學(xué)校外墻文化

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于學(xué)校外墻文化的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案5篇

• 2、我們的學(xué)校作文

• 3、我愛(ài)我校征文

• 4、論如何在學(xué)校開(kāi)展新興的體育項(xiàng)目

一、6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案5篇

為確保活動(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我為大家整理的關(guān)于6.5 世界環(huán)境日 活動(dòng) 策劃方案 ，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案1

一、總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的興趣，樹(shù)立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和義務(wù)感。

2、初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問(wèn)題，人類正面臨著“生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費(fèi)資源”等嚴(yán)重問(wèn)題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)：

1、收集資料。

讓學(xué)生自己去收集信息，同時(shí)教師引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的 渠道 ，如引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河的情況，空氣污染的問(wèn)題、地球轉(zhuǎn)暖的情況等。并參看環(huán)境報(bào)，開(kāi)闊學(xué)生的'視野，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)等。

2、實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性，可根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展。組織的活動(dòng)如下：

(1)環(huán)保知識(shí)在線調(diào)查。

(2)“環(huán)保知識(shí)我知曉”學(xué)生手抄小報(bào)展出。

(3)開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我愛(ài)美麗的世界”系列活動(dòng)。

三、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：

第一階段：

1、向本班同學(xué)宣布活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)意圖，征求學(xué)生的意見(jiàn)，修改活動(dòng)方案，制定具體活動(dòng)內(nèi)容。利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)抽查，并下發(fā)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷，希望學(xué)生通過(guò)看書、剪報(bào)、上網(wǎng)來(lái)收集信息。

2、開(kāi)小小 故事 會(huì)。學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑，深入淺出的環(huán)保 教育 課內(nèi)，不僅增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了優(yōu)良的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3、組建本班環(huán)保報(bào)社，招聘環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭(zhēng)取每?jī)芍艹鲆环莪h(huán)保手抄小報(bào)。

第二階段：

1、在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的活動(dòng)主要在學(xué)校、家庭內(nèi)開(kāi)展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保認(rèn)識(shí)，推廣普及環(huán)保知識(shí)。

2、開(kāi)展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。并且組成綠色110來(lái)巡視、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)。

3、開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我愛(ài)美麗的世界”系列活動(dòng)。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了“知”、“學(xué)”、“做”?！爸本褪侵佬@里的樹(shù)木、花草有多少種;“學(xué)”就是學(xué)習(xí)了解這些樹(shù)木、花草的特點(diǎn);“做”就是親手栽培、管理樹(shù)木、花草。并且開(kāi)展“綠色認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)，既將學(xué)校或小區(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫上“管理須知”。并且在小隊(duì)內(nèi)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”。

4、為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語(yǔ)。并精選出佳句，制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個(gè)角落。

第三階段：

1、喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對(duì)周圍美麗世界的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)美好世界的情感。

2、形成對(duì)周圍美麗世界的喜愛(ài)之情，有探究水與環(huán)境，海洋與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛(ài)、向往美好的環(huán)境，愛(ài)護(hù)祖國(guó)美麗山川。

6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案2

一、活動(dòng)目的。

1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國(guó)世界環(huán)境日主題。

2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。

3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。

4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、組長(zhǎng)：---。

2、副組長(zhǎng)：---、---。

3、成員：---、---、---、---。

(二)開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。六月五日下午第二節(jié)課--校長(zhǎng)主講。

2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會(huì)。

--月--日上午8：30——11：30，濱江公園南門廣場(chǎng)，四年級(jí)部分學(xué)生參加，帶隊(duì)：王---、---。

3、開(kāi)展一次環(huán)保宣傳繪畫。

--月--日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，--老師負(fù)責(zé)。

4、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。

面向?qū)W校周圍、菜市場(chǎng)附近居民、社區(qū)人員，五年級(jí)學(xué)生快板表演“市民環(huán)保指南三字歌”，---負(fù)責(zé)組織。

5、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。

課堂墻報(bào)由課堂領(lǐng)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由---負(fù)責(zé)。

6、開(kāi)展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會(huì)。

各課堂領(lǐng)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，保存好資料。

7、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容。

8、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議。

9、開(kāi)展一次以“循環(huán)利用， 變廢為寶 ”為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng)，---負(fù)責(zé)。

三、 活動(dòng) 總結(jié) 。

1、學(xué)生的活動(dòng)感想。

2、學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。

6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案3

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學(xué)校，共建平安、和諧、潔凈的校園。

二、活動(dòng)時(shí)間：

6月1日—6月10日

三、活動(dòng)對(duì)象：

七、 八年級(jí) 學(xué)生、全體教師。

四、活動(dòng)安排：

1、6月1日，團(tuán)委利用升旗儀式進(jìn)行“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)倡議，號(hào)召同學(xué)們從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，號(hào)召老師們帶領(lǐng)學(xué)生見(jiàn)紙就撿，身教勝過(guò)言傳，使環(huán)保意識(shí)化成全體師生的自覺(jué)行動(dòng)。

2、6月2日各班級(jí)開(kāi)展“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會(huì)課。

班主任可以從以下幾方面提出要求：

①熟記班級(jí)環(huán)保宣傳 口號(hào) ，懂得潔凈校園是我責(zé);

②落實(shí)到行動(dòng)，不亂丟垃圾，不亂吐;

③勸說(shuō)同學(xué)不亂丟垃圾;

④只要發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等就及時(shí)彎彎腰，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)約用水，慎用洗滌用品;節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，關(guān)電風(fēng)扇;保護(hù)樹(shù)木，珍惜紙張，不送 賀卡 ;選購(gòu)綠色用品和綠色食品;積極參與班級(jí)綠地維護(hù)活動(dòng)等。

3、6月3日—6月5日，利用學(xué)校監(jiān)控，關(guān)注各班學(xué)生是否做到了自覺(jué)撿起地上的果皮紙屑等。利用課間、午間，在各班的場(chǎng)地上“故意”制造垃圾，觀察該班學(xué)生是否有隨手撿起垃圾的習(xí)慣。

4、每班選擇一條環(huán)保宣傳口號(hào)，制成海報(bào)或條幅粘貼在教室墻壁上，時(shí)時(shí)刻刻提醒班上同學(xué)注意文明衛(wèi)生。在6月5日的晨會(huì)上，各班均齊誦班級(jí)環(huán)?？谔?hào)。

5、6月5日開(kāi)展以“世界環(huán)境日”為主題的 黑板報(bào) 評(píng)比活動(dòng)。

6、6月10日，各班評(píng)選1—2名班級(jí)環(huán)保衛(wèi)士。

6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案4

一、指導(dǎo)思想：

以《湟中縣20--年環(huán)境宣傳工作要點(diǎn)》為指針，圍繞“綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎?”為主題，結(jié)合我校綠色環(huán)保教育特色，開(kāi)展系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)。

20--年6月5日是世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題為“綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎?”為讓廣大少年 兒童 關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對(duì)資源環(huán)境樹(shù)立起憂患意識(shí)和綠色消費(fèi)理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境 文化 氛圍，特制定此方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握世界環(huán)境日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署主題：“綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎?”。

2、讓學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保素質(zhì)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來(lái)。

3、開(kāi)展校外德育基地環(huán)保宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)保重要性的影響。

三、具體活動(dòng)：

1、開(kāi)展一次國(guó)旗下環(huán)保講話活動(dòng);

2、舉辦一次環(huán)保教育黑板報(bào);

3、三至六年級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的征文活動(dòng);

4、一至六年級(jí)舉行環(huán)保主題的繪畫比賽。

5、懸掛 標(biāo)語(yǔ) ;

6、三至六年級(jí)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。(每班5人)

7、開(kāi)展一次校園及周邊環(huán)境整治活動(dòng)。

6.5世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案5

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境，支持和參與低碳節(jié)能活動(dòng)，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普 社會(huì)實(shí)踐 之中。

二、活動(dòng)主題

世界主題：--

中國(guó)主題：---

學(xué)校主題：--

三、活動(dòng)時(shí)間

6月3日——6月7日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、制定20--年世界環(huán)境日活動(dòng)方案。(5月30日前，負(fù)責(zé)人：--)

2、進(jìn)行一次 國(guó)旗下講話 ，向全校師生發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議。(6月3日，負(fù)責(zé)人：--)

3、利用電子顯示屏展示宣傳標(biāo)語(yǔ)。(6月3日，負(fù)責(zé)人：---)

4、利用班隊(duì)課組織觀看環(huán)保教育片。(6月5日，負(fù)責(zé)人：各班班主任，從ftp→副校長(zhǎng)→下載文件夾→“環(huán)保動(dòng)畫片”文件夾下載兩段視頻，并下載flv播放器)

