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lecture諧音記憶

發(fā)布時(shí)間：2023-03-12 22:19:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 61 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于lecture諧音記憶的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、托福聽(tīng)力考試流程是怎樣的
2、托福的閱讀文章和聽(tīng)力lecture原文相比，哪個(gè)原文更難？為什么？有什么方法閱讀與聽(tīng)力同時(shí)突破？
3、求初三英語(yǔ)資料
4、究竟該如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作

lecture諧音記憶

一、托福聽(tīng)力考試流程是怎樣的

在托?？荚囍型懈Ｂ?tīng)力的考試中，許多同學(xué)在備考新托?？荚嚂r(shí)只看重考試技巧，卻忽視了對(duì)托福聽(tīng)力詞匯的掌握和理解。環(huán)球教育小編就給大家介紹下托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)。

1.單詞。在托福考試中托福聽(tīng)力的考試中，許多同學(xué)在備考新托福考試時(shí)只看重考試技巧，卻忽視了對(duì)托福聽(tīng)力詞匯的掌握和理解。單詞是托福聽(tīng)力的基礎(chǔ)部分，只有詞匯量達(dá)到一定的基礎(chǔ)才能減少備考托福聽(tīng)力的阻礙，取得聽(tīng)力高分。新托福聽(tīng)力詞匯范圍雖然很大但其實(shí)TOFEL考試并不會(huì)刁難。專業(yè)詞匯直接決定聽(tīng)力能不能聽(tīng)的懂，所以要在備考過(guò)程中要積累一定的專業(yè)詞匯。

2.辨音。辨音也是托福聽(tīng)力中需要注意的一個(gè)事項(xiàng)。要想提高辨音能力，就要注意材料的選擇、以及語(yǔ)音之間的差別。解決最好辦法就是跟讀，模仿，盡量熟悉托福聽(tīng)力材料的內(nèi)容來(lái)源和出處?？梢杂玫姆绞接校珹讀熟 B 邊聽(tīng)邊看邊讀 C只聽(tīng)不看讀。總之只有把材料選擇對(duì)，掌握方法不斷地練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)辨音能力的提升。

3.題型。托福聽(tīng)力包括對(duì)話和講座兩個(gè)部分。要想取得好成績(jī)就必知道這兩部都有些什么題型，或者是怎么考?講座和對(duì)話的考題也有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都需要我們提前得知。從聽(tīng)力和講座的特點(diǎn)篩選最有價(jià)值的信息，這些信息就是我們做題的關(guān)鍵，所同學(xué)們可以在備考的初級(jí)階段就要弄明白，講座和對(duì)話組織結(jié)構(gòu)，考察內(nèi)容，掌握重點(diǎn)。

4.筆記。要想實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力高分，做筆記不能少。做筆記要求學(xué)生能夠及時(shí)的記下錄音中關(guān)鍵的信息，包括名詞，動(dòng)詞和一些其他的表達(dá)法。把握文章的整體結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)中聽(tīng)句子;注意作者的目的、態(tài)度、幾個(gè)分論點(diǎn)，和語(yǔ)氣遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折處。筆記就是幫助我們記錄更多的細(xì)節(jié)，幫助我們做題，所以大家一定要學(xué)會(huì)高效記筆記。

二、托福的閱讀文章和聽(tīng)力lecture原文相比，哪個(gè)原文更難？為什么？有什么方法閱讀與聽(tīng)力同時(shí)突破？

原文的話，一般來(lái)講是閱讀更難，因?yàn)槁?tīng)力原文實(shí)際閱讀下來(lái)，會(huì)較閱讀好理解一些，不過(guò)也有例外，比如有難度較小的閱讀題目和不常用詞匯較多的聽(tīng)力題目。

托福聽(tīng)力突破25分三種實(shí)用方法

對(duì)于絕大多數(shù)托?？忌鷣?lái)說(shuō)，新托福聽(tīng)力20分線已經(jīng)是一道坎了。怎么跨過(guò)這道坎，突破25分呢？本文我們就來(lái)看看突破25分的托福聽(tīng)力備考方法。

一、講解三步“循環(huán)式聽(tīng)寫(xiě)”方法，點(diǎn)破大眾聽(tīng)寫(xiě)致命錯(cuò)誤

由輸出入手，熟悉常用中英互換表達(dá)方式，練習(xí)中英切換，進(jìn)行“循環(huán)式聽(tīng)寫(xiě)”練習(xí)，直至找出各位的聽(tīng)力盲區(qū)，同時(shí)這個(gè)過(guò)程也在夯實(shí)聽(tīng)力基礎(chǔ)。

