正文

如何提煉一篇文章的重點(diǎn)（如何提煉一篇文章的重點(diǎn)摘要）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 08:35:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 53

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于如何提煉一篇文章的重點(diǎn)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端和批量生成器

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

如何抓住文章重點(diǎn)內(nèi)容？
如何打造重點(diǎn)內(nèi)容，把文章寫精彩？
如何概括文章的主要內(nèi)容
作文怎么才能抓住重點(diǎn)
提煉文章主旨的技巧

如何提煉一篇文章的重點(diǎn)（如何提煉一篇文章的重點(diǎn)摘要）

如何抓住文章重點(diǎn)內(nèi)容？

從尋找語段的中心句人手。文段的中心句常在段首或段尾。從文章的結(jié)構(gòu)層次人手，分析作者的行文思路，進(jìn)而明確作者的寫作重點(diǎn)和中心。分析語段時(shí)，還要注意從句與句之間的關(guān)系人手，明確句群所表達(dá)的重點(diǎn)。注意合理運(yùn)用分析歸納語段內(nèi)容的基本方法：( l )摘錄法，直接用語段的中心句作為答案;( 2 )摘要法，選用文中的關(guān)鍵語句，刪繁去冗，使概括的語句簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確;( 3 )歸納法，要求在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言進(jìn)行概括，一定要思路清晰、用語準(zhǔn)確、抓住要點(diǎn)。理清觀點(diǎn)和態(tài)度統(tǒng)觀全文，篩選出直接表現(xiàn)作者思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度的語句。這方面主要是抓文眼，找關(guān)鍵句和中心句。散文中，有些抒情性語句往往比較明顯地表現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。分析文章的中心內(nèi)容，把握作者的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。作者寫文章往往圍繞一個(gè)中心來展開文章內(nèi)容。因而閱讀時(shí)，把握文章的中心內(nèi)容是理解作者觀點(diǎn)和態(tài)度的關(guān)鍵。有時(shí)還需要對(duì)文中各語段內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而把握好作者的觀點(diǎn)態(tài)度。結(jié)合作者的生平和思想，并聯(lián)系作品的社會(huì)時(shí)代背景進(jìn)行分析。這是分析和把握作者觀點(diǎn)和態(tài)度的重要一環(huán)，不可忽視。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容( 1 )具體分析。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合作品實(shí)際，避免離開作品進(jìn)行漫無邊際的分析，或把自己的猜測(cè)和沒有有力證據(jù)的材料夸大。( 2 )客觀評(píng)價(jià)。對(duì)于作品中表現(xiàn)出來的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，應(yīng)給予客觀而公正的評(píng)價(jià)，結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡隨意評(píng)說。在具體評(píng)價(jià)時(shí)，社會(huì)時(shí)代背景、作者生平思想、作品創(chuàng)作實(shí)際，都是必須考慮的重要因素。概括作者的觀點(diǎn)和態(tài)度多用主觀題型考查，組織答案時(shí)要注意：一是抓住文章主要人物和關(guān)鍵語句;二是整合此前對(duì)作品中形象的分析，對(duì)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的揣摩;三是聯(lián)系作品的時(shí)代背景和寫作意圖。

如何打造重點(diǎn)內(nèi)容，把文章寫精彩？

文章的重點(diǎn)內(nèi)容是我們寫作文過程中需要著重刻畫的部分，那何謂重點(diǎn)內(nèi)容呢？也就是一篇作文的精華所在，寫人的文章中最能突出人物特點(diǎn)的部分、寫事的文章中事情的高潮部分等等都是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。我們可以抓住典型的事情，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法，運(yùn)用各種修辭手法打造文章的重點(diǎn)內(nèi)容，力爭(zhēng)把作文寫得精彩生動(dòng)。

（一）要詳寫最典型的事件，突出表現(xiàn)文章主題

寫人往往離不開與人密切相關(guān)的事情。人物是文章刻畫的中心，所寫的事情是為表現(xiàn)人物形象服務(wù)的。

在我們的頭腦中積累了豐富的素材之后，如何來使用呢？在確定了人物后，想想要表現(xiàn)人物的什么個(gè)性特征，表現(xiàn)這些特征的事例有時(shí)不止一兩件，我們要進(jìn)行合理的篩選。我們要選擇最能夠表現(xiàn)人物個(gè)性特征的典型事件來寫，做到“以一當(dāng)十”。想想生活中的眾多事件中，哪一件對(duì)表現(xiàn)人物的特征最有分量，并對(duì)此加以提煉，使之為表現(xiàn)人物、突出主題服務(wù)。

