吉林省傳統(tǒng)村落景觀設(shè)計(jì)（吉林省傳統(tǒng)村落景觀設(shè)計(jì)圖）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于吉林省傳統(tǒng)村落景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、鄉(xiāng)村旅游景觀文化的表現(xiàn)內(nèi)容主要有哪些

• 2、蘭溪最具代表性的景點(diǎn)（建筑）是什么？

• 3、重慶理工職業(yè)學(xué)院錄取查詢?nèi)肟?高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址登錄

• 4、怎樣打造旅游型鄉(xiāng)村，具體該怎么規(guī)劃建設(shè)？

一、鄉(xiāng)村旅游景觀文化的表現(xiàn)內(nèi)容主要有哪些

旅游景觀的要素是指景觀內(nèi)涵中各要素的構(gòu)成。在鄉(xiāng)村旅游景觀中，大致可以分成三種構(gòu)成要素:建筑環(huán)境景觀要素；農(nóng)耕文化生存景觀要素；非物質(zhì)文化要素。三要素相輔相成，豐富地演繹著鄉(xiāng)村旅游景觀的廣闊內(nèi)涵。

要素一：建筑環(huán)境景觀要素

鄉(xiāng)村的建筑環(huán)境與城市建筑環(huán)境截然不同，城市的喧嘩、污染與村落的幽靜、自然形成了強(qiáng)烈的反差。村落在居住環(huán)境上具有明顯的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：一是鄉(xiāng)村范圍及周邊自然環(huán)境上，基本上保持著原有的自然生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)出人們常說的“大尺度的生態(tài)環(huán)境”。二是住宅周邊環(huán)境。村落民居四旁通常都進(jìn)行了綠化，一般有古樹、小溪等，同時(shí)與樹木、菜地混為一體，也是我國山水畫的傳統(tǒng)主題，居住環(huán)境十分優(yōu)美宜人。三是住宅和室內(nèi)環(huán)境。傳統(tǒng)村落保留著傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，而建筑風(fēng)格也因地而異。不同民族之間，在山區(qū)和平原之間都有極其明顯的差異。這些傳統(tǒng)的建筑，具有濃郁的地方特色，反映出不同的地域文化和歷史。這些具有民族和地方風(fēng)格的建筑，本身就具有很高的藝術(shù)價(jià)值，成為重要的鄉(xiāng)村旅游景觀。

要素二：農(nóng)耕文化生存景觀要素

農(nóng)耕文化生存景觀實(shí)際上更多還是以人類生存環(huán)境為中心的。為了謀求更好的生存環(huán)境，人類改造了大自然，并留下了許許多多的印記。黃河中游黃土高原是農(nóng)耕文明的發(fā)源地，農(nóng)耕文化在這里有著悠久的歷史。在這片黃土地上，景觀各異的生存痕跡記錄著人類前行的腳步，彰顯著人類無窮的智慧。自然、歷史、人文諸方面因素推動(dòng)著社會(huì)前進(jìn)的車輪，景觀的發(fā)展自始至終都貫穿了人類對(duì)生存的需求，從而形成了農(nóng)耕文明不同發(fā)展階段人類在謀求生存過程中的多種多樣的農(nóng)耕文化景觀。比如有碾子、石磨、風(fēng)車，以及鋤、鐮、锨、撅、犁、樓、耙具、筐簍、扁擔(dān)、轆護(hù)、木制獨(dú)輪車等農(nóng)具。幾千年來，土地在人們的觀念中就是生產(chǎn)作物，生產(chǎn)糧食、蔬菜、水果及其他農(nóng)產(chǎn)品等。而現(xiàn)代旅游景觀學(xué)認(rèn)為，農(nóng)田和土地都屬于景觀，屬于一種只有在村落才具有的景觀。

