團(tuán)隊(duì)建設(shè)logo簡筆畫（團(tuán)隊(duì)建設(shè)logo簡筆畫大全）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)logo簡筆畫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)分組游戲

• 2、怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)？

• 3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些

• 4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)怎么寫

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)分組游戲

團(tuán)隊(duì)建設(shè)分組游戲

游戲是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一種特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神需求滿足的社會(huì)行為方式。下面是我收集的團(tuán)隊(duì)建設(shè)分組游戲，希望大家認(rèn)真閱讀！

1、快速裂變

一、 目的：相互認(rèn)識(shí)，密切靠攏。

二、 時(shí)間：10分鐘

三、 道具：空白的姓名標(biāo)簽（參考“人生盾牌”）

四、 步驟：

1、在開課第一天，發(fā)給每個(gè)學(xué)員一個(gè)空白的姓名標(biāo)簽（參考“人生盾牌”）。請每個(gè)人都填寫好內(nèi)容以便交流。

2、講師第一次發(fā)令，迅速找一位你喜歡的人（或是跟你看起來投緣的人），一起分享你在姓名標(biāo)簽上所填的內(nèi)容。

3、講師第二次發(fā)令，與你的同伴一起找一對投緣的人，分享姓名標(biāo)簽上所填寫的`內(nèi)容。

4、講師第三次發(fā)令，原“四人幫”再次迅速找另一組“四人幫”分享，組成八人一組的團(tuán)隊(duì)。

2、建立班組

一、目的：七人小組有助于小組討論和小組做決定表決，其討論效果最為突出。

二、時(shí)間：20-30分鐘

三、道具：若干白報(bào)紙、粗頭彩筆

四、步驟：

1、七人小組，適用于28人（分四組）、35人（分五組），分組時(shí)男女比例要適中，打亂原區(qū)域性，把相互不熟悉的人特意安排在一個(gè)組，提前擺放好學(xué)員桌牌，妨止學(xué)員自行調(diào)位。

2、 給每組指定一項(xiàng)任務(wù)。至于小組活動(dòng)如何組織，誰當(dāng)組長等等，都不給具體提示。要求每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該項(xiàng)任務(wù)，比如為一家全球性的電子公司寫一份 任務(wù)報(bào)告，或者決定如何處理一個(gè)有問題的雇員等。必要時(shí)你可為小組提供一份要求處理的問題的內(nèi)容提要。所討論的主題也可以是培訓(xùn)班的一個(gè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小組建設(shè)：競選組長，確認(rèn)組名、組徽（logo）、組歌、組呼。給小組起名字時(shí)，要求響亮、有創(chuàng)意、具激勵(lì)性，規(guī)定20分鐘完成。小組長指定記錄員、美工、發(fā)表人員，小組首次亮臺(tái)，在組長帶領(lǐng)下小組風(fēng)采展示。

4、評優(yōu)：最佳組歌，最佳組呼，最佳組長。

五、分享：

1、如何取得小組一致意見？

2、評選小組組長，由小組派一代表發(fā)表為什么選他，并請大家思考具備什么樣條件才能當(dāng)好主管？

3、快樂六人組

一、 目的： 生動(dòng)地向團(tuán)隊(duì)成員展示，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員是多么地令人愉快，而被團(tuán)隊(duì)排除在外時(shí)又是多么地令人不安。

二、 時(shí)間：20-30分鐘

三、 道具：事先準(zhǔn)備好足夠多的短語卡與信封，在進(jìn)行游戲時(shí)發(fā)給學(xué)員。

四、 步驟：

1、準(zhǔn)備好一系列短語卡片，并將它們每個(gè)都復(fù)制六份。這些短語最好與培訓(xùn)內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)當(dāng)前的重要議題或面臨的問題有關(guān)，比如，像“突破成長瓶頸”等。

2、另外準(zhǔn)備1-5張短語卡片，每張卡片上的短語都不同。將短語卡片放到一個(gè)沒做記號(hào)的信封里封好，將它們與其它的信封混在一起。讓每個(gè)學(xué)員自己選取一個(gè)信封。