5、全體專任教師結(jié)合所教學(xué)科上交一份體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容的教案，請(qǐng)?jiān)诮贪钢袠?biāo)識(shí)出環(huán)保教育內(nèi)容。(6月7日前上傳至ftp→副校長(zhǎng)→上傳文件夾→“環(huán)保教案”文件夾，負(fù)責(zé)人：--)

五、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)各班級(jí)根據(jù)國(guó)旗下講話發(fā)出的倡議，結(jié)合本班實(shí)際，向?qū)W生提出一些具體的保護(hù)環(huán)境的要求(如對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育等)。

2、6月5日周三班隊(duì)課上請(qǐng)班主任組織好學(xué)生觀看環(huán)保動(dòng)畫片，學(xué)校將進(jìn)行檢查。

3、請(qǐng)各位專任教師于6月7日前上傳環(huán)保教育教案。

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二、我們的學(xué)校作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是我收集整理的我們的學(xué)校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的學(xué)校作文1

我們的學(xué)校真美位于西園街育紅巷,那里哺育著三千多名學(xué)生。一進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是兩旁的花壇。

每個(gè)花壇里都有一座雕像：一個(gè)是小鹿和鹿媽媽，小鹿好像正在大草原學(xué)奔跑，而鹿媽媽則在旁邊叮嚀到：“孩子，小心點(diǎn)，別摔著了?！绷硪粋€(gè)是小孔雀和孔雀媽媽，孔雀媽媽好像正在舒展自己美麗的羽毛，小孔雀一幅自在的樣子像在和小朋友打招呼，又像是悠閑自在的散步，又好像在和花壇里的花兒比美。

兩座花壇的前面是一號(hào)教學(xué)樓，這事一、二、三年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它的上面有一行銅字：執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn) 誨人不倦，刻苦拼搏 全面發(fā)展。這行銅字激勵(lì)著我們。再往里走，就是花壇和第二棟教學(xué)樓，那是四、五、六年級(jí)的同學(xué)上課的地方，我的教室就在這。這座教學(xué)樓高四層，氣勢(shì)磅礴，隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲?；▔饷媸怯眉t色的瓷磚鑲嵌而成的。花壇里面有月季花、七里香、倒栽榆——月季花有紅的，白的、粉的——紅的像一團(tuán)火球，粉的像天邊的朝霞，白的像冬天的雪花。七里香雖然花似米粒大小，但是香味卻能傳的很遠(yuǎn)，怪不得叫七里香呢！穿過(guò)第二棟教學(xué)樓，就來(lái)到了辦公樓。

辦公樓高五層，用白色瓷片鑲嵌，綠色的玻璃被太陽(yáng)照射的閃閃發(fā)光。每天，老師在這里備課、為我們批改作業(yè)。順著辦公樓漫步往東走，就到了科技藝術(shù)樓。藝術(shù)樓有很多興趣小組，有古箏、乒乓球、舞蹈——科技樓的南面，就是操場(chǎng)。

操場(chǎng)的跑道是用塑膠做的，中間是人造草坪。下課了，同學(xué)們就在操場(chǎng)上做游戲。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的跑道，綠綠的草坪——構(gòu)成了一幅無(wú)與倫比的畫。在這美麗的校園里，沐著習(xí)習(xí)微風(fēng)，嗅著陣陣花香，聽(tīng)著瑯瑯的書聲，讓人流連往返。

我們的學(xué)校作文2

我們的學(xué)校很美，如果你見(jiàn)過(guò)也一定會(huì)說(shuō)美的!

走進(jìn)校門，正中有一個(gè)圓形大花壇，正半邊的花朵咧開(kāi)鮮紅的嘴，笑著歡迎同學(xué)們。后面有兩盆含苞欲放的山茶花，像在風(fēng)中蒙面的害羞少女。中間有一棵大蘇鐵，粗壯的樹(shù)干，頭上插著如羽毛般的綠葉，在風(fēng)中堅(jiān)韌不拔?；▔喜粫r(shí)有幾只蜜蜂翩翩起舞。

東面是博學(xué)樓，紅色的外墻格外引人注目。一樓是榮譽(yù)展廳，墻上掛滿了許多獎(jiǎng)狀，還放了獎(jiǎng)杯。二樓有音樂(lè)室和心理咨詢室等，三樓有隊(duì)室和電腦室等。博學(xué)樓樓梯的墻上還有名言呢!博學(xué)樓前面是升旗臺(tái)，每周一的時(shí)候，同學(xué)們整齊地站在臺(tái)下，敬禮、唱響國(guó)歌……進(jìn)行嚴(yán)肅的升旗儀式。國(guó)旗緩緩升起，銀白色旗桿上鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)被一個(gè)塑膠環(huán)形跑道包圍著，經(jīng)常有同學(xué)在那跑步。

西面是綠樹(shù)掩映下的文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里有許多古詩(shī)和廉正小故事，長(zhǎng)廊前的綠草坪里有幾棵高大的樹(shù)。

南面的立德樓主要是二、三、六年級(jí)的教室、校長(zhǎng)室和醫(yī)務(wù)室。立德樓墻上有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新”，這八個(gè)字是我們的校風(fēng)，最頂層還有一句話“教育要面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來(lái)”。立德樓旁是行知樓，這里主要是五年級(jí)的教室，我們班的教室就在一樓的東面。行知樓墻上有著名教育家陶行知的名言——“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

北面是樹(shù)人樓，所有的四年級(jí)同學(xué)都在這。墻上有我們的教風(fēng)“誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)、壯實(shí)”和我們的學(xué)風(fēng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、活潑”。樹(shù)人樓前面有兩排樹(shù)，這些樹(shù)木會(huì)在春天吮吸著雨露甘霖，茁壯成長(zhǎng)!樹(shù)人樓后面是閱覽室和樹(shù)人書苑，樹(shù)人書苑的柱子上有幾句讀書名言，書苑里有很多木質(zhì)書柜，下課時(shí)，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)津津有味地在書苑里看書。

這就是我們美麗的校園!

我們的學(xué)校作文3

時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我在鄉(xiāng)賢街小學(xué)已度過(guò)四個(gè)春秋了。

我們的學(xué)校雖然不大，但有很多美麗的景色，就說(shuō)那棟教學(xué)樓吧。那棟教學(xué)樓地處我們學(xué)校中心，同學(xué)們都在那里學(xué)習(xí)。它的形狀是長(zhǎng)方形的，遠(yuǎn)看，像一列整齊的士兵；近看，在陽(yáng)光的照耀下，教學(xué)樓窗戶閃閃發(fā)光，甚是美麗。走進(jìn)教室，一排排整齊的桌椅，同學(xué)們朗朗的讀書聲回響在我耳邊，后邊墻上還掛著我寫的毛筆字呢！我寫的是“坐如鐘，站如松，讀寫姿勢(shì)要規(guī)范”。同學(xué)們一看見(jiàn)這句話，就會(huì)叫我“鄧小平”，你們說(shuō)說(shuō)，這根本搭不上邊兒呀！其實(shí)我還真的喜歡t他們這么叫我。

教學(xué)樓的前面有一座雕像，那是由三個(gè)人組成的“疊疊樂(lè)”。一個(gè)小男孩的肩上踩著一個(gè)小女孩，旁邊還站著一個(gè)小弟弟，正屏息凝神的看著什么。他們?nèi)硕即髦t領(lǐng)巾，應(yīng)該是少先隊(duì)員。雕像下面還刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這句話是提醒同學(xué)要時(shí)刻努力。

教學(xué)樓的后面有個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑，雙杠、單杠、爬杠，課間同學(xué)們都愛(ài)到這兒來(lái)活動(dòng)。

我們的學(xué)校不僅風(fēng)景美，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，歡迎你有時(shí)間來(lái)參觀哦！

我們的學(xué)校作文4

我的學(xué)校叫舜湖學(xué)校，她十分美麗，設(shè)施也很先進(jìn)，但令我驕傲的是她的教學(xué)環(huán)境，我敢說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境都比不上她。

在大門口，有一個(gè)花壇，在炎熱的夏天，花壇里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，但在寒冷的冬天，花壇里的花只有一種顏色，那就是梅花。在這樣冷的環(huán)境里，梅花能傲然挺立，也能用它那頑強(qiáng)的生命力生存下來(lái)，它是多么的偉大啊!

走進(jìn)校園里面，要是在中午，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)，手里拿著垃圾袋在那撿垃圾?？矗蔷褪俏覀兊乃春V場(chǎng)，讓我來(lái)告訴你，它足足能夠站幾千人呢!

