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小學(xué)寫作結(jié)構(gòu)有哪幾種

發(fā)布時(shí)間：2023-05-22 22:12:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 138

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)寫作結(jié)構(gòu)有哪幾種的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章的結(jié)構(gòu)方式有哪些 6種方式分別是什么
小學(xué)作文結(jié)構(gòu)技巧小學(xué)作文有哪些結(jié)構(gòu)

小學(xué)寫作結(jié)構(gòu)有哪幾種

文章的結(jié)構(gòu)方式有哪些 6種方式分別是什么

一、文章的結(jié)構(gòu)方式有哪些

文章結(jié)構(gòu)方式共有6種，分別為總分式、并列式、分述式、對(duì)照式、遞進(jìn)式、縱橫式，文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的，中心意思是文章的靈魂，要明確無(wú)誤；材料是血肉要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的骨架，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。

二、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用

結(jié)構(gòu)上的作用: 先得知道什么是文章的結(jié)構(gòu):
文章結(jié)構(gòu)的基本形式
1. 縱式，即文章層次主要以縱向形式展開。
①以時(shí)間為序
②以作者情感發(fā)展脈絡(luò)為序
③以逐層深入的論證為序
2. 橫式，即文章層次主要以橫向形式展開。
①以空間為序
②以材料性質(zhì)的分類劃分層次
3 .合式，即縱橫式，指文章層次以縱向和橫向相結(jié)合的形式展開
而某段落在文章結(jié)構(gòu)中的作用就是指,該段落在整篇文章中, 是承上,還是啟下,還是承上啟下,還是起補(bǔ)充和完善作用等等.
相應(yīng)的,對(duì)文章內(nèi)容所起的作用就是對(duì)文章的中心思想的體現(xiàn)上起到了什么作用, 比如起到了"點(diǎn)明本文題意"作用"; "交代背景,烘托人物"作用; "畫龍點(diǎn)睛"鮮染主題等等.....

三、小學(xué)語(yǔ)文:記住這些文章結(jié)構(gòu)知識(shí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)和考試中，讓很多同學(xué)頭疼的大概是閱讀和寫作兩個(gè)大題了。

而這兩類題型的分值卻占據(jù)了語(yǔ)文的半壁江山。如果你還在發(fā)愁，那么這篇文章可以幫你找到方向！

文章結(jié)構(gòu)為何如此重要？因?yàn)檎莆樟宋恼陆Y(jié)構(gòu)，我們可以輕松理出出題人的命題線索，快速定位要點(diǎn)、組織答案；

因?yàn)檎莆樟宋恼陆Y(jié)構(gòu)，我們寫作時(shí)就不會(huì)拿起筆不知道從何寫起、思路混亂，而是條分縷析的將文章按照結(jié)構(gòu)組織成一個(gè)閉合的整體、從而一氣呵成。

文章結(jié)構(gòu)的分類：

一．總分式（最常見）

文章層次之間是總說和分說的關(guān)系。

1．先總后分，文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點(diǎn)；以下分別從若干方面列舉事例具體詳細(xì)地加以描寫或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。

2．先分后總；

3．先總說，后分說，再總說。

無(wú)論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。

二，運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)

1．并列的幾個(gè)內(nèi)容各自獨(dú)立，又緊緊圍繞一個(gè)中心。

2.并列的各個(gè)部分必須是平行的，要防止各個(gè)方面交叉或從屬。小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)也屬于其中的一種。

三.對(duì)照式

文中兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對(duì)比,或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。

四.遞進(jìn)式

文章幾部分內(nèi)容逐層深入。

文章的總分式結(jié)構(gòu)是考察最普遍，也是我們應(yīng)該基礎(chǔ)掌握的。在此基礎(chǔ)上做題，你會(huì)覺得事半功倍！

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小學(xué)寫作結(jié)構(gòu)有哪幾種

小學(xué)作文結(jié)構(gòu)技巧小學(xué)作文有哪些結(jié)構(gòu)

