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寫作文沒有思路怎么辦

發(fā)布時間：2023-06-12 22:50:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 60

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于寫作文沒有思路怎么辦的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

寫作文總是沒思路該咋辦呀？
小學(xué)生寫作文沒思路怎么辦
寫作文沒有思路怎么辦

寫作文沒有思路怎么辦

寫作文總是沒思路該咋辦呀？

寫作時沒有思路，我建議先放手手中的筆或離開電腦，站在陽臺或室外呼吸新鮮空氣放松一下，不要硬著頭皮寫，那樣不僅效果不好，甚至可能出現(xiàn)自己寫的內(nèi)容，前后不搭的東拼西湊。
1、適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，不要給自己施加太大的壓力，因?yàn)橐粋€好的心情，更便于自己在寫文章的時候發(fā)揮更重要的作用。
2、看一些自己喜歡的書籍，從而找到自己的靈感，這樣也是一種找到思路的方式。
3、讓自己處于一個安靜的環(huán)境中，這樣更容易讓自己的心情沉淀下來，認(rèn)真的思考，便于自己找到靈感。

寫作文沒有思路怎么辦

小學(xué)生寫作文沒思路怎么辦

1. 孩子寫作文無從下筆,沒有思路怎么辦

小學(xué)生寫作文無從下筆很普遍，是因?yàn)樗麄兤綍r積累的東西太少了，家長要有意識的幫助孩子培養(yǎng)積累知識的習(xí)慣，比如在課后可以和孩子一起讀書，準(zhǔn)備一些彩筆，在讀到優(yōu)美的詞和句子的時候就用彩筆畫出來，多讀一讀，慢慢的讓孩子自己去發(fā)掘一些好詞好句，再接著準(zhǔn)備一本漂亮的筆記本，讓孩子把這些好詞好句摘抄到本子上，沒事的時候拿出來讀讀看看，在平時作文的時候讓孩子先試著說一說自己的思路，先寫什么再寫什么，最后寫什么，長時間的堅(jiān)持后孩子不會再像以前一樣無從下筆了，而是變得有話說了。

另外在平時還要讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，聊天的時候可以讓孩子根據(jù)一個話題說一個故事或者編一段情境，激發(fā)孩子說和寫的能力，并適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆?，那么孩子會對作文越來越喜歡的。

2. 寫作文沒有思路怎么辦

寫作文最關(guān)鍵的是聯(lián)想，首先由題目聯(lián)想到你要表達(dá)的東西，然后再聯(lián)想到你要寫的東西。如果寫記敘文主要要增加描寫的部分，主要事件中人物是怎么想的，周圍的情況怎樣。一般考試作文，尤其是上高中之后的考試作文寫議論問的比較多。議論文的寫法像畫樹，首先確定主干，也就是論點(diǎn)，然后是分叉，就是來證明主論點(diǎn)的分論點(diǎn)，最后是葉子，也就是事例。如果作文功底不夠深，就要多積累事例，使你的論點(diǎn)充分。

提高作文最關(guān)鍵的是練習(xí)，就是記日記。剛剛開始記日記的時候總是不知道要寫什么，這個時候就要什么都往里面寫。小學(xué)生寫日記一般寫上街買菜之類的，寫具體的事件，上了中學(xué)之后一般會借日記來抒發(fā)個人感受。其實(shí)這個也不完全一樣，有很多人的日記會想紀(jì)實(shí)的東西一樣，把自己一天做了什么都記下來?？茨銈€人的愛好。但一般比較優(yōu)秀的日記都是通過生活中發(fā)生或者在電視報(bào)紙上看到的事情來發(fā)表看法，發(fā)表感想。堅(jiān)持記日記作文水平就自然會提高。

