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寫(xiě)文章三大要素

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 04:20:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 67

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于寫(xiě)文章三大要素的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

寫(xiě)作三要素是什么？
寫(xiě)作的三要素是什么包括什么
作文三要素是什么

寫(xiě)文章三大要素

寫(xiě)作三要素是什么？

三要素是時(shí)間，地點(diǎn)，人物。

寫(xiě)作是人類表現(xiàn)無(wú)窮創(chuàng)作力的方法之一，這些作品稱為文學(xué)。作品的情節(jié)可以是虛構(gòu)或紀(jì)實(shí)的，可以表現(xiàn)為各式長(zhǎng)短的文章、詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)、劇本、書(shū)信等。

寫(xiě)作是人類的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄，是為滿足人類社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐的需要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。

短文寫(xiě)作中那些古老的修辭手法也能夠在最為現(xiàn)代的話語(yǔ)形式和最先進(jìn)的媒介平臺(tái)上得到運(yùn)用。

寫(xiě)作活動(dòng)的主要作用和意義在于：

1、表達(dá)感情、交流思想、傳遞信息

2、現(xiàn)代人才必須具備較高的寫(xiě)作能力，才能從容應(yīng)對(duì)日常工作生活中的諸多問(wèn)題

3、寫(xiě)作關(guān)系到全民族文化素質(zhì)和綜合國(guó)力的提高。

我國(guó)是一個(gè)具有13億人口的大國(guó)，但由于歷史的原因，我國(guó)仍有近四分之一的文盲和半文盲。一個(gè)民族文化水平低，讀、寫(xiě)水平不高，是難以進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的文明社會(huì)的，也難以立足于世界民族之林。

寫(xiě)作的三要素是什么包括什么

三要素是時(shí)間，地點(diǎn)，人物。

短文寫(xiě)作中那些古老的修辭手法也能夠在最為現(xiàn)代的話語(yǔ)形式和最先進(jìn)的媒介平臺(tái)上得到運(yùn)用。

再比如律詩(shī)，就十分講究結(jié)構(gòu)和韻腳的整齊。通常是每首八句，每句五言或七言，中間兩聯(lián)還對(duì)仗，吟誦起來(lái)格外舒暢；再加上律詩(shī)本身對(duì)字?jǐn)?shù)有了限制，因此內(nèi)容也比較單純，往往以借物抒情、以景寄情為主，主題也更顯突出，可謂將“精簡(jiǎn)”發(fā)揮到了極致。

美國(guó)作家羅伊·彼得·克拉克在《精簡(jiǎn)寫(xiě)作》一書(shū)中提到“二元結(jié)構(gòu)”“講究對(duì)稱”“有所側(cè)重”“注重平行結(jié)構(gòu)”等方法。這些方法竟然在不同的時(shí)空中交疊起來(lái)，產(chǎn)生了異曲同工之妙！運(yùn)用這些方法寫(xiě)作短文，即使是平平無(wú)奇的內(nèi)容，也會(huì)因?yàn)榭雌饋?lái)簡(jiǎn)潔而明確，產(chǎn)生一種令人愉悅的美感。

擴(kuò)展資料：

寫(xiě)作，是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)，反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。寫(xiě)作活動(dòng)具有如下一些顯著特征：

1、目的性

2、創(chuàng)新性

3、綜合性

4、實(shí)踐性

寫(xiě)作活動(dòng)的主要作用和意義在于：

1、表達(dá)感情、交流思想、傳遞信息

2、現(xiàn)代人才必須具備較高的寫(xiě)作能力，才能從容應(yīng)對(duì)日常工作生活中的諸多問(wèn)題

3、寫(xiě)作關(guān)系到全民族文化素質(zhì)和綜合國(guó)力的提高。

寫(xiě)作是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)過(guò)程。從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來(lái)看，寫(xiě)作是一個(gè)收集、加工、輸出信息的整體系統(tǒng)。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過(guò)程，寫(xiě)作活動(dòng)是有階段性的。可分為采集、立意、謀篇、用語(yǔ)、修改等五個(gè)環(huán)節(jié)。

每個(gè)階段和環(huán)節(jié)都有自身的特點(diǎn)、規(guī)律和要求。如果人們的寫(xiě)作活動(dòng)符合這些規(guī)律和要求，就有可能“妙筆生花”，寫(xiě)出文質(zhì)兼?zhèn)涞暮梦恼?、好作品?span style="display:none">9mR創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

參考資料來(lái)源：百度百科—三要素法

參考資料來(lái)源：百度百科—寫(xiě)作

寫(xiě)文章三大要素

作文三要素是什么

作文三要素：一是內(nèi)容，二是思想，三是形式。這三點(diǎn)，恐怕教學(xué)中還不是很明確。比如，看到成人高考的一篇輔導(dǎo)文章，在作文復(fù)習(xí)方面提出了“內(nèi)容、語(yǔ)言、篇章”三位一體，并說(shuō)三要素缺一不可。又比如，普通高考語(yǔ)文作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提出了“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新”四方面。
成人高考提的“內(nèi)容”方面，近似于普通高考中“豐富”的要求，這點(diǎn)與我這里說(shuō)的“內(nèi)容”是一致的；成人高考中“語(yǔ)言、篇章”兩方面，近似于普通高考中“有文采”的要求，這點(diǎn)與我這里說(shuō)的“形式”是一致的；普通高考中“深刻”方面，反而在成人高考中缺少對(duì)應(yīng)，實(shí)際是作為成人高考的“內(nèi)容”的一部分，與我這里說(shuō)的“思想”是一致的。普通高考中“有創(chuàng)新”方面，看似這里沒(méi)有對(duì)應(yīng)內(nèi)容，實(shí)際是對(duì)前面三方面共同的的更高要求。
可見(jiàn)，廣義的內(nèi)容包含了“內(nèi)容”與“思想”兩個(gè)方面，這就是成人高考那篇輔導(dǎo)文章使用內(nèi)容這一概念的外延；而語(yǔ)言、篇章與廣義的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，應(yīng)該說(shuō)是不合理的，這樣就把作文主題、立意的地位降低了。一篇文章的思想意義與一篇文章的文采形式相比，應(yīng)該是毫不遜色；同時(shí)，一篇文章的思想意義與內(nèi)容選擇相比，也應(yīng)該是不可相提并論。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。山和水猶如文章的形式，鳥(niǎo)和魚(yú)就如文章的內(nèi)容，仙和龍才如文章的思想。為什么要三者結(jié)合起來(lái)？因?yàn)闆](méi)有仙和龍，再多的鳥(niǎo)和魚(yú)、再美的山和水就都缺少該有的神氣。山和水只是基礎(chǔ)，鳥(niǎo)和魚(yú)只是鋪墊，仙和龍才是精華。鯉魚(yú)躍龍門(mén)、丑小鴨變白天鵝，這才是升華；畫(huà)龍點(diǎn)睛，這才是形式、內(nèi)容、思想結(jié)合起來(lái)的典型。

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