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三創(chuàng)賽項目好點子（三創(chuàng)賽的好點子）

發(fā)布時間：2023-03-04 17:57:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 688 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于三創(chuàng)賽項目好點子的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、非遺類三創(chuàng)賽適合什么主題賽
2、怎樣搞好三創(chuàng)
3、三創(chuàng)承諾書怎么寫創(chuàng)新創(chuàng)意點
4、三創(chuàng)賽感想

三創(chuàng)賽項目好點子（三創(chuàng)賽的好點子）

一、非遺類三創(chuàng)賽適合什么主題賽

非遺類三創(chuàng)賽適合參賽項目聚焦鄉(xiāng)村振興主題賽。通過wl平臺服務農村，拓展農村服務業(yè)務領域，搭建三農信息服務站等。三創(chuàng)賽，全稱全國大學生電子商務創(chuàng)新和創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽，是由教育部主辦和面向全國高校的大學生競賽，是教育部高等教育司重點支持項目，也是激發(fā)大學生興趣與潛能，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)意思維和創(chuàng)業(yè)能力以及團隊協同實戰(zhàn)精神的學科性競賽。

二、怎樣搞好三創(chuàng)

請參考：如何做好“三創(chuàng)”工作藝術學院黨總支 “三創(chuàng)”工作是我們藝術學院學生工作的一大特色，如何搞好大學生創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)工作？我們在解放思想大討論中圍繞這一問題進行了熱烈討論。一、關于創(chuàng)新要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造性是藝術的主要特征。在教學過程中要善于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，引導他們以創(chuàng)造性的眼光進行藝術創(chuàng)作。在藝術創(chuàng)作中要重視創(chuàng)造性的發(fā)揮，老師要指導學生創(chuàng)造出優(yōu)秀作品。要認真抓好學生科研課題工作。隨著學生科研立項工作的規(guī)范化和深入化，我院逐漸認識到了前兩期課題中存在的一些問題，并準備在第四期科研立項申報和實施中予以改進。首先，在認識方面，剛開始啟動學生科研工作的時候，我院對此重視不夠，認識不深，沒有成立相應的組織領導機構，針對這一情況，我院成立了學生課外科技創(chuàng)新活動領導小組和科技指導組，有效地加強了對這項工作的領導和指導。其次，在指導教師的選定上，前兩期科研工作我院在選拔指導老師時過分強調要有研究生以上學歷或副教授以上職稱，致使一批有熱情的青年教師不能被選拔上來。經過討論研究，我們一致認為，可以適當放寬對指導老師學歷、職稱的要求，讓那些責任心強、學術造詣深、有熱情有責任心的年輕老師能夠擔當此任。再次，在研究工作中存在的一些問題。一是部分項目考察由于資料的匱乏致使考察不夠深入，如王浩同學《藝術設計的‘原生態(tài)’——關于手繪的研究》。本校圖書館藝術設計方面的書籍過少，建議圖書館進一步豐富這方面的圖書資料。二是缺少相關的儀器設備或對儀器不會使用而影響課題研究，如王連山同學負責的《數字產生的發(fā)展前景與市場定位》項目。希望學校能根據調查調整課程設置及教學方法，加強實踐教學環(huán)節(jié)。三是某些項目前期準備工作不充分，有些問題需要重新整理和思考，如林琨同學的《我心目中的大學城（規(guī)劃設計）》。應該加強課題負責人與指導老師的聯系和溝通，充分發(fā)揮指導老師的作用。四是在申報中沒有嚴格把關，直接導致了前兩期有部分課題最終難以展開而不得不放棄。為保證科研的質量，我院將規(guī)范申報程序，加強指導，嚴格審批，嚴格把關，嚴格要求。最后，在經費管理上，我院采取了新的措施。從第三期科研課題開始，經費由指導老師管理，分期分批下撥經費，確保經費的合理使用。二、關于創(chuàng)作藝術專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，為了提高同學們的動手能力，2007、2008年，我們分別舉辦了“動感地帶杯”第一、二屆大學生原創(chuàng)作品大賽，取得了圓滿成功，收到良好效果，成績斐然。第一屆大學生原創(chuàng)作品大賽，共收到我院24個班級共236件作品，最終評出獲獎作品92件，其中最佳創(chuàng)意獎1名、金獎2名、銀獎4名、銅獎8名、優(yōu)秀獎35名。第二屆大學生原創(chuàng)作品大賽，共收到我院17個班級共255件作品，最終篩選出入圍作品128件，又從入圍作品中產生最高設計獎、最高創(chuàng)作獎各1名，金獎3名、銀獎6名、銅獎9名、優(yōu)秀獎39名。2009年，我院決定舉辦咸寧學院第三屆大學生藝術創(chuàng)作大賽，這一次在比賽規(guī)模、參賽人員、競賽水平上較之以前都有較大的提升，參賽對象擴大到咸寧學院的所有學生，比賽項目涉及到音樂、美術、設計三個大項的11個小項，獎項設置也較之前兩屆有了明顯改進。