不過寫作文其實(shí)也有天賦的因素，這個越到高年級越明顯，有的人可能天賦比較好，根本來說是比較感興趣，有的人可能就不感興趣。但這之間拉開的分?jǐn)?shù)并不太大，不會超過五分?？荚囎魑闹灰Ψe累材料，掌握必要方法就可以拿到差不多的分?jǐn)?shù)。所以如果很喜歡寫作就要多寫日記，多思考，也多看些書，最好是能告訴你一些什么你又感興趣的書籍或者雜志。如果不是很來電也不要勉強(qiáng)，只要認(rèn)真寫就行，可能自然會有些人好像不是很認(rèn)真寫就比你分?jǐn)?shù)高，但那也是沒辦法的事情，你要相信這樣的人一般活得比較辛苦O（∩_∩）O哈哈~

最后說一句，不要輕易否定自己，如果很希望作文寫好，就要相信自己有這種天賦，并不是每個作文寫得好的人都是從最開始就現(xiàn)樓出來的。

3. 孩子上小學(xué)四年級作文不會寫,經(jīng)常沒有思路怎么辦

孩子不會寫作文是正常的，關(guān)鍵不再于寫，而在于模仿。孩子不是生而知之，眾所周知的：孩子的一切行為都是從模仿中來的，模仿是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

給他買一本作文大全，讓他自己模仿著寫，沒有幾個孩子能在小學(xué)自己寫出好文章，鄰居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年級到今年六年級，每次語文都不低于97，其實(shí)想想，就是高中學(xué)生大多是模仿歷年高考佳作的，何況是孩子？所以一本作文大全讓他模仿就夠了

當(dāng)然買書必要，重要的是多模仿，比如鄰居家的小妹妹每個禮拜他爹都要求寫一篇《周末日記》。

當(dāng)然，最最最重要的是，孩子不會寫作的原因十有八九是因?yàn)闆]得寫，但是事實(shí)上，作文，就是編，告訴孩子，寫作不是寫日記一定要真實(shí)，寫作不只有真實(shí)可以寫，也可以寫想象中的事情，寫希望或者不希望發(fā)生的事情。

當(dāng)你的孩子擺脫的寫東西就要寫經(jīng)歷過的或者真實(shí)的事情這一點(diǎn)時候，加上作文大全的模仿，小學(xué)作文就是如此簡單。

不過 *** 實(shí)事情是種固定思維，很難改，可以以命題的方式要求孩子寫一些非真實(shí)事件，比如：假如我是一朵白云?；蛘咭部梢阅靡粋€假的事件讓他擴(kuò)展：比如，你家沒有養(yǎng)狗，你叫他寫你家的狗被車撞死，很傷心。如何擴(kuò)展你不要教他，讓他自己去模仿作文大全。

當(dāng)然，如果你有其他更好的方法，自然更好

4. 三年級孩子寫作文拖拉,沒思路,該怎么辦

一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。

我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。

學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標(biāo)的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。

掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合。

“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。

可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。

學(xué)生才會在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。（三）、段的訓(xùn)練。

結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。

不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個意思。

只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。（四）、篇章訓(xùn)練。

篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。

學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。

采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。

另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。

通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。

先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實(shí)的自己的話“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。

所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個性。

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5. 寫作文沒有思路

作文是很多同學(xué)比較頭疼的題型，特別是理科生在考場上有時候半個小時都寫不出一個字，一到寫作文的時會就頭腦空白，馬上陷入盲區(qū)。其實(shí)，只要我們能夠講究方法，就非常容易攻克審題立意關(guān)了。

寫作文最關(guān)鍵的是聯(lián)想，首先由題目聯(lián)想到你要表達(dá)的東西，然后再聯(lián)想到你要寫的東西.如果寫記敘文主要要增加描寫的部分，主要事件中人物是怎么想的，周圍的情況怎樣.一般考試作文，尤其是上高中之后的考試作文寫議論問的比較多.議論文的寫法像畫樹，首先確定主干，也就是論點(diǎn)，然后是分叉，就是來證明主論點(diǎn)的分論點(diǎn)，最后是葉子，也就是事例.如果作文功底不夠深，就要多積累事例，使你的論點(diǎn)充分.