小學(xué)作文教學(xué)——掌握常見的幾種段的結(jié)構(gòu)
在小學(xué)語(yǔ)文課本中，常見的有如下幾種段的結(jié)構(gòu)形式：
1．總分結(jié)構(gòu)，
小學(xué)作文結(jié)構(gòu)
。
這種結(jié)構(gòu)，段落中句與句之間的關(guān)系是先總敘再分述，或者先分述再總敘，或者先總，后分，再總。
例一《翠鳥》中的第一段
它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
這一段一共寫了四句話。第一句是總的敘述翠鳥的顏色非常鮮艷。第二、三、四句是圍繞總敘的意思，分述了翠鳥“頭上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的顏色“非常艷鮮”。
例二《松鼠》中的一段
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛筆，皮可以做衣服。松鼠真是一種有用的小動(dòng)物。
這一段話是先分說，后總說。先分別說明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制筆”、“皮可以做衣”，然后總說，“松鼠真是一種有用的小動(dòng)物。”
例三
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面有石橋，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。
這一段話是“總——分——總”式的結(jié)構(gòu)。共寫了6句話，第一句總說橋不但堅(jiān)固而且美觀。2—5句分別說欄板上雕刻的三種不同形態(tài)的龍如何精美。最后一句總說這些龍“像活的一樣”。
上述三種都叫總分結(jié)構(gòu)。第一種形式先總后分，第二種是先分后總，第三種是先總后分再總。不管運(yùn)用哪一種構(gòu)段方法，都要圍繞段的中心意思來(lái)寫，目的是把內(nèi)容寫具體。
讀一讀，練一練：
（1）認(rèn)真讀下面各例段，完成練習(xí)。
山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的家。石崖前面有一條河，河邊有一棵大柳樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。
①這一段話句與句之間是______關(guān)系。
②可分為______層。第一層是講______，第二層是講______
西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹枝。
①這段話句與句之間的關(guān)系是______關(guān)系。
②一共寫了三句話。第______句是總敘，第______句和第______句是______，可分為______層。
秋天是令人向往的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟。大地穿上了黃色的毛衣；鮮艷的楓樹葉隨著秋風(fēng)悠悠地飄落著，好像一只只彩色斑讕的蝴蝶在翩翩起舞；那松樹爺爺卻不顧寒霜降臨，仍穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠；花園里，菊花爭(zhēng)香斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收；柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅通通的海棠把樹枝都?jí)簭澚恕锾?，果?shí)累累，景色迷人，我愛秋天。
①這一段句與句之間的關(guān)系是______關(guān)系。一共寫了______層。
②第一層是總起句：________________________________________
第三層是總結(jié)句：__________________________________________
③第二層描寫了哪幾種景物？運(yùn)用了哪幾種修辭手法？
描寫的景物有：____________________________________________
運(yùn)用的修辭手法是：________________________________________
（2）以《家鄉(xiāng)的變化真大呀》為題，用“總——分——總”的形式寫一段話。
2．并列結(jié)構(gòu)。
有的段落中，句與句之間的關(guān)系是并列的，
怎樣寫好作文