此次比賽時間長、跨度大，從宣傳發(fā)動到最后的作品展覽持續(xù)一年時間。為了切實組織好這一活動，我院成立了大賽組委會和專業(yè)評委會，從而更好地指導學生進行創(chuàng)作，提高創(chuàng)作水平。我們希望通過比賽，培養(yǎng)、提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維和創(chuàng)作能力，激發(fā)他們的學習興趣與學習動力，提高他們的專業(yè)技能和專業(yè)水平，并以此為契機，在比賽中發(fā)現人才，推出新人新作在全省乃至全國有關比賽中拿獎。由于比賽規(guī)模的擴大，規(guī)格的提高，要求的提升，必然帶來經費的增加，希望學校解決經費并納入預算，從而更好的推進此次比賽的順利進行，也為今后繼續(xù)舉辦此類比賽奠定良好的基礎，使之成為咸寧學院的傳統比賽項目，使藝術學院為學校加強藝術素質教育、繁榮校園文化做出更大貢獻。三、關于創(chuàng)業(yè)我院高度重視學生的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐，大膽創(chuàng)新，敢闖敢試，取得明顯成績,收到良好效果，既為在校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了平臺，又為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了條件，總結我們的作法是“四送”：送指導。授之魚不如授之以漁。我們十分重視創(chuàng)業(yè)思想教育，通過多種方式培養(yǎng)、提高學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力。邀請創(chuàng)業(yè)成功人士給學生作講座，增強學生的創(chuàng)業(yè)信心。如請藝術學院02屆畢業(yè)生、上海鑫興房地產公司總經理徐偉回母校作報告，為同學們介紹其創(chuàng)業(yè)經歷和成功經驗，使廣大同學深受教育和鼓舞。多次邀請學校招生就業(yè)處處長劉金雄、副處長周浩給畢業(yè)生作就業(yè)指導講座，切實做好畢業(yè)生思想教育工作，對他們進行價值觀和擇業(yè)觀教育，幫助他們轉換思路，樹立“行行可建功，處處能立業(yè)”的就業(yè)觀。積極引導和鼓勵畢業(yè)生到農村去、到西部去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。大力鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，讓學生懂得，自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，是我國高校畢業(yè)生就業(yè)的一種重要途徑，創(chuàng)業(yè)有為，創(chuàng)業(yè)光榮。送技能。創(chuàng)業(yè)要有膽識，更要有知識和技能，院里加強實踐教學環(huán)節(jié)，適當增加實踐課的教學時數，著力培養(yǎng)學生的動手能力，提高他們的基本技能，為將來就業(yè)打下堅實的基礎。鼓勵學生利用暑假出去打工，學以致用，既服務社會，又學習掌握技能，更是鍛煉找工作的能力。加強實習基地建設和實習指導老師隊伍建設，狠抓實習工作，為學生提供實際工作鍛煉和操練。實行實習就業(yè)一體化。武漢、溫州、廣州、江西等地的實習單位，不但為學生提供實習場所，還為畢業(yè)生提供了就業(yè)機會。送崗位。積極號召學生自主創(chuàng)業(yè)，先后成立了動水工作室、點石工作室、創(chuàng)意工作室等創(chuàng)業(yè)實體，已經與咸寧市有線電視臺、崇陽藝校等單位建立了業(yè)務關系，為大二大三的學生提供了創(chuàng)業(yè)平臺和創(chuàng)業(yè)崗位，使之成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的前期準備。05級藝術設計專業(yè)的蔣偉帶領幾個同學于2006年創(chuàng)辦了動水工作室，經過幾年的鍛煉，積累了一定的實踐經驗，今年畢業(yè)后，他打算自主創(chuàng)業(yè)，已經作好了初步的準備。另外，在學校工作室里鍛煉過的徐鵬、蔡家驥等畢業(yè)生也在積極聯系，準備自主創(chuàng)業(yè)。送政策。大力宣傳國家和學校鼓勵、支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策和優(yōu)惠措施，國家為自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供小額擔保貸款，學校老師為他們提供技術支持和指導。對已經實現自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，學校給予一定的創(chuàng)業(yè)獎勵。建立大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，支持自主創(chuàng)業(yè)，擴大就業(yè)機會。例如，05級藝術設計專業(yè)付坤同學，已經領取營業(yè)執(zhí)照，在武漢市洪山區(qū)開創(chuàng)了武漢美雅時尚手工坊公司，投資10萬元，還接納他的4名同學就業(yè)。05級藝術設計專業(yè)謝本鋒等6名同學，投資20萬元，拿到營業(yè)執(zhí)照，創(chuàng)建了武漢博歌電子商務有限公司，打算招納計算機專業(yè)的校友就業(yè)。2009年4月

