夸張創(chuàng)意素描（夸張創(chuàng)意素描靜物）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于夸張創(chuàng)意素描的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、以“手”為主題的創(chuàng)意設(shè)計素描我要怎么畫？？求教

• 2、設(shè)計素描的創(chuàng)意方法包括

• 3、什么是設(shè)計素描，創(chuàng)意設(shè)計素描圖片教程

• 4、手的創(chuàng)意素描，求圖片

一、以“手”為主題的創(chuàng)意設(shè)計素描我要怎么畫？？求教

關(guān)于手的創(chuàng)意設(shè)計素描我之前也畫過一副 老師講創(chuàng)意可以 我的創(chuàng)意是在一張紙上畫出一張斜過來的紙 然后從紙的兩個對角添上兩只手手里抓著鉛筆橡皮 然后不停的重復紙 手 筆 橡皮 很有效果的 主要把手這個主體畫細畫精彩 然后突出你的創(chuàng)意 重點要掌握透視 比例 平衡 對比 重復 創(chuàng)意無非就是抄襲而來的 多看 素描有一定的功底就行了 又不是要你畫素描 點子最重要 這張圖片可以借鑒下

二、設(shè)計素描的創(chuàng)意方法包括

設(shè)計素描的創(chuàng)意方法包括：形體結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感、明暗調(diào)子、體積感、具體表現(xiàn)、視角。

1、形體結(jié)構(gòu)：物體的各個部分，以特定的方式互相結(jié)合，構(gòu)成整體的內(nèi)在構(gòu)造關(guān)系，成為結(jié)構(gòu)。它是決定外觀形態(tài)的基本因素。

2、光影：光作用于物體的方向和距離，是物體表面視覺特征的重要因素，物體離光源渝近渝清晰，反之，則渝模糊。

3、質(zhì)感：任何物體的外部形態(tài)，，除了自身的外部機構(gòu)以外，都有構(gòu)成其外部形態(tài)所特有的材料質(zhì)感。

4、明暗調(diào)子：表現(xiàn)物體時，只能用線描的形式把物體的高、寬、深三度空間的機構(gòu)、體面、透視關(guān)系畫出來，不涂明暗也能呈現(xiàn)出物體的體積感，使人們能夠在視覺上認識它的形象。

5、體積感：體積感是物體的基本屬性，任何物體在空間中均有一定的高度、寬度和深度等可測量的因素。

6、具體表現(xiàn)：單純的機構(gòu)素描表現(xiàn)在考試中應用是比較少的，絕大多數(shù)是采用明暗形態(tài)造型法。按照客觀物體明暗形成規(guī)律，運用明暗調(diào)子的造型方法，對所描繪的對象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感及空間關(guān)系等方面予以準確、生動的表達。

7、視角：視角的選擇也是試卷畫面構(gòu)成很重要的一項，考生不用拘泥于傳統(tǒng)的靜物寫生45度視角。在聯(lián)系中可以嘗試各種程度的仰視、俯視效果。甚至是以昆蟲的視角去感受物體強烈的視覺效果。

三、什么是設(shè)計素描，創(chuàng)意設(shè)計素描圖片教程

其實現(xiàn)在的美術(shù)高考中所談到的設(shè)計素描，是高校為了考察考生的素描基本功與設(shè)計意識而推出的一種綜合性考察形式。我們可以給這類設(shè)計素描換個更容易理解的名詞-----“主觀素描”。

1.畫面的主觀構(gòu)圖：這點是我們在畫任何作品的時候必須考慮到的，無論素描、色彩、速寫、以及設(shè)計作品。一個完整協(xié)調(diào)的構(gòu)圖可以讓作品的畫面給人一種視覺上平衡的感受。因為是主觀構(gòu)圖，在創(chuàng)作時可以完全打破傳統(tǒng)構(gòu)圖的框架，可以不用去考慮三角形、S型等，只要安排好主體和背景，剩下的看畫面平衡的需要可以任意添加物體去完成畫面的構(gòu)圖。 2.畫面的空間關(guān)系：這點其實也是第一步構(gòu)圖的延續(xù)，物體的構(gòu)圖擺放將畫面分割后自然就形成了畫面的各個層次，在這個基礎(chǔ)上理清畫面的各個部分分別對應的色調(diào)“黑”“白”“灰”的那一部分。這樣畫面就有一個很好的整體關(guān)系了，也為下一步深入做好了提前準備。 3.畫面的主體深入(細節(jié)塑造與質(zhì)感表達)：這一點考察考生的基本功最多，能否塑造好物體的體積，表達好對象質(zhì)感是需要一定基本功才能做到的。所以在這點上也成為了作品之間一個可以拉開成績的評判點。為了達到這點要求，考生必須要做到一個量的積累。

4.畫面創(chuàng)意的表達(畫面氣氛)：一旦創(chuàng)意這個詞加入后就會使得考生想破腦袋，原本簡單的問題也變得復雜起來。很多考生把創(chuàng)意理解為奇、異、怪、以及另類。 其實創(chuàng)意這個點并不像大家想象的那么神秘。要做到畫面具有一定的創(chuàng)意性，我們且看下文： ⑴有句話叫作物以稀為貴，在眾多的試卷中極少數(shù)與眾不同的自然可以吸引別人的眼球。 ⑵回歸生活。一切設(shè)計的源泉都是來源于生活。其實設(shè)計和創(chuàng)意也是以人為本，脫離生活化的東西都是不具備生命力的。生活化的設(shè)計給人以親切感，讓人看上去是那么的熟悉。自然也就能打動老師。 ⑶氣氛的營造與畫外的聯(lián)想。有些畫看完后會讓人覺得沒有感覺，只能說很平淡。但有些畫就讓人覺得“耐看”。能否讓你的作品找到“知音”就要看你的畫面能否給人產(chǎn)生畫外的聯(lián)想。 ⑷張揚個性，塑造特征。雖然人的骨骼是相同的，但是個體的差異會使每個人具有不同的特征。 當然選取什么樣的主體或者形象這是很關(guān)鍵的，這直接會給人留下深刻的印象。

四、手的創(chuàng)意素描，求圖片

以上就是關(guān)于夸張創(chuàng)意素描相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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