旁邊，那是我們的塑膠跑道，像這么長(zhǎng)的跑道，大人們跑兩圈就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，何況是小孩子呢?在跑道的中間，還被包圍著許許多多的小草，這就是我們的足球場(chǎng)。

順著跑道往前走，那是藍(lán)球場(chǎng)，不管天有多熱，總會(huì)有人在打藍(lán)球，這個(gè)拋給那個(gè)，那個(gè)拋給這個(gè)，真是搞笑極了!在藍(lán)球場(chǎng)的旁邊，還有一些運(yùn)動(dòng)器材，在上體育課的時(shí)候總有一些女生在玩，男生一般很少見(jiàn)。

在舜湖廣場(chǎng)廣場(chǎng)的旁邊是一座綜合樓，綜合樓還連著三座教學(xué)樓，教室里但是樣樣俱全啊!每個(gè)教室都裝了空調(diào)、電風(fēng)扇、投影機(jī)和空調(diào)等，你說(shuō)這樣的設(shè)備怎樣樣啊!

這就是我們的校園，啊，母校，你陪伴了我四年，讓我學(xué)了那么多的知識(shí)，我以你為榮，將來(lái)你會(huì)變得更加的完善。

在這么一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)的校園里上學(xué)，誰(shuí)都會(huì)感到很溫馨的，當(dāng)然，我想肯定能培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生吧!

我們的學(xué)校作文5

都說(shuō)“岳麓山下好讀書”，我們的學(xué)校就是坐落在岳麓山下——麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

初見(jiàn)是在那炎炎的夏日，要進(jìn)行分班考試了，我踏進(jìn)校門——映入眼簾的是一個(gè)陡坡，坡旁的巖壁上垂下柔嫩的綠枝。那綠，宛若一汪清泉，悄無(wú)聲息地流進(jìn)人的心里。金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)縱橫交錯(cuò)的樹(shù)梢，灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑。陡坡的左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)巖壁五彩斑斕，上面描繪著上下五千年的榮辱興衰……，我將在這里度過(guò)三年的時(shí)光！

日子總是像從指尖漏下的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期了。而我也漸漸熟悉了班上的同學(xué)；老師。秋風(fēng)乍起，清晨，我穿著短袖走進(jìn)教室，這是張校長(zhǎng)恰好經(jīng)過(guò)我們教室，他關(guān)切的問(wèn)我：”怎么不在外面套件衣服？冷不冷？“”不冷，我覺(jué)得還好啊。“張校長(zhǎng)向我笑笑：”那還是要小心別著涼了?！啊编拧皟H僅只是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻使我心里暖洋洋的！

這就是我的學(xué)校，或許她并沒(méi)有那么完美，但在我的心中，她是最美的學(xué)校！也許她還在默默無(wú)聞，但是，在不久的將來(lái)，由我們來(lái)創(chuàng)造她的輝煌吧！

我們的學(xué)校作文6

我們的學(xué)校雖然不是很大，但是在我們眼里是非常大的。希望你也喜歡我們的學(xué)校。

我們學(xué)校的門口有個(gè)伸縮門，只有保安讓我們進(jìn)去才會(huì)把伸縮門縮起來(lái)讓我們進(jìn)去。

走進(jìn)學(xué)校，我們走幾步就看見(jiàn)左邊的電視顯示屏，它可以讓我們知道誰(shuí)為我們學(xué)校獲了獎(jiǎng)。右邊是宣傳欄，上面寫著不能亂吃東西的提示。頭頂上有一個(gè)玻璃棚，讓人來(lái)人往的師生免受雨淋。

前面是水池，水池中間有一座假山。里面有幾條小魚(yú)和龜，供我們觀賞。

再前面一點(diǎn)就是操場(chǎng)了。雖然操場(chǎng)很小只有百米跑道，但夠我們玩耍了。我都在紅色的塑膠跑道那里玩，因?yàn)槿松佟?/p>

操場(chǎng)的左邊有一派植物，有幾棵是石榴樹(shù)，秋天可以摘一些玩。眼睛疲勞了，看看這一排植物，可以讓眼睛好點(diǎn)。

那排植物的右邊有一排乒乓球桌，下課了，那里總是人山人海，熱鬧非凡。

乒乓球桌后面一點(diǎn)就是學(xué)海樓。為什么叫學(xué)海樓呢？因?yàn)橛幸痪涿裕簩W(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑。學(xué)海樓一排四個(gè)教室，一個(gè)辦公室，有四層樓，共四個(gè)辦公室，二十四個(gè)教室。

歡迎你來(lái)我們學(xué)校參觀。

我們的學(xué)校作文7

筆直的水泥小路，漂亮的教學(xué)大樓，美麗的小花園……這就是我們的學(xué)?！昴先?，一個(gè)承載著我小學(xué)時(shí)期全部夢(mèng)想的地方。

綠如碧毯的操場(chǎng)上，有同學(xué)們奔跑玩耍的足跡;百花盛開(kāi)的花壇上，蜜蜂和蝴蝶在一起跳舞;高高的教學(xué)樓上，傳來(lái)朗朗的讀書聲，一切是那么的和諧，那么的美。

上午九點(diǎn)半，勞累了半個(gè)上午的師生們，聽(tīng)到了廣播，不由得興奮起來(lái)，迎著朝陽(yáng)，迎著暖風(fēng)，來(lái)到了操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)。廣播體操解除了疲勞，功夫扇揚(yáng)威了中華，三字經(jīng)的音樂(lè)伴著同學(xué)們時(shí)高時(shí)低的吟誦，動(dòng)聽(tīng)無(wú)比，美妙無(wú)比。

集體活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上玩樂(lè)嬉鬧，有的坐在臺(tái)子上看昆蟲(chóng)跳舞，有的在綠蔭下看書……

一陣清脆的鈴聲響起，同學(xué)們奔走于自己的教室間?；▔暇К摰?露水使無(wú)精打采的花兒們振奮起來(lái)，鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌聲和悅耳的上課鈴聲把我們帶回了課堂。

上課了，同學(xué)們時(shí)而全神貫注地盯著黑板聽(tīng)老師精彩的講解，時(shí)而拿起筆沙沙的在本子上寫著什么，時(shí)而沉思，時(shí)而侃侃發(fā)言……

這就是我的學(xué)校——三小，它給我?guī)?lái)了許多溫暖，許多快樂(lè);教會(huì)了我許多知識(shí)，許多真理……我為我能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到驕傲，我在心里暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而努力!

我們的學(xué)校作文8

我們的學(xué)校——澤國(guó)小學(xué)，坐落在澤國(guó)復(fù)興路，是一所美麗而又溢滿書香的學(xué)校。

一踏進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一塊 屏風(fēng)，屏風(fēng)上寫著十二個(gè)大字：為每個(gè)孩 子創(chuàng)造美好的未來(lái)。這是學(xué)校對(duì)我們的承 諾，它就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只，載著我們駛向美好的未來(lái)。

繞過(guò)屏風(fēng)，穿過(guò)通道，就來(lái)到綜合 樓的天井。這里的廊道上，展示著師生的杰作。精美的小報(bào)五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。那些書法作品更會(huì)讓人駐足欣 賞，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，博得 了大家的嘖嘖稱贊。在綜合樓三樓，有一 個(gè)“紅領(lǐng)巾書吧”，里面不僅環(huán)境優(yōu)雅， 而且有豐富的圖書，科普類的、文學(xué)類 的、史地類的等等。一到中午，嗜書如命 的小書迷們就一頭扎進(jìn)浩瀚的書海，暢快 淋漓地遨游其中。

通過(guò)綜合樓，就來(lái)到二號(hào)樓，這里最有特色的就是紫藤了。春天，藤兒上掛滿了一串串紫色的“葡萄”，真讓人不由得想吃上一顆，那便是它的花朵，靠近輕輕聞一聞，感到無(wú)限的清香。夏天，又是另一番景致。葉子碧綠碧綠，爬滿了整個(gè)架 子，像搭起了涼棚。課余，同學(xué)們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書、聊天。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，神清氣爽，多么愜意啊! 穿過(guò)二號(hào)樓，就來(lái)到三號(hào)樓，我班的教室就在這里。教室布置得精致美觀，尤 其是那黑板報(bào)，就像一塊磁鐵深深地吸引 了大家?！瓣?yáng)光地帶”、“童心飛翔”、 “先睹為快”等欄目向同學(xué)們奉獻(xiàn)出一道道“美食”，大家如饑似渴地吮吸著知識(shí) 的甘露。這個(gè)美麗溫馨的大家庭里，天天充滿著濃濃的書香味兒，天天充滿著歡聲笑語(yǔ)。

我們的學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)。每天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍 在這里做早操;大課間，我們又在這里跳 繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂”，歡樂(lè)的“海洋”。

這就是我們美麗而又溢滿書香的學(xué)校。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我為榮!