要素三：非物質(zhì)文化要素

除了物質(zhì)要素外，非物質(zhì)要素在村落旅游景觀的要素構(gòu)成中也十分重要。村落旅游景觀非物質(zhì)文化要素是指村落居民生活的行為和活動(dòng)，以及與之相關(guān)的歷史文化。大體上，構(gòu)成村落旅游景觀的非物質(zhì)要素主要體現(xiàn)在精神文化生活層面，如:宗教、藝術(shù)、語言、文字、風(fēng)俗、民間技藝等。這些因素是村落旅游景觀的無形之氣，其作用不容忽視;對(duì)它們進(jìn)行研究，就可以透過景觀的物質(zhì)形態(tài)表象，深入到旅游景觀內(nèi)部，使村落旅游景觀設(shè)計(jì)研究更加深入。

二、蘭溪最具代表性的景點(diǎn)（建筑）是什么？

諸葛八卦村

諸葛村現(xiàn)有保存完好，建于明代的大公堂、丞相祠堂等景點(diǎn)。諸葛村中的民居，均為建于明清的古建筑，雕梁畫棟，古樸典雅；八卦陣式的排列變幻莫測(cè)，奧妙無窮，為國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。諸葛村整體結(jié)構(gòu)是諸葛亮第27代裔諸葛大師按九宮八卦設(shè)計(jì)布局的，村內(nèi)弄堂似通非通，似連非連，曲折玄妙。整體布局以村中鐘池為中心，全村房屋呈放射性排列，向外延伸八條弄堂，將全村分為八塊形成內(nèi)八卦，更為神奇的村外八座...更多諸葛村現(xiàn)有保存完好，建于明代的大公堂、丞相祠堂等景點(diǎn)。諸葛村中的民居，均為建于明清的古建筑，雕梁畫棟，古樸典雅；八卦陣式的排列變幻莫測(cè)，奧妙無窮，為國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

諸葛村整體結(jié)構(gòu)是諸葛亮第27代裔諸葛大師按九宮八卦設(shè)計(jì)布局的，村內(nèi)弄堂似通非通，似連非連，曲折玄妙。

整體布局以村中鐘池為中心，全村房屋呈放射性排列，向外延伸八條弄堂，將全村分為八塊形成內(nèi)八卦，更為神奇的村外八座小山環(huán)抱整個(gè)村落，構(gòu)成外八卦。

丞相祠堂是諸葛氏族的總祠，始建于明萬歷年間，坐西朝東，占地1400平方米，規(guī)格高，型制特別，氣勢(shì)雄偉。這里每年都舉行盛大的祭祀活動(dòng)。

大公堂始建于元代，為江南唯一武侯公紀(jì)念堂。其格局為坐南朝北，面臨“鐘池”。大公堂大門牌樓式，層層斗拱出挑，正門當(dāng)中額枋上方懸掛著“圣旨”和“敕旌尚義之門”橫匾；大門兩邊粉墻上則楷書“忠”、“武”二個(gè)大字，顯示出諸葛氏族的顯赫和威嚴(yán)。

鐘池位于諸葛八卦村中心，一半水塘一半陸地，構(gòu)成魚形太極圖，也形成了八卦陣的陣眼。周圍有規(guī)則構(gòu)筑的八條弄堂向四周輻射，則使村中所以的民居自然地歸入坎、艮、震、巽、離、坤、兌、乾八個(gè)部位，村落的八陣圖式隨之成形。

諸葛亮后裔以先祖《誡子書》為祖訓(xùn)，寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志，夜不閉戶，路不拾遺。并遵守“不為良相，便為良醫(yī)”的祖訓(xùn)，識(shí)草用藥，學(xué)醫(yī)用藥者甚眾，醫(yī)藥世家曾遍及大江南北。

三、重慶理工職業(yè)學(xué)院錄取查詢?nèi)肟?高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址登錄

一、2020年重慶理工職業(yè)學(xué)院錄取查詢?nèi)肟? 重慶理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，國家教育部審核備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于重慶市主城巴南區(qū)，地處重慶產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聚集帶，比鄰國家級(jí)重慶公路物流園區(qū)，內(nèi)環(huán)與跨省高速公路環(huán)繞校區(qū)，高鐵樞紐站正隔街建設(shè)，多路公交聯(lián)結(jié)四方，交通便利、區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。

學(xué)院規(guī)劃面積1007畝，園林式校園山水相映、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院校舍建筑面積20余萬平方米，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和全電梯學(xué)生公寓及生活服務(wù)一應(yīng)俱全。在這里學(xué)子們既能安頓身心、潛心學(xué)習(xí)，又能優(yōu)游林下、陶冶情操。

