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怎樣編寫(xiě)故事（怎樣編寫(xiě)故事不少于250字）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-22 21:13:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 140

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于怎樣編寫(xiě)故事的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

如何編一個(gè)完整的故事？
故事應(yīng)該怎么去寫(xiě)？
如何編寫(xiě)故事
怎么編寫(xiě)故事
怎么編故事

怎樣編寫(xiě)故事（怎樣編寫(xiě)故事不少于250字）

如何編一個(gè)完整的故事？

思路：在應(yīng)對(duì)編故事類(lèi)題目的時(shí)候，首先應(yīng)該確定故事的主題，理出故事框架。先根據(jù)給定詞匯或句子進(jìn)行聯(lián)想，尋找關(guān)聯(lián)詞匯，再由此確定說(shuō)話(huà)的主題，通過(guò)這些詞匯設(shè)定相應(yīng)的場(chǎng)景。

在一個(gè)江河的邊上有一只漂亮的小狐貍。它躺在河邊，看著頭頂上的藍(lán)天白云，享受這微風(fēng)的吹拂，好不愜意。

躺了一會(huì)，狐貍就感到肚子餓了，它來(lái)到樹(shù)林里尋找食物。來(lái)到了一棵桃樹(shù)下，看到一只小熊在吃桃子，它饞得直流口水。狐貍對(duì)猴子說(shuō)：“親愛(ài)的小熊，給我一個(gè)桃子好嗎？”小熊說(shuō)：“這棵桃樹(shù)是我種的，我不給。”

一直小蜜蜂從這里飛過(guò)，看到這一幕停留了下來(lái)，他想狡猾的狐貍肯定會(huì)想辦法得到桃子的。果不其然，狐貍開(kāi)始想歪主意了。

只見(jiàn)狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，有了一個(gè)主意。它對(duì)小熊說(shuō)：“你不給，我拿石頭砸你?！毙⌒軞鈮牧?，大聲說(shuō)道：“我不怕你。瞧，我砸你?！毙⌒苷f(shuō)完，就摘了一個(gè)又大又紅的桃子朝狐貍的頭上砸去。

小熊剛把桃子砸下來(lái)，狐貍就雙手接住了桃子。狐貍大笑道：“親愛(ài)的小熊，你上當(dāng)了，謝謝啦?！?span style="display:none">B2o創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴(lài)的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

還沒(méi)等小熊和小蜜蜂反應(yīng)過(guò)來(lái)，狐貍就抱著桃子溜走了。

故事應(yīng)該怎么去寫(xiě)？

故事的編寫(xiě)方式應(yīng)該在最開(kāi)始的時(shí)候有一個(gè)基礎(chǔ)的模板，然后再編寫(xiě)的故事的時(shí)候，就可以把自己的實(shí)際內(nèi)容填寫(xiě)進(jìn)去。然后故事的來(lái)源的話(huà)，最主要就是生活中，在生活中可以去觀(guān)察一些東西，然后把它記錄下來(lái)，可以做為故事的一個(gè)素材以及來(lái)源。

然后在記錄故事的時(shí)候是可以進(jìn)行藝術(shù)加工的。在進(jìn)行藝術(shù)加工的時(shí)候，可以不用以寫(xiě)實(shí)的方式去進(jìn)行記錄，就是不是說(shuō)像報(bào)道或者紀(jì)錄片的方式那種記載方式，可以自己異想天開(kāi)一下，然后把這種故事基礎(chǔ)變成其它的一種類(lèi)型的故事，所以故事想要寫(xiě)的話(huà)，就可以按照這種方式去進(jìn)行編寫(xiě)。

