太陽主題景觀設計方案

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于太陽主題景觀設計方案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、太陽島公園導游詞

• 2、六年級科學太陽課件

• 3、想把自己的露臺打造成一個花園，露臺花園布置方式有哪些？

• 4、七個主題廣場,四大主題公園,三大博物館,六大文化建筑是什么？

一、太陽島公園導游詞

作為一位盡職的導游，通常需要用到導游詞來輔助講解，導游詞具有形象、生動、具有感染力的特點。我們應該怎么寫導游詞呢？下面是我整理的太陽島公園導游詞，希望能夠幫助到大家。

我們接下來要參觀的就是哈爾濱最負盛名的一個景點——太陽島。不過現(xiàn)在說起太陽島，外地人也好，哈爾濱當?shù)氐娜艘埠?，最最懷念的，還是早年的那個太陽島。幾百年以前，在哈爾濱還是一個小漁村時，這里就水源充沛，漁產豐厚。滾滾流經的松花江，在北岸圍成一片不小的沙洲，由丘陵、沼澤、草原、葦塘、灌木組成的這片原始荒原，內有縱橫交錯的旱河，每當春夏季節(jié)，芳草茂盛，灌木叢生，山花野草，伴著清脆鳥鳴，一派自然風光。這就是沉睡了幾千年而后被人們日漸關注的早年的太陽島。那時，做為江中的一個小島，并沒有居民在島上居住。因為太陽島附近盛產鳊花魚，漁民們自然會時常來這里打魚，偶爾也會到島上曬魚網。魚汛期，頂多會有幾戶人家在這里搭個小馬架，住上三天五夜。據傳說，太陽島江面曾是一個官魚場，每到捕魚旺季，江面就出現(xiàn)了繁忙的捕魚景象，漁船插有小旗，旗色各不相同。白天，大小漁船布滿江面，夜間，岸邊的漁船排列如織，漁民聚集到這里過夜，頗有漁家生活的味道。太陽島最早的史料記載要追溯到300多年前，早在公元1683年，太陽島一帶就曾經被清朝時的康熙帝國作為水師營地開發(fā)利用過。不過，那時的太陽島并非只是這片小沙灘，它還包括與這片沙灘相鄰的一片原始荒原。在清代，太陽島是由黑龍江呼蘭副都統(tǒng)管轄，當時，這里生產貢珠、貢魚，曾被清廷封禁200余年。

據黑龍江航運史料記載，為抵御外敵，康熙皇帝從南到北建立水師。黑龍江省地處東北要塞，外力的騷擾相當頻繁，康熙皇帝決定在黑龍江建立水師，這個水師統(tǒng)轄齊齊哈爾、巴彥、松花江、呼蘭四個水師營。這四個水師營分別活動在黑龍江、松花江和嫩江流域，其中，呼蘭水師營的營地就在太陽島一帶，歸呼蘭府管屬，指揮權直接歸黑龍江水師。從軍事力量說，呼蘭水師營屬中等規(guī)模的一個水師營，共有水師兵丁180多人，比齊齊哈爾水師營的人數(shù)少得多。但這個水師營訓練有素，裝備精良，作戰(zhàn)十分勇敢，深得朝廷的贊賞，那時，除了呼蘭是府縣的所在地外，太陽島四周都是十分貧窮的漁村。而太陽島因為是水師營的營地，艦船來來往往，軍人進進出出，顯得十分熱鬧。

康熙二十八年（1690年），為了平息外力的入侵，呼蘭水師營奉命從太陽島出發(fā)，開著艦船順松花江而下，入黑龍江后溯流而上，攻打當時經常稱霸一方、經常掠奪我邊民財產、騷擾我國北方邊境的雅克薩人。這一役大獲全勝，一舉攻克了雅克薩人的省府克薩城堡。呼蘭水師營的營地也聲名鵲起。這可以說是太陽島最早的繁榮。那么到了清朝后期，清政府變得腐朽而無能，尤其在中日甲午戰(zhàn)爭失敗后，沙俄威逼利誘清政府與之簽訂了所謂的'《中俄御敵互相援助條約》，這個條約的簽訂使沙俄取得了在中國東省境內修筑鐵路的合法權利。

1898年，沙俄的鐵路工程局開進了松花江邊的這個小漁村，開始修筑中東鐵路，隨著中東鐵路的修建，這個小漁村變成了我們今天所在的城市——哈爾濱。隨著中東鐵路的建設，大量的俄羅斯人涌入了哈爾濱，當時太陽島上灌木叢生，十分幽靜，一些俄羅斯青年男女發(fā)現(xiàn)了這一遠離喧囂的“世外桃源”，紛紛在休閑時間來到這里，伴著江風與綠草、樹蔭談情示愛。漸漸的，這里竟成了俄羅斯男女幽會野浴的場所。據記載，當時的特區(qū)水上警察，還以有傷風化為由進行過取締，但是島上灌木叢生，地勢起伏不平，處處可以藏身，加上俄羅斯僑民大都精通水性，水上警察也無可奈何。取締不但未見成效，到太陽島野浴的人反而越來越多，后來逐步發(fā)展成為盛夏季節(jié)游人游泳避暑的旅游勝地。俄僑男女爭往這片小島沐浴、戲水，并有賣飲料食品的涼棚。人們喝著啤酒，唱著俄羅斯民歌，如醉如癡的體驗著異國的鄉(xiāng)野情趣。正因為太陽島景色宜人，再加上商業(yè)等服務設施相繼建成，越來越多的各國僑民到太陽島建別墅，等一下我們到了島上之后所看到的歐式建筑便都是那時留下的。隨著游人增多，太陽島成為人們進行豐富水上運動的場所。

