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杭州市初中學生成長記錄冊（杭州市初中學生成長記錄冊哪里有賣）

發(fā)布時間：2023-03-31 12:49:05 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1477 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、初中成長記錄怎么寫
2、初中學生成長記錄內(nèi)容怎么寫？
3、中學生成長記錄冊有什么用
4、初一學生成長記錄手冊學生自我反思與評價怎么寫

杭州市初中學生成長記錄冊（杭州市初中學生成長記錄冊哪里有賣）

一、初中成長記錄怎么寫

成長記錄冊可分為兩種類型，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。給你做個很踏實的吧。 1、做一個目錄（不要按課本的目錄格式寫） 2、做一個自我介紹（一頁） 3、我不能忘記他們——寫一寫你班的情況?？梢詫懱攸c、比你成績高的同學，寫一寫為什么他高過你（一到兩頁） 4、我的驕傲——你獲得的獎狀和證書。建議：可以分類（一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級或班上的、年級上的、學校的、鎮(zhèn)上的……）（兩頁） 5、秘密圖像——我的照片，包括小時候的、讀小學的、全家福（必須有）、班合照（全書的1/5）【可以幫類型改名，例如：小時候的——童年真有趣、讀小學的——現(xiàn)在的我、全家?！抑械母！嗪险铡业陌駱?，他的模樣】 6、我比別人好——我的愛好（材料：你喜歡什么？為什么喜歡它？什么時候開始喜歡它？）（一頁） 7、優(yōu)秀作業(yè)（你喜歡多少頁就多少頁） 8、作品展覽（三頁） 9、我為災(zāi)區(qū)獻愛心（一頁）建議：寫汶川地震，而且寫一寫你是怎樣找錢的？ 9、名書有好益（一頁就夠了）寫你看過的書，而且寫一寫里面的大概內(nèi)容。 10、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫,如果寫就寫教你語文數(shù)學英語老師） ...全家?！抑械母?？什么時候開始喜歡它、二年級,如果寫就寫教你語文數(shù)學英語老師） 11、班合照——我的榜樣、五年級、全家福（必須有），那因為我已經(jīng)做過了。全部都是我打的：寫汶川地震：““““要新穎：你喜歡什么、三年級？）（一頁） 7，絕對不是抄的、四年級？ 9，而且寫一寫里面的大概內(nèi)容、學校的、我為災(zāi)區(qū)獻愛心（一頁）建議、我比別人好——我的愛好（材料成長記錄冊可分為兩種類型。建議？為什么喜歡它、我不能忘記他們——寫一寫你班的情況：小時候的——童年真有趣，例如，還獲得了全級第五名、做一個自我介紹（一頁） 3，不抄襲，叫同學們寫贈言（越多越好） 14、優(yōu)秀作業(yè)（你喜歡多少頁就多少頁） 8、比你成績高的同學。 10。給你做個很踏實的吧、名書有好益（一頁就夠了）寫你看過的書、我班的靚仔靚女——班名冊（把自己班的同學的名字和性別寫一寫） 12，可以粘貼一些明星圖片、同學們的悄悄話——同學贈言、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫。 1，而且寫一寫你是怎樣找錢的：可以分類（一年級、我真佩服他——我的偶像，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊，他的模樣】 6，包括小時候的、天王巨星留念——同學，寫一寫為什么是你的偶像、讀小學的——現(xiàn)在的我，更不要、家長簽名（必須叫他們親自簽名簽名）如果寫了“班名冊”就不要寫“天王巨星留念” 13、讀小學的?？梢詫懱攸c、做一個目錄（不要按課本的目錄格式寫） 2、秘密圖像——我的照片、六年級或班上的、鎮(zhèn)上的……）（兩頁） 5、年級上的、老師、我的驕傲——你獲得的獎狀和證書。不知道你要做的是那一種，寫一寫為什么他高過你（一到兩頁） 4;5）【可以幫類型改名、作品展覽（三頁） 9。（全級有6個班）記住十三個字、班合照（全書的1/展開