我們的學(xué)校作文9

我們的學(xué)校就在前進(jìn)路。一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)幾座漂亮的教學(xué)樓聳立在眼前。我們的校園美麗如畫。

南邊有一個(gè)綠化小區(qū)，那里種了幾棵棕櫚樹(shù)，風(fēng)一吹，葉子“沙沙”地響，像一群婀娜多姿的姑娘在翩翩起舞。西邊種了幾棵鳳凰樹(shù)，11月份鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，火紅火紅的，燦爛極了。

這時(shí)候，正好我們學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，那火紅的花兒，好像在為運(yùn)動(dòng)健兒打氣呢！北邊也種滿了樹(shù)木。站在樓上望去，一棵棵的綠樹(shù)，一朵朵的紅花，把我們的學(xué)校打扮得更美了！瞧！這就是我們的教室。一臺(tái)29寸的電視機(jī)吊在墻上角，老師的講臺(tái)上擺放著電腦和實(shí)物投影儀。

老師上課時(shí)，利用這些先進(jìn)的設(shè)備我們學(xué)起來(lái)就更容易了。告訴你吧，我們學(xué)校的考試成績(jī)?cè)谑欣锸敲星懊８嬖V你一個(gè)秘密吧！在我們學(xué)校的階梯室，你還可以看電影呢！因?yàn)殡A梯室有一塊大大的投影幕，配合一些先進(jìn)的電化設(shè)備，我們就可以看到各種不同的電影。老師們還經(jīng)常在這里上公開(kāi)課呢！

凡是來(lái)過(guò)我們學(xué)校的人，都會(huì)豎起拇指夸獎(jiǎng)我們學(xué)校——真棒！

我們的學(xué)校作文10

忘不了那秋風(fēng)初起卻依然炎熱的九月，忘不了那潔凈美麗的校園，忘不了那有朗朗讀書聲的清晨。這就是我們的學(xué)?！v馬店實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

我們的校園美麗、和諧。當(dāng)我騎著自行車來(lái)到學(xué)校時(shí)，耳邊伴隨著陣陣清風(fēng)，眼前跳躍著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，我盡情地享受著難以形容的愜意。這里就是我們的學(xué)校，在這里，我面對(duì)著誨人不倦的老師，他們給我們講故事，引導(dǎo)我們探究問(wèn)題，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂，教給我們?nèi)松览怼Ｔ谶@里，我面對(duì)著活潑可愛(ài)的同學(xué)，他們把最美的笑容和最真的情誼留在我年輕的生命里。

一陣清風(fēng)偷偷從窗外飄來(lái)，伴著徐徐清風(fēng)和縷縷花香，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。在班級(jí)中，每個(gè)人都是最親密的朋友，大家患難與共團(tuán)結(jié)一致，有人給你解答你不懂的疑惑，有人在窗前精心打理班級(jí)的花草，有人偷偷給你加飯，有人提醒你布置的作業(yè)，有人愿意把自己的雨傘同你分享。當(dāng)你結(jié)束了一天的勞累，放學(xué)回家時(shí)，又有老師親自把你送上車，看著最后一輛載學(xué)生的公交車啟動(dòng)后，他們才放心的離開(kāi)。

學(xué)校，就像一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂，擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，她看在眼里，喜在心頭，用輕柔的手愛(ài)撫著我們，讓我們感受成功的喜悅和內(nèi)心的激動(dòng)；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又用她嚴(yán)厲的目光注視我們，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。

讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。讓我們?cè)诤椭C的校園環(huán)境中健康，快樂(lè)，自由，舒心地成長(zhǎng)。

我們的學(xué)校作文11

時(shí)間過(guò)的真快??！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)二校度過(guò)了四個(gè)春秋，回想起和同學(xué)們一起玩耍，一起上課，一起做游戲，我就真的很開(kāi)心！

實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然不怎么大，但是景物還是很多的。比如矗立在教學(xué)樓旁邊的大楊樹(shù)吧！春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，它的枝條就會(huì)隨風(fēng)飄蕩。

夏天，枝葉長(zhǎng)的非常茂盛，同學(xué)們都愛(ài)到這里來(lái)乘涼，也愛(ài)來(lái)這兒做游戲；秋天，樹(shù)葉都變黃了，落葉在空中飛舞，仿佛是一群黃色蝴蝶在飛；冬天，這里是最美麗的地方，樹(shù)木穿上了美麗的衣裳，房子戴上了白帽子，大地也蓋上了棉被，到處都是一片白茫茫，我們的校園真像白雪公主的世界。

大楊樹(shù)的前面是一根旗桿。每周舉行升旗儀式的時(shí)候，全體師生都會(huì)莊嚴(yán)的站在操場(chǎng)上注視著冉冉升起的五星紅旗。大楊樹(shù)的后面就是花池，花池里開(kāi)著各種各樣的花，有牡丹、月季、玫瑰、還有四季青，顏色都很好看，有紅的、白的、粉的、青的，五顏六色，我真喜歡它們。

楊樹(shù)的右邊還有一個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑，雙杠，單杠，爬杠。課間的時(shí)候同學(xué)們都喜歡到這活動(dòng)鍛煉。

我們學(xué)校不僅景色很美，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我非常喜歡我的學(xué)校。

我們的學(xué)校作文12

我們的學(xué)校坐落在德鋼公司住宿區(qū)――工人新村的對(duì)面。一到大門口，你就會(huì)看到六個(gè)大字――祿豐城南小學(xué)。

進(jìn)了大門，走過(guò)題寫有學(xué)校校名的牌坊，就看到寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)大致能夠分為兩半，靠北面教學(xué)樓前的水泥場(chǎng)地，主要是同學(xué)們課間活動(dòng)的場(chǎng)所;另一半是體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被塑膠跑道所環(huán)繞，又能夠分為兩部分，東面有一大塊草坪，同學(xué)們能夠在上面踢球、嬉鬧、做游戲，西面有兩塊籃球場(chǎng)，主要是給我們上體育課用?；@球場(chǎng)的西面，是一排乒乓球桌，這是好多同學(xué)都樂(lè)意去的地方，課間休息或課外活動(dòng)時(shí)，他們?cè)谀抢镏饘?duì)廝殺，練習(xí)、切磋乒乓球技，鍛煉身體。在操場(chǎng)上，還井然有序地栽著一些綠化樹(shù)，高矮錯(cuò)落，裝點(diǎn)著我們的校園。

站在操場(chǎng)中間，再來(lái)看一看我們學(xué)校的建筑物，東面有一幢嶄新的教學(xué)樓，一年級(jí)的多數(shù)班級(jí)都在新教學(xué)樓里上課，北面的一幢是主教學(xué)樓，一共四層，二至六年級(jí)21個(gè)班級(jí)的教室都在這幢樓上，我們五(3)班在三樓。每間教室里，有桌凳、黑板，還安裝有多媒體，這是我們上課的地方，在那里，老師辛勤地給我們傳道、授業(yè)、解惑，在那里，同學(xué)們?cè)诒M情地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，上書山攬勝，下學(xué)海遨游……操場(chǎng)的西邊有一幢綜合樓，里面有階梯教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房……還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。綜合樓的后面，有一幢師生食堂，食堂的南面，還有幾幢教師宿舍樓。

我們的學(xué)校――祿豐縣城南小學(xué)就介紹到那里，我愛(ài)我們的學(xué)校，我為自己能在這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全、校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校讀書而感到自豪!

我們的學(xué)校作文13

我們的學(xué)校是錦園路小學(xué)，自從我看了《錦園路小學(xué)形象宣傳片》后，我的感想頗多。

30年前，我們的學(xué)校是一個(gè)低矮的土磚瓦房。學(xué)校四周是一片綠油油的油菜地，操場(chǎng)上還是被泥巴覆蓋。下課了，同學(xué)們就用自己做的簡(jiǎn)單玩具在泥巴操場(chǎng)上玩耍。雖然她們玩

耍的環(huán)境比不上現(xiàn)在的我們，可是他們個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。而且在他們黃色的書包上都有一個(gè)鮮紅的五角星呢......

畫面很快來(lái)到了我們現(xiàn)在的校園：寬廣的操場(chǎng)，平整的跑道線，被花草樹(shù)木裝飾的四周，一排排整齊的教學(xué)樓，操場(chǎng)旁的大石頭......把我們學(xué)校裝飾得美輪美奐。

“一二三四......”你瞧，這是我們的課間操時(shí)間。同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，正在認(rèn)認(rèn)真真地做課間操呢！

學(xué)校還有電腦房和圖書館，同學(xué)們可以在這里遨游在書的海洋，尋找那些“黃金屋”，你們看，是不是很棒呀！

看了這段短片，我想：30年前，他們都能在那么艱苦的條件下認(rèn)真地學(xué)習(xí)。更何況我們，生活在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們一定要更加珍惜，好好學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校作文14

我們的校園，座落在優(yōu)美的慈湖水邊。來(lái)到校園大門口，就看見(jiàn)大門上方寫著“慈城中心小學(xué)”六個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下，顯得金光閃閃，漂亮極了!