寫作文沒有思路怎么辦

問題一：寫作文沒有思路作文是很多同學(xué)比較頭疼的題型，特別是理科生在考場上有時候半個小時都寫不出一個字，一到寫作文的時會就頭腦空白，馬上陷入盲區(qū)。其實(shí)，只要我們能夠講究方法，就非常容易攻克審題立意關(guān)了。
寫作文最關(guān)鍵的是聯(lián)想,首先由題目聯(lián)想到你要表達(dá)的東西,然后再聯(lián)想到你要寫的東西.如果寫記敘文主要要增加描寫的部分,主要事件中人物是怎么想的,周圍的情況怎樣.一般考試作文,尤其是上高中之后的考試作文寫議論問的比較多.議論文的寫法像畫樹,首先確定主干,也就是論點(diǎn),然后是分叉,就是來證明主論點(diǎn)的分論點(diǎn),最后是葉子,也就是事例.如果作文功底不夠深,就要多積累事例,使你的論點(diǎn)充分.

問題二：寫作文沒有思路怎么辦語文這種語言類的學(xué)科是要靠時間的累計(jì)的，但是面對我們的應(yīng)試考試還是有答題技巧和思路的，可以找個好的名思之類的輔導(dǎo)下，一般作文不好的孩子閱讀理解也不見得好，兩者是息息相關(guān)的，所以可以從閱讀理解開始下手抓起來

問題三：作文沒有思路建議你去看一些古代名人事跡，背幾個比較經(jīng)典的，就屈原啊司馬遷啊李白啊武則天啊什么的，基本什么題目都能扯上關(guān)系的，然后再去看一哈中考滿分作文和高考滿分作文，學(xué)一下他們是怎么應(yīng)用事例的。這樣的話寫出來的作文可能不是特別出彩，但是應(yīng)該也不會很差。
還有一種辦法就是自己寫一些比較優(yōu)美的片段，然后記住，寫考試作文的時候，開頭和結(jié)尾的地方一定要想辦法扣題并且把這些片段用進(jìn)去，然后字?jǐn)?shù)寫夠，就應(yīng)該沒得問題了。
希望你能考得好(*^__^*) ……

問題四：作文沒思路，怎么辦？？寫作文最關(guān)鍵的是聯(lián)想,首先由題目聯(lián)想到你要表達(dá)的東西,然后再聯(lián)想到你要寫的東西.如果寫記敘文主要要增加描寫的部分,主要事件中人物是怎么想的,周圍的情況怎樣.一般考試作文,尤其是上高中之后的考試作文寫議論問的比較多.議論文的寫法像畫樹,首先確定主干,也就是論點(diǎn),然后是分叉,就是來證明主論點(diǎn)的分論點(diǎn),最后是葉子,也就是事例.如果作文功底不夠深,就要多積累事例,使你的論點(diǎn)充分.
提高作文最關(guān)鍵的是練習(xí),就是記日記.剛剛開始記日記的時候總是不知道要寫什么,這個時候就要什么都往里面寫.小學(xué)生寫日記一般寫上街買菜之類的,寫具體的事件,上了中學(xué)之后一般會借日記來抒發(fā)個人感受.其實(shí)這個也不完全一樣,有很多人的日記會想紀(jì)實(shí)的東西一樣,把自己一天做了什么都記下來.看你個人的愛好.但一般比較優(yōu)秀的日記都是通過生活中發(fā)生或者在電視報(bào)紙上看到的事情來發(fā)表看法,發(fā)表感想.堅(jiān)持記日記作文水平就自然會提高.