早在上世紀20年代，俄國人就開始在太陽島和松花江南岸之間進行帆船比賽、單人劃艇比賽等水上運動，尤其帆船比賽成為松花江上夏日一景。當時剛剛在歐美興起的摩托艇滑水運動也迅速傳入哈爾濱，在太陽島畔，經?？梢钥匆姸韲媚锍四ν型Щ疀_浪的景觀。到上世紀30年代，夏天每逢節(jié)假日，到太陽島野浴的人已達萬人之多。夏季出入太陽島，沒般不行，出租舢板般便是當時很好的謀生手段。而到了冬季，人拉的冰爬犁是當時出入太陽島最便捷的交通工具，乘坐在冰爬犁上前往太陽島度假不僅是當時最時尚的事，更是乘坐者身份的一種象征。那么坐著爬犁，聽著耳邊呼嘯而過的寒風，馳騁在冰凍的江面上奔向太陽島，僅過程來說便是一種別樣的情趣。那么俗話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”，俄羅斯人在哈爾濱只不過停留了二十多年的光景，但他們在給哈爾濱人留下的遺物中，卻多了一種浪漫的“小資”情調。

于是，在俄國勢力從哈爾濱消退之后，盡管這里又經歷了諸如戰(zhàn)爭、自然災害等等的浩劫，但是，這里的人們卻從沒有忘記在節(jié)假日的時候，帶上面包、紅腸、啤酒……，帶上親朋好友，大家結伴來到島上，共同享受那原始的、生態(tài)的美。盡管這種美只能留在我童年的記憶中，但我至今也不能忘記，那時上得島來，大樹連著大樹、叢林接著叢林，搖搖曳曳，一望無際。站在其中，天、地、人渾然一體。如果五月到這里來的話，丁香的芬芳便籠罩著整個太陽島，整整一個月，那股幽香悄悄的向江面飄散過去。偶爾會有一幢童話般古樸的俄羅斯小別墅從丁香叢里顯露出來，畫龍點睛似的神秘而又美麗……，還有沙灘，綿延數(shù)里繞著小島，那沙灘特別的干凈，而且是金黃金黃的，陽光一照，好像金子鋪就的一般，你都舍不得伸腳去踏碎它。

大家所熟悉的《太陽島上》那首歌描繪的正是那種原生原態(tài)的太陽島，也是我們哈爾濱人原生原態(tài)的生活寫照，沒有任何雕飾，沒有任何浮夸。因為我們哈爾濱人就是這樣和太陽島的藍天、碧水、樹林、草地、江魚、小蝦、野兔、野鴨……一起快樂而和諧的相處著，形成了哈爾濱人熱愛生活、熱愛大自然的本色。但是不知從什么時候起，大家對太陽島流露出了越來越多的失望，我想是因為慕名而來的人太多，我們的保護措施又不當，便破壞了太陽島的原始美，加上后期對太陽島的開發(fā)人工的痕跡太重，所以使得太陽島落下了“名不符實”的名聲。不過，哈爾濱市政府已經決定要投入大資金、運用大手筆對太陽島進行改造，而且，太陽島風景區(qū)的改造工程已經在2019年的春天正式啟動！所以，我們今天看到的太陽島是經過初步改造后的太陽島，不過，整個改造工程要持續(xù)到2019年，相信在若干年后，您再來到哈爾濱，來到太陽島的話，肯定不會再說象“到哈爾濱不到太陽島很遺憾，到了太陽島會更遺憾”之類的話。那關于太陽島名稱的起源有兩種美麗的傳說：一種是人們傳說島上曾有過太陽公公住過的房子，連島上的孩子，天天都能同太陽公公一同玩耍，由此得名太陽島；另一種流行的傳說是，太陽島附近水域盛產松花江“三花五羅”之一的鳊花魚，當?shù)氐臐M族人稱鳊花魚為“太要恩”，其音與太陽發(fā)音十分相近，久沿成俗，人們在太陽后面加一個島字，便泛指今天松花江北岸的這片島嶼了。

現(xiàn)在我們看到的這塊上有“太陽島”三個大字的石頭便是島上的第一景了，它叫做太陽石。這塊石長7.5米，高4.3米，寬2.6米，重達150噸，是太陽島上頗具靈性的標志物。不過它并不是島上的石頭，據說這塊石頭的來歷不同尋常，它是阿城市阿什河上游發(fā)現(xiàn)的，而且發(fā)現(xiàn)它的地方，正是當年金太祖完顏阿骨打逐鹿中原時“畫灰而議”（當時金人作戰(zhàn)之前高級將領的軍事會議，灰土當紙，以樹枝做筆勾勒進軍線路圖，會后將灰一抹不留痕跡）的地方?？谷諔?zhàn)爭時期李兆麟將軍也曾在發(fā)現(xiàn)這塊石頭的地方休息地，著名的《露營之歌》“荒原水畔戰(zhàn)馬鳴”“敵壘頻驚驪不前”的歌詞就是在這塊石頭上寫成的。