進(jìn)了校園大門，就是學(xué)校的門衛(wèi)大廳。大廳里有老師們的照片、姓名和簡(jiǎn)介，可以讓我們了解老師的基本信息。大廳四周還有許多五彩繽紛的鮮花，有牡丹花、百合花、蘭花和玫瑰花等。大廳里還有圖書可以閱讀，放學(xué)時(shí)，同學(xué)們可以在這里一邊看書，一邊等待家長(zhǎng)的到來(lái)。

走過(guò)大廳，就看到兩幢大樓聳立在校園中。中間一幢是教學(xué)樓，右側(cè)一幢是綜合樓。綜合樓的一樓是多媒體教室，公開(kāi)課就在那里上;二樓是三間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們就在那里上科學(xué)課;三樓有三間美術(shù)教室，同學(xué)們會(huì)在那里做一些在教室里做不了的美術(shù)作品;四樓有兩間心理教室和一間電腦教室，同學(xué)們可以在心理教室里做游戲，在電腦教室里學(xué)電腦技術(shù)。

綜合樓的一旁是操場(chǎng)，操場(chǎng)四周有一圈不同顏色的跑道，還有兩個(gè)沙坑和一個(gè)沙池。操場(chǎng)中間是一片草坪，在那里可以踢足球、抓蟲(chóng)子、玩游戲。

沿著操場(chǎng)跑道走一圈，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。

“叮鈴鈴”下課了，我們來(lái)看一下教學(xué)樓的教室吧。教學(xué)樓的一至五層都有教室，每間教室都有兩塊黑板和一個(gè)大屏幕，大約有三十多張課桌，室內(nèi)非常干凈，課桌椅擺放整齊。

這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園!

我們的學(xué)校作文15

子路小學(xué)是我們的學(xué)校，它因傍子路墳建而得名。

站在學(xué)校大門前，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)電動(dòng)門，別小看了它，它可是子路小學(xué)一個(gè)最忠實(shí)的衛(wèi)士。大門旁邊，“子路小學(xué)”四個(gè)剛勁有力的的大字刻在墻上。它的背景以綠色為主，白色相襯。獨(dú)特的造型和顏色使你耳目一新，也使這面墻成為了我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。

走進(jìn)去是一個(gè)筆直的走道。走道兩旁栽著一排玉蘭樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，玉蘭樹(shù)的花朵和葉子頻頻向你點(diǎn)頭，像在歡迎你來(lái)這里做客。因此這些玉蘭樹(shù)還得了一個(gè)美稱呢，叫“迎賓樹(shù)”。玉蘭樹(shù)旁是我們的文化墻。東邊是繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，西邊是好多名人名言。漫步在這里，你很快會(huì)被濃濃的書香氣氛感染，與我們的學(xué)校融為一體。

再往西走，就到西教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓里是三、四年級(jí)和學(xué)前班的小朋友在上課。隨便進(jìn)入任何一間教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上，沒(méi)有一個(gè)人注意到你。無(wú)論是老師還是學(xué)生，所有人都在學(xué)習(xí)。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神，課程如行云流水般進(jìn)行。

在往南走，到了南教學(xué)樓—逸夫樓。這棟樓之所以叫逸夫樓，是為了紀(jì)念這棟樓的基金贊助人—邵逸夫。逸夫樓的上兩層和下兩層風(fēng)格完全不同。下兩層是以、二年級(jí)的學(xué)生，他們一個(gè)一個(gè)稚氣未脫，天真可愛(ài)。上兩層則是五年級(jí)學(xué)生，雖說(shuō)他們還未畢業(yè)，臉上卻寫滿了成熟、穩(wěn)重。

下了逸夫樓，再走一段路，就到了塑膠大操場(chǎng)。操場(chǎng)邊上是一排白楊樹(shù)，一棵棵又高又壯，茂盛極了。操場(chǎng)上的文化墻全部是好書推薦，如：《弟子規(guī)》、《青鳥(niǎo)》……操場(chǎng)正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)旁是高高的旗桿。每個(gè)星期一早上，我們都站在操場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)在主席臺(tái)上主持升旗儀式。旗桿旁是一個(gè)掛在墻上的《子路謠》。聽(tīng)，我們念起來(lái)了：“先子路，志性剛，孝父母，敬師長(zhǎng)……”

子路小學(xué)，永遠(yuǎn)是我心中最美的學(xué)校!

三、我愛(ài)我校征文

我愛(ài)我校征文8篇

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交朋友，在這里度過(guò)了一段快樂(lè)難忘的時(shí)光。下面是我整理收集的我愛(ài)我校征文八篇，歡迎閱讀！

【篇一：我愛(ài)我?！?/h4>

人生本是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程，我們懷揣著自己的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方，我們追尋夢(mèng)想的腳步來(lái)到這必經(jīng)的停泊點(diǎn)——學(xué)校。

當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照耀大地時(shí)，教室傳來(lái)朗朗讀書聲，籃球場(chǎng)上那擲地有聲的籃球聲與微風(fēng)輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂(lè)章。我愛(ài)我校，愛(ài)它吹起那和諧的號(hào)角，讓我對(duì)每一天都如此向往。

我愛(ài)我校，愛(ài)它散發(fā)四周的書卷氣。“山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學(xué)習(xí)；“忘時(shí)，忘物，忘我”讓我全身心地投入學(xué)習(xí)的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時(shí)間賽跑以己為敵。走在學(xué)校長(zhǎng)廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩(shī)人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內(nèi)心澎湃。

我愛(ài)我校，愛(ài)它的淡淡墨香與安靜。學(xué)校是一個(gè)耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著風(fēng)聲腳步聲，聞著花朵散發(fā)的芬芳清香，猶如夢(mèng)境般與詩(shī)人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧?kù)o致遠(yuǎn)?；蛟S一時(shí)興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。

我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)校里為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的老師們。多少匆匆時(shí)光從他們批閱的筆尖逝去，多少個(gè)不眠之夜只為讓學(xué)生更享受在學(xué)習(xí)中，多少喜悅的淚水只因?qū)W生的成功。我愛(ài)他們，他們帶著懵懂無(wú)知的我們遨游于學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋中，和我們一起編織著未來(lái)的夢(mèng)，用心上的音符譜寫學(xué)校篇章。也許他們會(huì)因著急而跟我們急眼，也許他們會(huì)因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深愛(ài)著我們。我又何嘗不愛(ài)這學(xué)校里的一切呢？

學(xué)校是守護(hù)者我們的精神家園。它教我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來(lái)，在高枕無(wú)憂之時(shí)也不會(huì)迷失自我。因?yàn)閷W(xué)校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時(shí)常埋怨的一切是學(xué)校為我們的未來(lái)鋪設(shè)先路。

我愛(ài)我校，追尋夢(mèng)想的步伐我來(lái)到這里，這里散發(fā)著光芒，足以讓迷失的人找到方向。

【篇二：我愛(ài)我?！?/h4>

學(xué)校是一個(gè)令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長(zhǎng)的地方，我們?cè)谶@里肆意揮灑青春；我們?cè)谶@里一起奮斗，一起在這里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校，夢(mèng)想起航的地方。

勵(lì)學(xué)至善，敏悟人生。

走進(jìn)龍中，你會(huì)看到勵(lì)學(xué)樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方?！熬釉唬骸畬W(xué)不可以已?！泵刻烨宄?，會(huì)在這聽(tīng)到朗朗的讀書聲，我們會(huì)在這里學(xué)會(huì)勵(lì)志求學(xué)，積極進(jìn)?。粚W(xué)會(huì)至善至美，學(xué)會(huì)敏悟人生。坐在這里，老師們諄諄教導(dǎo)，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識(shí)，鼓勵(lì)支持著我們?cè)谧穳?mèng)路上奮力前行。我在這里享受著春風(fēng)化雨的沐浴，享受著醍醐灌頂?shù)拿篮?，我?jiān)信在這里會(huì)讓我找到未來(lái)的方向，不再迷茫，不再彷徨。

芳菲年華，蓮靜之美。

在蓮靜苑和芳菲苑里的時(shí)光，是我們?cè)趯W(xué)校生活中最輕松最開(kāi)心的時(shí)光。在鮮花一樣美好的年紀(jì)遇到芳草一樣年輕的你們，一起談天論地，說(shuō)著心中的那些事。蓮靜苑和芳菲苑是龍中的女生宿舍，在這里，我們也可以學(xué)會(huì)人與人之間的相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主能力。當(dāng)初進(jìn)入學(xué)校，一切是那么陌生，在這里，可以使大家迅速融合在一起，讓我感到家的感覺(jué)。一個(gè)人有事，同一時(shí)間會(huì)有七個(gè)人來(lái)幫助你；在這里提出一個(gè)問(wèn)題，會(huì)有七個(gè)答案；我們?cè)诖猴L(fēng)秋雨中無(wú)話不說(shuō)，我相信在春去秋來(lái)中也不會(huì)失去聯(lián)絡(luò)。我在這里，會(huì)遇到如我一樣為夢(mèng)想前進(jìn)的人，在孤獨(dú)的追夢(mèng)道路上我不會(huì)再感到孤獨(dú)害怕。

