GPT名詞解釋

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于GPT名詞解釋的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、硬盤分區(qū)和文件恢復(fù)

• 2、請大家?guī)臀铱聪?乙肝二對半的化驗(yàn)報(bào)告

• 3、語言學(xué)概論兩個(gè)最大的語系的區(qū)別

• 4、生化pep是什么意思

一、硬盤分區(qū)和文件恢復(fù)

1．在DOS的系統(tǒng)架構(gòu)下，分區(qū)有三種：主分區(qū)（Primary Partition）、擴(kuò)充分區(qū)（Extended Partition）、邏輯磁盤（Logical Drive）。

2．如果使用DOS的Fdisk．exe指令來分區(qū)硬盤，一塊硬盤上只能有一個(gè)主分區(qū)。在已經(jīng)存在一個(gè)主分區(qū)的硬盤上，DOS不允許您再建立其他主分區(qū)，不過您卻可以再建立邏輯磁盤。但使用其他的分區(qū)程序，如OS／2的Boot Manager便可以在一塊硬盤中分區(qū)出至多四個(gè)主分區(qū)（對Boot Manager來說，擴(kuò)充分區(qū)也算一個(gè)主分區(qū)），然后選擇要用來啟動(dòng)的分區(qū)（假設(shè)該分區(qū)中存在有操作系統(tǒng)的引導(dǎo)代碼）。使用Boot Manager來以硬盤中的主分區(qū)中的操作系統(tǒng)開機(jī)時(shí)，Boot Manager會把其他主分區(qū)的屬性設(shè)為隱藏，就是您無法看到除了啟動(dòng)主分區(qū)之外的其他主分區(qū)中的東西。

3．邏輯磁盤必須建立在擴(kuò)充分區(qū)之上。如果需要邏輯磁盤，您必須先建立擴(kuò)充分區(qū)，然后再于擴(kuò)充分區(qū)上建立邏輯磁盤。如果只建立擴(kuò)充分區(qū)，則開機(jī)后該擴(kuò)充分區(qū)無法被DOS存取。

4．在DOS環(huán)境中，硬盤的主分區(qū)必須使用Fdisk．exe來“Set Active Partition”（設(shè)置活動(dòng)分區(qū)），也就是設(shè)定為可以啟動(dòng)（或說可開機(jī)），才能用來開機(jī)。否則就算使用Format指令加上／s參數(shù)來格式化分區(qū)、或者是Format完硬盤之后再用SysC：指令，該分區(qū)也不能用來啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。而且只有第一塊硬盤的主分區(qū)能“Set Active Partition”。

5．做完硬盤分區(qū)的工作之后，您必須對每一個(gè)分區(qū)分別Format，否則在您欲存取該分區(qū)時(shí)，會看到錯(cuò)誤訊息“Invalid media type reading drivex：”。其中x：表示該分區(qū)所分配到的磁盤代號。

6．若您擁有超過一個(gè)硬盤，而且每個(gè)硬盤之中存在一個(gè)以上的分區(qū)時(shí)，磁盤代號會依據(jù)分區(qū)的類型及數(shù)目而有不同的排列順序。

例如，在裝有兩塊硬盤的電腦中，假設(shè)第一塊硬盤上有一個(gè)主分區(qū)和兩個(gè)邏輯磁盤，第二塊硬盤有一個(gè)主分區(qū)和一個(gè)邏輯磁盤，則第一塊硬盤的主分區(qū)的磁盤代號是C、第二塊硬盤的主分區(qū)的磁盤代號是D、第一塊硬盤的邏輯分區(qū)的磁盤代號是E與F、第二塊硬盤的邏輯磁盤的磁盤代號是G與H。

總而言之，磁盤代號的排列順序是：主分區(qū)優(yōu)先，邏輯磁盤次之。常有使用者因?yàn)榧恿诵掠脖P之后，磁盤代號排列“錯(cuò)亂”，影響到一些原本已安裝好的軟件，其實(shí)，只要在新硬盤上不要使用Primary Partition（主分區(qū)）分區(qū)類型，全部割成Extended Partition（擴(kuò)充分區(qū)）然后建立Logical Drive（邏輯磁盤），新硬盤被分配的磁盤代號就不會被插入在舊硬盤的磁盤代號前面了。至于加上第三塊，乃至于第四塊硬盤后，磁盤代號會如何改變，可依上表的規(guī)則類推，大家可以試著分區(qū)看看（如果手上有空硬盤可供實(shí)驗(yàn)的話）！

參考資料：www.blueidea.com/bbs/NewsDetail.asp?id=364272如果你的電腦迫不得已需要重裝系統(tǒng)，而同時(shí)你又感到你的硬盤的分區(qū)越來越不適合目前日益增長的軟件需求，那么，在你重裝系統(tǒng)之前，該做的第一件事就是為你的硬盤分區(qū)，讓它們各有各的地盤。到底硬盤多么“硬”，要拿什么刀才割得動(dòng)？為何重裝個(gè)系統(tǒng)，得要先把硬盤割一割？如果不打算重裝系統(tǒng)，還需要了解怎么為硬盤劃地盤嗎？當(dāng)然需要！任何用電腦的人，都應(yīng)該了解硬盤分區(qū)的相關(guān)知識及其影響。我們不期望各位能夠一次就弄懂太多，但起碼能夠知道硬盤分區(qū)的重要性也是不錯(cuò)的。

警告：硬盤分區(qū)是極端危險(xiǎn)的動(dòng)作，建議各位使用全新的硬盤，或是使用其上資料已經(jīng)“十分肯定完全無用”的硬盤來做練習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)行硬盤分區(qū)的大手筆之后，硬盤上的資料將會完全消失。倘若閣下非要用存有重要資料的硬盤做練習(xí)，因此而導(dǎo)致硬碟上的資料消失，我們將不負(fù)任何的責(zé)任——對，這年頭流行的就是“恕不負(fù)責(zé)、后果自負(fù)”。

