水情教育中心景觀設計

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于水情教育中心景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、濱水景觀設計的目錄

• 2、怎么作好一個教職工居住小區(qū)的景觀設計？

• 3、景觀設計是什么樣的專業(yè)

• 4、景觀設計專業(yè)的就業(yè)方向

一、濱水景觀設計的目錄

第一章 濱水景觀的基本環(huán)境形態(tài)特征

1．1 水的特性和寓意

1．1．1 水的基本形態(tài)

1．1．2 水的特性

1．2 水與生存環(huán)境

1．2．1 城鎮(zhèn)與水的聯(lián)系

1．2．2 中國傳統(tǒng)園林的水景構筑

1．3 濱水環(huán)境設計理論發(fā)展與前沿課題

1．3．1 濱水環(huán)境設計理論發(fā)展軌跡

1．3．2 濱水環(huán)境研究的前沿課題

第二章 濱水景觀設計的范疇和方法

2．1 城市功能與空間結構

2．1．1 城市肌理

2．1．2 城市功能

2．2 濱水景觀設計范疇

2．2．1 濱水空間環(huán)境范疇

2．2．2 濱水空間的環(huán)境更新

2．2．3 濱水空間的管理維護

2．3 濱水景觀的設計原則

2．3．1 保護與開發(fā)平衡的原則

2．3．2 安全與城市功能相結合的原則

2．3．3 突出濱水空間公共性的原則

2．3．4 積極推動公眾參與的原則

2．3．5 延續(xù)和挖掘深層的地域文化涵義的原則

2．4 濱水景觀設計方法

2．4．1 視覺形態(tài)法

2．4．2 城市設計法

2．4．3 場地文脈法

2．4．4 功能設計法

2．4．5 生態(tài)設計法

2．4．6 綜合設計法

2．5 濱水景觀設計步驟

2．5．1 設計核心目標

2．5．2 環(huán)境對象描述

2．5．3 既往研究與相關設計案例收集分析

2．5．4 場地分析與評估

2．5．5 策劃與概念形成

2．5．6 設計深化

2．5．7 設計結果的預測

2．5．8 設計修正

2．6 公眾參與主導的濱水景觀規(guī)劃設計

第三章 濱水景觀的生態(tài)保護規(guī)劃與設計

3．1 保護水質(zhì)和處理水污染，利用水資源

3．1．1 水質(zhì)污染的檢測和評價

3．1．2 截污

3．1．3 水資源利用

3．1．4 污水處理

3．2 保護和建立完善的生態(tài)體系

3．2．1 建立水岸植被緩沖帶

3．2．2 濕地保護和建設

3．3 運用天然環(huán)保材料和做法

3．3．1 天然材料的使用

3．3．2 柔性水工結構的使用

3．4 采用可再生能源

3．5 生態(tài)教育

第四章 濱水景觀的親水設施規(guī)劃與設計

4．1 親水的概念和內(nèi)容

4．1．1 親水的意義

4．1．2 親水活動分類

4．1．3 親水活動的空間范疇

4．1．4 親水場地設施

4．2 親水設施的規(guī)劃

4．2．1 規(guī)劃目的和重點

4．2．2 親水設施規(guī)劃步驟

4．3 親水設施設計

4．3．1 水邊際設計

4．3．2 運動設施設計

4．3．3 公共服務設施設計

4．3．4 信息情報標識設計

4．4 濱水空間和親水設施安全管理

4．4．1 濱水空間的管理機構組織框架

4．4．2 親水設施的管理維護

4．4．3 親水空間的植被維護

4．4．4 安全信息管理

第五章 濱水景觀的細部設計

5．1 邊際駁岸

5．1．1 堤防

5．1．2 駁岸

5．1．3 灘地

5．2 鋪裝材料和色彩

5．2．1 柔性材料

5．2．2 木材

5．2．3 粘性材料

5．2．4 石料鋪面

5．3 植物造景

5．3．1 喬木

5．3．2 灌木及地被

5．3．3 水生及濕生植物

5．4 景觀照明

5．4．1 景觀照明目的

5．4．2 景觀照明設計方法

5．4．3 水景照明設計

第六章 濱水景觀的優(yōu)秀設計案例分析

6．1 濱河規(guī)劃與設計

6．1．1 特茹河和特蘭考河公園

6．1．2 天津海河

6．1．3 廣州珠江口地區(qū)濱水環(huán)境規(guī)劃設計(佐佐木事務所方案)