如何編寫(xiě)故事

　　怎樣寫(xiě)故事
一、如何突出情節(jié)
情節(jié)就是事件的細(xì)節(jié)經(jīng)過(guò)，是矛盾生成、發(fā)展、解決的過(guò)程。上海故事大王黃宣林說(shuō)：“情節(jié)是人物行動(dòng)的軌跡，是故事的生命，聽(tīng)眾喜歡聽(tīng)故事，說(shuō)到底是聽(tīng)情節(jié)。故事是‘動(dòng)’的文學(xué)，這個(gè)動(dòng)是外形的‘動(dòng)’，不是內(nèi)心的‘動(dòng)’，內(nèi)心的動(dòng)是書(shū)面文學(xué)。誰(shuí)站在臺(tái)上專(zhuān)門(mén)講張三怎么想，李四怎么想，他一定‘站’不下去?！秉S宣林的這段話(huà)對(duì)我們理解故事情節(jié)的重要性很有幫助。當(dāng)前，一些故事作品出現(xiàn)淡化情節(jié)的傾向，有的作品故事不像故事，小說(shuō)不像小說(shuō)，散文不像散文，故事口頭文學(xué)的特征大大弱化，這一點(diǎn)須引起注意。
突出情節(jié)要把握以下三點(diǎn)：
一是情節(jié)要清晰。為了使故事情節(jié)清晰，要求故事線(xiàn)索單一，情節(jié)緊湊，層次分明。要有一個(gè)能夠貫穿到底的線(xiàn)索，所謂“一竿子插到底”，不脫節(jié)，不松散，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。故事的人物不宜過(guò)多，應(yīng)當(dāng)盡量減少人物靜態(tài)的對(duì)話(huà)、描寫(xiě)、議論。有些故事，看了多遍，總是記不住，講不出，為什么？究其原因就是情節(jié)不突出或者情節(jié)不單純、不簡(jiǎn)潔、不清晰。正如《故事會(huì)》常務(wù)副主編吳倫說(shuō)的：“一流故事大家講，二流故事自己講，三流故事不能講。”這“記不住，講不出”的故事只能算三流故事了。
二是情節(jié)要有跌宕。沒(méi)有矛盾、沖突就沒(méi)有故事，要求情節(jié)單一、清晰、緊湊，并不等于記流水帳式的情節(jié)，而是要通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)索表達(dá)復(fù)雜的情節(jié)。有一句話(huà)叫“文似觀(guān)山不喜平”，如果把故事的單線(xiàn)比喻成一條小河，那么它不是從頭可以見(jiàn)到尾的小河，而應(yīng)該有曲折、跌宕、起伏，沒(méi)有跌宕就沒(méi)有波瀾，沒(méi)有豐采。故事的情節(jié)說(shuō)到底是人物、事件的情節(jié)，不能用對(duì)話(huà)代替情節(jié)，不能沒(méi)有細(xì)節(jié)的情節(jié)，更不能松松垮垮、婆婆媽媽與主題無(wú)關(guān)的情節(jié)。
三是強(qiáng)調(diào)突出情節(jié)并不否定人物的刻畫(huà)描寫(xiě)，故事對(duì)人物的刻畫(huà)描寫(xiě)是動(dòng)態(tài)的，要“動(dòng)中見(jiàn)人”?！豆适聲?huì)》何主編在2001年昆明筆會(huì)上說(shuō)：“人物性格的塑造要下大力氣，如果用兩個(gè)手來(lái)形容，更有力的右手應(yīng)該抓人物性格塑造，左手抓思想性，抓主題。”故事會(huì)資深編輯陳忠朝說(shuō)：“要按照聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣來(lái)組織情節(jié)，并不是否定人物的刻畫(huà)描寫(xiě)，但要?jiǎng)討B(tài)描寫(xiě)，人物要‘動(dòng)’起來(lái)，‘活’起來(lái)，哪怕是講話(huà)也要有動(dòng)作，動(dòng)中見(jiàn)人?！边@就是說(shuō)，要把人物放在激烈的矛盾沖突中來(lái)刻畫(huà)塑造，用情節(jié)表現(xiàn)人物，以人物推動(dòng)情節(jié)。
二、如何獲取故事核
故事核就是故事的核心情節(jié)，也就是所謂的“點(diǎn)子”，戲劇上稱(chēng)之為包袱。沒(méi)有好“點(diǎn)子”，就寫(xiě)不出好故事，《故事會(huì)》副主編姚自豪老師說(shuō)：“超常的故事核，是故事精彩的要求，十個(gè)素材不如一個(gè)好的故事核?！庇行┕适卵笱鬄?shù)千言，情節(jié)也清晰，語(yǔ)言也不錯(cuò)，編輯就是不用，為啥？故事核很一般，沒(méi)有精彩之處。編輯看稿子很快，他們一般只看故事核，故事核不行，就“槍斃”了。
有一句話(huà)叫：“金點(diǎn)子”可遇而不可求，這說(shuō)明“點(diǎn)子”的獲得帶有一定的偶然性，但這并不是絕對(duì)的，其實(shí)故事核——也就是“點(diǎn)子”的獲取，也是有“章”可循的。
一是在“高于生活”上下功夫。有一次我們鄉(xiāng)政府的小車(chē)掉進(jìn)河里，乘員砸破玻璃，死里逃生，許多朋友對(duì)我說(shuō)，這事你又可以寫(xiě)故事了，但在我看來(lái)這是一起很普通的車(chē)禍，或許它在一個(gè)鄉(xiāng)、一個(gè)縣范圍內(nèi)是稀罕的，但在全國(guó)，這類(lèi)車(chē)禍就多如牛毛了，如果把這起車(chē)禍寫(xiě)成故事，讀者看了肯定要罵娘。正如筆友山西故事家徐洋老師說(shuō)的：“老百姓在生活中已經(jīng)很艱苦，讀故事就是為了放松，如果故事照搬生活，讀者讀故事等于讓其重復(fù)艱苦的生活，這是一種‘罪過(guò)’”。故事源于生活，但又高于生活，要求它與生活拉開(kāi)一定距離，姚自豪老師說(shuō)：“距離就是美，有美感的東西都是有所脫離社會(huì)的?！币虼?，要用逆向思維來(lái)尋找“超常性”、“高于生活”的故事“點(diǎn)子”，以夸張、變形但又切合邏輯的手法從生活中挖掘、提煉閃光的東西。
二是在生活的事件中提煉故事核。生活是個(gè)萬(wàn)花筒，生活中處處有 “點(diǎn)子”，有一句話(huà)說(shuō)得好：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中大量的事件經(jīng)過(guò)“拔高”都有可能成為“金點(diǎn)子”，“金點(diǎn)子”離我們的想像往往只一步之遙，比如，有一個(gè)諷刺小農(nóng)“絕對(duì)平均主義”的故事，說(shuō)有個(gè)生產(chǎn)隊(duì)解體時(shí)，各種財(cái)產(chǎn)分完后，還剩1角錢(qián)，這1角錢(qián)怎么處置呢？如果讓我們從寫(xiě)故事角度去思考，答案可能很多：比如抓鬮，給五保戶(hù)，或買(mǎi)一只糖果扔進(jìn)水井大家享受……但都落入俗套，沒(méi)有什么新意，而作者的“點(diǎn)子”是：隊(duì)長(zhǎng)從食雜店買(mǎi)了一只炮仗點(diǎn)著“啪”的一聲，大家都聽(tīng)到，總沒(méi)意見(jiàn)了。故事寫(xiě)到這里應(yīng)該說(shuō)已諷刺得淋漓盡致了，可是作者還意猶未盡，還要進(jìn)一步深化主題：炮仗放完，還有一個(gè)人有意見(jiàn)，說(shuō)這種做法不公平，他吃虧了，這人是誰(shuí)？聾子。結(jié)尾處這一么一翹，可以說(shuō)起了點(diǎn)睛作用，如果少拐了這一道“彎”，這篇故事就遜色多了。
要獲得好“點(diǎn)子”，最好的辦法就是把現(xiàn)實(shí)中的一些新奇事記錄下來(lái)，形成一個(gè)素材庫(kù)，經(jīng)常拿出來(lái)琢磨琢磨，有時(shí)就可能跳出“火花”，獲得“金點(diǎn)子”。正如吳倫老師所說(shuō)：生活是故事的源泉，要做生活的有心

