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句子擴(kuò)寫器（句子擴(kuò)寫網(wǎng)站）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-31 23:59:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 58

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于句子擴(kuò)寫器的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

池塘里開滿了荷花擴(kuò)句怎么擴(kuò)？
小蜜蜂飛到花朵上采蜜擴(kuò)句怎么寫
我們奔跑擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處怎么寫？
溫暖的春風(fēng)怎么擴(kuò)寫句子？
她跑到操場上擴(kuò)寫句子

句子擴(kuò)寫器（句子擴(kuò)寫網(wǎng)站）

池塘里開滿了荷花擴(kuò)句怎么擴(kuò)？

1、水波蕩漾的池塘里開滿鮮艷的荷花。

2、微波蕩漾的池塘開滿了美麗的荷花。

3、夏日的池塘里開滿了朵朵隨風(fēng)起舞的粉色荷花。

4、清澈的池塘里開滿了美麗的荷花，清澈的池塘開滿了鮮艷的荷花。

5、平靜的池塘里開滿了碧綠的荷葉，碧綠的池塘里開滿了嬌艷的荷花。

與縮寫剛好相反，擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

擴(kuò)展資料：

擴(kuò)寫的時(shí)候，需要確定擴(kuò)寫點(diǎn)，然后進(jìn)行豐富而合理的想象。前面提到的閱讀內(nèi)容，只是擴(kuò)寫之前最基本的要求，要確定擴(kuò)寫點(diǎn)，還需對短文做進(jìn)一步的分析。

在完成擴(kuò)寫作業(yè)或試題時(shí)，如果對擴(kuò)充部分有具體規(guī)定的應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)寫，如沒作規(guī)定的，可進(jìn)行整體擴(kuò)寫。擴(kuò)寫后別忘了加標(biāo)點(diǎn)。

擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。

小蜜蜂飛到花朵上采蜜擴(kuò)句怎么寫

小蜜蜂飛到花朵上采蜜擴(kuò)句怎么寫介紹如下：

小花露出了笑臉，芬芳漫山遍野。蜜蜂和蝴蝶聞到花香，爭先恐后地飛來了。你瞧，蜜蜂正在花叢中飛來飛去，過了一會兒飛到了花朵上，采集香甜的花蜜呢！

類似擴(kuò)句：

杏花散發(fā)的陣陣清香，引來了許多小蜜蜂。小蜜蜂提著蜂蜜罐在花叢中辛勤地忙碌著，一會兒飛出去，一會兒閃回來，忙得不亦樂乎！小蜜蜂頭鉆進(jìn)花叢中，尾部朝上。

當(dāng)各種花開放了，五顏六色的花把原野點(diǎn)綴成一座錦繡大花園，那油光閃亮的肚子肥得鼓鼓的黃蜂，也就忙碌起來了，它們唱著舞著，飛來飛去，又采花粉又采蜜，真是勤勞模范。

句子擴(kuò)寫方法

1.局部擴(kuò)句法。

即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”。

2.整體擴(kuò)句法。

就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”。

我們奔跑擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處怎么寫？

原句：我們奔跑。

句子擴(kuò)寫為：（早上天還沒有亮的時(shí)候，）我們（沿著學(xué)校操場）奔跑。

分析：擴(kuò)寫是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

擴(kuò)寫方法：

1、要仔細(xì)閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點(diǎn)，分清擴(kuò)寫的主次。重點(diǎn)該擴(kuò)寫的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。

2、擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。

3、想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。

4、要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來所要表達(dá)的意思。

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