6．1．4 鐵錨公園

6．2 濱湖規(guī)劃與設計

6．2．1 南京鐘山風景區(qū)景觀規(guī)劃

6．2．2 杭州西湖湖濱規(guī)劃

6．3 濱海規(guī)劃與設計BoO1住宅展濱海公共空間

6．4 濕地規(guī)劃與設計

6．4．1 西溪濕地公園

6．4．2 紹興鏡湖濕地公園

6．4．3 香港濕地公園

6．5 城市水系規(guī)劃一波士頓翡翠項鏈

附錄 濱水景觀設計教學課程案例——中央美術學院建筑學院景觀設計專業(yè)

一、中央美術學院景觀設計專業(yè)教學體系

1．1 中國環(huán)境藝術專業(yè)發(fā)展的社會背景

1．2 中央美術學院環(huán)境藝術專業(yè)的培養(yǎng)方式

1．2．1 專業(yè)結構

1．2．2 辦學特點

1．2．3 景觀設計課程設置

1．3 專業(yè)課程教學特點

1．3．1 制定嚴格的教學大綱

1．3．2 理論聯(lián)系實際

1．3．3 強調(diào)多樣性和實踐性教學

1．3．4 完善環(huán)境藝術設計專業(yè)教育和今后的展望

二、主干課程一濱水空間景觀設計課程設置目的和要求

2．1 課程教學目的

2．2 課程教學方法

2．3 課程教學內(nèi)容

三、課程設計選題要求

3．1 課題真實性要求

3．2 設計范圍恰當

3．3 設計要求明確

四、基地踏勘和資料分析

五、學生設計案例

5．1 濱湖景觀設計

5．2 濱河景觀設計

5．3 濕地景觀設計

5．4 環(huán)境改造生態(tài)主題設計

5．5 文化主題濱水景觀設計

參考書目

二、怎么作好一個教職工居住小區(qū)的景觀設計？

隨著建設生態(tài)住宅、綠色住宅呼聲的日益高漲，許多房地產(chǎn)開發(fā)商開始在住宅小區(qū)建設的同時進行園林綠化，試圖為住戶營造優(yōu)美的居住環(huán)境。住宅小區(qū)的園林綠化設計應突出地方特色、具有鮮明的個性，從而發(fā)揮最佳的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益。居住區(qū)景觀設計在居住區(qū)規(guī)劃設計中的發(fā)展本著居住區(qū)生活的舒適、舒心、賞心悅目、身心健康的目標，居住區(qū)的規(guī)劃和設計不斷地推陳出新，設計理念和創(chuàng)作思維不斷地更新，居住區(qū)景觀設計也在不斷地發(fā)展。居住區(qū)的景觀居住環(huán)境可分為自然生態(tài)環(huán)境與人工建成環(huán)境兩個方面。前者包括地形、地貌、礦產(chǎn)、水源、植被等；而后者則指城市的建筑等人工的環(huán)境，它既有聲、光、暖等功能使用方面的物質(zhì)環(huán)境，又有歷史遺產(chǎn)、社會生活、視覺感受等精神方面的文化