《小學(xué)作文結(jié)構(gòu)》(http://www.unjs.com)。這種結(jié)構(gòu)，段中沒有概括全段的句子，段的內(nèi)容又是從事物的幾個(gè)方面來(lái)寫的。
例一《美麗的小興安嶺》中的第四段。
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
這一段話具體描繪了小興安嶺夏天美麗的景色。四句話分別寫了“樹木”、“晨霧”、“太陽(yáng)”、“野花”，都是圍繞小興安嶺夏天美麗的景色來(lái)寫的，句與句之間的關(guān)系是并列的。
又如下面例段：
老爺爺看花，一面看一面自言自語(yǔ)，嘴里低吟著詠花的古詩(shī)。老奶奶看花，拄著拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會(huì)，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衣，有的甚至是綢料的。小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無(wú)際的海棠花驚呆了。
這也是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的段落。寫四種不同的人看花的情景。先寫老爺爺怎么看，接著寫老奶奶怎么看，再寫青年人怎么看，最后寫小學(xué)生怎么看。雖然排列有先后，但表達(dá)的意思，都是講看花，句與句之間的關(guān)系是并列的。這樣寫，層次非常清楚。
讀一讀，練一練：
（1）讀下面這段話，按要求進(jìn)行練習(xí)。
貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向發(fā)聲處，只要有聲音，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳墻，追捕老鼠的主要原因。貓的腳掌上長(zhǎng)著一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒有聲音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測(cè)出各種洞口的大協(xié)…
①這一段話句與句之間是______關(guān)系。
②寫了貓的哪幾個(gè)特點(diǎn)？是圍繞什么來(lái)寫的？請(qǐng)?zhí)畋碜鞔稹?br/>（2）以《一群小雞》為題，用并列式寫一段話，要寫出小雞的不同特點(diǎn)。
3．承接結(jié)構(gòu)。
這種結(jié)構(gòu)的段，句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的先后順序，一層緊接一層連起來(lái)寫的，前后不能顛倒。有的按事情發(fā)展的先后順序承接，有的按時(shí)間順序承接，也有的按物體變化的過程承接。
如下面例段就是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫的。
早晨，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我們面前的是藍(lán)天、白云，碧綠的海，正從東方升起的朝陽(yáng)。我們上了船，迎著朝陽(yáng)破浪前進(jìn)……
這一段一共寫了四句話。是按事情發(fā)展的順序，一句緊接一句寫的。承接的順序是：
早晨接到通知→今天有船出海→馬上向碼頭走去→看到藍(lán)天、白云、海、朝陽(yáng)→上船出海。層次清楚，條理分明。
再看下面例段：
……我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸濕后，就把菜葉一張一張地掰下來(lái)，把菜莖上的泥粗洗一下，接著再放一桶水，將菜葉一張一張地擦洗；最后，把洗干凈了的菜浸泡四五分鐘，漂去可能有的農(nóng)藥，然后撈到篩子里漏干水。
這一段話寫的是一個(gè)洗菜的過程。句與句是按時(shí)間先后順序連接的，用“先……接著……最后……”三個(gè)時(shí)間代詞把洗菜的過程寫得清清楚楚，句子連接得非常緊密。
讀一讀，練一練：
（1）讀讀下面的例段，完成后面的練習(xí)。
試驗(yàn)開始了。我先把蚱蜢的頭部浸在盛滿水的杯子里，仔細(xì)觀察，只見它一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒有什么異樣的感覺，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧。幾分鐘過去了，蚱蜢不耐煩地蹬了幾下腿，還是那么有力，看來(lái)蚱蜢的呼吸器官，的確不在頭部。于是，我把蚱蜢倒過來(lái)，把它的腹部浸在水里，頭留在外面，這么一來(lái)，蚱蜢可受不了啦！剛一放進(jìn)去，它的腿就使勁地亂蹬，拼命掙扎。四分鐘以后，它難過極了，嘴邊冒出了一顆顆水泡，腿也只能微微地顫動(dòng)。再過了一會(huì)兒，氣泡消失了，腿也不動(dòng)了，我把蚱蜢拿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)它死了。