3、請大家找開自己的信封，閱讀里面的短語，然后在房間里自由走動(dòng)，向別人介紹自己并重復(fù)那條短語（輕聲地）。當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人與他有相同短語的時(shí)候，他們就組成一個(gè)小組。

4、在這個(gè)搜尋與介紹的過程中，繼續(xù)不斷擴(kuò)充團(tuán)隊(duì)成員，直到絕大多數(shù)學(xué)員都組成了六人小組。培訓(xùn)師再把剩下的幾個(gè)“孤獨(dú)者”相應(yīng)安排到各組中。

五、分享：

1、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人也有同樣的短語時(shí)，感受如何？

2、沒有被一個(gè)團(tuán)隊(duì)或小組接受，感受如何？

3、為什么已經(jīng)組成了團(tuán)隊(duì)的人不去幫助那些被排斥在團(tuán)隊(duì)之外的人？團(tuán)隊(duì)的政策或是我們自己的私利是如何阻止我們?nèi)グ菽切┤说模?/p>

4、這個(gè)游戲?qū)τ诂F(xiàn)實(shí)的意義何在？

4、撲克牌巧分組

一、目的：任意分組

二、時(shí)間：隨機(jī)

三、道具：一副或幾副撲克牌

四、步驟：

讓每人從撲克牌中抽出一張。如果參訓(xùn)學(xué)員少于52人，就拿掉幾張，使剩下的撲克牌數(shù)與人數(shù)相等；如果人數(shù)多于52人，那就多準(zhǔn)備幾副撲克牌。

在你想把學(xué)員分成若干個(gè)小組時(shí)，請持有同一數(shù)字的人互相尋找，形成一個(gè)小組。運(yùn)用不同運(yùn)用方式應(yīng)視每次討論要求的人數(shù)而定。比如：如果每組需要10-12人，就可以請所有拿方塊花色的人組成一組，拿紅心花色的人組成第二組，以此類推。

需要分四組，可用花色來區(qū)分；想分兩大組，可用撲克牌的顏色（紅與黑色）來分；如果需要額外指定幾個(gè)人來參加某個(gè)活動(dòng)，那就指定拿“大王”的人走到前排。使用撲克牌可以變化出無數(shù)種分組方式，而參訓(xùn)人員也可以從中得到一些樂趣。

5、星相和行為方式

一、目的：幫助與會(huì)人員彼此熟識(shí)起來。

二、時(shí)間：20分鐘

三、道具：印有各種星相及相關(guān)內(nèi)容的圖表。

四、步驟：

將12張星相圖貼在房間里，圖與圖之間要保持足夠的距離。每張星想圖前都不得可以聚集一組人進(jìn)行討論而又不至于干擾其他11個(gè)小組的談話。

在培訓(xùn)開始時(shí)，請參訓(xùn)學(xué)員站到自己的星相圖前面。到小組形成以后，給他們5分鐘時(shí)間做自我介紹，并討論與各自的星相有關(guān)的特點(diǎn)（如果與會(huì)人員較多，可以把大組分成幾個(gè)小組，要把每組的人數(shù)控制在5-6人）。

5分鐘后，宣布結(jié)束時(shí)間已到，請大家回到座位上去。如果時(shí)間允許，可以請幾個(gè)小組報(bào)告一下他們的發(fā)現(xiàn)。

五、分享：

1、你的星相特點(diǎn)對你適用嗎？

2、有時(shí)我們是不是會(huì)讓“星相”影響我們的行為方式？為什么？

3、你是否見過一個(gè)人的星相會(huì)有助于或有礙于其建立良好的人際關(guān)系？

4、你的自我認(rèn)識(shí)“符合”你的星相特點(diǎn)嗎？

二、怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)？

1.組建核心層

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的核心成員。領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，應(yīng)通過組建智囊團(tuán)或執(zhí)行團(tuán)，形成團(tuán)隊(duì)的核心層，充分發(fā)揮核心成員的作用，使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)變成行動(dòng)計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)的業(yè)績得以快速增長。團(tuán)隊(duì)核心層成員應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)和能力，不僅要知道團(tuán)隊(duì)發(fā)展的規(guī)劃，還要參與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定與實(shí)施，使團(tuán)隊(duì)成員既了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向，又能在行動(dòng)上與團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向保持一致。