環(huán)境。

居住區(qū)的景觀設計不是單純意義上的綠化設計，它包括綠化、鋪裝、標志系統(tǒng)、景觀照明、景觀水景、景觀小品六大方面。而這六大方面的設計，最后應達到整個景觀系統(tǒng)的生態(tài)、功能和動觀的效應。住宅區(qū)環(huán)境包括的內(nèi)容絕不僅僅是綠化率的高低，還包括綠化、圍墻、大門、活動設施，各種指示標牌、水景、浮雕、雕塑、燈光設施、音響設施等，而這些內(nèi)容又必須與住宅建筑形成一個有機的聯(lián)合體。單就綠化而言，也不是簡單的綠化就可以了，而必須考慮喬木、灌木、藤本、草本、花卉的適當搭配以及果樹、藥材、觀賞植物的搭配，以及平面綠化與立體綠化的多種手段的運用。居住區(qū)里的景觀也不只是供居民觀賞的，它必須與居民的休閑活動相匹配，也就是說，居民可以徜徉其中，能夠?qū)崒嵲谠诘厥褂眠@些景觀設施，比如居住區(qū)的集中空地作出高低錯落的構筑物應該形成或大或小、或公共或私密的活動空間，以滿足不同活動的使用要求，開闊的場地可以供居民集體晨練或舉辦群眾文娛活動，而相對隱蔽的小空間則可以給居民提供閱讀、交談的場所。

日本人曾總結出舒適環(huán)境的八要素：

1)空氣清新，沒有污染和臭味；2)寧靜，沒有噪聲；3)豐富多彩的綠化；

4)與水景親近；5)街道美麗而整潔；6)具有歷史文化古跡；7)有適宜人們散步的場所和空間；

8)有游樂設施。

其中。人們對安靜、空氣、綠化這三要素最為關心，并列為舒適性的基礎要素。

目前，我國主要用五個指標來衡量舒適度：

1)居住密度；2)綠地面積；3)室外活動場所與設施標準；

4)室外環(huán)境的噪聲標準；5)日照。

現(xiàn)代居住區(qū)要達到的標準：生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的住區(qū)；山水景觀優(yōu)美的住區(qū)；功能質(zhì)量優(yōu)良的住區(qū)；人民文化上乘的住區(qū)，即物質(zhì)、精神可持續(xù)發(fā)展的住區(qū)，能滿足人們生理、健康、安全、文化、心理、舒適、交往、休閑需求�6�8 。

居住區(qū)的景觀設計包括對基地自然狀況的研究和利用，對空間關系的處理和發(fā)揮，與居住區(qū)整體風格的融合和協(xié)調(diào)。居住環(huán)境的設計原則應該是環(huán)境的內(nèi)容和尺度要適合居住人的身份和文化；景觀的核心是生態(tài)；設計的內(nèi)容和形式是地方的、民族的、現(xiàn)代的、樸素的和簡單的。居住區(qū)空間環(huán)境形象的建設要堅持以取悅于人、方便于人、服務于人為宗旨，遵循以人的感知為設計依據(jù)的原則。

目前許多居住區(qū)的環(huán)境設計，在內(nèi)容上過于強調(diào)裝飾性的景觀，如雕塑、噴泉、亭臺、大理石鋪裝等，實際上是誤導，居住區(qū)景觀的核心應該是生態(tài)的、自然的。

1)居住區(qū)區(qū)域位置及配套設施對居住區(qū)位置選擇必須首先考慮生態(tài)環(huán)境，并按生態(tài)要求，本著“以人為本”原則，保證住區(qū)有清新的空氣、便利的交通、充分的日照、良好的通風條件，根據(jù)其所在地段因地制宜地與大環(huán)境結合，善于發(fā)揮地段優(yōu)勢。居住區(qū)可借鑒中國古代園林建筑的手法，在功能上，象錢學森所說的“有學校、有商場、有飲食店、有娛樂場所，日常生活都可以步行來往，又有綠地園林可以休息。這是把古代帝王所享受的建筑、園林，讓現(xiàn)代中國的居民百姓也享受到?！弊^(qū)以居住為主體，教育醫(yī)療、文化娛樂、體育鍛煉、交通出行、園林綠化等功能區(qū)要環(huán)繞居住中心，根據(jù)人的需要，合理布置。

2)居住區(qū)的道路應合理分流，減少對居住的影響。交通中以人為本，即人行優(yōu)先，不能讓車干擾居住環(huán)境，有條件可人車分流。居民區(qū)的交通道路要以方便居民出入、遷居，滿足消防、救護需要，減少對住的干擾，保證住的安寧為原則進行布置，從而達到通達性、安全性、方便性、一體性、多層次性的要求。住區(qū)道路系統(tǒng)要分級明顯，架構清楚，通而不暢、順而不穿。環(huán)境景觀道路要求道路有生動曲折的布局，人在通過道路的過程中受到環(huán)境氣氛的感染，通過道路表現(xiàn)出景觀的主題。