此外，有些品牌電腦并未附上任何原版光盤，而僅提供安裝好軟件的電腦給使用者。像這類品牌電腦，是無法重新安裝系統(tǒng)的。這是因?yàn)樵摻o你的東西，廠商都放在電腦的硬盤里面，所有軟件人家都幫你裝好了。如果你要把硬盤洗掉，那就什么都沒有了，想要重裝都沒東西可裝。所以在洗掉硬盤的內(nèi)容之前，請確定你手中有一張系統(tǒng)光盤，有想要安裝的應(yīng)用程序光碟，也有所有周邊硬件的相關(guān)驅(qū)動(dòng)程序。否則一旦對你的硬盤進(jìn)行分區(qū)，其上的所有軟件也必將被刪掉，你的電腦也可能再也無法恢復(fù)作業(yè)。

好了，做完了以上的警告之言，我們接下來就對你的硬盤開始無盡的“摧殘”了！

一、磨刀霍霍向硬盤

硬盤分區(qū)是件復(fù)雜的工作，而用來進(jìn)行分區(qū)工作的程序（FDISK）卻只會說英文，一點(diǎn)中文都不懂，這樣對于像我這樣的人來說未免有點(diǎn)太困難了吧！因此請各位在繼續(xù)閱讀本文之前，或是在對你的硬盤進(jìn)行分區(qū)之前，請先悄悄的問自己五個(gè)問題：什么是硬盤分區(qū)（What）?誰來做硬盤分區(qū)的工作（Who）?何時(shí)要進(jìn)行硬盤分區(qū)（when）？為何要進(jìn)行硬盤分區(qū)（why）?要如何對硬盤分區(qū)（How?）如果閣下的心中存著這五個(gè)疑問（所謂的[硬盤分區(qū)五個(gè)為什么]，或是[硬盤分區(qū)五W]），自然比較容易看得懂我們在寫什么?？蓜e去拿電視購物頻道員那把“最新科技不銹鋼超耐磨超硬無敵無堅(jiān)不摧刀”，拿起來對硬盤亂砍一通，誤以為這樣就可以“分區(qū)”硬盤，那么我們會用鎮(zhèn)定的語氣告訴你：你瘋了。請保持清醒看完本文，并且設(shè)法記住某些重點(diǎn)。了解較為艱澀的東西，你更應(yīng)該把欲學(xué)習(xí)材料的綱領(lǐng)記清楚。

1 What:什么是硬盤分區(qū)？

各位，你以為硬盤買來就可以立刻裝東西嗎？那你就錯(cuò)了！大錯(cuò)特錯(cuò)。錯(cuò)得離譜。一顆新買的硬盤，除非是別人已經(jīng)幫你處理過了，否則絕對是沒辦法立刻安裝系統(tǒng)的。剛買來的硬盤無法立刻就用來儲存資料，就像剛蓋好的房屋還沒隔間一樣，是不能住人的（當(dāng)然，你可能會說：[還是可以住人的]，你要強(qiáng)詞奪理我也不反對，反正這不是重點(diǎn)）。硬盤分區(qū)的動(dòng)作就像[房屋隔間]，得進(jìn)行某些手續(xù)才能讓新的硬盤開始儲存資料。也說是說：[硬盤分區(qū)]就是[規(guī)劃硬盤使用方式的動(dòng)作]。不經(jīng)過這個(gè)規(guī)劃動(dòng)作，硬盤根本無法使用。此外[硬盤分區(qū)的動(dòng)作]和[硬盤上所安裝的操作系統(tǒng)]。二者息息相關(guān)。你裝微軟公司的DOS或Win95/Win98，可以用其上提供的[FDISK]來進(jìn)行硬盤分區(qū)的工作。你要裝Windows NT,得用Windows NT提供的FDISK程序來規(guī)劃硬盤。要裝其他操作系統(tǒng)，得用其他操作系統(tǒng)提供的硬盤規(guī)劃分區(qū)程序?？蓜e以為不管裝什么操作系統(tǒng)，都是用相同的方式來做，這是不對的。在這篇文章里，為了不要塞爆各位的大腦，我們決定只介紹[Win98的FDISK使用方法]，請各位將這件事長存在心。

2 Wh誰來做硬盤分區(qū)的工作？

當(dāng)然就是自己?。〔蝗荒愀陕锟催@篇文章？

3 When：何時(shí)要進(jìn)行硬盤分區(qū)？

前面既然講過，硬盤分區(qū)就像房屋隔間，自然得在剛買的時(shí)候做。如果你買的是成屋，人家已經(jīng)幫你隔好間，你當(dāng)然也就不用自找麻煩，再去進(jìn)行隔間的工作。同樣的，很多人購買品牌電腦，買來時(shí)操作系統(tǒng)都已裝進(jìn)硬盤了，你自然也從不知道硬盤還需進(jìn)行[分區(qū)]的動(dòng)作，更不知道硬盤的空間，隔間大小還可以進(jìn)行自行規(guī)劃，真是[一步錯(cuò)、步步錯(cuò)]。 不過，有一天你若嫌房子的隔間不好，空間的規(guī)劃方式使用，這時(shí)就得麻煩一下了，對你的硬盤進(jìn)行分區(qū)工作。也說是說：[硬盤分區(qū)，通常是在安裝新買的硬盤之后，或是在打算重新規(guī)劃硬盤的時(shí)候]。