鳳凰樹(shù)下，夢(mèng)想起航。

“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠?！兵P凰樹(shù)被譽(yù)為世界上色彩最鮮艷的樹(shù)木之一。龍中與鳳凰樹(shù)的關(guān)系也匪淺。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看到一棟鳳凰樓。這里，是美術(shù)室、音樂(lè)室……在這里，大家能學(xué)習(xí)到除考試科目外的其他東西；在這里，可以度過(guò)愉快的課外時(shí)間。各種社團(tuán)活動(dòng)也會(huì)在這里開(kāi)展，在這里，總會(huì)讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹(shù)一樣熱烈熱情。我喜歡這里，喜歡鳳凰樹(shù)，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢著青春氣息的地方，我愛(ài)這里。也許每個(gè)人都要有一個(gè)我夢(mèng)想，不論大小，我同樣也有我的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。

龍中，一個(gè)承載著我夢(mèng)想的地方。我喜歡在這里學(xué)習(xí)，交友，喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍，我愛(ài)龍中。

【篇三：我愛(ài)我校作文】

“淼淼東江水，浩浩流石龍?！边@句歌詞的旋律和歌聲縈繞在我們每個(gè)石龍人的耳邊。因?yàn)槭堉袑W(xué)，烙印著我們高中三年拼搏的痕跡和回憶。

愛(ài)校，就要從愛(ài)自己開(kāi)始。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己友好，對(duì)自己關(guān)心，這樣看來(lái)，可能有些自私，但是，如果對(duì)自己都不好，那怎樣對(duì)同學(xué)，對(duì)集體，對(duì)學(xué)校好呢？古人云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？愛(ài)自己就要完成好老師布置的任務(wù)，與老師交談。愛(ài)自己不用每天盛裝打扮，穿的讓自己舒服，簡(jiǎn)潔樸素最美！愛(ài)自己，就要每天按時(shí)進(jìn)餐，不叫外賣，愛(ài)護(hù)好自己的身體。

只有這樣，每個(gè)人都愛(ài)護(hù)好自己，才能構(gòu)建美麗的學(xué)校，做到我愛(ài)我校。

愛(ài)校，就要從愛(ài)同學(xué)開(kāi)始。

在學(xué)校與誰(shuí)相處的最長(zhǎng)久？每錯(cuò)，同學(xué)之間醇厚的友誼也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，它讓高中乏味的課程增添了斑斕的色彩。在上一年里，我們石龍中學(xué)舉行了一次募捐活動(dòng)，即將踏入高三的吳秋瑩同學(xué)，身患白血病，病情突發(fā)嚴(yán)重。再因家里貧窮和巨額的治療費(fèi)用，迫使他們?cè)僖渤惺懿蛔×恕W(xué)校為此號(hào)召全校師生捐出自己的愛(ài)心，救救這個(gè)被重病纏繞在身的小姑娘。她勤奮好學(xué)，善良優(yōu)秀的品質(zhì)打動(dòng)了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛把自己的零用錢、生活費(fèi)，而且有的還發(fā)動(dòng)了家人來(lái)幫助秋瑩渡過(guò)難關(guān)。愛(ài)惜同學(xué)，不用很驚天動(dòng)地，做到互相幫助，友好相處。足矣。

同學(xué)之間的友情點(diǎn)綴著學(xué)校生活，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校。

愛(ài)校，就要從愛(ài)班級(jí)開(kāi)始。

每個(gè)班級(jí)里，都是一個(gè)大家庭，里面的一草一物一人都有著他們的故事。俗話說(shuō)得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難?！边@就是團(tuán)隊(duì)集體的力量。愛(ài)班級(jí)，可以奉獻(xiàn)自己的微薄力量，譬如爭(zhēng)取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級(jí)平均分不因?yàn)槟愣土恕?ài)班級(jí)，就要做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。愛(ài)班級(jí)，就要服從安排，勇于表現(xiàn)自己。

我愛(ài)我校，這個(gè)神奇的地方——石龍中學(xué)，她讓我掌握和擁有了學(xué)習(xí)知識(shí)。我愛(ài)我校，這個(gè)美麗的地方——石龍中學(xué)，她讓我愉悅舒適的學(xué)習(xí)。我愛(ài)我校，這個(gè)成長(zhǎng)的地方——她讓我的內(nèi)心世界重新洗禮……

【篇四：我愛(ài)我?！?/h4>

當(dāng)人回顧往事時(shí)，首先想到的就是占據(jù)自己人生一大半的青春。我們會(huì)回憶曾經(jīng)的青蔥年少，會(huì)笑著談起許多事情，會(huì)津津樂(lè)道我們一起歡笑的地方，學(xué)校。這是承載了我們最多情感的地方。

我愛(ài)我校。即使她在某點(diǎn)上不如別的學(xué)校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年的喜怒哀樂(lè)，再在我畢業(yè)時(shí)，默默地將這些珍藏在她這里。讓我回?？赐麜r(shí)，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)角落都有著我的歡樂(lè)。我的學(xué)校，她就像一個(gè)無(wú)處不在的隱形人，她看著學(xué)校里發(fā)生的一切，再把這些事記載在她的過(guò)往里。我的學(xué)校，她也像一個(gè)存在感十足的人，她就矗立在這里，讓過(guò)往的車輛不得不注意到她，讓走動(dòng)的行人不自覺(jué)地去關(guān)注她，然后贊嘆一聲，多好的學(xué)校啊。

紅色的墻磚是她鮮艷的外衣，筆直的教學(xué)樓是她驕傲的內(nèi)涵，學(xué)校里有高大的樹(shù)木，有芳香的花還有偶爾會(huì)停留在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小麻雀。我的學(xué)校被這些美好的事物點(diǎn)綴著，她沒(méi)有在歷史的長(zhǎng)河中迷失自我，沒(méi)有被尖銳的現(xiàn)實(shí)磨平了棱角，她靠自己和全校師生的努力站穩(wěn)了腳跟，反而讓自己成為了有著悠久歷史和具有斗爭(zhēng)精神的學(xué)校。歷史的沉淀讓她有著種古老內(nèi)涵的氣質(zhì)，但重新翻修又使她多出了明亮活潑的感覺(jué)。穿著校服的學(xué)生在學(xué)校里穿梭而行，隱隱約約傳來(lái)的讀書聲為她更加增添了一種吸引人的美。這就是我的學(xué)校，她樸實(shí)又張揚(yáng)，她深沉又明亮，我愛(ài)我的學(xué)校。

在這里，我們肆意揮灑著屬于我們自己的青春。我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)和寫字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍的道路上嬉戲打鬧?？粗艑W(xué)時(shí)間操場(chǎng)上飛揚(yáng)的籃球，藝術(shù)樓下勤奮練習(xí)的社團(tuán)成員，羽毛球場(chǎng)上揮舞著拍子，全神貫注擊球的社員，滿足又安定地在學(xué)校里度過(guò)一天。我們會(huì)在這因?yàn)榭荚囀《奁?，因?yàn)樽鳂I(yè)難題而煩惱，因?yàn)槿な露鞓?lè)。我們的一舉一動(dòng)，一哭一笑都被她看在眼里，幫我們保存好這份美好的記憶。當(dāng)我們回憶起時(shí)，得到滿滿的愉悅和感動(dòng)。

學(xué)校里的每一處都銘刻著這段屬于青春的光陰，她溫柔的守護(hù)著這三年的時(shí)光，我愛(ài)我校。

【篇五：我愛(ài)我?！?/h4>

盛夏的艷陽(yáng)照耀著學(xué)校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動(dòng)著心靈深處的火焰，憑著青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿載著我們點(diǎn)滴的學(xué)校，我們也深深地愛(ài)著她。

鳳凰樓——-朝陽(yáng)與希望的象征。

正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也?！睂W(xué)校的中央，駐立著鳳凰樓，在艷陽(yáng)的照耀下顯得熠熠生輝。象征著龍中的歷史與輝煌，滿載著龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時(shí)，來(lái)到鳳凰樓下一坐，感受學(xué)校的活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵(lì)自己；失意時(shí)，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受學(xué)校中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學(xué)子如鳳凰般在經(jīng)歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。

勵(lì)學(xué)樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭(zhēng)取更美好的明天！