__景觀中的道路不是指以交通功能為主的街道，而是通過道路引人人勝，引導居住者進入情景之中。這就要求景觀道路要做得“出人意外，人人意中”。適當時候，通過巧妙布置，讓人覺得“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，給人帶來感嘆和美的感受，使道路充滿人情味 受到歡迎。另外，優(yōu)美容易認知的道路線型、清晰的道路系統(tǒng)、良好的斷而組織與路面鋪裝，也是體現(xiàn)居住環(huán)境質(zhì)量的重點。

3)居住區(qū)停車場的停車位要數(shù)量合適、設置合理，有利于優(yōu)化環(huán)境，節(jié)約用地，減少對居民的干擾。停車位的布置不能影響環(huán)境的美觀，要盡可能減少空氣污染、噪音干擾，且應節(jié)約用地，住區(qū)停車場以設在地下、半地下較為適宜，一般有以下幾種形式：

a．半地下停車場和綠化組合—— 在同出地面的車場頂種植

灌木、花卉、草坪，以及花架、花壇，一舉兩得。

b．全地下車庫— —其頂面的覆土應綠化，并與周圍地面園林

融為一體。

e．架空平臺下停車庫—— 在數(shù)幢住宅圍合的空間設架空平

臺，其下停車，其上為綠化、交往空間。但由于車庫靠近住宅，要

設法防止對住戶的十擾。

d．在綠化帶搭棚架停車—— 應盡量少用。不靠近樓旁，噪音

少、棚頂有綠樹。

4)綠地作為居住區(qū)景觀的一個元素，是居住區(qū)中唯一接近自然的生態(tài)系統(tǒng)，它對保障一個可持續(xù)的居住區(qū)環(huán)境，維護居民的身心健康有著至關重要的作用。居住區(qū)園林化沒計，有一條明確的景觀主軸線，沿這條主軸線，沒計綠化步行街，有條件的話，在步行街旁把水引入、開人工小河流和省水泊體。住區(qū)園林景觀和植物花草應有層次，豐富多彩。從小的樓頂、樓旁綠化、路邊綠化，到組團綠化、小花園，到中心花園，都應做到空間層次分明。在居住區(qū)環(huán)境建設中，注重營造人際交往空間。組團綠化空間是理想的、方便的人際交往空間，應作為住區(qū)園林的重點，使之成為既有觀賞景觀又有交往設施(亭臺、桌椅等)，又是便于居民就近享用的綠化空間。住宅樓首層架空也是綠化空間和增大人際交往的好辦法?？稍诩苁覍釉O置居民休息、健身、老人、兒童活動的設施，種植喜陰的矮科植物和花卉，發(fā)展立體綠化，營造空中景觀。房前屋后布置園藝，多層次主體綠化，造成無處不綠的居住空間。

5)建筑外型、色彩、組合居住區(qū)中的建筑物是各種物質(zhì)要素的主體，數(shù)量大、類型多對人們視覺識別的刺激性強，是反映居住區(qū)特色的重要內(nèi)容。包括建筑風格和形式，最重要的是屋頂形式和建筑材料及建筑色彩運用與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。建筑布置錯落有致，充分利用原有地形、地貌。建筑力求造型完美、比例適中、色彩協(xié)調(diào)，與環(huán)境配合相宜。建筑立面造型和色調(diào)采用可多式多樣，根據(jù)特定的環(huán)境精心設計，應注重協(xié)調(diào)性、和諧性、耐重性。立面要防止單調(diào)沉悶，盡量做到流暢大方、簡潔明朗、虛實有度、剛柔相濟，有節(jié)奏旋律感和時代特征，經(jīng)得起時間的考驗。墻面垂直綠化，屋面綠化、美化建筑物景象。在居住建筑的組合中，要創(chuàng)造充滿生活氣息的建筑外部空間環(huán)境：一種方式是以居住建筑群體圍合一個公共性的建筑空間，圍繞公共空間的周圍形成若干個次空間；另一種組合方式是建筑組團被分割為若干個各自獨立的小空間。居住建筑的組合形式是多樣的，空間內(nèi)部形式變化是無窮的。一個好的建筑單體設計，不僅是建筑本身功能設計的成功和外形的優(yōu)美，更重要的是與周圍環(huán)境的有機結合與協(xié)調(diào)，創(chuàng)造生動、優(yōu)美的居住區(qū)空間景觀。

