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發(fā)展期的關鍵詞是什么（發(fā)展期的關鍵詞是什么）

發(fā)布時間：2023-03-18 23:37:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1046 問大家

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本文目錄:

1、經濟發(fā)展新常態(tài)體現(xiàn)在哪幾個關鍵詞
2、語言發(fā)展的關鍵期是什么？
3、什么是兒童心理發(fā)展的關鍵期?
4、語言發(fā)展的關鍵期是什么？

發(fā)展期的關鍵詞是什么（發(fā)展期的關鍵詞是什么）

一、經濟發(fā)展新常態(tài)體現(xiàn)在哪幾個關鍵詞

經濟發(fā)展新常態(tài)，說的就是即將從人口紅利期的高速增長轉向以科技創(chuàng)新為目標的可持續(xù)增長。一個國家在經歷了經濟危機、經濟調整之后出現(xiàn)的一個過渡階段經濟運行態(tài)勢稱之為經濟新常態(tài)。舊常態(tài)說穿了就是粗放型、數(shù)量型、擴張的一種狀態(tài)，它靠低成本來驅動的。經濟新常態(tài)就是經濟結構的對稱態(tài)，在經濟結構對稱態(tài)基礎上的經濟可持續(xù)發(fā)展，包括經濟可持續(xù)穩(wěn)定增長。經濟新常態(tài)不是不需要GDP，而是不需要GDP增長方式；不是不需要增長，而是把GDP增長放在發(fā)展模式中定位，使GDP增長成為再生型增長方式、生產力發(fā)展模式的組成部分。經濟新常態(tài)下明顯特征是“增長動力實現(xiàn)轉換”、“經濟結構實現(xiàn)再平衡”。具體特征體現(xiàn)在：

1、模仿型排浪式消費階段基本結束，個性化、多樣化消費漸成主流；

2、基礎設施互聯(lián)互通和一些新技術、新產品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的投資機會大量涌現(xiàn)；

3、中國低成本比較優(yōu)勢發(fā)生了轉化，高水平引進來、大規(guī)模走出去正在同步發(fā)生。

4、新興產業(yè)、服務業(yè)、小微企業(yè)作用更凸顯，生產小型化、智能化、專業(yè)化將成產業(yè)組織新特征；

5、人口老齡化日趨發(fā)展，農業(yè)富余人口減少，要素規(guī)模驅動力減弱，經濟增長將更多依靠人力資本質量和技術進步；

6、市場競爭逐步轉向質量型、差異化為主的競爭。

7、環(huán)境承載能力已達到或接近上限，必須推動形成綠色低碳循環(huán)發(fā)展新方式；

8、經濟風險總體可控，但化解以高杠桿和泡沫化為主要特征的各類風險將持續(xù)一段時間；

二、語言發(fā)展的關鍵期是什么？

人類大腦中掌握語言學習的區(qū)域叫“布羅卡”區(qū)。4—12歲，是這個區(qū)域的靈敏期，此時被存儲的語言會被大腦認為是“母語”，也就是說很有可能很快掌握并靈活運用。12歲之后，絕大部分人的“布羅卡”區(qū)會關閉，此時再學語言，大腦會將這些語言存儲在記憶區(qū)，運用時就不再那么靈活自如了。

這時當你再產生思維想表達的時候，不是直接從母語區(qū)反射出來，而是要繞一圈，繞到記憶區(qū)，然后在記憶區(qū)提取，然后再說出來。因此，教育學家把4—12歲作為語言發(fā)展的關鍵期，這一時期習得的語言將成為母語，未來可以靈活運用。

語言準備期

1、語言發(fā)育第一期——單詞句階段：從孩子出生第12個月到18個月之間。這個時期的幼兒往往會用一個簡單的詞匯代替和表達完整句子所包涵的意義。會用手勢、表情等輔助表達自己的意愿。

2、語言發(fā)育第二期——多詞句階段：從第18個月到第24個月之間。由于這個時期的幼兒對周圍的環(huán)境事物有了更深刻的理解認識，孩子的詞匯量迅速增加。

孩子運用兩個或者三個不相關聯(lián)的簡單詞匯代替表達完整句子的意思。外外，車車，意思是說：推小車去外面。

3、語言發(fā)育第三期——簡單句階段：24個月到36個月之間。這個期間的孩子詞匯量明顯增多，會運用邏輯性教強，含有主語謂語的簡單句子。

三、什么是兒童心理發(fā)展的關鍵期?