2.培育團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)的成員為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，它包括團(tuán)隊(duì)的凝聚力、合作意識(shí)及士氣。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作。要培育這種精神，首先，領(lǐng)導(dǎo)人要以身作則，做一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神極強(qiáng)的楷模；其次，在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的理念教育；最后，也是最重要的，就是要將這種理念落實(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)踐中去。一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)精神的人難以成為真正的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍是經(jīng)不起考驗(yàn)的隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)精神是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂、成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)。

3.做好團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

每個(gè)人在工作中都會(huì)遇到挫折，他所面臨的最大挑戰(zhàn)就是自己，因此，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要被激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)人的激勵(lì)工作做得好壞，直接影響到團(tuán)隊(duì)的士氣，最終影響到團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

激勵(lì)是指通過一定手段使團(tuán)隊(duì)成員的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，使其主動(dòng)自發(fā)地把個(gè)人的潛力發(fā)揮出來，從而確保既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些，團(tuán)結(jié)就是力量是我們從小就知道的真理，無論有多少人，如果不團(tuán)結(jié)那么就會(huì)一事無成，因此一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的就是團(tuán)結(jié)，下面和大家分享團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些1

團(tuán)隊(duì)建設(shè)有以下六個(gè)方法：

一、評估自身的領(lǐng)導(dǎo)方式。每個(gè)人都有獨(dú)特和可接受的方式，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧。同時(shí)，換位思考團(tuán)隊(duì)成員所能接受的方式，必要時(shí)修改你的方法，以確保你在強(qiáng)大和尊重的位置上領(lǐng)先。

二、了解團(tuán)隊(duì)成員。了解每個(gè)人的想法以及如何在任何時(shí)候都能正確地利用他們的能力。如了解團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢和能力 ，他們根據(jù)目前的能力能得到什么，并為員工挖掘未開發(fā)的潛力、技能。增加員工對領(lǐng)導(dǎo)的信任和“洞人細(xì)微”的認(rèn)可。員工工作好了，員工之間自然會(huì)減少不必要的矛盾。

三、明確定義角色和責(zé)任。只有充分了解到團(tuán)隊(duì)成員的相關(guān)專業(yè)、技能，才能更有效，才能更清晰地定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)，并且讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)必須相互關(guān)聯(lián)并相互依賴，讓他們了解到“一根筷子易折斷，十雙筷子能抱成團(tuán)”的協(xié)作精神。

四、主動(dòng)反饋。反饋是確保任何團(tuán)隊(duì)保持正軌的關(guān)鍵。但是大多數(shù)企業(yè)都是等到問題提出后再進(jìn)行反饋、處理的。而想要做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)應(yīng)該把反饋看成是主動(dòng)和持續(xù)的，不要讓問題變得復(fù)雜后再進(jìn)行處理。

只不過，請每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是不同的，具有自己獨(dú)特的細(xì)微差別和動(dòng)態(tài)，需要有采用針對性的方法進(jìn)行對待，記住反饋是雙向溝通哦。

五、重視每個(gè)人?？鞓返膯T工和快樂的客戶一樣，創(chuàng)造一個(gè)快樂團(tuán)隊(duì)的一個(gè)可靠方法就是創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的環(huán)境。所以，企業(yè)在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，要積極、重視每個(gè)員工，確保每個(gè)人都能獲得機(jī)會(huì)，如晉級、晉升、轉(zhuǎn)崗、決策等。

六、承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。“十指手指有長短”，團(tuán)隊(duì)的員工也是一樣，能力各有高低。所以，企業(yè)想要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，花點(diǎn)時(shí)間給你的隊(duì)友一些應(yīng)得的正當(dāng)贊譽(yù)，在認(rèn)可和尊重中保持真誠，對建立忠誠和信任大有幫助。特別是當(dāng)他們的努力得到認(rèn)可時(shí)，更能燃燒他們工作的積極性，會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些2

