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灰雀這篇文章的敘述順序是（灰雀這篇文章的敘述順序是什么）

發(fā)布時間：2023-05-24 10:38:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78

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本文目錄:

小學(xué)三年級語文《灰雀》第一自然段先寫灰雀什么?
灰雀按時間順序可以分哪三個部分
灰雀梳理文章的敘述順序填空

灰雀這篇文章的敘述順序是（灰雀這篇文章的敘述順序是什么）

小學(xué)三年級語文《灰雀》第一自然段先寫灰雀什么?

《灰雀》第一自然段先寫灰雀的美麗和可愛，再寫列寧對灰雀的喜愛程度，為下文列寧找灰雀作鋪墊。

列寧愛鳥，每天到公園散步還經(jīng)常給灰雀帶來面包渣和谷粒。

列寧愛孩子，是因為小男孩很誠實，雖然是他捉走了那只胸脯深紅的灰雀，他看到列寧很傷心，以為那只灰雀再也飛不回來了，男孩就把灰雀給放了。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說：“沒……我沒看見?！?span style="display:none">aYv創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

2. 那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”

列寧問：“會飛回來？”

“一定會飛回來！”男孩肯定地說。

3.這些內(nèi)容說明小男孩其實知道灰雀的情況，因為他說得很肯定，而且最后灰雀真的回來了。但為什么他不敢對列寧說灰雀的去向呢？而且，他為什么之前又對列寧說沒看見呢？這些課文里都沒交代，所以我們只能猜測，小男孩是不是對灰雀做了什么不對的事，以致他要隱瞞灰雀的去向呢

嗯，我想，可能是小男孩抓走了灰雀放在家里玩了。但是，后來他答應(yīng)列寧灰雀會飛會樹上，意味著他已經(jīng)決定把灰雀放走。后來，灰雀如他所說的回到樹上了，所以說小男孩言出必行，是個誠實的孩子。

灰雀這篇文章的敘述順序是（灰雀這篇文章的敘述順序是什么）

灰雀按時間順序可以分哪三個部分

《灰雀》按時間順序可分為三部分：第一部分，從開頭到“也是對家長最大的回報”；第二部分，從“這則小小的日記”到“也體味到孩子的感情對于大人的重要”；第三部分，從“如今”開始到文末為最后一部分。
《灰雀》是阿列克謝耶夫創(chuàng)作、李聲權(quán)翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文，由金鋒朗讀。講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠實和天真。

灰雀梳理文章的敘述順序填空

灰雀梳理文章的敘述順序如下：

第一部分（1）：寫灰雀顏色漂亮，歌聲動聽，列寧很喜歡它們。

第二部分（2-10）：寫列寧對男孩循循善誘，讓男孩認(rèn)識到自己的錯誤，男孩決心改正錯誤。

第三部分（11-13）：寫失蹤的灰雀重新回到公園，男孩的自尊也受到了保護(hù)。

句子解析：

1.列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！边@句話寫出了列寧對灰雀的關(guān)心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，卻故意不明說，而用自己的感情來引導(dǎo)男孩認(rèn)識錯誤。

2.列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！薄白匝宰哉Z”看似是列寧自己和自己說話，其實是說給小男孩聽的。

3.“一定會飛回來！”男孩肯定地說。列寧的喜出望外進(jìn)一步感染了男孩，令男孩堅定改正錯誤的決心。可以看出小男孩是個知錯就改的孩子。也看出男孩也很喜歡灰雀。

4.列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧不問男孩，而是去問一只不會說話的鳥，一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀后的驚喜；另一方面表現(xiàn)了列寧對男孩的愛護(hù)。

5.當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。列寧從男孩的語言和神態(tài)中知道男孩是誠實的，男孩也用實際行動改正了錯誤,所以他沒有問男孩，體現(xiàn)了他對男孩的尊重和愛護(hù)。

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