而且這塊石頭非常有靈性，在它沒有被運到這里之前，當?shù)氐睦习傩找云溆^天象，便可知陰晴冷暖，據說在傍晚時分，如果石頭色澤光亮，第二天則晴；石頭色澤晦暗，第二天則陰；如果石頭掛水珠，第二天則雨；如果掛霜，第二天則雪。而太陽石上“太陽島”三個字是由著名書法家趙樸初先生于1984年為哈爾濱日報太陽文學副刊題寫“太陽島”刊頭時所書，字跡蒼勁有力，空靈傳神，也為這塊巨廠增添了凝重的色彩。而在太陽石后面，便是由中俄設計師聯(lián)合設計的太陽島大門“太陽之門”。太陽之門的創(chuàng)意主題為“太陽的窗口”，也就是說，透過大門能看到日出和日落。大門總長74米，主門高12.5米，門旁涌起的曲線形如白色浪花，大門前的地面設計有模擬街區(qū)圖，象征著游人越過大地、松花江和沙灘，登上太陽島。整個設計與太陽含有的“陽光明媚的地方”、“朝日在東方升起”的深意吻合。

二、六年級科學太陽課件

六年級科學太陽課件1

教學目標

1.知道太陽是一個溫度很高的大火球；意識到太陽與我們的生活有著密切的聯(lián)系；

2.會查閱資料，并對搜集的資料進行整理；

3.對研究關于太陽的活動產生較濃厚的興趣；

教學準備

1.在教室或活動室里進行教學活動，采取先分組再集中的方式進行教

2.電焊目鏡片或墨水、臉盆，最好為每4人小組至少準備一套這樣的材料。

3.教師課前搜集關于太陽的音像、多媒體資料或圖片資料等。

4.學生課前收集關于太陽的資料，可以在課前制作一些簡單的小報。

第一課時

一、指導學生交流關于太陽的信息

1.引入

“同學們，清晨窗外鳥兒的第一聲歌唱和縷縷陽光把我們從睡夢中喚醒，大地萬物幾乎對從夢中醒來，大自然生機勃勃的一天又開始了!是什么在精心呵護這世間萬物？是什么這個藍色星球顯出它的美麗和青春般的朝氣呢？它就是萬物之靈——太陽！現(xiàn)在請大家圍繞你所知道的太陽的信息以故事的形式和周圍的同學說一說吧！”

2.指導學生以小組為單位進行小組內的個別交流，并深入到活動小組聽取有代表性的信息交流內容。

3.在小組內個別交流的基礎上組織那些有表達欲望和那些信息交流有代表性的同學進行班級內的交流。并引導聽故事的同學對聽到的故事做出評價，談談自己在聽了關于太陽的故事后的啟示與收獲。

4.教師從信息交流內容的豐富性和同學參與的積極性兩個方面進行簡要的小結

二、觀察太陽

1.談話：“俗話說‘百聞不如一見’，讓我們到戶外使用簡單的器材對太陽進行一次實地觀察吧！”

2.簡要介紹觀察太陽器材的使用方法（如使用電焊護目鏡片用肉眼觀察太陽表面，用臉盆里面盛放的墨水觀察反射在水面上的太陽影像），并提出戶外觀察在組織紀律方面的要求，同時向同學們強調安全觀察太陽，保護眼睛的基本要求——不用肉眼直接觀察太陽。

3.組織同學在戶外分小組進行觀察活動，指導同學觀察太陽外形特征和表面黑子的大小情況（在太陽表面活動頻繁時，用肉眼就可以辨認出較大的黑子）。

4.組織進行完太陽觀察的學生回到教室，就剛剛進行的觀察活動進行簡要的記錄工作，吧相應的內容填寫在教材第30頁上面的表格中。

5.提出課后收集更多的關于太陽的文字或圖片資料的要求，為下節(jié)課開展活動做準備。

第二課時

一、閱讀太陽資料，整理太陽基本情況檔案。

1.指導學生以獨立閱讀的方式，了解教材第30頁上所介紹的科學家經過觀察研究，發(fā)現(xiàn)的有關太陽的

2.組織同學個別匯報閱讀資料后掌握的信息，教師以板書的形式進行簡要記錄。

3.引導學生對板書中的簡要記錄進行歸類整理，如太陽的直徑、體積、溫度等。

4.組織同學根據資料中獲取的資料填寫教材第31頁的“太陽基本情況檔案”。

二、繼續(xù)收集整理太陽的資料，設計制作以太陽為主題的小報。

1.提出制作以太陽為主題的小報的要求，引導學生思考：“制作這樣的小報，可以選擇怎樣的專題？”

2.學生個別匯報各自打算，教師給予充分肯定。

3.引導學生以小組為單位開展討論：“圍繞自己選定的專題，我們應該收集或選擇哪些資料和圖片豐富我們的小報？為了讓我們的小報特色更突出，在內容選取和形式編排上要注意什么？”

4.學生小組討論商量后進行班級內的交流，并相互提出意見或建議，以完善小報的制作前的設計工作。

5.組織學生按照既定計劃制作以太陽為主題的小報。

6.根據學生主題小報制作完成情況在課內或課外進行展示、介紹和評比。

三、 指導思想

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；實施素質教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質。

　四、 學習目標

（一）科學探究

1.培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2.了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3.繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4.培養(yǎng)學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1.保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2.培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源的保護，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