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二、重慶理工職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)名單有哪些

智能工程學(xué)院

智能工程學(xué)院專注于新一代信息技術(shù)與通信技術(shù)行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G等緊缺領(lǐng)域，培養(yǎng)有國際視野、家國情懷的高素質(zhì)信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。學(xué)校建有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學(xué)、研多功能為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專業(yè)實(shí)驗(yàn)室+工程訓(xùn)練中心+名師名企工作室”三位一體的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，建有“企業(yè)工程師+專業(yè)教師+輔導(dǎo)員”三師隊(duì)伍，三年不斷線融入商業(yè)項(xiàng)目，開放式、逐層逐級(jí)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生也可隨時(shí)申請(qǐng)參與合作企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。

學(xué)院以培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學(xué)生在校期間需至少參加一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目、一次專業(yè)技能大賽，獲得一個(gè)權(quán)威證書、一份素質(zhì)報(bào)告和一本作品成果集，畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT大中型企業(yè)任職，重點(diǎn)服務(wù)于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學(xué)校多年的國際化辦學(xué)平臺(tái)，申請(qǐng)到加拿大等國進(jìn)修深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，攻讀更高學(xué)位。

車輛交通學(xué)院

車輛交通學(xué)院旨在培養(yǎng)車輛交通服務(wù)工程領(lǐng)域所需的各類高端的專門技術(shù)人才。在全球車輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%~60%的利潤是從車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車輛交通服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為車輛交通價(jià)值鏈上最大的一塊“奶酪”。車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關(guān)高技能專門技術(shù)人才緊缺，也使本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生大有可為。

車輛交通學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、育人為本、造就人才、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)設(shè)置“汽車運(yùn)用與維修技術(shù)”和“新能源汽車”等專業(yè)和方向，為全社會(huì)培養(yǎng)車輛服務(wù)工程等領(lǐng)域高端技術(shù)技能型人才。

車輛交通學(xué)院擁有一支由雙一流高校的教授專家和汽車行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程技術(shù)人員組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。學(xué)生通過基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)際的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院通過科學(xué)合理的三年培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面能全面達(dá)到學(xué)院的培養(yǎng)要求，成為高質(zhì)量、高水平的高端技術(shù)技能型的人才。

學(xué)院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學(xué)（BCIT）合作辦學(xué)，開展與國際接軌的汽車專業(yè)類職業(yè)教育。國際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式，將有力提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。

衛(wèi)生健康學(xué)院

衛(wèi)生健康學(xué)院是學(xué)校根據(jù)教育部辦公廳等七部門關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見，以及重慶市對(duì)康復(fù)、護(hù)理養(yǎng)老人才的需要、特別是2020年波及全球的新冠肺炎疫情帶來的對(duì)衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務(wù)人民的健康生活，為國家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。

學(xué)院將以學(xué)生成才為中心，立德樹人，堅(jiān)持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社區(qū)保健康復(fù)行業(yè)快速發(fā)展和公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，具備良好職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，掌握社區(qū)康復(fù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備社區(qū)康復(fù)技術(shù)、面向重慶及周邊區(qū)域的各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心、社會(huì)理療保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健、康復(fù)護(hù)理與康復(fù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)院已建成近4000平方米護(hù)理康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，配置有理實(shí)一體教學(xué)室，各專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室32間，該中心不僅能滿足本專業(yè)師生“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)需要，也是學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)，更是教師與行業(yè)專家進(jìn)行教研、科研的實(shí)踐場(chǎng)所。

學(xué)院有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，有完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)設(shè)施設(shè)備和校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院將采用課堂+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室+醫(yī)院與社區(qū)實(shí)踐的互動(dòng)教學(xué)模式，通過理論與實(shí)際緊密結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)康復(fù)一線實(shí)際技術(shù)技能的培訓(xùn)， 使學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術(shù)能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校擬在周邊建一所二級(jí)醫(yī)院以及1000床位的休閑養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，并與多家醫(yī)院和康復(fù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，保證了學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。