①這段話的主要內(nèi)容是_____________________________________
②全段一共寫了______句話。句與句之間是______關(guān)系，是______按順序?qū)懙摹?br/>（2）仔細(xì)觀察一種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)變化過程（如貓捉老鼠，螞蟻搬食，公雞斗架……）運(yùn)用承接式寫一段話。注意抓住動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，把過程寫清楚。
__________________________________________________________
4．因果結(jié)構(gòu)。
這種結(jié)構(gòu)，段中句與句之間的關(guān)系是“因”和“果”的關(guān)系。一般在因果結(jié)構(gòu)的段落中，往往有“因?yàn)椤浴?，“既然……就……”，“之所以……是因?yàn)椤?，“因而……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
如下面例段：
冬天給麥澆水，能保護(hù)小麥安全過冬。因?yàn)樗舭l(fā)變成蒸氣，能保持地面的溫暖，使麥苗兒不受寒冷的侵襲；水蒸氣遇冷凝結(jié)，也會(huì)發(fā)出熱量，保護(hù)
　　第2篇關(guān)于愛的一些話作文300字
　　〖預(yù)覽〗路人已走，何必逗留！喜歡這一個(gè)人的心好累，好想放棄，有時(shí)全心全意地為這她，她卻一再再而三欺騙你的感情，雖許一個(gè)人也是好的，是孤獨(dú)給了安慰，是黑暗給了動(dòng)力。而不是和一個(gè)人在一起白頭偕老，一個(gè)人社會(huì)上漂流，會(huì)遇見很多漂亮美麗的女孩，而不知道隔壁的一個(gè)好女孩，在等你的表白。人雖許有很多選擇，但遇見一個(gè)對(duì)你好，對(duì)你是真心的女孩，真的很難，但不是每個(gè)女孩都十全十美，人根本就不可能有十全十美。有時(shí)候喜歡兩個(gè)人，真的很難選擇，如果你選擇了兩個(gè)人中的其中一個(gè)，那另一個(gè)就只能放棄，如果她還沒放棄，那就說明那個(gè)女孩是對(duì)你真心的，就不要錯(cuò)過了她！記住:喜歡一個(gè)人并不代表愛一個(gè)人，愛和喜歡有區(qū)別，別只是說一句我喜歡你就好了，你說了這句話，你就能和她白頭偕老嗎？如果你說了一個(gè)我愛你，那就要全心全意的對(duì)她好，別只是說一句我愛你就行了，要一生一世的對(duì)她好！……【全文閱讀】　　第3篇關(guān)于網(wǎng)紅的作文300字
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　　〖預(yù)覽〗隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)購(gòu)成為人們生活中不可缺少的一件事情，當(dāng)人們足不出戶就可以買到東西的時(shí)候，確實(shí)是給人們帶來(lái)了便利。　　有些人更是瘋狂，一切東西都是從網(wǎng)上購(gòu)買，出名的購(gòu)物平臺(tái)就有天貓，淘寶，東京等，滿足人們需要的同時(shí)，也帶了一些問題，網(wǎng)上的東西怎么樣？　　很多時(shí)候，你都會(huì)看見網(wǎng)上的東西比起實(shí)體店的東西要便宜很多，但是它的質(zhì)量，它的來(lái)源都是不可知道的?！　∥覀冎挥心玫绞掷锏臅r(shí)候，可能才會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，但有些東西是高仿，和原版有一定的差別，但是不大，你可能不能夠辨別出來(lái)?！　【W(wǎng)上監(jiān)督難度大，什么看評(píng)論，看店的評(píng)價(jià)，其實(shí)也有弄虛作假者，比如刷單，好評(píng)返現(xiàn)，這些手段都會(huì)迷惑其他購(gòu)買者?！　∧阋膊荒軌蚍裾J(rèn)網(wǎng)上也有真的東西，那就要你擦亮眼睛了，網(wǎng)上購(gòu)物除了圖方便，還圖便宜，即便宜又能夠買到東西何樂而不為？　　網(wǎng)上購(gòu)物就要大家看看店里的差評(píng)或者是中評(píng)，到底值不值得你買這個(gè)產(chǎn)品，利大于弊還是弊大于利都要靠大家自己去鑒別了！……【全文閱讀】　　第6篇關(guān)于問候的作文300字