4 Why：為何要進(jìn)行硬盤分區(qū)？

硬盤制造商依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，制造各式各樣的硬盤產(chǎn)品，未針對何種操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)專用的，操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，并不知道將來會裝到哪種硬盤里頭，更不清楚該硬盤的容量是多少。因此，為了保持設(shè)計(jì)時(shí)的彈性，幾乎所有的操作系統(tǒng)都提供了硬盤空間規(guī)劃程序。你一定得先將硬盤規(guī)劃好，才可以進(jìn)行操作系統(tǒng)的安裝?？傊?，硬盤不先進(jìn)行分區(qū)，就不能裝上操作系統(tǒng)，所以硬盤分區(qū)是非做不可的工作，就這么簡單。由于硬盤分區(qū)是件重要的事情，市面上也有一些特殊的工具可幫助你做這件事，較為有名的有V Communication的[System Commander]，PowerQuest的[PartitionMagic]這兩套軟體。這兩套軟體功能強(qiáng)大，可幫助使用者安裝多套操作系統(tǒng)，或是動(dòng)態(tài)進(jìn)行硬盤分區(qū)。不過，請千萬別寫信來問我們這兩套軟件怎么用，因?yàn)檎梦乙膊粫?

5 How:如何進(jìn)行硬盤分區(qū)？

如果你已經(jīng)有了概念，知道硬盤分區(qū)這種工作是何等重要，那現(xiàn)在就教你怎樣對硬盤分區(qū)。請各位小心：硬盤畢竟不是真的房子，可別以為硬盤分區(qū)就像房子隔間一樣簡單（房子的隔間很簡單嗎？），還有很多要領(lǐng)是你必須先知道的。為了便于練習(xí)，請各位準(zhǔn)備一臺（而且只有一臺）電腦可以用來硬盤分區(qū)的，最好就是你打算重裝Win98的硬盤。如果你有兩個(gè)以上的硬盤，或是硬盤上還有什么重要資料，或者你不使Win98，那就請你自行研究，這些狀況不在本文的說明之列。雖然你還是可以瀏覽我們的文章，但你就沒辦法跟著我們的說明自己動(dòng)手做了。此外 ，如果說你打算買臺新硬盤，以便跟著我們練習(xí)如何進(jìn)行硬盤分區(qū)，倒也是個(gè)不錯(cuò)的主意，而且我們將感動(dòng)得“熱淚盈眶”。可是你得自己解決安裝硬盤的工作，我們在此不打算教各位安裝硬盤的方法。畢竟，這篇文章是[FDISK技巧]，不是[安裝硬盤技巧]。去掉硬盤分區(qū)的假設(shè)狀況，如果你的Win98 因?yàn)檠b了太多的應(yīng)用軟體，無法負(fù)荷，每次開機(jī)都出現(xiàn)怪現(xiàn)象，當(dāng)機(jī)頻頻，開不了機(jī)，因此你打算重裝Win98。首先，你制作了開機(jī)磁盤，并且打算將硬盤里的所有資料都洗掉，以便裝一套[干干凈凈]的Win98，你該怎么做呢？

二、枯燥無味又不得不學(xué)的基礎(chǔ)

在硬盤分區(qū)之前，得先知道相關(guān)的概念。請先看下面的名詞解釋：

物理磁盤：首先，真實(shí)的硬盤我們稱為[物理磁盤]，英文叫做[Physical disk]。

邏輯磁盤：分區(qū)后使用的[C：磁盤]、[D:磁盤]---，泛稱為[邏輯磁盤]。一臺[物理磁盤]可以分割成一臺[邏輯磁盤]，也可以分割成數(shù)臺[邏輯磁盤]，你可依據(jù)你的需要來調(diào)整。

主分區(qū)：[主分區(qū)]的英文為[Primary Partition]，是你在[物理磁盤]上可以建立的[邏輯磁盤]的一種。舉例來說：如果你希望你的物理磁盤，規(guī)劃成僅有一個(gè)[C：磁盤]，那整臺硬盤的空間就全部分配給[主分區(qū)]使用。

擴(kuò)展分區(qū)：[擴(kuò)展分區(qū)]的英文名為[Extended Partition],如果想把一個(gè)硬盤分為[C：]、[D：]二臺，那你可以拿硬盤上的一部分空間建立一個(gè)主分區(qū)（這個(gè)主分區(qū)變成C：磁盤），剩下的空間則建立一個(gè)擴(kuò)展分區(qū)?？墒菙U(kuò)展分區(qū)還不算是一個(gè)[可作用]的單位，你還得在擴(kuò)展分區(qū)建立邏輯磁盤，操作系統(tǒng)才可以存取其上的內(nèi)容。舉例而言：如果你把擴(kuò)展分區(qū)的空間全部配給一個(gè)邏輯磁盤，那這個(gè)利用擴(kuò)展分區(qū)建立的邏輯磁盤就會變成D：磁盤。

各位一定要注意：擴(kuò)展分區(qū)不是一定就分配一個(gè)邏輯磁盤，你還可以把擴(kuò)展分區(qū)分好幾份，變成好幾個(gè)邏輯磁盤。若把擴(kuò)展分區(qū)分配給一個(gè)邏輯磁盤，這個(gè)邏輯磁盤會變成D：。若把擴(kuò)展分區(qū)分成好幾份，則它們就會變成D：、E：、F：---。尤其要注意擴(kuò)展分區(qū)和其上邏輯磁盤之間的關(guān)系：C：以外的邏輯磁盤（D：、E：、F：---）是包含在擴(kuò)展分區(qū)里面的，初學(xué)者常會誤解。

進(jìn)行硬盤分區(qū)的工作之前，你必須有一張啟動(dòng)盤。如果你有一張啟動(dòng)光盤，你只需要在BIOS設(shè)置為光盤啟動(dòng)即可，如果你用軟盤啟動(dòng)，只要做一張啟動(dòng)盤，并把BIOS設(shè)置為A：啟動(dòng)即可。由于你的Win98已經(jīng)無法正常開機(jī)（假設(shè)），因此請先將開機(jī)磁盤放入A：軟驅(qū)之中，或把光盤放在光驅(qū)中，接下來就跟著我們的鼓點(diǎn)[Step by step]吧。