可以選擇一件極有代表性的典型事例來表現(xiàn)人物的性格特征：示范

有一天，我放學(xué)回家，奶奶正在廚房切羊肉。我問：“奶奶，這是本地羊肉，還是外地羊肉呀？”奶奶滿腦子只有秦腔，回答道：“對(duì)，對(duì)！聽秦腔戲！”我丈二和尚摸不著頭腦，原來奶奶以為我在問她關(guān)于秦腔的事呢?？粗棠踢@副樣子，我笑得肚子都疼了。

也可以通過幾件不同的典型事例來多方面地刻畫人物形象：

示范

頑皮的弟弟

慢慢地跟我熟悉了以后，他就越來越頑皮了，登高爬低，東躥西跑。我做作業(yè)的時(shí)候，他走過來揪一下我的頭發(fā)，洗完手拿我的本子當(dāng)毛巾來擦手。這倒沒什么大不了的，更讓人頭疼的是，他吃飯的時(shí)候，不會(huì)拿筷子，把飯菜夾了又掉，掉了又夾，最后還是夾不到，就干脆用手抓著吃。

（二）要注重細(xì)節(jié)描寫，把人或事物寫得栩栩如生

只有把人物的特點(diǎn)或事情的經(jīng)過寫具體了，讀者才會(huì)對(duì)你寫的內(nèi)容留下深刻的印象，才會(huì)從你的敘述中受到感染。如果寫人只寫個(gè)大概的樣子，寫事只寫事情的梗概，缺少細(xì)節(jié)描寫，讀者當(dāng)然不會(huì)感動(dòng)。強(qiáng)調(diào)寫具體，不是要求每一處都寫具體，而是圍繞自己的感受，選擇一些重要的情節(jié)、重要的場(chǎng)面和重要人物，加以具體地描寫，從而使人物或事物變得栩栩如生。

示范

大眼瞪小眼

老師叫嘉熙和一源上來做這個(gè)游戲。老師一聲下令：“開始！”他們用眼睛瞪著對(duì)方，一動(dòng)也不動(dòng)，像兩尊雕像。僵持了一會(huì)兒，嘉熙沖著一源齜牙咧嘴，可一源就是不笑。接著嘉熙又搖頭晃腦，然后手舞足蹈，一源憋得漲紅了臉，忍不住“撲哧”一聲，笑了出來，我們?cè)谙旅嬉残Φ脰|倒西歪。接下來是我和紫瑩做這個(gè)游戲。我們坐在座位上，用眼睛狠狠地瞪著對(duì)方，好像兩人有仇似的。紫瑩做著種種鬼臉，我拼命忍著不笑，把嘴唇都咬痛了。

老媽減肥記

今天已經(jīng)是媽媽堅(jiān)持跳繩的第四天了。她前天得意地對(duì)我和爸爸說，她決定每天堅(jiān)持跳繩300下，保證能夠減肥成功。但她這一跳，我們就遭殃了。家里一早就開始“地動(dòng)山搖”，害得我每天都睡眼蒙ü，但為了媽媽苗條健康的身材，我只對(duì)她說一句：“堅(jiān)持就是勝利！”事實(shí)上，媽媽的運(yùn)動(dòng)量實(shí)在有限。她那300個(gè)跳繩要分六七次才能完成，跳完后常常氣喘吁吁，滿頭大汗。

（三）要運(yùn)用各種修辭手法，使語句更生動(dòng)形象

優(yōu)美生動(dòng)的語言是作文最重要的亮點(diǎn)之一。在寫作文時(shí)，同學(xué)們可以巧用一些修辭手法使自己的文章語言更優(yōu)美、更精彩。

語言表達(dá)要準(zhǔn)確清楚，也要注意生動(dòng)鮮明，這樣才能給人留下美好的印象，給人以語言美感。要想做到這一點(diǎn)，就必須巧用修辭。作文中，巧用排比添氣勢(shì)，借用名句顯底蘊(yùn)，多用比喻才生動(dòng)，妙用修辭增文采，可見修辭的重要性?！胺鹂拷鹧b，人靠衣裝”，作文靠文采裝。優(yōu)美生動(dòng)的語言能收到引人入勝、先聲奪人的效果。

示范

畫眉鳥

畫眉鳥，顧名思義，它臉部的眉毛特別明顯。一只好的畫眉鳥的眉毛應(yīng)該長而細(xì)，中間不能斷，看上去好像人們故意畫上去的濃眉。它的嘴如釘，身如葫蘆，尾似箭，削竹頭，牛筋腿，眼圈大而藍(lán)，眼光深沉。最令人喜愛的還是它那婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫聲，聽起來像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，像演奏家在吹悠揚(yáng)悅耳的笛子。。