其一，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)要一致

團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)取決于團(tuán)隊(duì)需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和每名團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性。不要試圖扼制團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@樣做無益于團(tuán)隊(duì)的健康。團(tuán)隊(duì)的存在是為了完成某項(xiàng)工作。每名成員都必須清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)管理才能有效發(fā)揮作用。合適的團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)取決于團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。

其二，團(tuán)隊(duì)要專注于核心優(yōu)先事項(xiàng)

團(tuán)隊(duì)專注于核心優(yōu)先事項(xiàng)是它存在的真正原因，從而由外向內(nèi)形成統(tǒng)一。在幫助團(tuán)隊(duì)建立一致性時(shí)，總是從討論外部世界入手。許多團(tuán)隊(duì)管理的思想過于狹隘。故而，團(tuán)隊(duì)要就關(guān)鍵趨勢展開頭腦風(fēng)暴練習(xí)，讓每個(gè)人融入到這個(gè)瞬息萬變的世界里，首先了解組織要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能知道團(tuán)隊(duì)管理的工作如何配合這一目標(biāo)。然后，團(tuán)隊(duì)可以將自己對組織成功的獨(dú)特【貢】獻(xiàn)列舉出來，從而解釋自己如何為外部而不僅僅是內(nèi)部客戶增加價(jià)值。

其三，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)制定任務(wù)明細(xì)

團(tuán)隊(duì)任務(wù)明細(xì)不應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)的匯總，而應(yīng)該是一份簡短的清單，言簡意賅地陳述團(tuán)隊(duì)為哪些工作而存在，描述團(tuán)隊(duì)管理需要合作完成哪些任務(wù)(整體應(yīng)大于部分之和)。它將幫助團(tuán)隊(duì)成員保持專注，幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)與組織溝通，協(xié)商優(yōu)先事項(xiàng)和資源。如果團(tuán)隊(duì)無法就需要合作完成的任務(wù)列出一份重點(diǎn)突出的清單，就有負(fù)團(tuán)隊(duì)之名!

其四，團(tuán)隊(duì)要開列緊要事項(xiàng)清單

緊要事項(xiàng)清單要確定團(tuán)隊(duì)必須完成的工作和團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)核心目標(biāo)所必需的互動(dòng)方式。如投資組合分析團(tuán)隊(duì)管理的任務(wù)列表中提到“整合各種信息”，其對應(yīng)的緊要事項(xiàng)就是“給出統(tǒng)一答案”。該團(tuán)隊(duì)判斷自己尚未對來源不同的各種信息加以整合。因此，要為投資部門的問題給出一個(gè)統(tǒng)一的答案，他們就需要徹底改變工作方式。

其五，利用任務(wù)和緊要事項(xiàng)清單界定參與規(guī)則

許多團(tuán)隊(duì)沒有事先協(xié)調(diào)一致，就制定了基本規(guī)則，這樣做無可厚非，但列出的清單很可能過于寬泛。強(qiáng)調(diào)禮貌和尊重當(dāng)然沒什么不好，但針對團(tuán)隊(duì)具體工作量身打造的清單會(huì)更具實(shí)用性。如投資組合分析團(tuán)隊(duì)管理的`緊要事項(xiàng)是“給出統(tǒng)一答案”，那么相應(yīng)的規(guī)則就應(yīng)該是“沖突僅限于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部”。為了給其他部門提供統(tǒng)一的答案，就不能將反對意見散布到團(tuán)隊(duì)之外，因?yàn)檫@會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)要傳達(dá)的信息，使自己無法兌現(xiàn)整合多方信息的承諾。當(dāng)團(tuán)隊(duì)管理發(fā)現(xiàn)這一基本規(guī)則會(huì)支持他們選定的任務(wù)時(shí)，這對于他們來說就成了天經(jīng)地義、不可或缺的要素。

作為團(tuán)隊(duì)的一份子，有著和團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，是在做著自己喜歡做的事情，那么就盡可能地投入自己的激情和余力，為完成自己的目標(biāo)而努力。這樣的團(tuán)隊(duì)才是最好的，是最富有激情的，也是最可能成功的。

此外，還要注意團(tuán)隊(duì)管理的幾個(gè)誤區(qū)。團(tuán)隊(duì)管理的.誤區(qū)是指在團(tuán)隊(duì)管理中對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響的行為，這些行為嚴(yán)重的時(shí)候可能會(huì)顛覆一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