　　〖預(yù)覽〗我是一個(gè)不愛說話的孩子，整天坐在自己的座位上，要么看書，寫作業(yè)，要么就是睡覺，當(dāng)然這樣的性格讓我的人緣也很不好，評(píng)優(yōu)評(píng)先沒有我，代表講話也沒有我，甚至我的同桌都一直在換，就是因?yàn)槲姨聊?，沉默的像一塊石頭，沒有聲響?！　∵@天，我的同桌又換了，新來(lái)的同桌看著很靦腆，不愛說話的樣子，莫非我們兩個(gè)有相同的特點(diǎn)，老師真有一套，誰(shuí)知他來(lái)到座位上，說了一句:早上好。我下意識(shí)的低下了頭，而他也默默的坐在位置上不再說話了?！　∪欢虑檫h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想的那么簡(jiǎn)單，每天早上，他都會(huì)對(duì)我說上一句簡(jiǎn)單的早上好，而我慢慢的也習(xí)慣了這句簡(jiǎn)單的問候，直到那天早上我竟然首先開口了，說完我就臉紅了，坐在位置上不再說話了?！　《鴱哪翘扉_始，我慢慢的變得敢于開口說話了，不再是一塊石頭了，甚至我還參加了朗誦比賽。一句簡(jiǎn)單的問候，一段快樂的時(shí)光，卻打開了我的心扉?！救拈喿x】　　第7篇日常生活作文500字
　　〖預(yù)覽〗今天醒來(lái)的沒有往常早?！　⌒略谑謾C(jī)上下了一個(gè)智能鬧鐘，可以通過分辨呼吸頻率判斷睡眠深淺然后再在淺層睡眠時(shí)智能叫醒的一款鬧鐘。感覺挺好用的，至少很多天沒有聽到鬧鐘聲音的我是被叫起來(lái)了。朦朦朧朧睜開眼睛的時(shí)候?qū)嬍疫€沒人起床，窗簾沒有拉開，黑蒙蒙的一片，太陽(yáng)還在路上。那一個(gè)瞬間有些掙扎，起來(lái)還是再睡一會(huì)？往常的話，可能看天都沒亮，倒頭就睡了?？墒菦]有。　　可能是最近打了太長(zhǎng)時(shí)間的陰陽(yáng)師感覺有些羞愧，可能是懷念起來(lái)以前睡很早起很早的生活，也可能只是單單的想起昨天網(wǎng)上推薦給我的打坐突然想冥想思考一下人生，所以索性就坐了起來(lái)?！　∈轮貞c亂穿衣。國(guó)慶節(jié)還是短裙，一晃就該穿秋褲了。裹著珊瑚絨毯，還是能感覺到不同于被窩暖氣的涼意。這時(shí)候突然好笑的想起哲學(xué)三大問題來(lái)。搖了搖頭我問自己，我說你上大學(xué)為了什么？你離家這么遠(yuǎn)到這里來(lái)是為了什么？　　為了更好地生活，為了更好的生活。為了以后，為了家人，為了自己?！　∷阅?？好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槠鋵?shí)并沒有一技之長(zhǎng)?！　‰m然很悲哀，可是已經(jīng)到這里了，與其悲哀傷懷，不如就這樣把它變成一種，一技之長(zhǎng)吧。　　突然就有了起床的動(dòng)力。我穿上衣服，雖然還是覺得很涼，但是不覺得困了，可能相由心生，可能是有了前進(jìn)的動(dòng)力?！　〗裉煨褋?lái)的沒有往常早，但是今天起來(lái)的比往常早得多。　　嗯，我很滿意?！救拈喿x】　　第8篇洗腳作文300字
　　〖預(yù)覽〗從小的時(shí)候，每當(dāng)我放學(xué)回家或者瘋跑一陣子回來(lái)，媽媽總會(huì)把我按在板凳上，給我洗腳，而我也老老實(shí)實(shí)的呆在那，說實(shí)話，我不喜歡洗腳，感覺太麻煩?！　÷奈议L(zhǎng)大了，媽媽也不催著我洗腳了，每次我都是用涼水一沖就完事了，雖然每次媽媽都會(huì)批評(píng)我，但我也只是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，從來(lái)沒有放在心上?！　∪缃?，媽媽年齡大了，每次干完農(nóng)活回家，吃力的端著盆子，把腳洗一洗，而我看到這一幕，想起了媽媽小時(shí)候給我洗腳的樣子，我趕忙走了過去對(duì)媽媽說，媽媽，我來(lái)給你洗腳?！　÷拿摰舭l(fā)臭的襪子，上面沾滿了泥土的氣息，握著媽媽的腳，我不禁淚流滿面，長(zhǎng)時(shí)間的勞累，已經(jīng)讓媽媽的腳有了變形，有的關(guān)節(jié)甚至腫大，媽媽看著我說，發(fā)什么愣，是不是太臭了，我說沒有。　　仔細(xì)的把媽媽的腳洗了一遍，心中卻充滿了感動(dòng)，謝謝您媽媽。

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