加州景觀設計（美國加州設計）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于加州景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)，服務客戶遍布全球各地，如需了解景觀設計相關業(yè)務請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、本人想去加州地區(qū)或洛杉磯大學讀景觀設計或環(huán)境設計研究生，不知道那所大學招收，那個學院更好學費多少

• 2、景觀規(guī)劃設計中的立體語言

• 3、景觀設計專業(yè)世界大學排名

• 4、西方現(xiàn)代景觀設計的理論與實踐的目錄

一、本人想去加州地區(qū)或洛杉磯大學讀景觀設計或環(huán)境設計研究生，不知道那所大學招收，那個學院更好學費多少

建議你委托中介一條龍辦理為好。

二、景觀規(guī)劃設計中的立體語言

景觀規(guī)劃設計中的立體語言

立體語言在景觀設計中的影響不僅是直接的，也可能是間接的，不僅有同時代的平行影響，也有對后現(xiàn)代主義及當代建筑或明或潛的推波助瀾。隨著進一步的挖掘和探索，立體藝術的精髓定能夠為現(xiàn)代化景觀的規(guī)劃設計奏響更為華美的樂章。

1.概論

1.1 景觀規(guī)劃設計中立體語言的定義

景觀規(guī)劃設計過程中，通過其空間各種立體要素的尋找和研究，以獲得構建景觀空間立體結構的設計思路及方法的一個靈感來源。

1.2 立體語言在景觀空間中的作用

1.2.1 營造視覺美的新思路

現(xiàn)代藝術中的立體設計語言為現(xiàn)代景觀提供了源源不斷的靈感和創(chuàng)造力，其中最具代表性的立體語言符號即為幾何符號。在立體景觀設計中，最常用的幾何符號有圓形、矩形和梯型等，這些幾何符號作為景觀造型的最基本要素，通過界定景觀的邊緣，營造景觀中各個建筑以及植物其位置與比例，支撐起了整個景觀的空間，描繪出了擁有內在結構的，符合形式美的圖像，為景觀的視覺美提供了新的思路。

1.2.2　滿足了園林景觀設計規(guī)劃過程中對視覺功能的要求

受立體主義影響的超現(xiàn)實主義，發(fā)展了立體景觀中的形式語言，如鋸齒線，鋼琴線，阿米巴

曲線，都帶給設計師新的語匯。

2.立體語言的具體內容

2.1　立體語言的本源

景觀其本身即為一個人為設計的空間形式，因此，為了在景觀規(guī)劃設計過程中融入更多的美，

應將其當做一門藝術來進行。從這個角度看，景觀其本身即為一門空間藝術。因此，景觀規(guī)劃過程中融入現(xiàn)代藝術為其本身創(chuàng)造美提供了思路和方法。現(xiàn)代藝術中最具代表性的形式語言符號即為幾

何形態(tài)，在立體主義作品中，常用的幾何形態(tài)有圓形、矩形、梯型等，這些幾何形作為造型的基本要素，用以界定人物的邊緣、營造人體的比例與位置，并支撐起二維的平面空間，再根據(jù)畫面的需要和個人見解，描繪出具有內在結構、符合邏輯與形式美的圖像。

2.2 立體語言的界定

景觀的立體語言根據(jù)三維空間視覺的形式可以分為立面語言和豎向語言。立面主是反映景觀面貌的一個重要的特征，表現(xiàn)出了極強的延續(xù)性。見識過北京城的人們必然會被雄偉的帝都宮殿的建筑群以及其整體地立面對稱性所吸引住。景觀集中體現(xiàn)了城市的典型性、優(yōu)化性及其活躍性，是有

品味的城市的必須，也是人們生活的必須，因此景觀的立面設計相當重要。

2.3 立體語言的功能

傳統(tǒng)景觀的設計過程中，由于其時間的凝固性，而靜態(tài)、簡單，充其量為線性連續(xù)的空間給人以恒常、直接的空間感受，缺乏景觀空間的邊界、延伸和變化。而立體語言的出現(xiàn)，使得景觀的立體空間得以延伸和變化，豐富了視覺感受。立體語言為了使景觀從傳統(tǒng)凝固的泥淖中掙脫出來，讓