二、熟練掌握三步“循環(huán)式聽(tīng)寫(xiě)”方法，確立正確的聽(tīng)音單位

學(xué)員通過(guò)大量練習(xí)中英切換長(zhǎng)句，會(huì)擴(kuò)大頭腦緩存空間，更快接受大量信息，加快聽(tīng)力接受速度，提高聽(tīng)力水平。

三、情景切入新托福聽(tīng)力，剖析ETS對(duì)話思路源頭

對(duì)各個(gè)聽(tīng)力場(chǎng)景進(jìn)行分類，讓場(chǎng)景不再是紙上談兵，采用“一模一練”的方法，每個(gè)模型后會(huì)附帶一節(jié)課的專題練習(xí)講解，讓方法不再空洞。

托福閱讀怎樣能夠突破25分？

在托福、考試中，閱讀是小伙伴們的長(zhǎng)項(xiàng)，但這并不代表閱讀就是相當(dāng)容易的了，很多小伙伴始終徘徊在25分左右，無(wú)法突破，那么該怎么辦呢?下面和小編一起了解一下吧。

首選，單詞量不足的補(bǔ)充詞匯，長(zhǎng)難句不會(huì)的先學(xué)一下簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。

速度大部分來(lái)于短時(shí)間內(nèi)理解長(zhǎng)難句的能力

大家在看長(zhǎng)難句的時(shí)候，多思考，一個(gè)句子為什么這么長(zhǎng)，常見(jiàn)的修飾成分到底有哪些?其實(shí)不多，連詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞以及同位語(yǔ)或插入語(yǔ)。

根據(jù)托福官方指南的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)考生的閱讀平均分是20分，相對(duì)應(yīng)的題目錯(cuò)誤數(shù)量為11道題。很多考生看到這里蜜汁自信，我們的平均分很高嘛，說(shuō)明閱讀的備考肯定so easy。然而，從全世界各個(gè)參加托福考試的地域來(lái)看，我們的閱讀分?jǐn)?shù)并沒(méi)有很高，只是相對(duì)于更加弱的口語(yǔ)和聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，我們的閱讀分?jǐn)?shù)還過(guò)得去而已。所以，如果目標(biāo)學(xué)校是美國(guó)Top50之內(nèi)的考生，這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

許多同學(xué)一直會(huì)抱怨：“我每天都會(huì)刷真題，但是我的閱讀分?jǐn)?shù)一點(diǎn)兒也沒(méi)提高啊?”。

答案很簡(jiǎn)單，做真題只可以檢驗(yàn)?zāi)悻F(xiàn)在的英文水平，但并不能提高你的英文閱讀能力，就像你想變的瘦一點(diǎn)，每天就往稱上稱一稱，數(shù)字是不會(huì)變的!沒(méi)有真正去認(rèn)真分析不懂的地方，分?jǐn)?shù)當(dāng)然只能原地踏步了。所以，對(duì)于含金量很高的學(xué)術(shù)文章來(lái)說(shuō)，做完題目以后，我們應(yīng)該認(rèn)真把文章看一看，總結(jié)里面的學(xué)術(shù)詞匯、生詞，重新分析一下理解錯(cuò)的句子、段落，這樣借助精讀真題后，我們才能更好的提高能力，提升分?jǐn)?shù)。關(guān)于托福的閱讀部分大家可以從以下幾個(gè)方面來(lái)入手準(zhǔn)備。

詞匯問(wèn)題是閱讀中的十分普遍的，高中畢業(yè)生的詞匯量在3500左右，但是托?？荚囈蟮脑~匯量是8000-10000，這種差距有的時(shí)候會(huì)讓考生望而卻步，單詞的積累和沉淀需要時(shí)間，但是正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，往往事半功倍。

首先，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯，就是高中+大學(xué)四級(jí)詞匯，大家一定要掌握得很牢靠，每個(gè)單詞要像apple、book一樣熟悉，先查漏補(bǔ)缺。任何學(xué)習(xí)過(guò)程都是循序漸進(jìn)的，只有基礎(chǔ)打牢了，再往高處走，不然就算之后稍稍有了一點(diǎn)小成就，那也是虛幻的空中樓閣。之后，在基礎(chǔ)牢靠的前提下，開(kāi)始進(jìn)入到托福詞匯部分，現(xiàn)在網(wǎng)上的、書(shū)籍的、紙質(zhì)的、包括手機(jī)里的背單詞軟件種類很多，在這里就不贅述了，大家先用心的挑好適合自己的材料就可以。

