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優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)（優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)示意圖）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 21:54:54 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 126

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好的作文結(jié)構(gòu)語段
作文的結(jié)構(gòu)分為哪幾種

優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)（優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)示意圖）

好的作文結(jié)構(gòu)語段

　　1、最逗人最有趣的是大象表演過人。尋求開心和刺激的游客，可以跑到場(chǎng)地上一字排開，然后讓大象從你身上走過。對(duì)于男性，大象玩一些驚險(xiǎn)的動(dòng)作，它把前腳抬起來放在你肚子的上空懸而不落，那情景真讓人把心提上了嗓子眼兒，一腳下去就能把肚腸子踩冒了。然而有驚無險(xiǎn)，它對(duì)男性不理不采，顯得漠然冷淡，倏然間從你身上一躍而過。而對(duì)于女性，大象則是興致勃勃，情有獨(dú)鐘，先用鼻子在兩個(gè)臉蛋上輕輕地按摩，接著按摩兩個(gè)乳房，慢慢地一下一下地，似乎怕弄疼了妙齡女郎。有的女性嚇得發(fā)出尖歷的驚叫，大象依然故我，忘情地欣賞。而此刻的馴象員站在大象的腿下，用手摸著大象的肚子，表情漠然，似乎大象對(duì)女性的戲弄與他全然無關(guān)，其實(shí)他這是老母豬的鼻子插大蔥裝象，大象的動(dòng)作全時(shí)在他的授意下進(jìn)行的。當(dāng)這些滑稽的動(dòng)作進(jìn)行完了，大象向天空發(fā)出一聲興奮的長鳴，戀戀不舍地走了，那有點(diǎn)飄飄然的神態(tài)似乎在向人們說：“泰國是男人的天堂，女人的世界，我們大象也要瀟灑走一回。”
　　2、這里的桃花好美！桃花由五片粉紅粉紅的花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來，桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。
　　3、早晨霧氣彌漫，但在這白茫茫的霧中，許多的生機(jī)已經(jīng)開始迸發(fā)向上了。你瞧，一簇簇的花兒在互相爭(zhēng)寵，黃的迎春花，白的梨花，粉紅的桃花都開始炫耀自己的美麗。伴著泥土的清香，小草開始發(fā)芽，柳樹開始生長，一只只鳥兒在枝頭唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活潑的松鼠跳上枝頭，開始尋找早餐了。
　　4、在泰北山區(qū)，大象是最能吃苦耐勞的勞動(dòng)模范。它能載重上千千克，單那1米多長的大鼻子就能卷起1000千克重的東西。山高林密，坡陡路滑，大象從崎嶇不平的山上把用鐵鏈縛住的巨木拉拽到積木場(chǎng)。積木場(chǎng)上專門有兩頭歸攏木頭的大象，它們呼扇著簸箕般的大耳朵，用兩顆長牙一鏟，用鼻子一卷，猶如吊車輕輕地把粗大木頭夾了起來，按照主人的手勢(shì)放到指定的位置，橫七豎八的木頭，很快就給你碼得規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊的。游客還可以騎上象背，在蜿蜒的山道上悠哉游哉地逛上一圈，大象會(huì)毫無怨言地毫無索取地滿足你的要求。
　　5、閑暇時(shí)讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠。”那是怎樣一種溫柔而虔誠的心態(tài)啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉間凝神細(xì)窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時(shí)間，來呵護(hù)那一方自然的美的盛開，這更是一種尊重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強(qiáng)而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領(lǐng)略到最自然，最美的感動(dòng)。
　　6、同學(xué)們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。有的同學(xué)在踢毽子，上下翻飛的毽子好像一只快樂的小鳥，在她靈活的小腳間穿梭，好看極了。有的同學(xué)在跳繩，繩子甩得“啪啪”直響，卻可以讓每個(gè)同學(xué)都輕巧地跳了過去。最有意思的要屬拔河比賽了。同學(xué)們自發(fā)組成兩組進(jìn)行比賽。只見，裁判員一聲令下，同學(xué)們都使出了吃奶的勁，奮力把繩子往自己這邊拉。旁邊還有拉拉隊(duì)在為他們吶喊助威。