怎樣編寫(xiě)故事（怎樣編寫(xiě)故事不少于250字）

怎么編寫(xiě)故事

故事的一般創(chuàng)作流程如下：

1、收集故事的創(chuàng)意。

靈感可能可能在任何時(shí)候出現(xiàn)，所以無(wú)論去哪兒都要帶上筆記本，這樣在有了故事創(chuàng)意的時(shí)候就能及時(shí)寫(xiě)下。

2、從小故事最基本的方面寫(xiě)起。

在選好一個(gè)創(chuàng)意后，需要在動(dòng)筆些之前銘記小故事的幾個(gè)基礎(chǔ)。

3、從真實(shí)的人身上找到啟發(fā)。

如果你對(duì)于理解或找到人物性格有困難，看看自己的生活。你可以很容易借鑒身邊人，甚至是你注意到的陌生人的特性。

4、了解你的人物。

一個(gè)故事要想讓人信，它的人物就要可信并且真實(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)真實(shí)而又有趣的人物可能事件困難的事情。

5、控制故事的跨度。

一本小說(shuō)可能橫跨幾百萬(wàn)年，包含多個(gè)維度的次情節(jié)，多個(gè)地點(diǎn)，還有許多次要人物。

6、決定讓誰(shuí)來(lái)講故事。

關(guān)于誰(shuí)來(lái)講故事有3個(gè)主要觀(guān)點(diǎn)：第一人稱(chēng)（“我”），第二人稱(chēng)（“你”），和第三人稱(chēng)（“他”、“她”或“它”）。

在第一人稱(chēng)的故事中，故事里的一個(gè)人物來(lái)講故事；在第二人稱(chēng)的故事中，讀者變成了故事中的一個(gè)人物；而在第三人稱(chēng)的故事中，一個(gè)旁觀(guān)者來(lái)講故事。

7、組織思路。

在你準(zhǔn)備好了故事的基本元素之后，有必要列出一個(gè)時(shí)間表，以便幫助你決定什么事情在什么時(shí)候發(fā)生。

8、開(kāi)始寫(xiě)作。

決定于你的情節(jié)和人物是如何充分展開(kāi)的，實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程可能只是簡(jiǎn)單地選擇合適的表達(dá)。

怎么編故事

編故事有以下幾個(gè)步驟：

1.設(shè)置故事的主題。即該故事是關(guān)于愛(ài)情、親情、友情，亦或者是寓言故事。因此，確定故事的主題基調(diào)十分重要。設(shè)置故事主人公和故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

2.設(shè)置故事主人公和事情的時(shí)間地點(diǎn)。

3.設(shè)置故事情節(jié)。構(gòu)思一個(gè)有意思的故事情節(jié)很重要，這決定了你的故事是否可以深深地吸引讀者。整個(gè)過(guò)程要有四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。在此過(guò)程中，可以采用人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等，使人物和情節(jié)更加生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀者眼前，使自己的故事更具有可讀性。

以上就是編故事的步驟。

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