三、立馬橫刀，殺向硬盤

1 將BIOS調(diào)整成使用軟盤開機(jī) 有些人的電腦，為了防止開機(jī)型病毒，可能會設(shè)定成[僅用C：磁盤開機(jī)]。不過當(dāng)你要重裝Win98之時(shí)，由于 C：磁盤可能已經(jīng)無法開機(jī)，所以你得將BIOS有關(guān)開機(jī)的選項(xiàng)重新調(diào)整。請?jiān)陂_機(jī)時(shí)按下DEL或相應(yīng)的按鍵，進(jìn)入BIOS，將開機(jī)的磁盤順序選項(xiàng)調(diào)整成[A：，C：]，或以光盤啟動(dòng)調(diào)成[CDROM C：A：]。（編注：在此以后我們僅以A：驅(qū)啟動(dòng)作講解，因?yàn)槿绻阌霉怛?qū)啟動(dòng)時(shí)，它會設(shè)定一個(gè)虛擬的A：驅(qū)，操作方法同用A：驅(qū)直接啟動(dòng)一樣）。

大部分中國臺灣制的各主機(jī)板，使用[Award]公司的BIOS，可在開機(jī)時(shí)按下DEL以進(jìn)入BIOS。但請各位注意，BIOS不是只有[Award]這個(gè)牌子,還有很多其他的牌子，許多品牌電腦可能就是使用[AMI]或是[Phoenix]的BIOS，那可就不一定是按下DEL來進(jìn)入BIOS的設(shè)定畫面了。舉例來說，有些電腦，你得按下F1以進(jìn)入BIOS的設(shè)定畫面。有人可能會問：[為什么這些按鍵不能統(tǒng)一？為什么有人這樣，有人那樣？]我們只好告訴你：[我也不知道為什么，我來之前就這樣了。]

2 重新開機(jī) 調(diào)整好BIOS并且將設(shè)定存好之后，BIOS通常會立刻重新開機(jī)，請確定可驅(qū)動(dòng)光驅(qū)的開機(jī)磁盤已經(jīng)放入A:驅(qū)中。當(dāng)重新開機(jī)的動(dòng)作結(jié)束之后你會看到屏幕會出現(xiàn)一個(gè)“怪異而熟悉”的畫面，其中有一個(gè)[A：\\>]的字樣，字樣后方會有一個(gè)游標(biāo)閃爍不停，這就是那古老的DOS命令行提示符（讓人可親又可敬）。各位須知[DOS不死，精神長存]。在Win9X華麗的外表下，實(shí)際上仍需要有某些傳統(tǒng)DOS的核心。為了和以往舊有程式能夠相容，這乃是沒辦法的事。

3 執(zhí)行FDISK 請?jiān)谔崾痉柡蠓芥I入[FDISK]字樣后按下回車，以執(zhí)行硬盤空間規(guī)劃程序。所謂的FDISK，就是自DOS時(shí)代所用的硬盤空間規(guī)劃程序，其全名為Fixed Disk Setup program。所謂[fixed disk],是硬式磁盤機(jī)的英文舊稱。雖然現(xiàn)在硬式磁盤機(jī)的泛稱早已是[hard disk],但這個(gè)程序卻一直保留原名，沒有更改。

4 選擇是否要啟動(dòng)[FAT32]的支持 如果你使用Win98或Win95 OSR2來制作開機(jī)磁盤，那執(zhí)行FDISK之后，程序會詢問你[Do you wish to enable large disk support(Y/N)]。如果你是要進(jìn)行刪除分區(qū)的動(dòng)作，這個(gè)問題就先別擔(dān)心，等到建立分區(qū)時(shí)再傷腦筋就可以了。請按下Y，繼續(xù)執(zhí)行FDISK。

5 檢視你的硬盤分區(qū)狀況 執(zhí)行了FDISK之后，畫面上有4個(gè)選項(xiàng)，請?zhí)貏e注意，這是FDISK的主選單。如果你按下Esc，即可結(jié)束FDISK的執(zhí)行。在刪除分割之前，你可以利用檢視功能，預(yù)先了解硬盤分區(qū)的狀態(tài)。請鍵入鍵盤上的數(shù)字鍵<4>，選擇第4項(xiàng)功能：[Display information],也就是檢視現(xiàn)有硬盤的分區(qū)情況。你可以自行看看你的硬盤是只有一個(gè)主分區(qū)，還是除了主分區(qū)之外，還有擴(kuò)展分區(qū)，在檢視畫面下，還可以繼續(xù)檢視邏輯磁碟的狀態(tài)。如要回到主選取單，請按下ESC。

6 刪除邏輯磁盤 假設(shè)你要重新安裝Win95,且要重新規(guī)劃硬盤空間的使用方式，那你得去除原先的硬盤規(guī)劃方式。也就是說，你得把原先所有的硬盤分區(qū)都刪除（就像拆掉房屋的隔間一樣）。如果你對硬盤分區(qū)的狀態(tài)了然于胸，將有助于分區(qū)工作的進(jìn)行。