兒童心理發(fā)展的五個重要概念

1.發(fā)展與發(fā)育

發(fā)展是指個體成長過程中生理和心理兩方面有規(guī)律的量變和質變的過程。兒童的發(fā)展包括生理的發(fā)展和心理的發(fā)展。生理的發(fā)展是指兒童的生長、發(fā)育；心理的發(fā)展是指兒童的認知、意志和個性等方面的發(fā)展。

發(fā)育是指個體從出生到成熟所經歷的一系列有序的發(fā)展變化過程，主要指兒童生理的發(fā)展，包括腦的發(fā)育、生理發(fā)育等。

【常見考查方式】

對發(fā)展與發(fā)育概念的考察較少，考生需要了解發(fā)展與發(fā)育的區(qū)別。 2.兒童心理發(fā)展的轉折期和危機期

在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期。由于幼兒心理發(fā)展的轉折期常出現(xiàn)對成人的反抗行為，或不符合社會行為準則的各種表現(xiàn)，所以有人把轉折期稱為危機期。

幼兒心理發(fā)展的轉折期，并非一定出現(xiàn)“危機”，轉折期和危機期有所區(qū)別，轉折期是必然出現(xiàn)的，但“危機”并不是必然出現(xiàn)的，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導幼兒心理的發(fā)展， “危機”會化解。

【常見考查方式】

（1）3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（）的現(xiàn)象。

（2）有個孩子聽到媽媽說，“你是個好孩子”，他說，“不，我是壞孩子”，這個孩子正處在（）。

3.關鍵期

身心發(fā)展的不平衡性決定了在兒童身心發(fā)展過程中存在環(huán)境影響能起最大作用的時期，即兒童發(fā)展的關鍵期。

關鍵期的概念源于奧地利生態(tài)學家勞倫茲在研究小動物發(fā)育的過程中提出的“刻板印象”，即小動物在出生后一個短時期，具有很容易形成的一種本能的反應，例如，把出生后最先看到的對象當做“媽媽”，總是追隨并喜歡接近“媽媽”，當“媽媽”消失時，發(fā)出悲鳴?？贪逵∠笾辉谛游锍錾笠粋€短時期內發(fā)生，勞倫茲把這段時間稱為“關鍵期”，關鍵期的時間是有限的。

關鍵期的概念應用于兒童心理的發(fā)展上，是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。在這一時期對個體的某一方面訓練可以獲得最佳效果。例如，孩子4-6個月是吞咽咀嚼關鍵期；8-9個月是分辨大小、多少的關鍵期；7-10個月是爬的關鍵期；10-12個月是站走的關鍵期；2-3歲是口頭語言發(fā)育的關鍵期；也是計數(shù)發(fā)展的關鍵期；2.5歲-3歲是立規(guī)矩的關鍵期；3歲是培養(yǎng)性格的關鍵期。4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵期；

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四、語言發(fā)展的關鍵期是什么？

1一3歲是語言發(fā)展的關鍵期。語言是指人類社會中約定俗成的符號系統(tǒng)，人們通過應用這些符號達到交流的目的。因此語言發(fā)展的快慢顯現(xiàn)了孩子智能以及社交能力的強弱，語言并非與生俱來，孩子的每一個語言發(fā)展階段與其發(fā)聲器官，神經系統(tǒng)，生活經驗以及表達動機都有密切關系。

什么是語言發(fā)展關鍵期

語言是一種復雜且有系統(tǒng)的符號，是人與人溝通的重要橋梁。寶寶從出生起，就開始不停地與大人傳達訊息，他們用哭，笑或簡單的肢體動作來表達感受，雖然寶寶們還不會說話，但是他們每天都很認真地聆聽大人說話的內容，無形之中，在還沒有正式開口說話之前，他們就已經積累了相當驚人的語言。

孩子從出生到掌握語言，一般需要三到四年的時間，而語言發(fā)育的關鍵期是二到四歲。九個月到二十四個月是理解語言的關鍵期，二歲到四歲是表達語言的發(fā)育關鍵期。所謂關鍵期，指的是孩子發(fā)展最快速的時期，在關鍵期，孩子對外界的刺激特別敏感，加上孩子本身的潛能，孩子各方面的能力將會飛快地進步。

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