6)建筑小品既有功能要求，又具有點綴、裝飾和美化作用，是從屬于某一建筑空間環(huán)境的小體量建筑，游憩觀賞設計和指示性標志物等的統(tǒng)稱。建筑小品往往是建筑群體構圖中一個延伸或不可分割體，作為美化環(huán)境、烘托氣氛、隔斷空間、裝飾陪襯主體建筑，供人們休憩和觀賞之用。如亭、池、廊、橋、漏茶墻、棚欄、華表、路壁、花壇、噴泉以及各種建筑雕塑等。適當?shù)募右赃\用可以充實文化藝術的氛圍，反映居住區(qū)特色，點綴景觀。環(huán)境景觀小品在居住區(qū)景觀中能起到畫龍點睛的作用城市住宅區(qū)空間環(huán)境形象在城市景觀點、線、面構成中，屬于量大面廣的“景觀面”，其景觀環(huán)境建設對于城市整體景觀環(huán)境質(zhì)量至關重要。居住區(qū)空間環(huán)境形象設計的核心是引導“家園”形象的形成。

首先，要營造親切平和的空間感受。居住空間相對于其他城市空間，一個最大的特點就是安靜與祥和。因而居住區(qū)的規(guī)劃與建設要著重研究并確定合理的建筑空間尺度。此外，小區(qū)應有合適的規(guī)模，以利于配套和環(huán)境的規(guī)劃設計和建設，增強人們對小區(qū)的歸屬感。

其次，要創(chuàng)造人與自然親密和諧環(huán)境意象。在居住區(qū)環(huán)境設計中，應該讓人工的痕跡少一點，自然的成分多一些。如明代著名造園家計成所主張的那樣“相地合宜、構圖得體，雖由人作，宛自天開”。

第三，要塑造簡潔溫馨的視覺形象。人們回到家中，總希望能獲得一種如沐春風的感覺。因此居住區(qū)的建筑形象應該是令人愉悅的，居住區(qū)的色彩總體上應是明快溫馨的。建筑形體及其細部處理應突出簡潔清新。

第四，要因地制宜、因人而異，創(chuàng)造居住區(qū)空間環(huán)境形象的標

志特征，形成富有生活情趣而個性鮮明的空間環(huán)境形象。

三、景觀設計是什么樣的專業(yè)

近幾年，景觀設計專業(yè)做為熱門專業(yè)，成為了很多留學藝術生的專業(yè)選擇。但是，選擇出國院校卻成為了大多數(shù)景觀設計留學藝術生的難題，下面我們就一起來看一下，國外景觀設計專業(yè)院校有哪些？

愛丁堡藝術學院

University of Edinburgh

愛丁堡藝術學院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長的藝術學院之一，學院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術學院在愛丁堡有三個校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

愛丁堡大學的景觀設計重點著眼于利用設計、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對未來的設想，構建是基于對其文化和科學的理解而形成。重點關注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設計專業(yè)一年級會學習到有關景觀史、空間使用、藝術和設計等知識；二年級會學習到有關城市設計、公園設計等知識；三年級會學習到有關城市重建、景觀管理的課程。在三年級，學校會組學生對外交換。

哈佛大學

Harvard University

哈佛大學(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫(yī)學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

哈佛大學的建筑教育始于19世紀末期，其設計學院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設計院所之一。其中，景觀設計專業(yè)是哈佛大學設計學院的優(yōu)勢專業(yè)。

喬治亞大學

University of Georgia

喬治亞大學一般指佐治亞大學(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠，是全美第一所公立大學。

喬治亞大學景觀設計專業(yè)是五年制的本科專業(yè)，學生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設等主題。