3.培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

六年級科學太陽課件2

教學內容

河北人民出版社《義務教育課程標準實驗教科書科學》六年級上冊87頁至88頁。

教材與學情分析本課是本單元的第二課，在學生學習了太陽系的奧秘的基礎上，進一步研究地球與太陽的關系，即地球的自轉和公轉，為下一步學習地球與月球的關系打下基礎。重點學習地球公轉帶來季節(jié)的變化，以及地球上一年四季的季節(jié)變化對地球上動植物生活的影響?；顒?“模擬地球公轉與季節(jié)的變化”，是本節(jié)課的第一課時的教學任務，也是本課書的重點和難點，要求學生認識地球的公轉，以及公轉形成的一年四季變化，為了便于學生理解，教材從四季的變化引入，首先通過教師幫助下的學生閱讀分析資料，了解地球自轉公轉，利用模擬實驗的方法進一步驗證地球的公轉是引起四季變化的根本原因。本課教學對象是六年級學生，經過三年半的科學學習，具備了一定的觀察能力、探究能力、合作學習的能力，也具有了一定的信息技術水平。有關地球自轉、公轉的知識學生或多或少的從課外了解了一些，他們渴望知道更多的有關知識，而太陽及宇宙世界離我們比較遠，且不易研究，一兩節(jié)課時間不可能把有關知識都傳授給學生，讓學生對地球自轉、公轉有非常全面的了解，教師對地球自轉、公轉的語言描述，也不可能做到非常清楚非常直觀，為解決這一問題，運用多媒體課件作為課堂學習的輔助手段，為學生學習提供最直接的幫助，使他們能更積極地參與學習過程，更主動地進行科學探究，培養(yǎng)學生主動學習的能力。

教學目標

科學探究目標：

1.能用模擬實驗研究地球的公轉和自轉。

2.能調查本地動植物受四季變化的影響情況，并進行記錄。

情感態(tài)度與價值觀目標

1.能與小組其他同學合作完成調查研究。

2.、愿意與同學合作共同完成地球自轉和公轉的模擬實驗。

科學知識目標

1.能解釋地球的公轉和自轉的概念。

2.能解釋四季變化與地球的公轉有關。

3.能舉實例說明四季對自然界中動植物的形態(tài)和生活習性的影響。

環(huán)境目標

1.能初步建立起地球公轉與四季變化關系的概念。

2.能用文字或圖的形式把四季的顯著特點生動地表現(xiàn)出來。

教學重難點

通過實驗證明地球公轉是引起一年四季變化的根本原因。

教學準備

繩子、手電筒、地球儀、橡皮泥、教學課件

教學過程

一、設置問題情景——激趣引入

師（課件演示--遨游太空）：同學們，如果有機會在太空旅行，欣賞宇宙的奇觀，你們愿意去嗎？其實我們一直都在太空旅行，我們所乘坐的“宇宙飛船”就是地球。你們知道這艘“飛船”是這樣運行的嗎？現(xiàn)在我們就來了解一下。

【設計意圖】激發(fā)學生的學習熱情，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)他們豐富的想象力，使他們產生探索太空奧秘的想法。

二、探究新知——認識地球公轉與季節(jié)變化的關系。

1、閱讀、理解地球的自傳和公轉。

師：（展示課件：模擬地球的自轉和公轉）指導學生觀看視頻、閱讀書上資料，并指導學生初步填寫課本87頁表格。

【設計意圖】讓學生通過觀看、閱讀、資料整理、分析來加深對自轉和公轉的認識。培養(yǎng)學生獲取信息、提煉、歸納的能力。從而提高學生有序、有效的“思”，為下面親身模擬實驗的“行”做好準備。

2、猜想地球自轉和公轉導致的現(xiàn)象。

師：提出疑問：地球的自轉和公轉導致什么現(xiàn)象的發(fā)生呢？

生：思考、猜想、交流、修正。

【設計意圖】這一設計注重讓學生聯(lián)系生活實際，運用已有生活經驗來解答問題。培養(yǎng)學生大膽想象、積極思考的習慣。

3、模擬地球自轉和公轉的過程。

師：同學們都有了自己的猜想、假設，請動手來進行模擬實驗，驗證你們的猜想吧。

教師指導學生具體的操作步驟和注意事項。

課件出示溫馨提示：

（1）模擬實驗中用什么來模擬地球公轉的軌道、用什么來模擬地球和太陽、用什么來模擬自己在地球上的位置。

（2）地球的自傳和公轉都是自西向東逆時針旋轉，千萬不能轉錯方向呦！

（3）在地球的公轉過程中，應保持地軸始終指向同一方向。

學生進行模擬試驗。分工合作、記錄實驗結果。

教師巡視，指導學生注意觀察現(xiàn)象和及時記錄結果

【設計意圖】本環(huán)節(jié)能夠通過模擬實驗來驗證自己的想法、假設。讓學生全身心投入到模擬實驗中去。

4、交流與表達。

師：剛才同學們已經通過模擬實驗來驗證自己的假設了，看那個小組來匯報一下你們的發(fā)現(xiàn)。

學生展示實驗結果及想法，嘗試解釋其中的原理。其他同學聆聽，并加以評價。

【設計意圖】鼓勵學生大膽把自己的想法說出來與別人交流。通過質疑與評價，培養(yǎng)學生的批判性思維。匯報中要學會尊重別人，在交流中相互提高。

5、地球自轉與公轉的特點、意義。

師：（展示課件：四季的產生。講述地球的自轉導致晝夜的產生；地球的公轉導致四季的產生。指導學生繼續(xù)填寫表格。）學生觀看視頻、了解地球自轉、公轉的特點，并填寫表格。