你別以為刪除硬盤分區(qū)很簡單，事實(shí)上并非如此，你得按建立硬盤分區(qū)的反向順序，將硬盤分區(qū)刪除。因此你得先知道硬盤分區(qū)建立的順序。硬盤分區(qū)建立的順序：建立主分區(qū)（C:）→建立擴(kuò)展分區(qū)→建立擴(kuò)展分區(qū)上的邏輯磁盤（D：、E：、F：…）。所以，刪除硬盤分區(qū)的順序就是：刪除擴(kuò)展分區(qū)的邏輯磁盤（D：、E：、F：、…）→刪除擴(kuò)展分區(qū)→刪除主分區(qū)（C：）。首先，如果你的硬盤有擴(kuò)展分區(qū)請按下<3>后回車，選擇[Delete Partition or logical DOS Drive]這個(gè)功能，然后再按一次<3>回車，選擇[Delete logical DOS Drire(s)in the Extended DOS Partition]這個(gè)項(xiàng)目。如果你沒有任何邏輯磁盤，那這時(shí)會看到[No Logical DOS Drive(s)to delete.]的訊息。如果你的擴(kuò)展分區(qū)上已定義邏輯磁盤，例如：、D：、E：…，此時(shí)請輸入其邏輯代碼以及磁盤的卷標(biāo)名稱（Volume label）,將它們一一刪除，為何手續(xù)如此復(fù)雜？這是因?yàn)楫?dāng)你刪除邏輯磁盤后，其上的所有資料也都將消失。因此FDISK程序必須確定[你知道你自己在做什么]，然后才會進(jìn)行刪除邏輯磁盤的動(dòng)作。否則任何人執(zhí)行FDISK亂搞一通，把硬盤給毀了，那Microsoft的客戶服務(wù)電話豈不是接不完了嗎？如果你輸入錯(cuò)誤的磁盤卷標(biāo)名稱，F(xiàn)DISK就不讓你進(jìn)行刪除邏輯磁盤的工作。

7 刪除擴(kuò)展分區(qū) 當(dāng)你刪除完D：、E：、…這幾個(gè)邏輯磁盤之后，你得回到主選單，把[擴(kuò)展分區(qū)]整個(gè)刪除。請?jiān)俅芜x取[3.Delete partition or Logical DOS Drive]，然后再選取[1.Delete primary DOS Partition]。選取好后，F(xiàn)DISK會問你要?jiǎng)h除哪個(gè)主分區(qū)？由于主分區(qū)只有一個(gè)（你只有一個(gè)硬盤），因此預(yù)設(shè)是[1]。按下之后，同樣請你輸入磁盤卷標(biāo)，并回答[Yes]，F(xiàn)DISK才會讓你刪除主分區(qū)。刪除主分區(qū)后，全部的硬盤分區(qū)都已消失，整臺硬盤已經(jīng)是[干干凈凈]的了。請結(jié)束FDISK的執(zhí)行，并且重新開機(jī)。請注意：每次改變硬盤的分區(qū)狀況后，一定要重新使用開機(jī)磁盤開機(jī)，否則會有難以理解的狀況發(fā)生，切記切記。

硬盤分區(qū)破壞后得建立，不能只是光破壞而已?，F(xiàn)在請遵循下面的說明，幫硬盤重新建立分區(qū)。不過建立比破壞可能還容易些，這是唯一值得高興的吧！

四、偃旗息鼓、重整家園

1 執(zhí)行FDISK 在刪除分區(qū)后重新開機(jī)，你現(xiàn)在應(yīng)該在[A：\\>]提示符號下面。請鍵入[FDISK]后按下回車，執(zhí)行硬盤規(guī)劃程序。

2 選擇是否要啟動(dòng)[FAT32]的支持 如果你使用Win98/Win95 OSR2來制作開機(jī)磁盤，那執(zhí)行FDISK之后，程序會詢問你[Do you wish to enable large disk support(Y\\N)]……?[N]。這時(shí)該怎么辦呢？什么是[Large disk support]呢？

早期的DOS和Win95,單一邏輯磁盤的規(guī)劃上有2GB的限制（更早期的DOS則有32MB的限制）。也就是說，無論你怎么分區(qū)，一個(gè)邏輯磁盤容量最大僅能為2GB。如果包含2個(gè)邏輯磁盤，共3個(gè)邏輯磁盤（1個(gè)主分區(qū)，1個(gè)擴(kuò)展分區(qū)中包含2個(gè)邏輯磁盤，共3個(gè)邏輯磁盤）。這就是為什么有些品牌電腦上，賣你的電腦上明明只有一個(gè)[真的硬盤]，你卻看到電腦里有[C：、D：、E：…]好幾個(gè)硬盤。說真的，這也是沒辦法的事，事已如此，各位千萬別問為什么（相信我，你這輩子大概也沒機(jī)會知道[為什么]了）。后來微軟公司覺得[好幾個(gè)邏輯磁盤]這樣不妥，于是就在所謂的Win98/Win95 OSR2中，改良了硬盤規(guī)劃的格式。你可能聽過所謂的[FAT32]，Win98/Win95 OSR2加入了FAT32的支持之后，終于可以讓容量2GB的硬盤不需分割到2個(gè)以上的邏輯磁盤，而僅用一個(gè)主分區(qū)即可。只是FAT32因?yàn)槭切碌臋n案系統(tǒng)規(guī)劃方式，有些電腦廠商比較保守，因此不敢?guī)湍闶褂肍AT32，從而導(dǎo)致一塊硬盤分割成好幾個(gè)邏輯磁盤。

總而言之，如果你有Win98/Win95 OSR2,建議選擇FAT32的支持，對[Do you wish to enable large disksupport (y/n)?]這個(gè)問題，你就可能選擇[Yes]。也就是說，如果你選擇開啟較大磁盤支持的話，超過2GB的硬盤也還是可以全部分配給主分區(qū)（primary partition）。如果你的Win95是舊版，那很可惜，你可以直接跳過這個(gè)步驟，繼續(xù)往下看。

3 建立硬盤主分區(qū) 此時(shí)在FDISK主選單。選擇[1.Create DOS partition or Logical DOS Drive]，然后再選擇[1.Create Primary DOS partition],即可建立硬盤的主分區(qū)。不過，到底硬盤容量怎么規(guī)劃才好？這才是最大的問題。由于Win98的[多樣性]，更增添了這個(gè)問題的復(fù)雜度。我們十分抱歉，沒辦法再說明的更詳盡一點(diǎn)，你自己且試著去創(chuàng)建幾個(gè)，直到你認(rèn)為合適為止。