謝菲爾德大學

The University of Sheffield

謝菲爾德大學（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學”之一，也是有著英國常春藤之稱的英國名校聯(lián)盟“羅素大學集團”成員。

謝菲爾德大學景觀設計專業(yè)，英國謝菲爾德大學景觀系是英國最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設計專業(yè)的本科階段實行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實習工作。

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院

UT Austin College of Architecture

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學院，即競爭、設計未來，建筑學院下設建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護及室內(nèi)設計及景觀建筑、可持續(xù)設計、城市設計專業(yè)。

德克薩斯大學奧斯汀分校景觀設計專業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學生， 次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過了景觀建筑認證委員會的認證。認證過程，其中包括一個獨立的LAAB評估， 以求確保項目的研究及專業(yè)學位符合行業(yè)的教育標準。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國外景觀設計專業(yè)院校， 是不是有你喜歡的學校？

四、景觀設計專業(yè)的就業(yè)方向

景觀設計專業(yè)的就業(yè)方向

凡是與景觀設計接觸過的人都知道這個專業(yè)領域很廣闊，那么景觀設計專業(yè)的就業(yè)方向有哪些呢?我們一起來了解一下!

1、評估景觀質(zhì)量以及確定修復需求

在進行設計發(fā)展之前，設計師都要評估該區(qū)域，知曉該區(qū)域的特征和污染。這是一項很復雜的程序，要工程師、生態(tài)學家以及景觀設計師等專業(yè)人士投入其中。景觀設計師辨識區(qū)域發(fā)展機會以及缺陷，同時還要評估景觀方面(生態(tài)、水文、特色風景等)。

設計師就會根據(jù)這些評估獲得該區(qū)域的信息，如該區(qū)域是否可以安全動工或該區(qū)域?qū)⒉扇∈裁创胧┻M行修復等。

2、環(huán)境保護

隨著全球環(huán)境保護意識的提升，景觀設計的重要性也越來越突出。全球有許多關于環(huán)境生態(tài)的景觀項目。除了解決現(xiàn)有環(huán)境問題的新方法，景觀設計師也會保護未開發(fā)的自然寶藏。自然保護的一個完美案例是勞倫斯•洛克菲勒自然保護區(qū)，向我們展示了一個國家公園是如何在健康環(huán)境、美觀和人類需求中達到平衡的。

3、發(fā)展可持續(xù)性技術，保護自然環(huán)境

這是我們需要討論的一點——可持續(xù)性。那可持續(xù)性到底是什么呢?它是讓我們的環(huán)境更加健康和潔凈的綜合策略。景觀設計在這個實踐中占有重要地位，從能源節(jié)約到水凈化。

4、修復污染區(qū)

全球許多地方都會有些污染，尤其是工廠所在地。雖然這些工廠對我們的生存很重要，但我們都知道它們對環(huán)境健康產(chǎn)生了負面影響。根據(jù)工廠類型，在工廠設備關閉后周邊區(qū)域依然是受污染的狀態(tài)。幸運的是這些后果都可以挽回，當然會有大量清理、景觀設計和種植的工作。看看Westergasfabriek公園項目，阿姆斯特丹受污染嚴重的區(qū)域是如何被清理的。

5、雨水管理

要進一步探索可持續(xù)性的話，雨水管理是必談的話題。我們面臨著生態(tài)系統(tǒng)退化、氣候變化問題，而且雨水管理有時也是一個問題。正如我們所知道的，濕地瀕危是個大問題，因為它們功能很廣泛，用于雨水凈化、洪澇控制等。由于景觀設計師的幫助，這些生態(tài)系統(tǒng)得到修復，重新煥發(fā)生機;像哈爾濱群力國家城市濕地公園解決的就是雨水管理問題。

6、凈化土壤和水源

由于土壤污染，全球還要想出應對土壤凈化的有效方案。有人會建議植物修復。在某些區(qū)域，土壤是由重金屬和其他有毒材料污染的，這就意味著地下水岌岌可危。利用植物修復能夠?qū)ν寥喇a(chǎn)生積極的影響，因為它們能夠吸收污染物，在其組織里聚集并分解它們。