問題五：作文沒有思路，不知道該寫什么事如何打開寫作文的思路?
“作文難”主要是兩個難關(guān)過不好：一是內(nèi)容關(guān)，不知道寫什么;二是語言關(guān)，不知道怎么寫。首先攔路的是內(nèi)容關(guān)。同學(xué)們?yōu)閷懽魑亩鄲?，主要的是不知道該寫什么?nèi)容，也就是寫作思路沒有打開，選材進(jìn)入了死胡同。其次才是不知道怎么寫，不知道該怎么組織語言。一個普通的作文題目《我的媽媽》，寫什么內(nèi)容這一關(guān)就能把中等偏下的學(xué)生愁上一、二十分鐘。
我們知道，要寫好命題作文，首先要審清題目。所謂審清題目，就是要認(rèn)真推敲題目中的每一個字詞，認(rèn)定寫作對象，辨清寫作目的，定準(zhǔn)寫作范圍，明確寫作要求。但是，審題僅僅停留在這個水平上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做到以上幾點(diǎn)，只能使作文不跑題，不偏題，并不能保證寫出有特色有新意的作文。其實(shí)，審題還有一個更為重要的作用，就是通過審題打開思路，這一點(diǎn)兒卻被很多同學(xué)忽視了。
那么，怎樣才能通過審題打開寫作思路呢?
命題作文對同學(xué)們的作文提出了種種限制，這是毫無疑問的。我們在審題的過程中，認(rèn)定寫作對象、辨清寫作目的、定準(zhǔn)寫作范圍、明確寫作要求，歸根結(jié)底，就是審清作文題目給我們提出了哪些限制。如：《我的媽媽》就限制了寫作對象必須是“我的媽媽”，不能寫別人的媽媽，也不能寫“我的爸爸”。
但是，就像再嚴(yán)密的房子也要留出一個門一樣，任何一個作文題目，在提出種種限制的同時，必定還有未加限制的地方。這些未加限制的地方就像一個缺口或一扇門，是同學(xué)們充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性的廣闊天地。下面就以《我的媽媽》為例，具體談?wù)勗鯓哟蜷_寫作思路。
《我的媽媽》這個題目，限制的方面是非常明確的：“我的媽媽”，不是別人的媽媽，也不是“爺爺、奶奶、爸爸、姐姐”等家庭中的其他成員。這些限制是必須遵守的，如有違犯，肯定會跑題或偏題。但如果只看到種種限制，勢必會約束我們的思路，使選材進(jìn)入死胡同。
我們應(yīng)在看到種種限制的同時，還要看到題目中非限制性的要求，也就是“缺口”：
（1）題目中沒有限制寫媽媽的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。因此，我們既可以寫媽媽的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)媽媽某一方面的優(yōu)良品質(zhì);也可以寫媽媽的缺點(diǎn)，提醒媽媽以及有類似缺點(diǎn)的讀者改正。
（2）媽媽的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)不會只有一個，而題目中又沒有限制非得寫幾個。因此，我們既可以集中筆墨寫媽媽的一件事，表現(xiàn)出媽媽某一方面的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn);也可以寫兩三件事，多角度、多側(cè)面地表現(xiàn)媽媽的性格特點(diǎn)。
（3）題目是“我的媽媽”，而不是“我和媽媽”。因此，我們既可以寫“我”和媽媽之間發(fā)生的事，也可以寫爺爺、奶奶、爸爸或其他人與媽媽之間發(fā)生的事。
（4）題目對時間也沒有限制。我們既可以寫現(xiàn)在的媽媽，也可以寫以前的媽媽。還可以前后對比，寫媽媽某一方面(如性格、衣著、精神面貌等)發(fā)生的巨大變化，通過這些變化，往往能反映出深刻的問題，如時代的變遷、社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、思想觀念的解放等等。這么大的選材范圍，我們只要任選其中的一個就可以了。
這樣一分析，同學(xué)們的思路就容易打開了，寫出來的文章才會有特色有新意。
當(dāng)然，在實(shí)際的寫作過程中，審題通常不是一次性完成的，而是反復(fù)多次，貫穿于構(gòu)思過程的始終。寫作思路也不是一成不變的，也需要不斷調(diào)整。有的同學(xué)在作文寫到一半時還會有靈感的火花閃現(xiàn)，只要時間允許，完全可以推倒重來。因此，要想寫出高質(zhì)量的作文，還需要同學(xué)們在寫作過程中，隨時注意理解作文題目的要求，不斷調(diào)整自己的寫作思路。

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