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媒體對(duì)人的好處
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于媒體對(duì)人的好處的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、媒體的好處
所謂媒體,是指?jìng)鞑バ畔⒌慕橘|(zhì),通俗的說(shuō)就是宣傳平臺(tái),能為信息的傳播提供平臺(tái)的就可以稱(chēng)為媒體了,至于媒體的內(nèi)容,應(yīng)該根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)政策,結(jié)合廣告市場(chǎng)的實(shí)際需求不斷更新,確保其可行性、適宜性和有效性。此前,傳統(tǒng)的四大媒體分別為:
1、報(bào)紙;
2、電視;
3、廣播;
4、雜志;
此外,還應(yīng)有戶外媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體,如手機(jī)短信等。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,逐漸衍生除新的媒體,例如:IPTV、電子雜志等,他們?cè)趥鹘y(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái),但與傳統(tǒng)媒體又有著質(zhì)的區(qū)別。
從出現(xiàn)的先后順序來(lái)劃分:
1、報(bào)紙刊物應(yīng)為第一媒體;
2、廣播應(yīng)為第二媒體;
3、電視應(yīng)為第三媒體;
4、互聯(lián)網(wǎng)則應(yīng)被稱(chēng)為第四媒體;
5、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)為第五媒體。
但是,就其重要性、適宜性、有效性而言,廣播的今天就是電視的明天。電視正逐步淪為“第二媒體”,而互聯(lián)網(wǎng)正在從“第四媒體”逐步上升為“第一媒體”。雖然電視的廣告收入一直有較大幅度的增長(zhǎng),但“廣告蛋糕”正日益被互聯(lián)網(wǎng)、戶外媒體等新媒體以及變革后的平面媒體所瓜分,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。同時(shí),平面媒體已經(jīng)涵概了報(bào)刊、雜志、畫(huà)冊(cè)、信封、掛歷、立體廣告牌、霓虹燈、空飄、LED看板、燈箱、戶外電視墻等等廣告宣傳平臺(tái);電波媒體也已經(jīng)涵概了廣播、電視等廣告宣傳平臺(tái)。
基于此,就其目前適宜性來(lái)講,媒體應(yīng)按其形式劃分為平面、電波、網(wǎng)絡(luò)三大類(lèi),即:
1、平面媒體:主要包括印刷類(lèi)、非印刷類(lèi)、光電類(lèi)等。
2、電波媒體:主要包括廣播、電視廣告(字幕、標(biāo)版、影視)等。
3、網(wǎng)絡(luò)媒體:主要包括網(wǎng)絡(luò)索引、平面、動(dòng)畫(huà)、論壇等。
也就是說(shuō),如果按其形式予以適當(dāng)調(diào)整后,明確劃分“媒體”,那么,我國(guó)目前現(xiàn)形的媒體就只有“三大媒體”。
二、多媒體對(duì)我們的生活帶來(lái)什么好處
“多媒體教學(xué)”以計(jì)算機(jī)為中心,將聲像處理技術(shù)、視聽(tīng)技術(shù)與課堂教學(xué)科學(xué)合理的結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教學(xué)途徑。這種途徑能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),它能打破時(shí)間、空間和資源限制,實(shí)現(xiàn)共享網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)者能快捷獲得最新的知識(shí)信息,有利于培養(yǎng)開(kāi)放性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí),“多媒體教學(xué)”能照顧個(gè)性差異,為個(gè)性化教學(xué)創(chuàng)造物質(zhì)條件,在單位時(shí)間內(nèi)滿足不同學(xué)生的不同需求。學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ),選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇適合自己的練習(xí)形式。計(jì)算機(jī)的交互性能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進(jìn)每個(gè)人在自身基礎(chǔ)上的發(fā)展。另外,“多媒體教學(xué)”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對(duì)學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有利于知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用
三、多媒體對(duì)我們生活有什么好處
多媒體信息技術(shù)的正面影響概述 我們肯定多媒體信息技術(shù)的正面影響,意義在于,了解技術(shù)的利與弊,就不致于在極其樂(lè)觀的情緒中夸大優(yōu)勢(shì)而忽視弊端,以偏蓋全,也不會(huì)因害怕諸多負(fù)效應(yīng)而因噎廢食。
相關(guān)說(shuō)明
我們所謂的媒體就是指承載和傳輸某種信息或物質(zhì)的載體。可分為五大類(lèi):感覺(jué)媒體、表示媒體、表現(xiàn)媒體、存儲(chǔ)媒體和傳輸媒體。
在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里,媒體主要是傳輸和存儲(chǔ)信息的載體,傳輸?shù)男畔ㄕZ(yǔ)言文字、數(shù)據(jù)、視頻、音頻等等;存儲(chǔ)的載體包括硬盤(pán)、軟盤(pán)、磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)等等。多媒體是把各種媒體的功能進(jìn)行科學(xué)地整合,聯(lián)手為用戶提供多種形式的信息展現(xiàn),得到的信息更加直觀生動(dòng)。
多媒體技術(shù)可以說(shuō)是信息時(shí)代當(dāng)中的典型代表產(chǎn)物,最初多媒體技術(shù)是在軍事領(lǐng)域發(fā)展起來(lái)的,通過(guò)多媒體聯(lián)合展示實(shí)現(xiàn)軍事目的。之后這種技術(shù)以其優(yōu)異的信息處理和傳遞的功能特性而迅速發(fā)展,受到了科研機(jī)構(gòu)的高度重視,經(jīng)過(guò)研究運(yùn)用,逐步形成了一種進(jìn)行信息交流的關(guān)鍵方式。
四、多媒體給我們帶來(lái)的好處
“多媒體教學(xué)”以計(jì)算機(jī)為中心,將聲像處理技術(shù)、視聽(tīng)技術(shù)與課堂教學(xué)科學(xué)合理的結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教學(xué)途徑。這種途徑能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),它能打破時(shí)間、空間和資源限制,實(shí)現(xiàn)共享網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)者能快捷獲得最新的知識(shí)信息,有利于培養(yǎng)開(kāi)放性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí),“多媒體教學(xué)”能照顧個(gè)性差異,為個(gè)性化教學(xué)創(chuàng)造物質(zhì)條件,在單位時(shí)間內(nèi)滿足不同學(xué)生的不同需求。學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ),選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇適合自己的練習(xí)形式。計(jì)算機(jī)的交互性能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進(jìn)每個(gè)人在自身基礎(chǔ)上的發(fā)展。另外,“多媒體教學(xué)”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對(duì)學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有利于知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用
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