7、有利于空氣凈化

我們知道樹木在空氣凈化中占有重要地位。除了產(chǎn)生氧氣，樹葉還會通過氣孔吸收污染氣體，有助于凈化空氣、改善空氣質(zhì)量。除了要擔憂戶外空氣質(zhì)量，也應該利用植物凈化室內(nèi)的空氣，而且NASA也在此課題上做了大量研究。

8、大受歡迎的自然材料

當景觀設計師奮力保護環(huán)境以及致力于某個項目時，我們盡可能地使其與自然和諧共處。這就意味著盡量應用自然材料，如在鋪裝、座位、裝飾等等。當然，該項目的功能將決定設計師使用的材料，但至少能夠?qū)嵤┠绢^或天然石。

9、關注植物需求

作為景觀設計師，我們需要照顧植物，它們是我們主要的工具和生物。它們需要質(zhì)量良好的土壤、適當?shù)乃俊㈥柟庹丈湟约胺婪逗οx，盡可能地供其健康生長。

10、屋頂花園的多重效益

隨著時間的流逝以及人口的增長，城市變得越來越大?；▓@空間的稀缺很可怕，但我們有解決方案——屋頂花園。映入腦中的第一件事是花園比一個建筑標準的屋頂要漂亮的多，但其他效益更明顯。它們在許多方面都是可持續(xù)性的，如凈化城市空氣、保留雨水以及增加生物多樣性。

11、引入綠墻和立面

綠墻有自己的效益，那是無法取代的，也是深受大家喜愛的。除了遮蓋難看的立面，它們還能為城市和室內(nèi)空間提供許多效益。它們有利于改善生活質(zhì)量，如降低夏季空氣的`溫度、減少建筑能源損失以及凈化空氣。

12、在城市區(qū)域中建造果園

如果你喜歡吃水果，不妨在后院中種上果樹。除了生產(chǎn)食物，許多結果實的樹木都可用作裝飾性植物，外觀很漂亮。許多城市社區(qū)現(xiàn)在都在考慮種植果園，這樣不僅會提供可食用的水果，還能增強社交聯(lián)系。

13、優(yōu)先展示更漂亮、重要的景色

當談論這些技巧時，景觀設計師會強調(diào)空間中有價值或顯著的元素，這樣會讓游客很容易地注意到它。有時會隱藏不好的景觀，如廢棄的立面或是老舊的倉庫，建造彎曲的立面或增添綠墻，掩蓋這些景觀。

14、為空間提供舒適的配套設施

景觀設計的成功關鍵在于配套設施。適宜的空間配置與恰當?shù)闹参?、適宜的道路和捷徑規(guī)劃、所需的規(guī)劃元素(座位、自行車停車場)等的實施有關。人們喜歡自由移動地觀賞景色，而景觀設計就要滿足人們的需求。

15、樹蔭減輕熱度

所有人都喜歡待在樹冠下面，尤其是夏季的時候。樹木的遮陰效果是無法取代的，但是因混凝土建筑以及花園空間少，城市溫度會更高一些?？诖珗@是解決此問題的最佳方法，不僅會提供蔭涼，還是個逃離喧囂的地方。

16、利用路燈營造安全空間

街道照明夜晚會更有用。原因很明顯——如果沒有照明，夜晚會很恐怖?？紤]到走在街道上的人需要安全感，街道上得有照明設施。傳統(tǒng)的照明只能祛除對黑暗的恐懼，但景觀設計師會進行趣味設計。

17、強烈推薦雨水相關的設計

在環(huán)境類別中，我們一直在討論雨水管理，但現(xiàn)在我們轉變成與水同樂——人們自古時代起就對水元素感興趣。除了水池，水景也能以噴泉、池塘、噴水、運河，甚至是瀑布的形式出現(xiàn)，根據(jù)需求增添空間動態(tài)或襯托寧靜氛圍。水一直用于振奮精神、休閑活動和隔音效果。Hunnan Axis中央公園中將多個水景融合在了一起。