背誦托福單詞的注意點(diǎn)

1.對(duì)于閱讀部分的單詞，單詞意思放在首位，而不是拼寫(xiě)和發(fā)音，也就是說(shuō)在前幾遍的背誦中，只需要做到看到單詞，迅速反應(yīng)出意思即可。需要注意的是反應(yīng)時(shí)間超過(guò)2秒的，都算是沒(méi)有背下來(lái)，因?yàn)樵谕懈ｉ喿x中，我們的閱讀量很大，要想做完題目，閱讀速度要在100words/min，沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間給我們思考單詞的意思，所以要十分熟悉單詞、反應(yīng)快。而針對(duì)聽(tīng)力和寫(xiě)作的詞匯，有不同的方法，在今后的相關(guān)文章中也會(huì)提到。

2.一定要大量、多次、重復(fù)的背誦，不要一個(gè)單詞盯很久。比如說(shuō)，10個(gè)單詞，先花5分鐘背第一遍，再花3-4分鐘背第二遍、第三遍，這樣的背誦方法比每個(gè)單詞盯著看3-5分鐘要有效得多，有利于我們集中精力，也不容易產(chǎn)生倦怠感。

3. 按照記憶曲線，對(duì)于背過(guò)的單詞要有計(jì)劃的定期重復(fù)，我們才能把單詞從我們大腦中的快速記憶區(qū)挪到長(zhǎng)期記憶區(qū)。比如早上背了10個(gè)單詞重復(fù)了3遍，這些單詞只是暫時(shí)留在了快速記憶區(qū)，隨著時(shí)間的推移，很容易會(huì)遺忘，那么我們可以安排晚上和第二天早上再拿出來(lái)看一遍，兩天以后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一周以后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這些單詞就逐漸轉(zhuǎn)存到了你的長(zhǎng)期記憶區(qū)。在重復(fù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有遺忘的部分不要擔(dān)心，這是正常現(xiàn)象，慢慢重復(fù)你會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記的越來(lái)越少，記住的越來(lái)越多。

當(dāng)然其實(shí)按照正常的學(xué)習(xí)方法，大家沒(méi)有必要去死記硬背單詞，時(shí)間充足的小伙伴完全可以在平時(shí)多看一些適合自己英語(yǔ)水平的原版書(shū)，比如從童書(shū)開(kāi)始看起，在閱讀中積累詞匯，這可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的方法了。

閱讀長(zhǎng)難句的能力可以說(shuō)是托?？荚嚨暮诵哪芰ΑＲ婚_(kāi)始，我們會(huì)明顯感受到，有些真題中的句子里明明每個(gè)單詞都很熟悉，但是我必須要反復(fù)看3-5遍以上，才能比較好的理解它，有的時(shí)候看了后面忘了前面，看了這句，忘了上句，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)還做不對(duì)題目。其實(shí)，這根我們平時(shí)的初高中課堂上講語(yǔ)法多、用語(yǔ)法少的現(xiàn)象有關(guān)。我們的語(yǔ)法知識(shí)儲(chǔ)備不少，但是欠缺訓(xùn)練把語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到長(zhǎng)難句的理解中。

語(yǔ)法中比較難理解的其實(shí)就是定語(yǔ)從句、后置定語(yǔ)，在中文中，我們的定語(yǔ)無(wú)論多長(zhǎng)都加個(gè)“的”然后放在名詞前面;然而在英文中，定語(yǔ)的位置和形式變換很多，給我們?cè)O(shè)置了很多的閱讀障礙。例如托福真題中的長(zhǎng)難句“A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance、”其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單句Improvements produced an instrument，然后加上了后置定語(yǔ)、同位語(yǔ)的修飾成分而已：一系列技術(shù)進(jìn)步(19世紀(jì)的，包括123種)，產(chǎn)生了一個(gè)有好多音效的樂(lè)器，這些音效從某種聲音1到某種聲音2，從某種聲音3到某種聲音4?？忌鷤?cè)谕ㄟ^(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)后，再把它利用到分析和理解真題中的長(zhǎng)難句，達(dá)到閱讀中的任何長(zhǎng)難句讀一遍就能get到它的意思。