學(xué)院將課程學(xué)習(xí)和學(xué)生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)，就能通過學(xué)習(xí)可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復(fù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、健康管理師、社會(huì)體育指導(dǎo)員等資格證書。

國際商務(wù)學(xué)院

國際商務(wù)學(xué)院下設(shè)有物流信息技術(shù)、跨境電子商務(wù)等專業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國際商務(wù)和物流人才。學(xué)院前期有豐富職業(yè)人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為重慶地區(qū)培養(yǎng)了大量會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、物流信息技術(shù)與管理、跨境電子商務(wù)等方面的技術(shù)技能型人才，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

為滿足實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真正的專業(yè)技術(shù)，我院建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，還與龍湖集團(tuán)、萬達(dá)重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達(dá)物流有限公司、順豐速運(yùn)、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。還與加拿大、韓國、日本等國的高職院校開展了交流合作活動(dòng)。

學(xué)院注重以就業(yè)為導(dǎo)向，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，加大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的力度，經(jīng)過三年的教學(xué)，各專業(yè)的學(xué)生可以參加國家人社部認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)考試，獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務(wù)、商務(wù)貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術(shù)與管理等行業(yè)企業(yè)的工作

藝術(shù)工程學(xué)院

藝術(shù)工程學(xué)院緊扣藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律，引進(jìn)德國、日本、加拿大等藝術(shù)工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“工作室+工坊+公司”互動(dòng)的進(jìn)階教學(xué)模式；學(xué)院致力于建筑裝飾、風(fēng)景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設(shè)、管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)工程師培養(yǎng)；大學(xué)3年，學(xué)院以夯實(shí)工程規(guī)范技術(shù)和施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設(shè)計(jì)虛擬影像的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來職業(yè)發(fā)展后勁，達(dá)成學(xué)生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術(shù)工程施工圖繪制、設(shè)計(jì)和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離，強(qiáng)能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢(mèng)想。

藝術(shù)工程學(xué)院現(xiàn)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向、建筑室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)方向、建筑裝飾工程技術(shù)方向?qū)W習(xí)。

目前，學(xué)院與加拿大BCIT理工學(xué)院（NYD）、英國德蒙福特大學(xué)（DMU）、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院（IED）,進(jìn)行了“學(xué)分互通、學(xué)歷互認(rèn)”的合作教學(xué)。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內(nèi)外、校企協(xié)同藝術(shù)工程類教師50余人，其中，中國建筑裝飾協(xié)會(huì)高級(jí)室內(nèi)建筑師3人，省級(jí)科技項(xiàng)目評(píng)審專家1人，省級(jí)社科普及專家1人，行業(yè)教學(xué)名師3人，教授，高級(jí)工程師級(jí)以上職稱教師15人，企業(yè)與海外資深教師18人；教師獲省級(jí)數(shù)學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，行業(yè)競(jìng)賽金獎(jiǎng)5項(xiàng)，近幾年出版教材及專著、論文、獲獎(jiǎng)作品達(dá)200多篇。

藝術(shù)工程學(xué)院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實(shí)踐教學(xué)中心，下設(shè)景觀施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)工作室、建筑室內(nèi)施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實(shí)訓(xùn)工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實(shí)訓(xùn)工坊等，校內(nèi)建立城市景觀設(shè)計(jì)虛擬公司、中國傳統(tǒng)村落景觀營造設(shè)計(jì)虛擬公司、建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)虛擬公司。讓學(xué)生從大一進(jìn)校開始，就置身于工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)能力。

通識(shí)教育學(xué)院

通識(shí)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)全校素質(zhì)教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學(xué)部門。下設(shè)有思政教研室、數(shù)學(xué)教研室、計(jì)算機(jī)教研室、外語教研室、體育教研室、綜合素質(zhì)拓展教研室等教學(xué)教研單位。

學(xué)院面向?qū)W校所有學(xué)生，致力于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)院高度重視思想政治課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀； 不斷加強(qiáng)公共基礎(chǔ)知識(shí)課的建設(shè)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極推進(jìn)人文藝術(shù)素質(zhì)課的建設(shè)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)院匯集了海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，教師團(tuán)隊(duì)以知名教授、海歸學(xué)者為核心，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，學(xué)高藝精，矢志培養(yǎng)具有國際視野、優(yōu)良素質(zhì)、專業(yè)精通、技能過硬、既能擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任又具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)技術(shù)技能型人才。