時間流淌，讓景觀的空間呈現(xiàn)出更多的自由與變化，他們紛紛轉而利用種種行之有效的手段組織空間各構成要素——包括色彩、光影等，以使觀者獲得非恒常性的視覺效果。

2.4 立體語言的類型

從景觀設計的具體組成要素而言，其中的立體語言的類型有許多，如堆山、臺地、坡地、下沉庭院、景墻、景觀建筑物、植物群、植物帶等等。這些都是詮釋景觀立體空間結構的語言。堆山將景觀賦予豎向的視覺效果，臺地則從立面角度為景觀做鋪墊，而對于坡地來說，其不僅從立面，還

從豎向為景觀賦予空間多樣性，各種景墻、景觀建筑物、植物等都是景觀設計的空間立體語言。

2.5 立體語言的在傳統(tǒng)園林中的表現(xiàn)形式與應用

如中國傳統(tǒng)園林中的曲徑通幽，在那里，時間被延長，空間得以拓展。人只有從一個空間穿越至另一個空間，在不同角度、不同高度的位置切換中才能獲得連續(xù)、綜合的空間印象及隨時、完整的空間體驗。一方面大量運用了古木、幾何形狀的各種植被等有生命的景觀元素，透過物質性的亭臺、多樣性地中國傳統(tǒng)建筑，陽光穿過樹葉，在建筑、樹木間以及相互間“滲透”展現(xiàn)出來透明的效果。

2.6 立體語言的在現(xiàn)代景觀中的的發(fā)展與演化

2.6.1 產(chǎn)生及探索階段

立體語言最初產(chǎn)生于西方的一場藝術革新運動中，而到了19世紀末至20世紀初期，隨著人們思維方式的改變以及新視點和方法的出現(xiàn)，設計大師們又開始從空間的多個角度進行探索，并初步的于景觀設計中體現(xiàn)出來。

2.6.2 發(fā)展階段

立體語言真正的運用的標志是1907年立體主義繪畫的空前發(fā)展促使其波及到了景觀規(guī)劃領域中。例如1925年巴黎所展出的泰夏德庭院的平面照片中，設計師通過美術設計的應用，吸收了立體繪畫特點，從其中吸取了獨特的語言，例如三角、圓、方、鋸齒線等圖形，在景觀中形成了純粹飽

含立體語言的空間。隨后，雷格萊恩在園林設計中運用了立體語言，泰夏德花園鋸齒型草地即為象征，并掀起了立體景觀設計的高潮。

2.6.3 成熟階段

20世紀50年代，美國景觀設計大師托馬斯·丘奇于其展覽的小花園中，將全新的立體視覺形式運用于園林設計當中，并同時滿足了所有視覺功能的要求，由于立體思想的影響，通過多重視覺焦點的運用產(chǎn)生了無盡的視覺感受，而此時立體語言也成為了“加州學派”的標志。

2.7 無錫新城中央公園景觀規(guī)劃設計中的立體語言

無錫新城的.中央公園是新城分區(qū)的區(qū)級公園以及綠心。遺憾的是基地西北側有一座相當有礙觀瞻的變電站，為此設計在基地東南側將人工湖景引入到了地塊的中心，在變電站的外圍設計了一組山體狀建筑，同中心湖景構成了一體。

2.7.1 水、山、廣場以及街道空間的布局

中心的湖泊同周邊的綠地所形成的環(huán)湖濕地公園作為整個景觀的視覺中心?？臻g景觀對水景的營造和水、建筑間關系處理相當重視。通過將水位標高的改變所設計的親水廊道、跌水渠等都確保了不同季節(jié)的不同景觀。北側的中央公園挖湖填土立面來看形成的連綿的山勢呈“門”字形，同時還將水景同建筑區(qū)相環(huán)抱。這一區(qū)域的景觀設計特重于山勢的高程與山和建筑之間關系的處理。中央廣場位于湖泊和南延山體的交匯處。廣場的中央布置了城建展覽館其立體空間位皿同湖泊中心相呼應。對街道空間整體景觀的設計，使其具有相當?shù)淖R別性。