ETS對(duì)托?？荚嚨亩x：The test of English as a Foreign Language (or TOEFL) evaluates the ability of an individual, who is a non-native English speaker, to use an understand English in an academic setting、根據(jù)這個(gè)超級(jí)官方的定義，我們不難看出，托?？荚嚲褪且粓?chǎng)對(duì)于我們?cè)趯W(xué)術(shù)背景下的語(yǔ)言能力考試。這個(gè)所謂的“學(xué)術(shù)”是怎么體現(xiàn)的呢?對(duì)于閱讀部分來(lái)說(shuō)，考察的文章會(huì)來(lái)自大學(xué)中的課本，課本中的文章都是說(shuō)明文，這就意味著我們可以通過(guò)相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)找到主旨，通過(guò)精讀相應(yīng)背景下的文章，可以掌握各種背景的核心場(chǎng)景詞匯。其實(shí)做好了前兩項(xiàng)，無(wú)論做什么題目都是思路的問(wèn)題了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不過(guò)是套路而已，在托福學(xué)習(xí)中，始終貫穿的都是前面兩項(xiàng)：詞匯和長(zhǎng)難句，在真正提高的英文水平之后，我們可以看一些應(yīng)試的做題技巧，然后對(duì)于不同學(xué)科的文章題目進(jìn)行訓(xùn)練，找出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，再進(jìn)行針對(duì)性的提高，而不是一味的刷題目、進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。

三、求初三英語(yǔ)資料

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四、究竟該如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作

首先，大家要了解考試的要求。托?？荚嚨膶?xiě)作部分分為綜合(Integrated writing)和獨(dú)立(Independent writing)兩塊，這兩塊分別獨(dú)立評(píng)分，取平均值后得到最終的分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)，這兩個(gè)部分各占一半權(quán)重，因此應(yīng)給予相同程度的重視。關(guān)于這兩部分的了解，美聯(lián)出國(guó)考試強(qiáng)烈建議同學(xué)們自己去看看ETS出版的托?？荚嚬俜街改?OG)，OG里面對(duì)于考試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有非常詳盡的介紹，有些同學(xué)在準(zhǔn)備輸出端考試(寫(xiě)作或者口語(yǔ))的時(shí)候，居然連評(píng)分細(xì)則都不看，僅憑自己的主觀臆測(cè)和對(duì)于老師講解的依稀記憶去打造自己的文章，考不好真的不奇怪。

如何復(fù)習(xí)綜合寫(xiě)作。首先，大家要對(duì)自己的閱讀和聽(tīng)力能力有一個(gè)認(rèn)識(shí)，首選的測(cè)試題就是ETS發(fā)布的TPO，大家不妨在復(fù)習(xí)初期拿來(lái)“裸測(cè)”一下。對(duì)自己的能力有大概認(rèn)識(shí)之后，同學(xué)們一定要注意復(fù)習(xí)方法。另外大家一定要記住，實(shí)戰(zhàn)才是鍛煉能力的最好方式，所以還是希望大家多做全套的綜合寫(xiě)作習(xí)題，TPO有二十多套，就是很不錯(cuò)的選擇。這里美聯(lián)出國(guó)考試推薦一個(gè)復(fù)習(xí)的方法，分成4個(gè)步驟：

1、首先“裸做”題目，即三分鐘閱讀，聽(tīng)一遍lecture，然后20分鐘寫(xiě)summary。寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)需要找出閱讀和聽(tīng)力中的硬傷，所謂硬傷就是不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的詞組、沒(méi)看懂的句型和也認(rèn)識(shí)也理解也能看懂但是聽(tīng)不出來(lái)的單詞、詞組和句型，統(tǒng)統(tǒng)摘抄到筆記本上;

2、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再細(xì)細(xì)地讀passage，完全讀懂為止，如果沒(méi)有讀懂可以參看書(shū)后的翻譯，接著練習(xí)記筆記，這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫(xiě)表達(dá)能力，盡量積累出定型的縮寫(xiě)表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間;

3、將聽(tīng)力中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再精聽(tīng)lecture，如果聽(tīng)不清可參看聽(tīng)力原文，然后練習(xí)記筆記，可多遍練習(xí)，放一遍記一遍，盡量詳細(xì)而不復(fù)雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜);

4、再次仿真練習(xí)，讀passage，聽(tīng)lecture，再寫(xiě)summary，然后對(duì)書(shū)后面的sample answer，一定做到不要遺漏聽(tīng)力中的信息。

以上就是關(guān)于lecture諧音記憶相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。