在此我們只介紹了有關(guān)硬盤分區(qū)在只分一個(gè)主分區(qū)的情況，如果你要建立擴(kuò)展分區(qū)的話，你只需要以刪除分區(qū)步驟的相反順序執(zhí)行，即可完成對硬盤的擴(kuò)展分區(qū)的建立。在此我們將不再做進(jìn)一步的解釋。

最后我們給讀者提出以下兩個(gè)建議：

■非Win98/Win95 OSR2 的使用者如果你的硬盤小于2GB，你可以使用FAT16，將硬盤全部空間建立一個(gè)主分區(qū)，將來就會只有一個(gè)邏輯磁盤C：。不過，由于FAT16的規(guī)劃空間方式有些浪費(fèi)，當(dāng)硬盤的小文件較多時(shí)，用FAT16規(guī)劃的硬盤將會耗用較多的硬盤空間。如果你的硬盤大于2GB，F(xiàn)DISK所建立的分區(qū)將無法超過2GB，剩余的空間你只好建立擴(kuò)展分區(qū)，并且在其上建立邏輯磁盤，每個(gè)邏輯磁盤也不能超過2GB。所以，大容量硬盤的使用者，恐怕是安裝Win98/Win95 OSR2較為簡單。

■WiN98/ Win95 OSR2的使用者如果在FDISK問你是否要[enable large disk support(y/n)?]時(shí)你回答[No]，那FDISK會使用FAT16規(guī)劃文件系統(tǒng)，其限制如前所述。如果你回答[Yes]，那超過2GB的硬盤你還是可以規(guī)劃為一個(gè)主分區(qū)。我想有大容量硬盤的讀者也不在少數(shù)，因此我們建議各位使用WiN98/win95 OSR2,啟動(dòng)FAT32的支持，將所有的容量分配給主分區(qū)，將來整臺電腦就只有一個(gè)C：磁盤，這樣用起來也比較方便一些。

二、請大家?guī)臀铱聪?乙肝二對半的化驗(yàn)報(bào)告

名詞解釋：

抗原：抗原是能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物發(fā)生特異性結(jié)合的物質(zhì)?？乖幕灸芰κ敲庖咴院头磻?yīng)原性。簡單說就是引起身體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。

抗體：在抗原物質(zhì)刺激下，由B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的免疫球蛋白。

你的陽性的報(bào)告：

1 HBSAG陽性：乙型肝炎病毒表面抗原陽性，說明你的身體存在乙肝病毒,為已經(jīng)感染病毒的標(biāo)志， 并不反映病毒有無復(fù)制、復(fù)制程度、傳染性強(qiáng)弱；

2 抗HBs陰性:乙型肝炎病毒表面抗體陰性,為中和性抗體標(biāo)志，為是否康復(fù)或是否有抵抗力的主要標(biāo)志?，F(xiàn)在看來你沒有抗體；

3 HBeAG陰性：乙型肝炎病毒e抗原陰性，為病毒復(fù)制標(biāo)志。如果持續(xù)陽性3個(gè)月以上則有慢性化傾向；

4 抗HBe陽性：乙型肝炎病毒e抗體陽性，為病毒復(fù)制停止標(biāo)志。病毒復(fù)制減少，傳染性較弱，但并非完全沒有傳染性；

5 抗HBc弱陽性：乙型肝炎病毒核心抗體弱陽性，為曾經(jīng)感染過或正在感染者都會出現(xiàn)的標(biāo)志。

6 抗HBC-IgM：核心抗體是新近感染或病毒復(fù)制標(biāo)志.

綜合以上你應(yīng)該是一個(gè)病毒攜帶者或感染病毒后處于恢復(fù)期，病毒在體內(nèi)復(fù)制不旺盛，傳染力較弱。

三、語言學(xué)概論兩個(gè)最大的語系的區(qū)別

1、 語言的起源 一是，神授說 二是，人創(chuàng)說:人創(chuàng)說的各種學(xué)說的主張語言是人的創(chuàng)造，而不是上帝或是神的賜予，這比起神授說，應(yīng)該說是一個(gè)很大的進(jìn)步。恩格斯在<勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用>一文中，提出了勞動(dòng)創(chuàng)造語言，語言起源于勞動(dòng)的觀點(diǎn)。

2、 （1）語言是不斷發(fā)展演變的。(2)語言發(fā)展演變的原因 A社會的進(jìn)步會推動(dòng)語言的發(fā)展。B 社會的分化和統(tǒng)一會推動(dòng)語言的發(fā)展演變 C 社會之間的接觸也會推動(dòng)語言的發(fā)展演變。 從根本上講，語言的存在和發(fā)展是受社會制約的，社會交際的需要時(shí)語言存在和發(fā)展的基本條件，但這并不意味著一種語言中的每一項(xiàng)具體演變和發(fā)展都有其直接的社會根源。在古代漢語中單音節(jié)詞是構(gòu)詞的主要的模式，可是發(fā)展到現(xiàn)代漢語，詞匯中的詞大都是雙音節(jié)的，雙音節(jié)詞成了漢語的主要構(gòu)詞模式。 語言是用來表達(dá)思想、交流信息的符號系統(tǒng)，它必須能夠利用自身的形式手段把不同的意義區(qū)別開來，達(dá)到表意的明確性。古代漢語中原本單音節(jié)詞占優(yōu)勢，當(dāng)時(shí)漢語的語音系統(tǒng)比較復(fù)雜，因而這些單音節(jié)詞之間可以保持有效地區(qū)別。(3)語言發(fā)展演變的特點(diǎn):漸變性和不平衡性是語言演變發(fā)展的兩大特點(diǎn)。

