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簡(jiǎn)述家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響(簡(jiǎn)述家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響英語作文)
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本文目錄:
一、家庭生活環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響究竟有多大?
家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是會(huì)影響一生的,原生家庭的痛一輩子都不一定能被治愈,也不是說矯情,孩子小的時(shí)候從來沒有被夸獎(jiǎng)過,反而會(huì)被一而再再而三的貶低,往往長(zhǎng)大后的孩子會(huì)越來越自卑,自卑慢慢的就會(huì)變得自閉,自閉就會(huì)抑郁,抑郁就會(huì)自殘甚至萌生出自殺的想法!
信奉棍棒底下出孝子的,一直對(duì)孩子打罵,會(huì)讓孩子越來越厭倦,會(huì)出現(xiàn)不再有斗志的現(xiàn)象,不信守承諾的,答應(yīng)孩子的做不到的。一直都做不到,就會(huì)讓孩子極度缺乏安全感
二、家庭環(huán)境對(duì)性格養(yǎng)成有哪些影響?
1、家庭教育影響一個(gè)人的性格
前一段時(shí)間的熱播劇《頂樓》里面,就反應(yīng)了家庭環(huán)境對(duì)人性格的影響。劇中那些富二代們,各有各的心理問題。例如有嫉妒心過強(qiáng)的、有對(duì)愛極其渴求的、有性格暴虐的,而造成這些心理問題的,就是他們的家庭教育。
就拿里面的夏恩星來說,為什么她的嫉妒心這么強(qiáng)烈?那是因?yàn)樗哪赣H從小就對(duì)她十分嚴(yán)厲,在她母親的觀念中,不允許她落后于任何人,她就應(yīng)該是最優(yōu)秀的。如果有人比她更優(yōu)秀了,她媽媽就會(huì)狠狠地批評(píng)她,并且要求她更加努力地去變優(yōu)秀。
在這樣的教育觀和對(duì)媽媽批評(píng)的恐懼之下,夏恩星就沒辦法忍受他人比自己優(yōu)秀。因?yàn)樗说膬?yōu)秀會(huì)給自己帶來不幸,所以她的嫉妒心就極其強(qiáng)烈,以至于讓她做出傷害他人的行為來。
阿德勒的《兒童教育心理學(xué)》中有這么一個(gè)例子:一個(gè)男孩子十分反叛且拒絕服從,給他的父母造成了很大的困擾。究其原因,是因?yàn)樗母赣H總是在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候鞭打孩子。因?yàn)樗母赣H認(rèn)為:“我們不消除他的意志的話,將來他就會(huì)肆無忌憚。”而這種消除意志的方式,就是鞭打孩子。這種錯(cuò)誤的教育方式,導(dǎo)致了孩子糟糕的性格。由此可見,家庭教育對(duì)人性格的影響,可謂十分巨大。
2、家庭教育影響人的價(jià)值觀
我之前有一個(gè)同學(xué),他做什么都是有目的性的。每做一件事,他都要仔細(xì)斟酌其中的利益得失,如果失大于利,那他就不會(huì)去做這件事。這種利益至上的價(jià)值觀是如何形成的呢,我原本一直不理解,知道有天見到了他的父親。當(dāng)時(shí)他的父親正在和他聊天,聊到了關(guān)于人際交往的話題。
具體的細(xì)節(jié)我沒有聽清楚,但大致意思如下:你交朋友不應(yīng)該看喜不喜歡,合不合拍,而應(yīng)該去看那個(gè)朋友對(duì)你有沒有幫助。比如說你現(xiàn)在的這個(gè)朋友,他家庭條件這么差,以后畢業(yè)了對(duì)你有什么幫助?說不定還要來麻煩你。你應(yīng)該去找一些家庭條件好的朋友,這樣在你畢業(yè)以后,萬一你過得不如意了,他們還能幫襯你一下。你可能現(xiàn)在不理解爸爸的話,但你以后會(huì)知道爸爸是對(duì)你好!
這番話當(dāng)然有其內(nèi)在的道理,我們?cè)诖瞬粚?duì)其做出評(píng)價(jià)。但顯而易見的是,家庭教育如此,孩子自然也有著利益至上的價(jià)值觀了。
家庭教育對(duì)一個(gè)人的影響至關(guān)重要,希望各位父母?jìng)冊(cè)诮逃约汉⒆訒r(shí),多多思量再做行動(dòng)。
三、家庭環(huán)境因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響
家庭對(duì)一個(gè)人人格的形成和發(fā)展具有非常重要的影響。家庭對(duì)人格的影響,主要表現(xiàn)在父母對(duì)子女的教育方式上。
家庭的教養(yǎng)方式可以分為三類:
權(quán)威型
這種教養(yǎng)方式的父母過于支配,孩子的一切都由父母來控制,在這種環(huán)境成長(zhǎng)起來的孩子容易消極,被動(dòng),依賴,服從,懦弱,缺乏主動(dòng)性,有的還會(huì)形成不誠(chéng)實(shí)的人格特征。
放縱型
采取這種教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子過于溺愛,讓孩子隨心所欲。這種環(huán)境成長(zhǎng)起來的孩子多表現(xiàn)為任性,幼稚,自私,野蠻,無禮,獨(dú)立性差,唯我獨(dú)尊,蠻橫無理胡鬧等。
民主型
這種交往方式的父母與孩子是平等的,父母尊重孩子,給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。這種家庭的孩子活潑快樂,直爽自立,彬彬有禮,善于交往,富于合作,思想活躍等。
四、家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生有何積極和消極的影響?
家庭背景很可能就決定了社會(huì)位置;同時(shí),從小來自于家庭的教育決定了將來為人處事和治學(xué)工作的方法和態(tài)度;
一般而言,原生家庭對(duì)一個(gè)人的性格影響最大。在原生家庭中一般與父母一起生活,也有情況是在單親,繼養(yǎng)或孤兒院中長(zhǎng)大的。
這些不同的家庭情況會(huì)對(duì)一個(gè)人的性格成長(zhǎng)有非常大的影響,但并不是說雙親的孩子一定比其化環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子性格更美好,還有許多家庭因素使得家庭成員的性格改變。比如說:一個(gè)孩子雖然沒有雙親成長(zhǎng)在孤兒院,但孤兒院的老師特別愛護(hù)這個(gè)孩子,給他愛和關(guān)懷,并且教導(dǎo)他成才。
擴(kuò)展資料:
主要指分析家庭的心理道德環(huán)境。心理道德環(huán)境作為家庭環(huán)境的核心,是人類社會(huì)化發(fā)展的“溫床”。它與家庭成員之間的良好關(guān)系、父母的道德水平、對(duì)孩子的教育方式、人的自我概念的發(fā)展、師生關(guān)系、行為問題等均有較大影響。
當(dāng)今社會(huì)的主題是和諧,講求的是人與自然的和諧,人與人以及人與社會(huì)的和諧。而家庭軟環(huán)境就是和諧中分出的一個(gè)大的課題。以人為本的觀念,以和諧為主題的生活,家庭軟環(huán)境的協(xié)調(diào)性是最重要的。
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