常見的團(tuán)隊(duì)管理誤區(qū)有以下一些：團(tuán)隊(duì)缺少關(guān)鍵技能和知識(shí)及解決辦法;團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃不連貫;團(tuán)隊(duì)成員的傲慢情緒;團(tuán)隊(duì)分工不清，人員責(zé)任不明;團(tuán)隊(duì)總是追求短期目標(biāo);團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常有制造混亂的成員;團(tuán)隊(duì)成員之間缺少協(xié)同工作的習(xí)慣等。

解決團(tuán)隊(duì)管理誤區(qū)的主要措施有以下一些：

提高團(tuán)隊(duì)的開發(fā)能力。讓全體成員分享所有相關(guān)的商務(wù)信息(商務(wù)秘密除外)，而且要保證團(tuán)隊(duì)成員完全明白這些信息;強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;提高團(tuán)隊(duì)的整體決策能力。

在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長。如果團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做出了錯(cuò)誤的決定，主管應(yīng)當(dāng)同團(tuán)隊(duì)成員一起坐下來，反省錯(cuò)誤的發(fā)生的原因，強(qiáng)調(diào)從這次教訓(xùn)中可以學(xué)到什么。不要指責(zé)任何人或?yàn)E用職權(quán)，只是告訴團(tuán)隊(duì)這個(gè)錯(cuò)誤決定所帶來的負(fù)面影響，并讓團(tuán)隊(duì)研究所學(xué)到的東西和可采用什么措施以確保這類過失不再發(fā)生。

避免短視行為。要確保所有團(tuán)隊(duì)成員對該組織、其目標(biāo)和其結(jié)構(gòu)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員如果不具備關(guān)于團(tuán)隊(duì)的基本知識(shí)，自然難以認(rèn)識(shí)到一個(gè)決議對其他團(tuán)隊(duì)和整個(gè)公司會(huì)帶來的潛在影響。團(tuán)隊(duì)成員接受的全局觀點(diǎn)越強(qiáng)，他們在做決策時(shí)對整個(gè)工作的考慮就會(huì)越多，就更能克服近視傾向。

快刀亂斬麻的魄力。要想在當(dāng)今時(shí)代保持一定的競爭力，經(jīng)營機(jī)構(gòu)在決策和實(shí)施決策計(jì)劃時(shí)必須當(dāng)機(jī)立斷;任何延誤都會(huì)造成嚴(yán)重后果。當(dāng)決策完全陷入僵局時(shí)，應(yīng)該提出這樣一個(gè)問題：“今天不做決定會(huì)有什么樣的后果?”或者“如果我們今天無法做出決定，事情會(huì)發(fā)展成什么樣?”通常情況下，不做任何決定比行動(dòng)的后果更嚴(yán)重。

解決反抗與**情緒。團(tuán)隊(duì)中一般會(huì)有反抗或**情緒，特別是團(tuán)隊(duì)發(fā)展初期。主管應(yīng)明白這一點(diǎn)，克服團(tuán)隊(duì)反抗情緒的最佳策略是把時(shí)間和精力都集中在談?wù)撊绾螌?shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)上。在這個(gè)大前提下，充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。

工作重點(diǎn)和工作能力。主管可能不是技術(shù)專家，所以主管的工作重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，為解決技術(shù)問題創(chuàng)造充分的條件。一個(gè)缺少基本技術(shù)技能的團(tuán)隊(duì)很容易出現(xiàn)問題，而有著良好基礎(chǔ)但并不繼續(xù)獲取和使用新知識(shí)的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)在將來陷入困境。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些3

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)把握三大要素

團(tuán)隊(duì)建設(shè)把握好一形二勢和三魂，形是指，樹立團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一形象，團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先從形象開始，要看起來像一個(gè)團(tuán)隊(duì)；設(shè)計(jì)公司形象標(biāo)準(zhǔn)，如裝著、形象禮儀、公司LOGO等。勢是指，士氣比武器重要，形式比內(nèi)容重要，領(lǐng)導(dǎo)人要有領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，讓狀態(tài)升騰能量，能量會(huì)決定結(jié)果，做到順勢而為，不斷借勢造勢?；晔侵?，人走在一起不是團(tuán)隊(duì)，心走在一起才是團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)員工占領(lǐng)員工的思想陣地；做好團(tuán)隊(duì)文化梳理，及落地工具和方法。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)依靠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)