第二節(jié) 語言的分化和統(tǒng)一

1、 語言隨社會的分化而分化 在一定的社會政治歷史條件下還可能使一種語言的方言成為不同的“親屬語言”；社會的社群分化會導(dǎo)致語言的社群分化，在一種語言或方言內(nèi)部形成不同的“社會方言”。從同一種語言中分化出來的各個(gè)語言，叫做“親屬語言”親屬語言有共同的來源，這些語言之間具有歷史同源關(guān)系，這種關(guān)系被稱作親屬關(guān)系。世界上的諸語言按其親屬關(guān)系大致可以分為漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃含語系、達(dá)咯昆荼語系、馬來---波利尼西亞語系、南亞語系九大語系以及其他一些語群和語言，漢藏語系和印歐語系是使用人數(shù)最多的兩個(gè)語系。

2、 社會方言 在一個(gè)語言社會中，不同的人說話可能會使用不同的語言變體二呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)這些不同的語言變體和特點(diǎn)又同說話人的社會特征相關(guān)聯(lián)，同一定的社群聯(lián)系在一起，這種語言或地域方言內(nèi)部同一定的社會特征和社群相關(guān)聯(lián)的變體和特點(diǎn)被稱之為“社會方言”。A階級和階層的差別會對語言產(chǎn)生影響 B職業(yè)的差別也會對語言產(chǎn)生影響C年齡的差別也可能對語言產(chǎn)生影響D 性別的不同也可能在一定的程度上影響語言。

3、 語言隨社會的統(tǒng)一而統(tǒng)一 一種語言的共同語并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上形成的

第三節(jié) “雙語現(xiàn)象”是指某一語言社團(tuán)使用兩種或多種語言的社會現(xiàn)象。

“語言轉(zhuǎn)化”是隨著不同的民族的接觸和融合而產(chǎn)生的一種重要的語言現(xiàn)象，指的是一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而轉(zhuǎn)用另一民族語言的現(xiàn)象，也有人稱之為“語言交替”。

語言混合的形式有“洋涇浜語”和“克里奧耳語”。 洋涇浜語產(chǎn)生之后，它的命運(yùn)主要由社會環(huán)境的變遷和社會交際的需求來決定。其發(fā)展前途有兩個(gè):一個(gè)是隨著社會交際環(huán)境的變遷而消亡，一個(gè)是在社會交際需求的推動(dòng)下，發(fā)展為克里奧耳語，成為一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)通用的交際工具。

第四節(jié) 語言規(guī)劃 社會對語言文字問題所作出的有組織的、有意識的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)，被稱之為‘語言規(guī)劃’

官方語言的選擇 從理論上說，選擇官方語言應(yīng)該充分考慮到本國，本民族的或本國各民族的長遠(yuǎn)利益，應(yīng)該選用國內(nèi)多數(shù)人使用的語言，或是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平較高因而較有影響的民族的語言。

民族語言政策 主要是關(guān)于一個(gè)國家內(nèi)部少數(shù)民族語言的政策，

1、 少數(shù)民族語言文字的法律地位 各民族的公民都有用本民族語言進(jìn)行訴訟的權(quán)利。

2、 少數(shù)民族的語言教育 少數(shù)民族的語言教育涉及兩個(gè)方面:一是少數(shù)民族是否有接受本民族語言教育的權(quán)利。二是，少數(shù)民族在各級教育機(jī)構(gòu)中使用哪一種語言來接受教育。我國現(xiàn)在在少數(shù)民族教育方面實(shí)行雙語政策，一方面保障各少數(shù)民族學(xué)習(xí)本民族語言文字的權(quán)利，一方面推行全國通行普通話。

第八章 語言和心理

語言是思維的最重要的工具

先有思維還是先有語言一種意見認(rèn)為，思維和語言有各自的發(fā)展過程，二者不是一回事，也沒有多少關(guān)系，甚至語言出現(xiàn)后還干擾了純正的思維。第二種意見認(rèn)為，語言和思維同時(shí)發(fā)生，而且由于堅(jiān)持思維只能在語言的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，所以如果一定要分出先后，那么甚至應(yīng)該先有語言然后才有思維。與上面兩種意見都不同的第三種意見則認(rèn)為思維是先于語言發(fā)生的，雖然語言出現(xiàn)后形成了思維的主要工具，但語言出現(xiàn)前人類就有了思維，甚至知道出現(xiàn)語言之后也存在著不需要語言參與的思維活動(dòng)。主張第三種意見的主要是自然學(xué)家，而且他們都更多地采用了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但從生物學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，病理學(xué)等很多方面，進(jìn)一步充分證明了人的思維在很大程度上必須借助語言來進(jìn)行，同時(shí)也提供了思維有先于語言而產(chǎn)生和脫離語言而存在的更客觀的證據(jù)。這其中值得注意的主要有3方面的研究成果:一是從人類的系統(tǒng)發(fā)生學(xué)。二是從人類的個(gè)體發(fā)生學(xué)。三是從大腦受到損傷，喪失了語言能力或思維能力的病理現(xiàn)象。 目前在思維和語言的起源產(chǎn)生問題上比較傾向于一致的觀點(diǎn)是:一方面承認(rèn)語言與思維卻是密不可分，至少在語言出現(xiàn)以后它是人類思維的最主要的工具；另一方面又承認(rèn)人類的思維可能先于語言產(chǎn)生，或是說人類是先有思維后有語言的。

思維的三大類型:一類是‘感性思維’二類是‘抽象思維’三類是‘發(fā)散思維 ’

在思維和語言的范圍和功能對應(yīng)問題上比較傾向于一致的觀點(diǎn)是:人類的思維活動(dòng)有不同的類型，其中抽象思維是必須借助語言進(jìn)行的思維活動(dòng)，抽象思維以外的其他思維活動(dòng)；如感性思維和發(fā)散思維不一定需要語言參加，但語言也在這些思維活動(dòng)中起作用。