整個(gè)學(xué)校都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學(xué)子早已回去學(xué)習(xí)?？諝庵袕浡鴷愕奈兜?，高三的學(xué)生早已開(kāi)始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時(shí)還能聽(tīng)到朗朗的讀書聲?！爸R(shí)改變命運(yùn)”，莘莘學(xué)子在此用手中的筆、書不斷充實(shí)自己，勵(lì)精圖學(xué)，在人生的道路上不斷前進(jìn)，為圓大學(xué)夢(mèng)而不斷前進(jìn)。兩年后的我們，走上考場(chǎng)，在勵(lì)學(xué)樓的見(jiàn)證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個(gè)美好燦爛的人生！

鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。

夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始休息。在經(jīng)歷了一天的辛苦后，慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來(lái)，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結(jié)束。

龍中，這里是夢(mèng)的開(kāi)始。我們?cè)谶@里播種理想，收獲成功的果實(shí)，在這里拼搏，收獲美好的明天。

龍中，這個(gè)希望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。龍中，我愛(ài)你！

【篇六：我愛(ài)我的學(xué)校】

每當(dāng)我看見(jiàn)鮮艷的領(lǐng)巾時(shí)；一張張獎(jiǎng)狀時(shí)；一個(gè)個(gè)具有紀(jì)念性的禮物時(shí)，我的心情一下子便的沉重起來(lái)，像千斤巨石壓下來(lái)一般，又情不自禁的流下眼淚。因?yàn)槲腋鷮W(xué)校、老師以及同學(xué)有著一種難舍難分的感情。

看！老師正在專心致志地講課，只見(jiàn)她的兩鬢流下了汗水，而她沒(méi)有注意，還是那樣一絲不茍地工作著，只見(jiàn)皺紋爬滿了她的額頭，兩鬢已經(jīng)衰老了許多，但在她那蒼老的面孔有著一雙充滿活力而又炯炯有神的大眼睛，一張教導(dǎo)我們的嘴，一說(shuō)起話來(lái)，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不出她已經(jīng)快60的人了，而是一位20多歲的年輕教師。說(shuō)起老師還有一件令我終身難忘的事呢？

記得那是二年級(jí)的時(shí)候，由于我早上沒(méi)有飲食，所以在語(yǔ)文課上忍不住要吐，我一下吐出來(lái)了，感到很害羞。臉一下子變的通紅，像蘋果一樣。這時(shí)，只見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)我；有的同學(xué)捂鼻子；有的同學(xué)干脆跑出去。我趴在桌子上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，只見(jiàn)老師過(guò)來(lái)了，先打掃了我吐的臟物，然后用她那慈祥的手撫摸著我的額頭，又體貼我說(shuō)：“怎么了？是不是感冒了？”邊說(shuō)老師還替我梁體溫，我頓事被老師的言行舉止而熱淚盈眶，但我還是忍住了，想：老師太好了，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)及老師對(duì)我的一片期望。

看著孩子們?cè)?jīng)歡呼、玩耍、雀躍的地方，我不禁想起和我朝夕相處、同窗共處六年的同學(xué)。在我傷心時(shí)，是同學(xué)用溫柔的語(yǔ)調(diào)和舉止來(lái)安慰我；在我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，是同學(xué)讓我不要驕傲；在我開(kāi)心時(shí)，是同學(xué)和我共享快樂(lè)；在我有困難時(shí)，是同學(xué)向我伸出援助之手；在我有困難時(shí)，是同學(xué)批評(píng)指出……總之，一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都帶著伙伴們的功勞。如今就要分手了，可真說(shuō)的上是"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情''??！

望者母校的一草一木，一專一瓦，我想了許多許多，想起曾經(jīng)給我知識(shí)的學(xué)校，使我成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)校……心理不知道是什么滋味。在六一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有著我矯健的身影，在教師里有著我發(fā)生過(guò)的趣事，在學(xué)校里有著我的嬉戲。我走到樹(shù)旁，聞著樹(shù)木花草香，桂花的香氣，可真說(shuō)的上是"桂花香飄十里''又想起小時(shí)候載樹(shù)的情景。母校就象一位母親，用乳汁哺育著中華兒女。

我愛(ài)我的母校，是它讓我從一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)知識(shí)淵博的孩子。我對(duì)我的母校的愛(ài)是那么的純真！那么的深沉！那么的有意義！

【篇七：我愛(ài)我的學(xué)校——湖州市愛(ài)山小學(xué)】

我的學(xué)校是湖州市數(shù)一數(shù)二的名?！獝?ài)山小學(xué)，它創(chuàng)建于1902年，座落在湖州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，早已通過(guò)了浙江省城鎮(zhèn)示范性學(xué)校的驗(yàn)收，更是浙江省的綠色學(xué)校。作為一名在讀的愛(ài)山學(xué)生娃，、每每走進(jìn)學(xué)校，心里油然而生一種自豪感，不信我?guī)闳デ埔磺?。?/p>

一到校門口你就發(fā)現(xiàn)校名“愛(ài)山小學(xué)”幾個(gè)字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊(yùn)，校門特別寬大約有四十米長(zhǎng)，嶄新的.不銹鋼自動(dòng)伸縮門，門外面有三個(gè)籃球場(chǎng)大過(guò)道特有氣派，別光看門面大，上學(xué)、放學(xué)時(shí)還不夠停汽車，兩邊馬路上汽車都象排了隊(duì)做早操的“學(xué)生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門口迎候我們，一進(jìn)校門，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛(ài)山殷切的希望！請(qǐng)看，在這邊五顏六色的鋼管上有一群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的學(xué)校生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無(wú)暇的孩子們。而經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們?cè)黾恿酥R(shí)，培養(yǎng)了才能，具有鮮明的個(gè)性，長(zhǎng)成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍(lán)天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的殷切希望，我們一定要努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，不辜負(fù)大家的希望。

愛(ài)山學(xué)校內(nèi)到處充滿著濃濃的愛(ài)意，我愛(ài)我的學(xué)校！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外墻壁上掛著的是我們的校歌《愛(ài)滿學(xué)?！罚馉N燦的歌詞，銀閃閃的曲譜，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝?！靶⌒切?，小星星亮起，亮起了金色的夢(mèng)幻；紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾飄動(dòng)……”看著它，仿佛優(yōu)美的旋律就在耳畔旋繞……

教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，我們還有計(jì)算機(jī)學(xué)校網(wǎng)，學(xué)校音響系統(tǒng)，雙向閉路電視系統(tǒng)，電視演播廳等等現(xiàn)代科技教育設(shè)備。

風(fēng)雨操場(chǎng)是我們的最愛(ài)，它既像一艘整裝待發(fā)的帆船，又如同一輛馳騁于綠色草地上的跑車，周身配有奧運(yùn)標(biāo)志，明快簡(jiǎn)潔，動(dòng)感十足，成為新校區(qū)的一道亮麗風(fēng)景。走進(jìn)里面，你會(huì)不由自主地被它的設(shè)施齊全、干凈舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開(kāi)心地運(yùn)動(dòng)一下！我們可以在這里飛奔，放松自己心中的所有煩惱，盡情的玩?！?/p>

新校剛成立時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“美麗的石頭會(huì)說(shuō)話”等活動(dòng)，而我們都紛紛為學(xué)校的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，得票率最高的就是“尚愛(ài)此山看不足”。原來(lái)在公元1079年，宋代大文學(xué)家蘇東坡任湖州知府時(shí)，從南郊道場(chǎng)山游玩歸來(lái)題詩(shī)一首《游道場(chǎng)山何山》，北宋時(shí)，湖州郡臣汪泰亨為紀(jì)念蘇東坡，在他經(jīng)常去的小丘上修筑樓臺(tái)，并取《游道場(chǎng)山何山》的一句詩(shī)“尚愛(ài)此山看不足”中“愛(ài)”、“山”二字命名為“愛(ài)山臺(tái)”。后來(lái)，湖州解放了，因?yàn)椤皭?ài)山臺(tái)”位于學(xué)校內(nèi)，所以我們的學(xué)校就定名為“愛(ài)山小學(xué)”。

作為愛(ài)山小學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，能在這么一所有著悠久的文化底蘊(yùn)的學(xué)校中學(xué)習(xí)，我為此而感到驕傲、自豪！

【篇八：我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師】

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家上午好！

炎炎夏日，在這個(gè)季節(jié)里，我們即將畢業(yè)了。

學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì)在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂(lè)的家園，讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)；是她給了我們學(xué)習(xí)的天堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在學(xué)校六年的歲月，漫長(zhǎng)而又短暫。六年的成長(zhǎng)，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的人生步履。望著胸前的紅領(lǐng)巾，望著宏偉的教學(xué)樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚(yáng)。親愛(ài)的母校，在這青青學(xué)校，我們度過(guò)了人生最美最寶貴的歲月。