四、怎樣打造旅游型鄉(xiāng)村，具體該怎么規(guī)劃建設(shè)？

開發(fā)建設(shè)鄉(xiāng)村旅游綜合體，得有因材施教長期培育的心理準(zhǔn)備。

一、投入大、產(chǎn)出慢、可持續(xù)性強(qiáng)。

旅游是一個(gè)長效投資產(chǎn)業(yè)，快速投資、快速回收的短平快投資理念在旅游投資領(lǐng)域注定要碰壁。鄉(xiāng)村旅游綜合體的開發(fā)也不例外，特點(diǎn)在于，前期投入大，投資周期長，但一旦建成，卻能產(chǎn)生持續(xù)回報(bào)。

二、 個(gè)性化主人思維型產(chǎn)品。

鄉(xiāng)村旅游綜合體要想從同質(zhì)化鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品中突圍，得致力于差異化定位與差異化產(chǎn)品打造，個(gè)性化主人思維型產(chǎn)品將大放異彩。

三、因地制宜。

項(xiàng)目所在地的地理人文風(fēng)貌，是鄉(xiāng)村旅游綜合體開發(fā)的基底。因此，開發(fā)過程中，無論進(jìn)行旅游點(diǎn)設(shè)置、旅游產(chǎn)品策劃，還是道路規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)，因地制宜便顯得尤為重要。

四、商業(yè)模式不可或缺。

好的商業(yè)模式，能突破鄉(xiāng)村旅游投資高投入與慢回報(bào)之間的矛盾，運(yùn)用杠桿，一定程度上達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。以無錫田園東方為例，項(xiàng)目包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑文旅、田園社區(qū)三大板塊，采取了類地產(chǎn)開發(fā)模式，其鄉(xiāng)村旅游主力項(xiàng)目集群本身并不盈利，而是靠類地產(chǎn)收益支持。

在鄉(xiāng)村旅游的生態(tài)環(huán)路中，涉及到農(nóng)場(chǎng)農(nóng)莊、特色餐飲、手作民藝、親子見學(xué)、精品酒店、客棧民宿、有機(jī)農(nóng)業(yè)、生鮮電商、新媒體、NGO等多重元素。

民宿的發(fā)展，為以鄉(xiāng)村旅游為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的契機(jī)。過去發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，由于沒有好的住宿設(shè)施，游客很難在鄉(xiāng)村停留太長時(shí)間，同時(shí)也不會(huì)在鄉(xiāng)村留下多少消費(fèi)，所謂的鄉(xiāng)村旅游基本上是以觀光旅游和低層次的鄉(xiāng)村度假為主，“旺丁不旺財(cái)”的情況非常突出。

一些地方，也借助鄉(xiāng)村民宿的勃興，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

像浙江麗水的松陽，沒有名山大川，但以鄉(xiāng)村精品民宿建設(shè)為突破口，以傳統(tǒng)村落“活態(tài)保護(hù)”為支撐，建立起田園型旅游目的地的市場(chǎng)形象，在強(qiáng)手環(huán)伺的長三角旅游市場(chǎng)中異軍突起;

像北京的延慶縣，過去很長一段時(shí)間都是以“八達(dá)嶺長城”為主要賣點(diǎn)，近年來以建設(shè)新型“北方民宿”為方向，推出了一批精品民宿，進(jìn)而改變了延慶整個(gè)縣旅游業(yè)發(fā)展的格局和路徑，初步實(shí)現(xiàn)了延慶旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

除此之外，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展離不開人才。在一號(hào)文件中，專門對(duì)強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興的人才支撐進(jìn)行了全面闡釋。