中心 方 向

（順或逆時針） 周 期 特點

地球的自轉 地軸 逆時針 23小時56分4秒 引起晝夜的變化

地球的公轉 太陽 逆時針 365.25天 引起四季的變化

【設計意圖】充分調動學生認知結構中已有的知識、經驗，在零散的認知之間建立聯(lián)系，知道地球自轉和公轉的意義。

6、知識鞏固與遷移。

請同學們再次模擬地球的公轉，驗證公轉與四季產生的關系。

提問：假如地軸不是傾斜的，太陽光直射地球的位置會不會有變化？地球上還會有四季的變化嗎？為什么？

學生首先進行模擬實驗，驗證公轉與四季產生的關系。

學生再模擬地軸不傾斜的公轉情況，觀察、思考、假設并發(fā)表意見。

【設計意圖】1.鞏固、驗證地球公轉的意義。2.培養(yǎng)學生從另一個角度思考、討論問題的逆向思維。3.在新問題情景中能運用已學的知識和方法解決問題，提高遷移和解決問題的能力。

三、總結回顧——讓學生交流學習體會

通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

【設計意圖】培養(yǎng)學生的概括總結能力。

【板書設計】

18、地球繞著太陽轉

中心 方 向

（順或逆時針） 周 期 特點

地球的自轉 地軸 逆時針 23小時56分4秒 引起晝夜的變化

地球的公轉 太陽 逆時針 365.25天 引起四季的變化

【總體設計意圖】在教學過程中，設計運用觀察、演示、操作等教學方法。通過觀察，引導學生發(fā)現(xiàn)事物運動的特點，分析問題，解決問題，培養(yǎng)學生的觀察能力，充分調動學生學習興趣。運用實例圖片講解，使學生掌握知識。通過完成模擬實驗的任務，把理論知識與實踐相結合，以培養(yǎng)學生的動手操作能力，并用來評價學生新知識的掌握情況。學生完成練習，給學生提供自評、互評的機會，在鞏固本課所學知識，培養(yǎng)學生的綜合能力，提高素養(yǎng)的同時，滲透德育。

【評析】課程標準中提到科學課教學應力求讓教學貼近生活，用學生的親歷活動充實教學過程，突出科學學習要以探究為核心的基本理念，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中體驗學習科學的樂趣，增長科學探究的能力，獲取科學知識，形成尊重事實，善于質疑的科學態(tài)度。

布魯納說過：“要使學生對一個學科有興趣的最好辦法，是使他想到這門學科值得學習”，小學科學教育就是要利用“科學未知”的不竭魅力，吸引學生走入到科學的殿堂。基于此，新課伊始，就課件演示讓學生欣賞遨游太空的情景，這勢必會吸引學生的目光，激發(fā)他們探索宇宙奧秘的愿望。

地球的自傳與公轉學生很難理解，為此，教者運用課件模擬了地球自傳與公轉的情景，這比教師空洞的講授不知要強多少倍，學生一下子就明白了。這就是現(xiàn)代化教育手段的作用。

在教學地球自轉與公轉會導致什么現(xiàn)象時，結合教材和學生的實際，采取了大膽猜想假設，設計實驗方案，記錄實驗過程，最后再抽象實驗結果的方法，培養(yǎng)了學生自主解決科學問題的能力，提高了學生良好的科學素養(yǎng)。

三、想把自己的露臺打造成一個花園，露臺花園布置方式有哪些？

現(xiàn)代主義建筑中，假如你選購的房子在高層或是最底層會送一個露臺花園，如果是農村自建別墅也會出現(xiàn)那樣的設計方案。那麼要怎樣布置大家的露臺花園，讓它充分發(fā)揮較大休閑娛樂也修身養(yǎng)性的作用呢？或許一個簡單蕩秋千，一些綠色植物，就可以把家里的露臺花園打扮得美美的。

現(xiàn)代主義建筑中，假如你選購的房子在高層或是最底層會送一個露臺花園，如果是農村自建別墅也會出現(xiàn)那樣的設計方案。那麼要怎樣布置大家的露臺花園，讓它充分發(fā)揮較大休閑娛樂也修身養(yǎng)性的作用呢？或許一個簡單蕩秋千，一些綠色植物，就可以把家里的露臺花園打扮得美美的。下面重慶市小編我將跟大伙兒一起共享一下露臺花園的布置方法，一起來學習一下吧！

一、露臺花園布置必須的物品

關鍵原材料：綠色植物、鐵藝家具、太陽傘、電動吊籃，健身器械、蕩秋千/搖搖椅。

別的輔助的物品：玻璃鋼、小烏龜、魚。

把露臺設計成一個五臟俱全的小花房其實不是很難，選擇些好看綠色植物和親近自然的鐵藝家具就可以了，還能夠挑選電動吊籃來盛放葉桿垂掛的綠色植物。綠植作為花房裝飾設計，鐵藝配件桌椅板凳和太陽傘打造出休閑娛樂地區(qū)，休閑時光能夠約構造朋友一起飲茶，下象棋等。