學(xué)校里充滿歡聲笑語(yǔ)，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂(lè)童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現(xiàn)在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，為了讓差生趕上來(lái)，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師帶病堅(jiān)持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬(wàn)分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

老師總是用細(xì)細(xì)的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)去感化我們，引導(dǎo)我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jī)一落千丈，我們的老師沒(méi)有對(duì)他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來(lái)，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)著自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績(jī)考上了永一中。

敬愛(ài)的老師，感謝您！假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛(ài)的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航？老師，我們是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我們?cè)趺茨茕镐噶魈?？老師，我是星星，您是夜空，沒(méi)有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽(yáng)，您就是照亮人生的明燈，我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)您。因?yàn)橛心囊黄瑦?ài)心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因?yàn)橛心?，我們的生活才?huì)吐出芬芳。

啊，親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達(dá)不盡我對(duì)您的情意！

謝謝大家！

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四、論如何在學(xué)校開(kāi)展新興的體育項(xiàng)目

論如何在學(xué)校開(kāi)展新興的體育項(xiàng)目

摘要：在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上引入適合學(xué)校開(kāi)展的新興體育項(xiàng)目，讓傳統(tǒng)與時(shí)尚相碰撞產(chǎn)生創(chuàng)造性的火花，讓我們的校園生活更時(shí)尚，讓我們的傳統(tǒng)文化更具魅力及活力。本文從引入新興體育運(yùn)動(dòng)的意義；適合在校園開(kāi)展的新興體育運(yùn)動(dòng)具備的特點(diǎn)；新興體育項(xiàng)目在校園如何開(kāi)展等三個(gè)方面進(jìn)行闡述進(jìn)而說(shuō)明新興的時(shí)尚體育項(xiàng)目可以有效的推進(jìn)校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)體育 體育項(xiàng)目

一、引入新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的積極意義

（一）新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的有益補(bǔ)充傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)過(guò)多年的課程實(shí)踐，已經(jīng)證明對(duì)青少年的身心健康發(fā)展、對(duì)青少年終身體育鍛煉有著不可替代的影響，但傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并不能完全滿足青少年對(duì)時(shí)尚的追求，也不應(yīng)該在新興事物蓬勃發(fā)展的今天，限制青少年的視野，禁錮他們的發(fā)揮創(chuàng)造力的空間。適當(dāng)引入適合學(xué)校開(kāi)展、學(xué)校有能力開(kāi)展的時(shí)尚新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目補(bǔ)充傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并與之相得益彰，形成時(shí)尚的校園運(yùn)動(dòng)文化氛圍，將使校園更加煥發(fā)勃勃生機(jī)。

（二）人是文化的主體，時(shí)尚與現(xiàn)代校園文化并不矛盾我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為青少年的時(shí)尚觀就是追求名牌和盲目崇拜，青少年有卓爾不凡、張揚(yáng)個(gè)性的需求，是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，作為學(xué)校教育的重要方面，應(yīng)該有效的引導(dǎo)青少年明確追求時(shí)尚不在于被動(dòng)的追隨而在于理智而熟練的駕馭。時(shí)尚與現(xiàn)代校園文化并不矛盾，有很多新興的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目智力與體力并重，它不僅能強(qiáng)健體魄,而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考, 獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng), 果斷決定的能力，深受廣大青少年喜愛(ài)。有選擇、有組織的'開(kāi)展適合本校的新興運(yùn)動(dòng)，正確的引導(dǎo)青少年對(duì)時(shí)尚的追求，建設(shè)運(yùn)動(dòng)的、創(chuàng)造性的校園，將使我們的校園文化更具魅力。

二、適合在校園開(kāi)展的新興體育運(yùn)動(dòng)具備的特點(diǎn)新興體育項(xiàng)目很難清晰的定義，有些項(xiàng)目不適合在學(xué)校開(kāi)展，如：賽艇、射擊、射箭；有些項(xiàng)目?jī)H僅適合在校園內(nèi)介紹或有限開(kāi)展，如：街舞、登山；有些項(xiàng)目可以經(jīng)過(guò)改進(jìn)、加工、提煉后開(kāi)展，如：攀巖、跆拳道、散打、壁球、拓展運(yùn)動(dòng)、 橄 欖球等；有些項(xiàng)目可以在學(xué)校輪流開(kāi)展并積極進(jìn)行興趣延伸，如：健美操、國(guó)際舞、瑜伽等。

三、新興體育項(xiàng)目在校園如何開(kāi)展（一）改進(jìn)某些項(xiàng)目，使之適合于學(xué)校開(kāi)展例如攀巖，產(chǎn)生時(shí)間不長(zhǎng)，在青少年心中是勇敢者的運(yùn)動(dòng)，是力與美的象征。

在高空中縱橫騰挪，那種挑戰(zhàn)極限的快感，充滿智慧的機(jī)體動(dòng)作與精妙的攀爬路線選擇都深深地吸引著年輕人。然而，過(guò)高的危險(xiǎn)性，缺乏活動(dòng)組織又使得年輕人望而卻步。那怎么樣在學(xué)校開(kāi)展攀巖運(yùn)動(dòng)呢？怎么能降低危險(xiǎn)性，又便于組織，同時(shí)又沒(méi)有更多的經(jīng)費(fèi)投入呢？我們不妨將向上的攀爬改為橫向的攀爬，在體育館的外墻安置攀爬扣手，離地面的距離始終控制在1-2 米。這樣，無(wú)論是體育課還是課間10分鐘，都會(huì)有學(xué)生來(lái)一試身手，學(xué)校體育節(jié)又多了一個(gè)吸引人的比賽項(xiàng)目，同時(shí)精英俱樂(lè)部又可以進(jìn)行校際交流。

（二）結(jié)合文化課教學(xué)來(lái)推動(dòng)新興體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展例如校園定向運(yùn)動(dòng)， 定向運(yùn)動(dòng)是利用一張?jiān)敿?xì)準(zhǔn)確的地圖和一個(gè)指北針, 按順序到訪地圖上所指示的點(diǎn)標(biāo), 以最短的時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝。定向運(yùn)動(dòng)現(xiàn)已風(fēng)靡歐洲、澳洲及北美地區(qū), 在亞洲的一些國(guó)家和地區(qū)也已初具規(guī)模。定向運(yùn)動(dòng)于1983 年傳入我國(guó)，由于該項(xiàng)目以其綜合性、驚險(xiǎn)性而獨(dú)具魅力，它不僅能強(qiáng)健體魄，娛樂(lè)身心，而且更注重果斷、生存能力、獨(dú)立思考能力等個(gè)性和個(gè)人能力的培養(yǎng)，是一項(xiàng)非常有利于健康的智慧型體育項(xiàng)目。

在素質(zhì)教育、學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”及學(xué)校體育教學(xué)改革的背景下，定向運(yùn)動(dòng)很快在全國(guó)各大中學(xué)校開(kāi)展，特別是浙江、廣東、湖南等地發(fā)展較快。定向運(yùn)動(dòng)現(xiàn)已成為我國(guó)大中學(xué)校體育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，深受到師生的喜愛(ài)。2004 年定向運(yùn)動(dòng)被納入“體育、藝術(shù)2+1 項(xiàng)目”和國(guó)家級(jí)課題野外生存生活訓(xùn)練課程。定向運(yùn)動(dòng)涉及到指北針的使用，定向地圖上方向、顏色、比例尺、等高線、等高距、圖例、特殊符號(hào)等信息的識(shí)別，完全可以作為地理校本課程來(lái)普及，并結(jié)合體育課或課外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行班與班的定向比賽，鍛煉學(xué)生的組織能力與邏輯思維能力；組織校園定向隊(duì)參加校際比賽，讓學(xué)生感受集體榮譽(yù)的光輝。定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)精英人才體育項(xiàng)目，因?yàn)樗挥谔魬?zhàn), 勇于嘗試從未被嘗試過(guò)的方案, 并要求全身心的從雙腿到大腦以最高時(shí)效達(dá)到頂極目標(biāo)；定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)不需任何花費(fèi)的群眾性體育項(xiàng)目，所需的只是一張好的定向地圖和一個(gè)指南針，學(xué)校開(kāi)展極為便利；定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)社交性體育項(xiàng)目，在這里, 不論男女、班級(jí)、年級(jí)廣交朋友。

當(dāng)時(shí)尚被學(xué)生理智而熟練的駕馭；當(dāng)學(xué)生在新興體育運(yùn)動(dòng)中感受到純粹與不凡；當(dāng)體育與時(shí)尚像磁石與鐵一樣在校園內(nèi)深深吸引，那么體育作為校園文化的主旋律必然帶給校園勃勃生機(jī)。 ;

以上就是關(guān)于學(xué)校外墻文化相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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