冬的遐想

一望無際的天空中，飄來了一群白色的小精靈，像一位位穿著白紗裙的小舞女，伴著天宮傳來的仙樂翩翩起舞。雪花們呼朋喚友，緊緊抱成一團(tuán)，從高高的天上簌簌地跳下來，還興奮地打著旋兒。微風(fēng)輕輕拂過，玉屑似的雪末飄飄灑灑，多么令人神往?。〉厣箱伒氖茄?，厚厚的，柔柔的；房子上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。嗬，好一個(gè)粉妝玉砌的世界！真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”??！

（四）不同的語言風(fēng)格，讓你的作文錦上添花

什么是語言風(fēng)格？就是語言的味道。舉例子講，我們描述班上一個(gè)女生，可以用好多種說法：小女生、小姑娘、女同學(xué)、小閨女、毛丫頭……這么說都是對(duì)的，但語氣在變化，就是說，語言的風(fēng)格不同了。

不同的作者、不同的文章都有著不同的語言風(fēng)格，而不同的語言風(fēng)格正是不同作者和文章的魅力所在。讓我們形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，打造一張屬于自己的明信片，讓我們的作文錦上添花。

示范

這個(gè)老師有點(diǎn)饞

錢老師高高的個(gè)兒，眼睛不大，一笑就瞇成了線。她常常跟我們講，寫人物要抓住特點(diǎn)。所以凡是在作文里夸她有一雙水靈靈的大眼睛的同學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)挨批了，老師說他們觀察不仔細(xì)。我發(fā)現(xiàn)錢老師最大的特點(diǎn)就是嘴饞。真的，每次我到辦公室?guī)退脰|西，總能在抽屜里發(fā)現(xiàn)吃的東西。不過，她也很大方，我們經(jīng)常能得到她的“小恩小惠”。

我的老師

您是我的第二任教師，自從您接了我們這個(gè)班后，您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，在知識(shí)的每一個(gè)角落幫我們分析，讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會(huì)在知識(shí)的大海里，教我們?cè)鯓娱_著知識(shí)的大船，在海中漂游。您也會(huì)像知識(shí)的花朵，露著紅紅的笑臉，向著我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采集更多知識(shí)的花蜜。您也會(huì)教導(dǎo)我們成為知識(shí)的健兒，跨越每一個(gè)知識(shí)難題。何老師，您知道嗎？您更像我們的媽媽！

如何概括文章的主要內(nèi)容

一、段意歸并法。

把每段的段意連來，就是文章的主要內(nèi)容。先把全文讀一遍，對(duì)課文有個(gè)大致的了解;再一段一段認(rèn)真的讀，讀懂每個(gè)段，弄懂每個(gè)自然段的段落大意，只要把每個(gè)段落大意合理地連接起來，就抓住了課文的主要內(nèi)容。

二、題目拓展法。

有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，歸納這類文章的主要內(nèi)容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然后對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。

三、綜合歸納法，如寫事的文章。

記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。

四、抓重點(diǎn)詞句(中心句、中心段或過渡段)。

有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。

五、取主舍次法即重點(diǎn)歸納法。

有時(shí)一篇文章，其重點(diǎn)部分十分突出，而全文的主要內(nèi)容就在其中。因此，只要抓住這個(gè)重點(diǎn)部分的段落大意，再加上一些必要的補(bǔ)充交代，全文的主要內(nèi)容就歸納出來了。

擴(kuò)展資料：

對(duì)于寫人記事的文章，一般由時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四個(gè)要素組成，而事件又是由起因、經(jīng)過、結(jié)果構(gòu)成，所以如果把文章中的要素串聯(lián)起來，這就是文章的主要內(nèi)容。

注意，“串聯(lián)”不是“拼湊”，不是簡(jiǎn)單地把這些元素放到一起即可，而是根據(jù)總結(jié)出的元素，進(jìn)行二次概括，即刪掉與重點(diǎn)無關(guān)的語句、刪掉句意重復(fù)的語句，從中提取最重要、最簡(jiǎn)潔的要素形成文章的主要內(nèi)容。

有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句,或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動(dòng)，就可以成為全文大意。運(yùn)用句子摘錄法，有時(shí)候我們可以直接“抄”。

如老舍筆下的《貓》，既寫了大貓，又寫了滿月的小貓。我們?cè)诟爬ㄕn文大意時(shí)，必須把文中兩個(gè)中心句串聯(lián)起來，貓的性格很古怪，而滿月的小貓更可愛。還有的時(shí)候，中心句表達(dá)比較煩瑣，我們還需要“縮”,精簡(jiǎn)一些修飾性的詞語，使課文大意表達(dá)得更精煉。

一篇文章由幾個(gè)段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。先理清文章脈絡(luò)，寫出每大段的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。

如果都是主要的，就把段意合并起來;如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要的，舍掉次要的。合并時(shí)，要對(duì)各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷?，刪除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。

如何提煉一篇文章的重點(diǎn)（如何提煉一篇文章的重點(diǎn)摘要）

作文怎么才能抓住重點(diǎn)