要你的花房具備休閑娛樂的作用，除開鐵藝家具外，還能夠置放一些健身器械，蕩秋千或是搖搖椅。沒事兒的情況下能夠看花、還可以運動健身。

假如想讓花房更有活力一些，還能夠置放一個極大地漂亮的魚缸，養(yǎng)一些小烏龜、魚。

二、露臺花園設計方案常見問題

1.要提前準備充裕的土壤供植物的生長。挑選不一樣綠化植物、色調、樣子、高寬比互相配搭，導致質感，那樣能夠將露臺花園打造出的更極致。

2.布置一個舒服的座位地區(qū)，供賞析綠色植物、休閑娛樂，飲茶聚友用。

3.休息室務必搞好防潮解決，防潮表層，安裝排水設備全是不可或缺的。

三、運用室內空間創(chuàng)造美麗風景

在陽臺上鋪黑與白的河卵石，種上我國蘇州古典園林中最普遍的蓮花、竹林，一個理想化中的世外桃源就是這樣轉化成了。

室內設計師在陽臺上造就了一個“微景觀”，并與大客廳墻壁的中國古代仕女畫相之映襯。濃濃我國劇情彌漫著全部住宅，讓每一位來此的大家都感受到當然的活力和魅力。

之上便是我為您梳理的相關陽臺式花苑的設計方案布置方法，如果是打造出生活陽臺式花苑的話，應對多生活陽臺的家具家居要分次序開展設計方案。

四、七個主題廣場,四大主題公園,三大博物館,六大文化建筑是什么？

康巴什新區(qū)文化藝術長廊

康巴什新區(qū)文化藝術長廊,是新區(qū)南北景觀中心軸線，長2.5公里、寬200米，形成了一個開放通透、特色鮮明的旅游核心區(qū)。長廊以體現(xiàn)不同草原文化特色廣場構成，與南部的烏蘭木倫景觀湖動態(tài)水軸遙相呼應。長廊兩邊是鄂爾多斯標志性幾大文化建筑和大型購物商場、酒店、行政辦公區(qū)。長廊景點包括成吉思汗廣場、雙駒廣場、太陽廣場、休閑綠地、蒙古象棋廣場、亞洲雕塑藝術主題公園等，為康巴什新區(qū)增添了深厚的文化內涵與迷人的景色。

成吉思汗廣場

歷史偉人成吉思汗與鄂爾多斯有著密不可分的眷戀。為紀念偉人而建立的成吉思汗廣場位于康巴什新區(qū)市政大樓前，是康巴什新區(qū)景觀中軸線的核心部分。廣場上聳立的氣勢恢宏的四組群雕“海納百川”、“一代天驕”、“聞名世界”、“草原母親”，高達16米，全部用青銅澆筑而成，成為康巴什新區(qū)標志性雕塑群。群雕再現(xiàn)了成吉思汗戎馬生涯與豐功偉績，體現(xiàn)了中華民族自強不息、勇往直前的偉大精神，為崛起的新城注入了深厚的內涵。

雙駒廣場

成吉思汗兩匹神駿，伴隨著動聽的故事和民歌，以轉世的形式世代在鄂爾多斯草原上傳承，成為鄂爾多斯人民的精神偶像。雙駒廣場，以成吉思汗兩匹駿馬為文化元素，緊靠成吉思汗廣場，成為成吉思汗廣場的延伸。廣場上的凌空騰飛、搏擊爭勝的雙駿青銅雕塑，高15米，與成吉思汗廣場上的群雕相輝映，寓意鄂爾多斯人民奮進的精神風貌，成為鄂爾多斯奔向美好未來的象征。

太陽廣場

映著初升的太陽崛起的草原新城康巴什，是鄂爾多斯經濟社會跨越式發(fā)展的縮影。這座美麗的城市設計理念為“草原上升起不落的太陽”，其街道以太陽廣場為核心，延伸至四面八方，寓意燦爛的陽光。太陽廣場位于新城中軸景觀線中央，廣場上的八條放射形回廊像是光芒四射的太陽光線，映照大地，成為鄂爾多斯草原蒸蒸日上、繁榮昌盛的吉祥祝福。

蒙古象棋廣場

蒙古象棋與國際象棋非常像似，世界上具有廣泛影響。蒙古象棋廣場占地5萬平方米，建立在人防工程頂部。人防工程的通風、采光口上放置用青銅鑄造的32個蒙古象棋雕塑棋子。廣場中心共享大廳建有點將臺，局部節(jié)點設置可供游客參與活動的棋盤景觀。蒙古象棋廣場圍繞鄂爾多斯歷史文化特點，形成了東西對稱、南北縱深遞進的景觀布局，體現(xiàn)了馬背民族團結奮進、自強不息的精神內涵。

草原情廣場

古老神奇的鄂爾多斯，保留著蒙古民族原始文化特點和傳統(tǒng)民俗風情。以“草原之歌”為設計主題的草原情廣場占地15.98萬平方米，展現(xiàn)了鄂爾多斯深厚的文化內涵，獨特的自然風景，熱情濃烈的人文和多彩的民族風情。整個廣場以“奶茶飄香”、“美酒迎賓”、“查干薩日”（過年）、“勒勒車”、“草原生活”系列等14組雕塑再現(xiàn)鄂爾多斯蒙古族風俗生活場景，民族民間習俗和節(jié)慶動，成為絢麗多彩的草原風情畫卷。

巨力美食廣場

位于康巴什新區(qū)中心地帶的巨力美食廣場，是集餐飲、文化娛樂、旅游購物為一體的大型綜合旅游接待中心，總建筑面積4.41萬平方米，共六層。巨力美食廣場典雅時尚、整潔舒適，目前有162個商鋪進行營業(yè)，為游客提供各地風味特色飲食，蒙古民族特色旅游紀念品以及豐富多彩的文化娛樂服務項目。同時這里設有功能完善的康巴什景區(qū)游客服務中心，盡情為游客全方位服務。

視界廣場

視界廣場，是康巴什新區(qū)構思巧妙、設計新穎的休閑廣場，占地15.9公頃。廣場形狀為圓形，廣場中心建有主題雕塑《視界》，雕塑借用“眼睛”的造型，配以噴泉，喻意“慧眼看世界”。廣場周邊有配套的景觀燈柱，通過烘托鄂爾多斯之眼看世界的理念，提升了鄂爾多斯國際會展中心周邊的環(huán)境氛圍，表達望遠世界的深遠內涵。

