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疑問(wèn)是一種什么手法（疑問(wèn)是一種什么手法呢）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-29 07:53:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 150

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于疑問(wèn)是一種什么手法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

疑問(wèn)不是修辭吧？
疑問(wèn)是修辭手法嗎？
疑問(wèn)句是什么修詞手法
疑問(wèn)是一種修辭手法嗎
疑問(wèn)是修辭手法嗎

疑問(wèn)是一種什么手法（疑問(wèn)是一種什么手法呢）

疑問(wèn)不是修辭吧？

不是
疑問(wèn)只是一種句式，不是修辭手法。
常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、比擬（分為擬人、擬物）、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)（又名激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)）、引用、反語(yǔ)、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、聯(lián)想、頂真、通感、互文、回環(huán)、移情、呼告等。

疑問(wèn)是修辭手法嗎？

疑問(wèn)不是修辭手法，設(shè)問(wèn)和反問(wèn)是修辭手法。
設(shè)問(wèn)
　　明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設(shè)問(wèn)。
　　運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。
　　例如：誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。（魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）
反問(wèn)的定義
　　反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。
　　反問(wèn)只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。
　　反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。
反問(wèn)的作用
　　反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。
　　例句：
　　(1)鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（豐子愷《山中避雨》）
　　肯定句式經(jīng)過(guò)反問(wèn)表達(dá)的是否定的意思。
　　(2)我心里在想著，寧?kù)o的竹海里難道沒(méi)有人家？（黃蒙田《竹林深處人家》）
　　否定句式經(jīng)過(guò)反問(wèn)表達(dá)的是肯定的意思。

疑問(wèn)句是什么修詞手法

疑問(wèn)不屬于修辭手法。
疑問(wèn)句（英文稱interrogative sentence）的主要交際功能是提出問(wèn)題，詢問(wèn)情況。
疑問(wèn)句是實(shí)際交流中常用的句式，疑問(wèn)句分為一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句。一般疑問(wèn)句通常用來(lái)詢問(wèn)一件事情是否屬實(shí)。
但特殊的疑問(wèn)句：設(shè)問(wèn)和反問(wèn)是修辭手法。
反問(wèn)是借助疑問(wèn)句來(lái)傳遞確定信息,以加強(qiáng)肯定或否定語(yǔ)氣的一種修辭方式。換句話說(shuō),它是用肯定或否定疑問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)否定或肯定的含義。
設(shè)問(wèn)為了引起別人注意，故意先提出問(wèn)題，自問(wèn)自答，叫做設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考。
希望能幫到你！

疑問(wèn)是一種什么手法（疑問(wèn)是一種什么手法呢）

疑問(wèn)是一種修辭手法嗎

1、疑問(wèn)不是修辭手法。
2、簡(jiǎn)介
修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。
修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。
其中大類修辭手法包括：
比喻，白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（襯跌），襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（又名頂針、聯(lián)珠），對(duì)比，對(duì)偶（對(duì)仗、隊(duì)仗、排偶），翻新，反復(fù)，反問(wèn)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（并提、合敘、合說(shuō)）；復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，合說(shuō)，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問(wèn)，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺(jué)、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文。共計(jì)63種。
其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強(qiáng)喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
其中摹繪可分為：摹形，摹聲，摹色。
其中委婉可分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)。

疑問(wèn)是修辭手法嗎

是的，疑問(wèn)是修辭手法。
其實(shí)疑問(wèn)在語(yǔ)文里是說(shuō)設(shè)問(wèn)：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。
是一種修辭手法
修辭手法簡(jiǎn)介
現(xiàn)在可知的語(yǔ)文修辭手法：有六十三大類，七十八小類。
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；
有白描，比擬（又名比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌）
，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（又名頂針、聯(lián)珠），對(duì)比，對(duì)仗（又名對(duì)偶、隊(duì)仗、排偶），翻新，反復(fù)，反問(wèn)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說(shuō)）；
有復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，合說(shuō)，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問(wèn)，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)），婉曲，通感（又名移覺(jué)、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)踏。

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