目前在語言和思維的地位作用的問題上比較一致的觀點(diǎn)是:在語言和思維的關(guān)系中，思維起主導(dǎo)作用，思維決定語言。語言雖然對思維活動(dòng)有一定的影響，但不能無限夸大這種影響，語言也不能最終決定人的思維發(fā)生和思維活動(dòng)。

心里語言學(xué)就是研究這種大腦構(gòu)造和語言能力的關(guān)系問題。人會說話是一種自然而然的獲得過程，甚至是一種創(chuàng)造過程。兒童學(xué)會說話，特別是學(xué)會自己母語的這種過程，心理學(xué)的術(shù)語叫做‘語言獲得’大腦左半球掌管右半身的動(dòng)作，大腦右半球掌管左半身的動(dòng)作。

‘單側(cè)化’的意思是，人的大腦左右兩個(gè)半球并不是完全對稱的，不但大小略有差別，而且有明確的分工，即左半球的一定部位掌管語言和抽象的思維活動(dòng)；而右半球的一定部位掌管與語言無關(guān)的直觀動(dòng)作的思維活動(dòng)。

‘失語癥’因大腦不同部位受到損失而造成的語言障礙系統(tǒng)。

‘失寫癥’不能寫過去認(rèn)識的字，或者寫出來的也是亂七八糟的。

‘失讀癥’不能讀懂本來可以閱讀的書面材料。

‘臨界期’的意思是，不管是大腦的單側(cè)化，大腦左半球的分區(qū)，還是語言的遺傳機(jī)制，都只是提供人具有語言能力的潛在可能性，但這些潛能必須在一定期限內(nèi)被一定的語言環(huán)境激活才可能起作用，否則大腦的語言功能就會失效。人也就不會說話了。如果過了十二至十三歲的青春期，左右半球的功能已經(jīng)定型，那時(shí)左半球再受損傷，喪失的語言能力就很難恢復(fù)了。

大腦的語言功能確實(shí)有一部分是先天的，只要經(jīng)過某種后天學(xué)習(xí)，不管是有聲語言環(huán)境還是手勢語環(huán)境，都有可能激活大腦的這種功能，并進(jìn)而使人具有完備的語言能力，或者是有聲語的語言能力，或者是手勢語的語言能力。而后天的各種語言學(xué)習(xí)則必須發(fā)生在臨界期內(nèi)，否則不但單靠遺傳的語言機(jī)制是不可能發(fā)展成為完備的語言能力，這種先天機(jī)制本身也會失去作用。

兒童語言獲得的過程1、非自控階段 嬰兒出生到一歲左右就屬于語言前階段，或叫語言準(zhǔn)備階段。其中前6個(gè)月就是非自控階段。2、咿呀學(xué)語階段 兒童大約6個(gè)月到一歲左右是語言前階段中的咿呀學(xué)語階段。3、單詞階段 兒童一歲左右就進(jìn)入了真正的語言階段，也就是能開口說話了。4雙詞階段 兒童一歲半到兩歲的時(shí)候開始進(jìn)入了雙詞階段、5、簡單句階段 兒童在兩歲或兩歲半就進(jìn)入了多個(gè)實(shí)詞連接的簡單句階段。6復(fù)雜句階段

兒童獲得語言的原因和條件 1、模仿說。2、強(qiáng)化說。3、天賦說。4、認(rèn)知說、

兒童語言獲得傾向一致的看法可以歸納為以下幾點(diǎn):一是兒童的語言發(fā)展肯定具有先天的生物學(xué)基礎(chǔ)，特別是大腦的語言功能或語言遺傳機(jī)制起著決定性的作用；二是語言環(huán)境是兒童獲得語言的必須條件；三是兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展影響兒童的語言獲得，其中包括知識積累的階段性和智力發(fā)展的差異性也都有一定的作用。

語言在思維認(rèn)知活動(dòng)中的作用表現(xiàn)在3個(gè)方面:一是語言可以幫助完成人的認(rèn)知過程，二是語言可以儲存人的認(rèn)知成果，三是語言可以改造人的認(rèn)知能力。

語言和民族文化意識1、語言是重要的米民族標(biāo)志，可以體現(xiàn)民族精神2、語言有鮮明的民族特點(diǎn)，可以反映民族的文化

四、生化pep是什么意思

生化pep是磷酸烯醇式丙酮酸（phosphoenolpyruvate）的縮寫。

磷酸烯醇丙酮酸（英語：Phosphoenolpyruvate或Phosphoenolpyruvic acid縮寫PEP）是

在糖解作用中，此分子是2-磷酸甘油酸在烯醇化酶（enolase）的催化下生成，是一個(gè)高能磷酸分子。接下來磷酸烯醇丙酮酸將會進(jìn)入糖解作用的第10個(gè)，也是最后一個(gè)步驟中。

在糖解作用的最后步驟里，磷酸烯醇丙酮酸將會經(jīng)由丙酮酸激酶（Pyruvate kinase）的催化，使原本接在氧原子上的磷酸根轉(zhuǎn)移到ADP上，進(jìn)而生成ATP以及丙酮酸。這個(gè)反應(yīng)會放出大量的能量，是一個(gè)難逆的反應(yīng)，其標(biāo)準(zhǔn)自由能變化是31.4kJ/mol（在pH=7、濃度55.5M的水中）。

高考生物常見縮寫

1.ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來源。ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學(xué)鍵。

2.ADP：二磷酸腺苷。

3.AMP：一磷酸腺苷。

4.AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥。

5.DNA：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質(zhì)。

6.RNA：核糖核酸，分為mRNA、tRNA和rRNA。

7.cDNA：互補(bǔ)DNA。

8.Clon：克隆。

9.ES：胚胎干細(xì)胞。

10.GPT：谷丙轉(zhuǎn)氨酶，能把谷氨酸上的氨基轉(zhuǎn)移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項(xiàng)指標(biāo)。

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