亞洲雕塑藝術主題公園

以“吉祥草原、祝福亞洲”為主題的第十一屆亞洲藝術節(jié)于2009年8月在鄂爾多斯隆重舉行。亞洲雕塑藝術主題公園是為紀念本屆亞洲藝術節(jié)而建，總面積43公頃。園內建有亞洲文化部長圓桌會議倡議紀念釜1尊，代表與會亞洲國家雕塑作品23尊，鄂爾多斯青銅文物放大雕塑36座，2010年，公園又陸續(xù)引進來自歐洲、美洲、亞洲等15個國家及國內知名雕塑家的雕塑30尊?，F(xiàn)共有雕塑90尊，雕塑作品異彩紛呈，魅力無限，體現(xiàn)了世界各國人民的深情厚誼。

康巴什中心公園

康巴什中心公園地處康巴什城區(qū)中心，以康巴什新區(qū)鄂爾多斯國際會展中心為背景，利用自然環(huán)境建立的休閑公園。公園占地30公頃，以山地為主。中心公園包括空間特色區(qū)、植物特色區(qū)及六大景區(qū)。六大景區(qū)包括玫瑰廣場、會展廣場、會展空間、引種馴化區(qū)、山頂眺望園、宿根花卉區(qū)。公園設計突出生態(tài)和以人為本的理念，打造高品位的城市中心開放性主題公園，為市民和游客提供休閑放松的世外花園。

鄂爾多斯婚慶文化園

鄂爾多斯婚慶文化園，是以展示傳統(tǒng)鄂爾多斯婚禮文化為主線的體驗式主題公園，公園總占地面積36萬平方米，由13組展示鄂爾多斯婚禮場景的大型雕塑配以中外婚俗禮儀典故雕塑，結婚一周年至八十周年紀念名稱雕塑組成，雕塑全都以真人1:1.5的比例鑄造。鄂爾多斯婚慶文化園以鄂爾多斯婚禮文化為元素，以愛情旅游、愛情紀念、愛情教育為主要產業(yè)方向，同時也為新婚伴侶提供鄂爾多斯獨具特色的民俗風情婚禮配套服務，是集旅游開發(fā)、文化產業(yè)建設的愛情主題公園和幸福產業(yè)基地。

民族團結主題公園

民族團結主題公園位于康巴什北區(qū)、成吉思汗廣場中心景觀軸線延伸線北端，占地面積293.34公頃。公園以生態(tài)為基礎、以文化為核心、以科技為手段、以休閑為載體的設計理念，建設有多彩中華和草原風情兩大文化景觀區(qū)域，園區(qū)整體布局依山造勢、因地造型。核心景觀區(qū)包括民族團結門、民族團結廣場、民族團結路、民族團結塔、江南水鄉(xiāng)、北方院落、藏式酒店、福建土樓、科技館、草原之夢主題營地等十余處特色景觀節(jié)點。民族團結廣場建設有為天安門廣場專門制作的56根高13.6米的民族團結柱，寓意平等、團結、和諧的56個民族、13.6億人民共同支撐起偉大的中華大地。

鄂爾多斯國際會展中心

鄂爾多斯國際會展中心由會議中心和展廳兩部分組成。造型設計融入了草原文化的符號和元素，入口會堂是個蒙古包造型，后面的大會堂和3個大展廳是馬鞍造型。會展中心總建筑面積4.75萬平方米。其中會議中心建筑面積3.15萬 平方米，包括容納900人的多功能會議廳、300人的報告廳、29間中小型會議室及可容納108個車位的地下停車場，三個等面積的展廳面積1.59萬平方米。會展中心是國內外各類大中型會議、演出及展會舉辦地。

鄂爾多斯新聞中心

鄂爾多斯新聞中心簡約的橫豎建筑線條體現(xiàn)了新聞業(yè)的真實與理性，中央“新聞眼”造型凝聚了新聞建筑固有的精神價值。新聞中心占地面積1.66萬平方米，建筑面積4.42萬平方米，總高度41.8m，地下一層、地上八層的大型綜合辦公建筑。大廈包括鄂爾多斯日報社、鄂爾多斯電視臺、鄂爾多斯廣播電臺、共享區(qū)及地下附屬用房共五個功能單元。是集開放性、綜合性，多功能、信息化為一體的現(xiàn)代化新聞大廈，包含了6個演播廳、18個錄音室及其相關配套的制作間、采編室，是傳播鄂爾多斯文明、文化的重要窗口。

鄂爾多斯大劇院

鄂爾多斯大劇院建筑體現(xiàn)了鄂爾多斯蒙古族男女頭飾造型，由歌劇院和音樂廳兩個圓型建筑組成，之間以象征男士帽子飄帶的連續(xù)曲墻相連接。大劇院占地面積2.27萬平方米，總建筑面積3.84萬平方米，建筑高度44.4米。內設置1408座位的綜合劇場，716個座位的音樂廳以及數(shù)字電影廳、餐飲、住宿、娛樂、購物等附屬服務設施，是一座集劇場、音樂廳、影視文化及辦公為一體，地下一層、地上三層的大型綜合性建筑。建筑線條流暢而富于動感，彰顯了鄂爾多斯特有的文化內涵和精神風貌。整體設計新穎，民族特點突出，功能布局和設施設備都處于國內領先水平。