　　7、生活中發(fā)生了許許多多的事都讓我難以忘懷，特別小時(shí)候父親帶我爬山的事讓我印象猶為深刻。記得那一天，正是風(fēng)和日麗，父親帶著我興致勃勃地去爬玉皇山。望著高高聳入云彩的大山，我有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)發(fā)顫。但是父親卻在身邊鼓勵(lì)我要加油啊。我于是咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣向山頂爬去。突然，一不小心，我被路邊的藤蔓絆了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂開來了。我忍不住哇哇大哭起來：“我不爬了，我要回家！”父親見了，語重心長地對(duì)我說：“孩子啊，生活中遇到困難是難免的，你怎么能遇到問題就退縮呢！”聽了父親的話，我羞愧地低下了頭。最后在父親的鼓勵(lì)下，我終于靠自己的力量爬上了山頂，欣賞到了美麗的風(fēng)景。雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但是這種遇到困難要克服的信念卻一直留在我的腦海里。
　　8、國慶節(jié)的夜晚，人民廣場(chǎng)上千萬支禮花紛紛射入空中，形成了一副五顏六色的空中彩圖。歡樂的人們手捧鮮花，高呼：“中華人民共和國萬歲！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”觀禮臺(tái)上，市政府領(lǐng)導(dǎo)笑容滿面地和群眾一起觀看節(jié)日的禮花，并不斷地舉手向人們招呼。國慶節(jié)的夜晚是多么歡樂??！
　　9、關(guān)愛是一張紙，紙上是刻著深深的友誼。那天中午，老師要考我們?cè)~語盤點(diǎn)，我呀！一天馬馬虎虎的，沒有準(zhǔn)備稿紙。我很著急，急得汗水從頭上掉到了桌子上，這時(shí)我東借西借的但也沒借到。當(dāng)我沮喪的回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張稿紙已經(jīng)靜靜地躺在桌子上了。關(guān)愛是一張紙，紙上刻著深深的友誼。
　　10、放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校外面熱鬧非凡。離校門不遠(yuǎn)處，早已里三層外三層地?cái)D滿了家長。來接孩子的家長真多，有和藹可親的老人，有年輕的爸爸媽媽。他們神色不一，有的踮起腳尖，伸長了脖子，左顧右盼，好像在尋找自己的孩子；有的像熱鍋上的螞蟻，嘴里叨念著：“唉，怎么還不出來？”有的坐在電瓶車上，耐心地等待著；有的等不及了，正和門口的保安叔叔商量著能不能進(jìn)去看一看；還有的三五成群，正在談笑風(fēng)生呢。
　　11、大自然的景色不勝美麗。春天，萬物復(fù)蘇，迎春花向我們吹響春天的號(hào)角，帶給我們希望；夏天，百花齊放，垂柳向我們展示百媚千嬌的柔情，帶給我們心醉；秋天，天高云淡，大雁向我們傳遞無言的信念，帶給我們力量；冬天，銀裝素裹，松柏向我們宣告百折不撓的精神，帶給我們堅(jiān)強(qiáng)。
　　12、大課間活動(dòng)開始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡?？?！有的同學(xué)在跳長繩，兩個(gè)同學(xué)在兩頭搖繩，其他同學(xué)排成一隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)在畫著圓圈的繩中，跳一下，立刻再鉆出來。不一會(huì)兒，他們就氣喘吁吁的了。有的同學(xué)在奔跑，他們你追我趕，汗流浹背。還有的同學(xué)在玩沙包，他們把沙包從這邊扔到那邊，又從那邊扔到這邊，只看到沙包在飛來飛去，但是他們誰也接不著。聽！操場(chǎng)上歡聲笑語，成了一片歡樂的海洋。
　　13、春天的懷抱中，各種花紛紛開放，構(gòu)成了一幅色彩繽紛的圖畫。杜鵑花火一般紅，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。姿態(tài)嫵媚的迎春花在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像在說：“來吧！來喝一杯春天的美酒吧！”雪白的櫻花盛開在半山腰，像天邊的云霞，又像海里的浪花。
　　14、初春，正是賞梅的時(shí)節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無暇，給人一種純潔高尚的感覺。進(jìn)門不遠(yuǎn)出，便是大明堂。在草坪的東北，有株宋梅，四周用石攔圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼。。。
　　15、菜市場(chǎng)上熱鬧非凡。放眼望去，有白菜呀、冬瓜呀、絲瓜呀……各種蔬菜，琳瑯滿目。大白菜露出大肚子，帶著淺綠色的帽子，躺在菜籃里等人買它，看樣子挺悠閑的。大冬瓜活像一個(gè)雪白的胖娃娃，可愛極了。還有那綠中帶刺的青瓜有點(diǎn)像一個(gè)刺猬呢。聽！有人吆喝：“買西瓜，又鮮紅又甜的西瓜，快來買呀，不買就是你的損失了。”有的大聲喊：“買燒鴨，既香脆又便宜的燒鴨呀，快來買?！备鞣N聲音不絕于耳，簡(jiǎn)直就是一首悠揚(yáng)的市場(chǎng)交響曲。

作文的結(jié)構(gòu)分為哪幾種

常見的作文結(jié)構(gòu)類型有總分式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、分論點(diǎn)列述式、對(duì)照式四種類型。

其中總分式有三種基本形式，分別是先總后分、先分后總和總分總；并列式結(jié)構(gòu)是指從若干方面入筆，不分主次、并列平行地?cái)⑹鍪录?、說明事物，或以幾個(gè)并列的層次論證中心論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。

作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。

分類

1.從內(nèi)容及表達(dá)方式分：

①簡(jiǎn)單記敘文。

②復(fù)雜記敘文。

2.從寫作對(duì)象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

② 以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。