員工不會(huì)聽領(lǐng)導(dǎo)怎么說，員工永遠(yuǎn)會(huì)看領(lǐng)導(dǎo)怎么做。首先，領(lǐng)導(dǎo)需要有做大事的信念，沒有做大事的信念就無法承載員工的夢想，員工就不會(huì)跟隨；領(lǐng)導(dǎo)要將夢想堅(jiān)定的賣給員工，有多少員工相信就會(huì)凝聚多少人；制定個(gè)人戰(zhàn)略，用目標(biāo)來統(tǒng)一和牽引員工行為。其次，領(lǐng)導(dǎo)需要有成就員工之心，追求個(gè)人成功的領(lǐng)導(dǎo)都將走向毀滅，唯有承載員工生命的領(lǐng)導(dǎo)方能生生不息；能帶領(lǐng)人們跟隨你沖進(jìn)槍林彈雨，取決于你是否讓人們相信你心中裝著他們的利益；在接觸點(diǎn)上精細(xì)化設(shè)計(jì)感動(dòng)員工，員工感動(dòng)只會(huì)做一件事、誓死追隨。最后，領(lǐng)導(dǎo)需要有良好的溝通技能，不要把自己太當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，放低身段，走到群眾中去；具有較強(qiáng)的溝通技能。最后，領(lǐng)導(dǎo)需要身先帶動(dòng)，要員工做到的，自己首先做到；制度執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)身先帶動(dòng)，其余一切都是蒼白無力；責(zé)任擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)身先帶動(dòng)，身教大于言教。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)要聚集員工的心

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，沒有團(tuán)隊(duì)精神就是一群烏合之眾，沒有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的人永遠(yuǎn)無法成為領(lǐng)導(dǎo)的心腹，也永遠(yuǎn)無法凝聚他人。領(lǐng)導(dǎo)要勇于擔(dān)當(dāng)，我承擔(dān)，我受益。勇于擔(dān)當(dāng)是能力成長的階梯；勇于擔(dān)當(dāng)才能獲得信任，擔(dān)當(dāng)大任；犧牲小我，完成大我，從公司大局出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)要對目標(biāo)的執(zhí)著，有目標(biāo)的人在生活，沒目標(biāo)的人在流浪；只有將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為成果，成果才能改變公司和個(gè)人的命運(yùn)；成功的秘訣就是堅(jiān)持。

四、用機(jī)制來塑形和保駕護(hù)航

首先，建立競爭機(jī)制，人進(jìn)步是因?yàn)橛形C(jī)感，競爭產(chǎn)生對抗，對抗產(chǎn)生效率，從而激發(fā)員工的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。其次，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，人皆是趨利避害，設(shè)計(jì)合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制引導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)員工行為，獎(jiǎng)要及時(shí)，要獎(jiǎng)得心花怒放，罰罰不過夜，罰得膽戰(zhàn)心驚。最后，明確職責(zé)和制度流程，責(zé)任具有稀釋和跳躍兩大定律，用明確的職責(zé)和流程鎖定責(zé)任，不給推卸留下空間，建立一對一責(zé)任反饋機(jī)制，建立公司制度管理體系