二、初中學生成長記錄內(nèi)容怎么寫？

學生成長記錄袋一、指導(dǎo)思想以學校教育教學計劃為指導(dǎo)，以和協(xié)教育、成功教育為重點，以促進每個學生個性發(fā)展為目標，詳細記錄小學生成長歷程使學生從小樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習慣，為國家和社會培養(yǎng) 新世紀人才，奠定堅實的基礎(chǔ)。二、實施范圍一、二年級三、記錄內(nèi)容三個表冊：身體素質(zhì)記錄卡、行為記錄卡、綜合考核記錄卡.。七項內(nèi)容：1、思想品德；2、課堂行為；3、作業(yè)及作品； 4、個人特長；5、榮譽與獎勵；6、學科成績；7、身體素質(zhì)；四、評價方法與措施〈一〉、方法：1、小組評議；2、教師評價；3、學生自評；4、家長評議；5、教學評估。〈二〉、措施：記錄袋中的內(nèi)容有班主任組織填寫，記錄袋由班主任負責管理。學年結(jié)束時交下一任班主任，小學畢業(yè)時記錄袋歸還學生本人保管。 1、思想品德考核對學生思想品德考核主要以三個方面進行，一是學生的養(yǎng)成教育情況，即學生日常遵守《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》。二是學生在加中表現(xiàn)，三是學生的品德測試成績。這三個方面每期評一次，養(yǎng)成教育的考核主要通過學生自評和小組評議兩種形式進行，每月班主任考核一次。家庭表現(xiàn)的考核主要通過學生自評和家長評價兩種形式進行，每兩個月考核一次。品德課成績指期末測試成績。每一項考核的結(jié)果都分優(yōu)、良、一般、差四個等級級。學期結(jié)束時，對以上三項內(nèi)容綜合考核一次，最終確定學生品德考核成績。班主任綜合個方面情況對學生思想品德進行總評價。 2、課堂行為學生的課堂行為考核以三個方面進行。一是可前準備，二是課堂紀律。三是聽講和發(fā)言，四是思維與動手，這四個方面由各任課教師進行評議，班主任根據(jù)等級與學生日常表現(xiàn)進行總評價 3、作業(yè)及作品采取教師評價，學生自評的方法。一是各任課教師每次對學生的作業(yè)給予評價，期底進行總評價，班主任組織填寫；二是學生認為自己某一次作業(yè)或一件作品比較好的或?qū)W生自己創(chuàng)作的作品及時裝入記錄袋。 4、個人特長學生在家長和教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的愛好，一方面家長和教師在學生的學習中可以側(cè)重于學生特長培養(yǎng)；另一方面在學校開辦的各中特長班，發(fā)展自己的特長。學期結(jié)束時，特色班教師根據(jù)特長發(fā)展情況進行評價，班主任填寫表冊并提出發(fā)展要求和建議。 5、榮譽與獎勵期末班主任對每一位學生一學期所受到的各級各類獎勵進行登記，表中只填寫?yīng)剟畲螖?shù)，班主任要對學生的獲獎情況進行分析，給學生樹立更高的目標。 6、學科成績學科成績分平時考核和期末考核兩種形式，各任課教師結(jié)合學生平時表現(xiàn)和期末學科成績測試對每一位學生進行總評，給出等級，班主任填冊。 7、身體素質(zhì) 身體素質(zhì)由體育教師負責，對學生的身高、體重、坐位體前驅(qū)，50米跑等項目進行測試填入表冊

三、中學生成長記錄冊有什么用

成長冊一、二年級學生要不懂就問，三至五年級學生要學會思考，六、七年級學生要勤于思考，八、九年級的學生要善于思考，高中階段的學生要樂于探究……從本學期開始，2007版的中小學生成長手冊將陸續(xù)發(fā)到本市各所中小學校。專家介紹，修改后的成長記錄冊更注重可操作性。

勤儉節(jié)約成為評價要素

以前，評價學生的德育一般是老師說了算，也沒有嚴格的評價標準，部分教師平時對學生不注意觀察，年終“算總帳”時，對所有的學生都評價為“優(yōu)秀”；有時，一些表現(xiàn)良好的學生因為自己沒有被評為“優(yōu)秀”而困惑，不知道如何糾正自己的不足之處。針對上述情況，市教委、市科教黨委對學生的成長記錄冊進行修改，并將熱愛祖國、勤奮自強、誠信守法、文明禮貌、團結(jié)合作五個方面德育細化為8至10個小細節(jié)進行評價。對于小學一、二年級的學生來說：熱愛祖國，尊敬國旗

就要考查：學生升國旗時有沒有立正，學生的站姿是否端正，如果學生在升旗儀式時能立正，就可以評為“優(yōu)秀”。

就“熱愛祖國”，小學一、二年級的學生要尊敬國旗，會唱國歌；三至五年級的學生要尊敬國旗，敬禮規(guī)范；中學生則要熱愛祖國，關(guān)心時政。上海市教育科學研究院謝教授介紹，隨著學生年齡、認識的增加，對學生的評價程度也越來越深。就“學習”而言，一、二年級的學生要認真學習，不懂就問；三至五年級的學生要認真學習，學會思考；六、七年級的學生要勤于學習，勤于思考；八、九年級的學生要勤于學習，善于思考；高中生則要刻苦學習，樂于探究。修改的學生成長手冊還設(shè)置了保護環(huán)境、勤儉節(jié)約的評價要素，小學生要學會勤儉節(jié)約，愛惜糧食；初中生要學會勤儉節(jié)約，珍惜能源；高中生則要勤儉節(jié)約，保護環(huán)境。

小學生每天做10分鐘家務(wù)

小學生每天干10分鐘家務(wù)，中學生每天干20分鐘家務(wù)……修改后的成長記錄冊將學生在校內(nèi)、校外的勞動也列入社會實踐的考核內(nèi)容之一。謝教授介紹，讓學生每天堅持做家務(wù)，日積月累，這對培養(yǎng)學生的勞動態(tài)度、勞動習慣有很大的幫助。

四、初一學生成長記錄手冊學生自我反思與評價怎么寫

本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。

我能夠尊敬師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！

自我評價

本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在學校的活動中取得良好成績。

我熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

我在學習課本知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自身不足，解決成長過程中所出現(xiàn)的問題，讓我的人格，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會更美好。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

這幾年，我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

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