2.7.2 豎向設計

這里豎向的設計重點是對山體建筑主體山勢的處理，設計確定了如下豎向方案：在基地西北側圍繞變電站設計了一組高低起伏綿延的山體建筑群，模擬山形呈環(huán)繞之勢，主山體設在三處山峰間，南峰最矮，西峰最高而東峰略低。

2.7.3　立面設計

根據(jù)無錫的自然地貌特點，可將其立面設計抽象出山、水、田、澤、林等幾種不同形態(tài)。以此形成了風格各異的多個景觀區(qū)域：田：無錫素以“魚米之鄉(xiāng)”而聞名。綠浪翻滾、吁陌縱橫的水稻田為其獨特的景觀。設計將田放入山地公園的北側入口兩側的山洼中。形成了田園種植采摘區(qū)和野餐燒烤區(qū)，提供了回歸自然，享受田園樂趣的一方桃源。澤：設計將“澤”區(qū)域放到了山地公園的東側和中心水景區(qū)的兩側，同原水系相互連接，形成了濕地生態(tài)示范區(qū)。水：水網(wǎng)在這里轉化為路網(wǎng)構架。主車道、攀山道和密布小徑都根據(jù)此而設，形成了疏密有致的交通網(wǎng)絡。山地公園西側，

水系似毛細血管網(wǎng)，形成了一片植物觀賞區(qū)?；ň澈突ǖ氐戎参锞坝^強化了該山地公園的主題。山、林：“山”、“林“主要是通過山勢的起伏及其山體部分的種植設計進行展開的。大片綠色背景的形成強調了山體的整體性。植物設計以常綠喬木為主，間植部分落葉喬木以增加山體的巍峨感。主峰四周種植大量的楓樹、杉樹等色葉喬木來突出景觀的季相層次，營造出“萬山紅遍、層林盡染“的氣氛。

三、景觀設計專業(yè)世界大學排名

1.哈佛大學。

哈佛大學的景觀建筑無疑是專業(yè)領域的第一名。其設計領域包括不同維度和視角的主題包括與建筑、城市、社會、經(jīng)濟等學科的交叉領域。

2.賓夕法尼亞大學。

夕法尼亞大學的實力-直很優(yōu)秀。近年來,夕法尼亞大學在景觀領域的排名逐年上升,已成為無數(shù)學生心目中的理想大學。夕法尼亞大學景觀系在生態(tài)規(guī)劃和設計研究方面發(fā)揮了先鋒作用,其教師團隊聚集了大師。

3.康奈爾大學。

康奈爾大學景觀專業(yè)DI常年排名最好。園林景觀系在學校中扮演著獨特的角色。同時,學院還將促進園藝、建筑、城市與區(qū)域規(guī)劃、美術等與其他學術領域的互動。【免費領取藝術留學方案】

好的留學機構一定是圍繞著學生的申請流程和需求展開，確保最大限度地讓同學們拿到心儀offer，剔除掉“增值加分”環(huán)節(jié)，藝術留學申請中最重要的就是作品集。

而斯芬克作為專業(yè)的作品集培訓機構，則是牢牢守住這個強勢競爭力。斯芬克核心能力模型是斯芬克教研團隊針對藝術設計頂級院校的 作品集要求，獨家研發(fā)的教學模型。通過量化教學方向和專業(yè)審 核標準，更加優(yōu)秀有效地完成教學目標。

四、西方現(xiàn)代景觀設計的理論與實踐的目錄

1 西方的園林傳統(tǒng)