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)怎么寫

1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：自驅(qū)力 讓員工自己跑

對于成就、權(quán)力和親和的需要，驅(qū)動(dòng)員工積極主動(dòng)地工作，以爭取最大的成功。[/i] [b] 企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力在哪里？[/b] 在整個(gè)員工職能體系的大冰山上，“知識(shí)、技能”只是水上部分，而隱于水下不易測量的員工態(tài)度、個(gè)性、內(nèi)驅(qū)力等情感智力部分，卻是挖掘之“本”。也是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。 [b] 內(nèi)驅(qū)來自內(nèi)需[/b] 人的行為產(chǎn)生的原因可以分為外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力兩種。內(nèi)驅(qū)力指建立在員工自信心基礎(chǔ)上的一種自我達(dá)成的成功精神。 自驅(qū)力立足于員工的自尊和自我實(shí)現(xiàn)等心理需要，使員工渴求不斷地完善自己，將自身的潛能發(fā)揮出來。在這個(gè)過程中，員工熱情主動(dòng)地投入任務(wù)的完成中，甚至不計(jì)報(bào)酬地尋求創(chuàng)造性解決方案。 哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭認(rèn)為個(gè)體在工作情境中有三種重要的動(dòng)機(jī)或需要： [b]成就需要[/b]：爭取成功，希望做得最好的需要。這種需求使員工強(qiáng)烈渴望將事情做得更為完美，獲得更大的成功。他們追求成功之后的個(gè)人成就感。 [b]權(quán)力需要[/b]：影響或控制他人且不受他人控制的需要。這種需求使員工在競爭性中追求出色的成績。使自己的地位與自己的才能相稱。 [b]親和需要[/b]：尋求被他人喜愛和接納的一種愿望。高親和動(dòng)機(jī)的人更傾向于與他人進(jìn)行交往，至少是為他人著想，保持員工對企業(yè)、對工作的高度忠誠。 [b] 驅(qū)動(dòng)人格的動(dòng)力[/b] 很多企業(yè)在潛意識(shí)中將員工放在被動(dòng)的位置上，企圖用一種外在驅(qū)動(dòng)力，如強(qiáng)制、督促或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等來挖掘其才智。而Brandeis 大學(xué)的權(quán)威研究結(jié)果顯示，獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)降低表現(xiàn)的級別，員工自我驅(qū)動(dòng)卻可以表現(xiàn)出三種人格動(dòng)力： [b]出眾意識(shí)[/b]。它使人自信，追求卓越。使人充分發(fā)揮潛力和能量，處于持續(xù)不斷的發(fā)展過程中。 [b]批判意識(shí)[/b]。它使人經(jīng)常向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，同時(shí)歡迎來自現(xiàn)實(shí)和他人的挑戰(zhàn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)工作中的問題，歡迎挑戰(zhàn)性強(qiáng)的工作或任務(wù)。 [b]超前意識(shí)[/b]。這是一種向前看的品質(zhì)，它使人追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)、向未來和理想靠近，表現(xiàn)為看重培訓(xùn)機(jī)會(huì)的或者投資對自我的提升。 [b] 自驅(qū)力三步曲[/b] 首先，確定員工需求的基本假設(shè)和自驅(qū)力的最佳著力點(diǎn)。每個(gè)企業(yè)對員工的要求都不一樣，每個(gè)企業(yè)員工的表現(xiàn)也不一樣，因此，激勵(lì)員工自驅(qū)力的制度要保持有機(jī)平衡。 其次，設(shè)計(jì)具體策略。比較常規(guī)的手段有四類： [b]成就刺激[/b]。適宜于提供給員工面對的是成功與失敗機(jī)遇各半的工作：根據(jù)他們的能力情況交給他們適度挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)；及時(shí)明確地向員工反饋其工作績效的信息。 [b]環(huán)境刺激[/b]。為員工創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境氣氛。和睦、友善的環(huán)境可培養(yǎng)員工的合作精神，但容易降低團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻性；而競爭性高的環(huán)境可以刺激員工不斷地提升個(gè)體表現(xiàn)，但容易各自為政。 [b]對人的發(fā)展挑戰(zhàn)[/b]。將發(fā)展機(jī)會(huì)置于某種挑戰(zhàn)、爭取過程中，發(fā)展機(jī)會(huì)的獲得不僅意味著員工能力提升機(jī)會(huì)，也意味著員工自身競爭力、事業(yè)資源的提升。 [b]企業(yè)與人的合作關(guān)系[/b]。建立領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的平等關(guān)系。將員工的職業(yè)發(fā)展統(tǒng)一為企業(yè)的事業(yè)發(fā)展，使屬于某某企業(yè)本身表征員工能力和事業(yè)成就的標(biāo)記。 最后，是制度、理念的培養(yǎng)階段以及相應(yīng)的監(jiān)督、制衡機(jī)制。 激勵(lì)制度一旦建立起來就不適宜過多更改，而是要將這種制度變成企業(yè)文化的一部分；另外，也要設(shè)計(jì)相應(yīng)的退出機(jī)制，對于那些難以實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)的員工激勵(lì)無效后應(yīng)該淘汰。 內(nèi)驅(qū)力歸根到底是員工自身一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)或情感、心理因素，只有內(nèi)化為一種內(nèi)在意識(shí)才能時(shí)時(shí)驅(qū)動(dòng)員工的行為與抉擇。