鄂爾多斯文化藝術中心

鄂爾多斯文化藝術中心建筑以“天圓地方”為設計理念，建筑上部乳白色的輕盈變形體象征著天空、白云、空氣、水和乳汁；下部浮動的方形象征著草原和大地。方與圓的結合體現(xiàn)人與自然的對話和宇宙模型的對應。文化藝術中心占地面積2.25萬平方米，總建筑面積4.23萬平方米，總高度35.67米，是一座集文化活動、娛樂休閑及辦公為一體，地下一層、地上六層的大型綜合性建筑。文化藝術中心是鄂爾多斯群眾文化活動中心。內設有多功能廳、劇場、排練廳、展覽廳，展廳內展出中國少數(shù)民族非物質文化遺產展等大型展覽，成為人民群眾喜愛的文化活動場所。

鄂爾多斯博物館

鄂爾多斯博物館是集文物收藏、展示及研究于一體的綜合性博物館，總建筑面積4.12萬平方米，總高度39.8米。 建筑似一塊巨大的飽經風雨磨礪侵蝕的磐石，象征著鄂爾多斯悠久的歷史和深厚的文化底蘊，寓意著鄂爾多斯古老滄桑和充滿生機的草原文明。建筑特有的古銅色金屬外表，記錄著以鄂爾多斯青銅器為代表的中國北方早期畜牧文明，展現(xiàn)了鄂爾多斯開創(chuàng)未來的創(chuàng)新精神。鄂爾多斯古生物展、鄂爾多斯通史展、鄂爾多斯蒙古族歷史文化展等專題展覽，以精美的展品和新穎的陳列手段，向世人展示鄂爾多斯地區(qū)的自然滄桑變幻，人類社會漫漫歷程，中華文明史的跌宕起伏和北方草原文明史的恢宏印跡。

鄂爾多斯圖書館

蒙古族世界三大經典巨著《蒙古秘史》、《蒙古源流》、《蒙古黃金史》的后兩個出自鄂爾多斯。以三大巨著為主體造型的鄂爾多斯圖書館，體現(xiàn)了濃厚的書香文化特色，展現(xiàn)了鄂爾多斯文化的源遠流長。圖書館總建筑面積4.14萬平方米，地下一層地上八層，總高度39.2米，閱讀席位2300個，信息點5300個，是一座集閱讀、收藏、研究、交流、休閑為一體的文化活動場所。館內設置普通文獻信息服務區(qū)、電子資源服務區(qū)、特色文獻資源服務區(qū)、影視音樂報告資源服務區(qū)、特殊人群閱覽區(qū)、讀者休閑消費服務區(qū)、書店等功能區(qū)，是一座環(huán)境優(yōu)雅、安靜怡人的國家地市級一級公共圖書館。

烏蘭木倫景觀湖區(qū)

烏蘭木倫景觀湖區(qū)是集水上娛樂、群眾文藝、特色餐飲、水域景觀為一體的綜合性休閑娛樂活動和旅游景區(qū)，是鄂爾多斯市重要公務、旅游接待基地。烏蘭木倫河流經市區(qū)河段約11公里，最寬處達1000米，最窄處為250米，河道面積約為3.2平方公里，由5座跨湖大橋連接南北兩岸。景點包括音樂噴泉廣場、群馬雕塑、水上娛樂區(qū)、六段仿古石窟、（3200）米長雕塑壁畫藝術走廊、草原美術文化公園、景觀湖南岸瀑布、景觀餐廳、兒童娛樂廣場、地方小吃廣場、蒙元文化長廊。是康巴什新區(qū)休閑、旅游和娛樂的首選之地。

鄂爾多斯國際賽車城

鄂爾多斯國際賽車城占地面積106公頃，賽道長3.751公里，是中國第一條山地汽車場地賽道，也是中國西部地區(qū)首條國際汽聯(lián)標準二級賽道，可承辦除一級方程式賽車、納斯卡賽車外的全部卡丁車、摩托車、房車、方程式場地或越野賽事等，目前已成功舉辦世界超級聯(lián)盟方程式鄂爾多斯站、中國房車錦標賽、全國摩托車錦標賽等多項國際國內賽事。賽車場內同時配套建設有汽車博物館、汽車綜合服務區(qū)等功能場館，形成涵蓋汽車貿易、汽車運動、汽車會展、教育培訓等功能于一體的汽車產業(yè)園區(qū)。

千亭山風景區(qū)

千亭山風景區(qū)位于康巴什北區(qū)北部的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)園內，占地約8平方公里。以康巴什新區(qū)規(guī)劃理念為指導思想，體現(xiàn)康巴什北區(qū)城市后花園的區(qū)域定位，以“亭文化”和“宮殿文化”為主題。將亭看做中華建筑的靈魂，以建筑文化、地域版圖、民族融合、書法楹聯(lián)、文學作品線索為五大文化規(guī)劃線索。風景區(qū)體現(xiàn)了我國不同時代亭廊建筑風格、風貌，達到依山造亭、與景相融、渾然一體的目的。合理利用原生態(tài)環(huán)境，應勢而建，盡量保留了園區(qū)內的水域及周圍自然生態(tài)林地、山丘等原始地形地貌，形成山水一體、和諧統(tǒng)一的風格。千亭山風景區(qū)，為宜居、宜業(yè)、宜商、宜學的康巴什新區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)精品移民園區(qū)增添優(yōu)美的景色與幽雅的環(huán)境。

以上就是小編對于太陽主題景觀設計方案問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信。

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