目前在旅游部門的推動(dòng)下，開展了一些針對(duì)鄉(xiāng)村旅游的專項(xiàng)培訓(xùn)，但是對(duì)鄉(xiāng)村人才的建設(shè)基本上還處于部門之間“各自為戰(zhàn)”的局面，鑒于鄉(xiāng)村旅游對(duì)鄉(xiāng)村振興的重要牽動(dòng)作用，有必要建立起勞動(dòng)人事、農(nóng)業(yè)、旅游等部門聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，并加大對(duì)鄉(xiāng)村旅游人才建設(shè)的支持力度。

旅游規(guī)劃項(xiàng)目組設(shè)計(jì)了生態(tài)旅游規(guī)劃項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)，集中在旅游規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行商務(wù)度假、療養(yǎng)、峰會(huì)、演出，均將在這個(gè)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行。

旅游規(guī)劃專家陳元夫教授認(rèn)為：“建立開放街區(qū)不僅僅是作為一個(gè)景區(qū)的入口來考慮,還要使之成為貴陽的一個(gè)高端的休閑場(chǎng)所。

縱觀貴陽的休閑消費(fèi)市場(chǎng)，沒有什么場(chǎng)所可供周末或晚上消費(fèi)。所以在該景區(qū)建設(shè)一個(gè)開放的商務(wù)度假區(qū)既滿足了區(qū)域內(nèi)人群的休閑消費(fèi)，又滿足了貴陽的城市生活。”

旅游規(guī)劃項(xiàng)目根據(jù)其主體定位與自身的地形情況，將整個(gè)區(qū)域劃分為七個(gè)功能分區(qū)，分別為風(fēng)情走廊區(qū)，溫泉產(chǎn)業(yè)示范，景觀房產(chǎn)區(qū)，商務(wù)度假區(qū)，開放街區(qū)，商務(wù)辦公區(qū)，預(yù)留土地區(qū)。

良好的自然環(huán)境，精致的人文景觀，將成為一些企業(yè)的辦公首選地。建設(shè)商務(wù)辦公區(qū)用來滿足一些居民工作的場(chǎng)所，在建設(shè)的前期，可以將預(yù)留區(qū)栽植大量的喬木，用于育林，后期待到土地區(qū)域升值時(shí)，在做適當(dāng)?shù)拈_發(fā)建設(shè)。

在鄉(xiāng)村旅游開發(fā)設(shè)計(jì)中，龍翔景觀認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)：

一、增強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游的文化內(nèi)涵，在開發(fā)鄉(xiāng)村旅游中，要通過系統(tǒng)規(guī)劃，有機(jī)整合鄉(xiāng)村旅游資源，認(rèn)真科學(xué)地策劃好旅游開發(fā)項(xiàng)目。同時(shí)還要加強(qiáng)文化內(nèi)涵建設(shè)，以鄉(xiāng)土文化委核心，提高鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的品味和檔次。

二、加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游的文化內(nèi)涵挖掘有利于改變目前我國鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雷同、檔次低的狀況。在開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品項(xiàng)目和設(shè)計(jì)中，要在鄉(xiāng)村民俗、民族風(fēng)情和鄉(xiāng)土文化上做好文章，使鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品具有較高的文化品位和較高的藝術(shù)格調(diào)。三、保持本色，突出特色，對(duì)于開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，要注意保持鄉(xiāng)土特色，突出田園特色，避免城市化傾向。

三、開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要做好：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要與其它旅游開發(fā)相結(jié)合，與農(nóng)村扶貧相結(jié)合，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要與小城鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合，與資源保護(hù)和主打生態(tài)個(gè)性相結(jié)合。

四、樹立品牌。

五、加強(qiáng)社區(qū)參與和對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)引導(dǎo)。

開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要將農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和鄉(xiāng)村發(fā)展高度結(jié)合起來，使旅游業(yè)成為鄉(xiāng)村社區(qū)重要的產(chǎn)業(yè)。在開發(fā)鄉(xiāng)村旅游中農(nóng)民具有不可忽視的作用，要把開發(fā)鄉(xiāng)村旅游做活、做大、做好，就得加大社區(qū)參與力度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和引導(dǎo)工作，激發(fā)農(nóng)民辦旅游的積極性和提高農(nóng)民辦旅游的能力，努力開拓鄉(xiāng)村旅游的本土特色增強(qiáng)旅游收益，是廣大農(nóng)民真正受益。

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