你可以在考試時(shí)先看一下作文題目,之后你可以一邊做前面的題,一邊想作文的思路,時(shí)間就會(huì)大大減少,而且你最好選用的文章是你平時(shí)有把握的周記作文,這樣好成績會(huì)更容易到手,只要稍加修改符合本次題目就行.注意：開頭和結(jié)尾一定要說一下這次的主題,就OK了,其實(shí)根本不用劃什么的1、審題。審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求等。一般來說，審題有兩種方法：1、抓中心詞語法2、逐詞分析法。
2、確定中心。中心就是文章的主題，是統(tǒng)率全文的“靈魂”。確定中心的方法有：1、根據(jù)題目要求確定中心；2、從新人、新事、新風(fēng)尚中或狀物寫景中提煉主題；3、依據(jù)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的所見、所聞、所感去確定中心。
3、選材。材料就是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)。選材必須注重三點(diǎn)：1、材料要有代表性；2、材料要有新鮮感3、要選自己熟悉的材料。
4、組織材料組織材料的方法有;1、按事情的發(fā)展順序安排材料；2、按時(shí)間的順序安排材料；3、按空間的順序安排材料；4、按事物的幾個(gè)方面安排材料。
我歇口氣再給你打
5、列提綱。提綱一般包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1、是題目；2、是中心思想；3、是內(nèi)容要點(diǎn)及寫作順序；4、是想寫、略寫的提示。
6、開頭。開頭要引人入勝，常見的方法有：1、開門見山，直入主題；2、提出問題，引人注意；3、說明情況，交代背景；4、描寫環(huán)境，渲染氣氛；5、巧講故事，引人入勝；6、先說結(jié)果，倒序開頭。
7、結(jié)尾。結(jié)尾要耐人尋味，常見的方法有：1、自然式結(jié)尾；2、總結(jié)式結(jié)尾；3、含蓄式結(jié)尾；4、點(diǎn)題式結(jié)尾。

提煉文章主旨的技巧

提煉文章主旨，即文章的中心思想（主題）是指作者在文章中表現(xiàn)的中心意思（包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等）。歸納中心思想，是屬于把握文章思想內(nèi)容方面的能力和要求，要求學(xué)生能從整體上理解和分析文章。在不同體裁的文章中，文章中心思想（主題）的表現(xiàn)形式是有差異的：在議論文中，中心論點(diǎn)是文章中心思想的集中表現(xiàn)；在說明文中，介紹的事物特征或所說明的事理，就是文章的主題；在各類記敘文中，作者通過寫人、敘事、狀物所表達(dá)出來的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感（包括贊成什么、反對(duì)什么）就是文章的中心思想。
歸納文章的中心思想，主要有以下方法：
一、從分析文章的標(biāo)題入手
一般來講，文章的標(biāo)題可以成為了解文章內(nèi)容的窗口。記敘文的標(biāo)題有的直接揭示了文章的主題，如福州市2003年中考試卷中的《你震撼我的心靈》；
有的則以具有比喻或雙關(guān)意義的詞句作為標(biāo)題，點(diǎn)明中心，如昆明市2004年中考試卷中的《天使》。說明文的標(biāo)題也常常把要說明的主要內(nèi)容顯示出來，如福州市2004年中考試卷中的《“空氣長壽素”——負(fù)氧離子》等。議論文的標(biāo)題有的直接就闡明了論點(diǎn)，如哈爾濱市2004年中考試卷中的《創(chuàng)造力比知識(shí)更重要》等。
二、從分析文章的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句入手
記敘文中抒情、議論的句子主要起點(diǎn)明主題、揭示哲理或表達(dá)作者的思想情感等作用。因此在閱讀過程中萬不可忽視。
三、從分析文章的開頭或結(jié)尾入手
議論文中的中心論點(diǎn)常常出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。例如在《談骨氣》一文中，作者在開頭旗幟鮮明地表明了自己的觀點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的！這就是這篇文章的中心論點(diǎn)。
此外，還可以結(jié)合文章的表現(xiàn)手法把握文章的中心思想。表現(xiàn)手法是為表現(xiàn)文章的內(nèi)容服務(wù)的，因此，分析文章的表現(xiàn)手法有助于總結(jié)中心。例如《白楊禮贊》一文，作者直接贊美的是白楊樹，實(shí)際上贊美的是北方的農(nóng)民，作者采用托物言志的象征手法表現(xiàn)中心。
另外還要注意，有些文章沒有直接點(diǎn)明中心或?qū)懗雠c中心有關(guān)的語句，應(yīng)把文章各段大意聯(lián)系起來，綜合概括起來加以分析。

以上就是關(guān)于如何提煉一篇文章的重點(diǎn)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。