2 西方現(xiàn)代景觀設計的探索

2.1 工藝美術運動中的園林設計

2.2 新藝術運動中的園林設計

2.2.1 新藝術運動的產(chǎn)生與設計風格

2.2.2 新藝術運動中的設計師與園林作品

2.2.3 新藝術運動中的園林的影響

3 西方現(xiàn)代景觀設計的產(chǎn)生

3.1 19世紀下半葉至第二次世界大戰(zhàn)期間的現(xiàn)代藝術的發(fā)展及對景觀設計的影響

3.2 現(xiàn)代建筑運動先驅與景觀設計

3.2.1 門德爾松

3.2.2 荷蘭風格派

3.2.3 包豪斯

3.2.4 勒·柯布西耶

3.2.5 賴特

3.2.6 紐特拉

3.2.7 阿爾托

3.3 巴黎“國際現(xiàn)代工藝美術展”和法國現(xiàn)代景觀設計

4 英國的景觀設計

4.1 唐納德

4.2 杰里科

5 美國的景觀設計

5.1 斯蒂里

5.2 “哈佛革命

5.3 第一代現(xiàn)代景觀設計師

5.3.1 托馬斯·丘奇和“加州花園”

5.3.2 蓋瑞特·?？瞬?/p>

5.3.3 丹·克雷

5.3.4 詹姆斯·羅斯

5.4 第二代現(xiàn)代景觀設計師

5.4.1 二戰(zhàn)后的景觀設計的行業(yè)形勢

5.4.2 勞倫斯·哈普林

5.4.3 佐佐木英夫

5.4.4 澤恩

5.5 20世紀70年代以后的變化

6 拉丁美洲的景觀設計

6.1 布雷·馬克斯與巴西的景觀設計

6.2 墨西哥的景觀設計

6.2.1 巴拉甘

6.2.2 里卡多·萊戈雷塔·比利切斯

7 斯堪的那維亞半島的景觀設計

7.1 瑞典的景觀設計

7.2 丹麥的景觀設計

7.2.1 布蘭德特

7.2.2 索倫森

7.2.3 安德松

8 德國的景觀設計

8.1 聯(lián)邦園林展與德國現(xiàn)代城市公園

8.2 工業(yè)之后的景觀設計

8.2.1 國際建筑展埃姆舍公園

8.2.2 杜伊斯堡風景公園

8.2.3 薩爾布呂肯市港口島公園

8.2.4 海爾布隆市磚瓦廠公園

8.2.5 科特布斯露天礦區(qū)生態(tài)恢復

8.3 景觀設計師

8.3.1 格茨梅克

8.3.2 馬汀松

8.3.3 盧茨

8.3.4 拉茨

8.3.5 鮑爾

9 現(xiàn)代雕塑對景觀設計的影響

9.1 雕塑結合景觀的設計

9.1.1 野口勇

9.1.2 穆拉色

9.1.3 其他

9.2 大地藝術

9.2.1 大地藝術的產(chǎn)生

9.2.2 為藝術的大地藝術作品

9.2.3 景觀中的大地藝術

9.2.4 大地藝術與廢棄地的更新

10 生態(tài)主義與景觀設計

10.1 《設計結合自然》與麥克哈格的景觀規(guī)劃思想

10.2 生態(tài)主義原則指導下的景觀設計

11 70年代以來景觀設計的新思潮

11.1 “后現(xiàn)代主義”與景觀設計

11.2 “解構主義”與景觀設計

11.3 極簡主義與景觀設計

11.3.1 極簡主義

11.3.2 彼得·沃克

11.4 藝術的綜合——瑪莎·施瓦茨的景觀設計

11.5 藝術與科學的結合·哈格里夫斯的景觀設計

11.6 人類與自然共生的舞臺——高伊策的景觀設計

12 結語

主要參考文獻

主要人物索引

后記

以上就是關于加州景觀設計相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

推薦閱讀：

加州景觀設計（美國加州設計）

加州大學景觀設計（加州大學設計學院）

謝爾丹學院動畫專業(yè)申請要求（加州藝術學院學費多少錢）

專科真的很垃圾嗎（國家現(xiàn)在重視大專嗎）

怎么找客戶資源（怎樣找客戶資源）