18、景觀設計的鳥瞰圖更加驚人

我們需要站得高一點，如飛機或高層建筑上，因為俯視的話，會看到令我們忘記呼吸的景觀(希望是因為美景而不是恐高才忘記呼吸的)。站在高處能看到在地面看不到的景觀特色，尤其是觀賞一些景觀設計佳作時。紐黑文湖濱公寓和地池服務中心還只是世界的一角。

19、植物塑造空間

植物塑造空間美的能力無人能及。它們的形狀、顏色、規(guī)模各異，更不用提栽培的種類。自古時候，人類就被植物的美所吸引，當今時代也是一樣。

20、利用顏色建造視覺中心

顏色對我們的精神影響很大，這不是毫無根據(jù)的，是經(jīng)過長期論證的。我們并不需要科學論證，只是想一下待在灰色、無趣的空間或在一個有趣、五彩空間的感覺。哪個更好一些?回答會與科學論證一致。其中一個案例是Spark Your City項目，將一個令人厭煩的隧道改造成一個有趣的體驗。

21、雅致、具有功能性的鋪裝

在景觀設計中，路面風格和植物種植同等重要。如果沒有將美觀和功能結合，那設計不一定會成功。技術活，如正確選擇材料或建筑層，在建造滲透性和美觀的路面上占有重要地位。

22、照明是景觀設計的重要元素

全球都在廣泛使用照明設計，除了有助于減少犯罪活動、增強安全性，還可以是景觀設計師的藝術表達?？紤]到人們都有創(chuàng)意思維，我們會有無數(shù)個方法和組合創(chuàng)造出漂亮的照明設計。

23、滿足人們的需求

由于要考慮到人們的特殊需求，景觀設計師要盡可能地享受戶外時光。探求人們需求最普通的方法是調(diào)查當?shù)厣鐓^(qū)成員，而里昂河岸就是這樣做的，然后建造出一個成功且大受歡迎的區(qū)域。另外，還有環(huán)境心理學這一新學科(或者說整體概念)，幫助進行良好的設計。

24、提升游樂場的建造水平

每個人都知道孩子身體和心理健康成長的重要性。全球都有游樂場，它們不僅僅是孩子們蹦跳玩耍的空間，還設有漂亮的景觀，有眾多實用和心理功能。

25、提供戶外休閑空間

體育活動對成人健康同樣重要。如果經(jīng)常鍛煉，我們就會降低心臟病患病幾率，保持健康。對于喜歡戶外鍛煉的人來說，露天體育館將是進行休閑和社交活動的最佳區(qū)域，自由、易進入、有樂趣。用于休閑目的的景觀會是一個有趣且促進健康的區(qū)域，就像Pulse Park公園——開放空間會通過鍛煉緩解人類疲勞，如果你累了，總有休閑的地方。

26、對人類心理和心情有積極影響

之前我們提到體育活動對我們的身體健康有益。那我們的心理怎么辦?即使你在自然中散步或休息一段時間，不是鍛煉或跑步，你會發(fā)現(xiàn)心情會有所變化。自然對我們心理和身體健康有巨大的影響。

27、景觀設計歷史對當今景觀影響重大

像其他專業(yè)一樣，景觀設計專業(yè)也會有讓人印象深刻的歷史人物。人們提到景觀設計總能想起他們的名字和項目，成就卓越。不用說，他們以新理念和風格定義自己的時代，而且他們的作品也成為當今設計師靈感的來源。

28、以植物為主的教育功能

由于收集、培育和代表性，植物園是植物展示的地方。但是，這些花園不僅僅是展示植物多樣性的區(qū)域，也是人們學習同時欣賞景觀的地方。Chenshan植物園展示了人們在無數(shù)個主題花園中休閑和學習的地方，同時確定了生物能和可持續(xù)性的重要性。

29、鼓勵社交互動

就像教育一樣，社交一直是人們生活中的重要元素。無論是與自己重要的人散步或與朋友閑逛，每個人都喜歡在戶外度過一些休閑時光。無需進一步思考，我們就知道景觀設計會為人們提供舒適和令人愉快的戶外空間。景觀設計師無論在哪兒都會設計一系列的景觀元素將人們聚集起來，就像萬科重慶西九項目城市廣場，鼓勵社交互動。

以上就是關于水情教育中心景觀設計相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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