2 營造相互信任的組織氛圍

有一家知名銀行，其管理者特別放權(quán)給自己的中層雇員，一個(gè)月盡管去花錢營銷。有人擔(dān)心那些人會(huì)亂花錢，可事實(shí)上，員工并沒有亂花錢，反而維護(hù)了許多客戶，其業(yè)績成為業(yè)內(nèi)的一面旗幟。相比之下，有些管理者，把錢看得很嚴(yán)，生怕別人亂花錢，自己卻大手大腳，結(jié)果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經(jīng)營環(huán)保材料的合資企業(yè)，總經(jīng)理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個(gè)開放的大廳中，每個(gè)普通雇員站起來都能看見總經(jīng)理在做什么。員工出去購買日常辦公用品時(shí)，除了正常報(bào)銷之外，公司還額外付給一些辛苦費(fèi)，這個(gè)舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個(gè)案例中，我們可以體會(huì)到相互信任的對于組織中每個(gè)成員的影響，尤其會(huì)增加雇員對組織的情感認(rèn)可。而從情感上相互信任，是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認(rèn)同公司，把公司當(dāng)成自己的，并以之作為個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)。

態(tài)度并不能決定一切

劉備是個(gè)非常注重態(tài)度的人，三顧茅廬請孔明，與關(guān)羽和張飛結(jié)成死黨，關(guān)系很鐵，但最后卻是一個(gè)失敗者。曹操不管態(tài)度，唯人是舉，成就大業(yè)。因?yàn)橼A得利潤不僅僅靠態(tài)度，更要依靠才能。那些重視態(tài)度的管理者一般都是權(quán)威感非常重的人，一旦有人挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，內(nèi)心就不太舒服。所以，認(rèn)為態(tài)度決定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人態(tài)度，在評估一個(gè)人的能力時(shí)，是不是僅僅考慮了自己的情感需要而沒有顧及雇員的？是不是覺得自己的權(quán)威受到了人才的挑戰(zhàn)不能從內(nèi)心接受。

在組織內(nèi)慎用懲罰

從心理學(xué)的角度，如果要改變一個(gè)人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵(lì)。懲罰導(dǎo)致行為退縮，是消極的，被動(dòng)的，法律的內(nèi)在機(jī)制就是懲罰。激勵(lì)是積極的、主動(dòng)的，能持續(xù)提高效率。適度的懲罰有積極意義，過度懲罰是無效的，濫用懲罰的企業(yè)肯定不能長久。懲罰是對雇員的否定，一個(gè)經(jīng)常被否定的雇員，有多少工作熱情也會(huì)蕩然無存。雇主的激勵(lì)和肯定有利于增加雇員對企業(yè)的正面認(rèn)同，而雇主對于雇員的頻繁否定會(huì)讓雇員覺得自己對企業(yè)沒有用，進(jìn)而雇員也會(huì)否定企業(yè)。

建立有效的溝通機(jī)制

理解與信任不是一句空話，往往一個(gè)小誤會(huì)反而給管理帶來無盡的麻煩。有一個(gè)雇員要辭職，雇主說：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎(jiǎng)勵(lì)你！"可是，雇員卻認(rèn)為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒馬屁精的收入高，讓他如何平靜！一個(gè)想重用人才，一個(gè)想為企業(yè)發(fā)揮自己的才能，僅僅因?yàn)闇贤ǚ绞讲粫?，都很受傷害。我曾?jīng)聽到一個(gè)高級雇員說：”如果老板早一點(diǎn)告訴我真相，我就不會(huì)離開公司了。"

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