三、三創(chuàng)承諾書怎么寫創(chuàng)新創(chuàng)意點

一般來說，沒有現成的好點子，好點子來源于對電商、互聯網的鉆研和深度理解。建議如下：

1. 了解電商前沿和熱點。你可以在知乎電商、互聯網相關欄目，36氪、網經社、億邦動力網、艾瑞咨詢網等等電商網站去看看，了解當前互聯網發(fā)展的趨勢和熱點。同時，可關注BATT四大平臺的官方消息，研究下這些互聯網巨鱷們都在布局什么。

2. 理解三創(chuàng)大賽的規(guī)則。大賽的規(guī)則，關鍵要了解的是，你如果要拿獎，評委們將從哪些方面來評價你的作品、團隊。三創(chuàng)當然是三個方面，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意。這三點，你和你的團隊在哪一方面最擅長？選一個側重點，然后盡量突出另外兩個方面，因為評價標準是三方面評分。三個都強最好。不過，三個不是都強，有一個特別強也可能得獎，因為有單項獎。比如，創(chuàng)意單項獎。需要注意的是，不管綜合獎還是單項獎都建議有好點的創(chuàng)新。

四、三創(chuàng)賽感想

三創(chuàng)賽的感想：總體來看，一個好的點子很重要；隊友的選擇好，指導教師選擇好很重要，一個合適的負責人！

第一個“好”，先指方向性，就是先選擇哪個領域的主要思考方向是(哪個領域更符合時下背景，哪個領域更貼合評委想法，哪個領域更適合操作，哪個領域有可持續(xù)性)，衡量領域的哪個點子，要考慮該點子的類似發(fā)明，查閱相關資料，進行優(yōu)劣分析，然后找出在此基礎上可有的改良，最后確定一個好點子(點子可由團隊進行頭腦風暴……進行)

第二個“好”，不是說隊友有好有壞，而是說適合與否，團隊團隊，可能最重要的不是說有能力與否，當然能力這也是很重要的，但更重要的是合，在團隊合作中，一個人再有能力但總是見不到影兒也是不行的，而且，如果是新人組隊，能力差距并不是太大，最重要的是齊心協力，三天打魚的是最重要的團隊渙散劑。

第三個“好”，是合適。老師們擁有不同的專業(yè)知識與技能，適合的是最好的。慎重選擇！

項目的負責人絕大部分決定著其他成員的積極程度，有責任心，有耐心，信心，同時統籌全局很重要，可以不具體做什么，但對于其他團隊成員的進度以及狀況要了解清清楚楚，在適當時機進行調整。最好由團隊隊長來擔任主講人，很重要！

以上就是關于三創(chuàng)賽項目好點子相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。