緬甸景觀設(shè)計(jì)（緬甸自然景觀）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于緬甸景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、世界公園有哪些微縮景觀

• 2、早期人類社會(huì)的建筑分為哪些（七）？

• 3、不用出國(guó)，國(guó)內(nèi)這些景點(diǎn)也能拍出異國(guó)風(fēng)情

• 4、美麗的西雙版納教案

一、世界公園有哪些微縮景觀

步入公園大門(mén)，迎面便是寬闊壯麗的意大利臺(tái)地園，然后順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)入亞洲景區(qū)，首先見(jiàn)到日本的桂離宮，依次是中國(guó)園林清音境、萬(wàn)里長(zhǎng)城、莫高窟、應(yīng)縣木塔，還有波斯波利斯宮遺址（伊朗）、 婆羅浮屠（印度）、巴比倫門(mén)（伊拉克）、泰姬陵（印度）、仰光大金塔（緬甸）、吳哥寺（柬埔寨）、泰國(guó)大王宮；然后跨過(guò)悉尼鐵橋進(jìn)入“澳洲”，可以觀賞毛利草屋（新西蘭）、悉尼歌劇院（澳大利亞）；

接著進(jìn)入“非洲”沙漠，巡看非洲部落、獅身人面像（埃及）、吉薩金字塔（埃及）、阿布·西姆貝爾神殿（埃及）、卡納克神廟（埃及）和亞歷山大燈塔（埃及）；

跨過(guò)博斯普魯斯海峽大橋，就進(jìn)入到“歐洲”，可以欣賞到特洛伊木馬（土耳其）、圣·索菲亞大教堂（土耳其）、雅典衛(wèi)城（希臘）、羅馬競(jìng)技場(chǎng)（意大利）、比薩斜塔（意大利）、圣·彼得大教堂（梵蒂岡），便游到公園中心凱旋門(mén)（法國(guó)），依次游布魯塞爾第一公民景點(diǎn)（比利時(shí)），天鵝石城堡（德國(guó)）、埃菲爾鐵塔（法國(guó)）、巴黎圣母院（法國(guó)）、大本鐘（英國(guó)）；

漫步倫敦塔橋，便進(jìn)入“美洲”，依次可以看到美國(guó)的宇航中心，林肯紀(jì)念堂、華盛頓紀(jì)念碑、白宮、國(guó)會(huì)大廈、紐約曼哈頓區(qū)和自由女神像，穿過(guò)科羅拉多大峽谷（美國(guó)），邁過(guò)金門(mén)大橋（美國(guó)），便到了十二生肖像，看到荷蘭風(fēng)車，又可瞻仰德國(guó)音樂(lè)家肖邦像和莫扎特像，還可看到“華沙美人魚(yú)”，最后到達(dá)“莫斯科紅場(chǎng)”。

漫游“世界”一周后，再到“國(guó)際街”購(gòu)物、小吃、休憩，感嘆不看不知道世界真奇妙。

游客漫步北京世界公園，一座座按1：10比例微縮的建筑物會(huì)使您目不暇接，大飽眼福。這些仿照世界名勝而建的微縮建筑，設(shè)計(jì)精細(xì)，造型逼真，置身此地，您會(huì)感到仿佛真的在周游世界。能用一天的時(shí)間飽覽世界所有最著名的名勝古跡，多少人的夢(mèng)想今天在這里變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。

凱旋門(mén)

凱旋門(mén)（Triumphal Arch）是歐洲紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一種建筑。始建于古羅馬時(shí)期，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者以此炫耀自己的功績(jī)。后為歐洲其他國(guó)家所效仿。常建在城市主要街道中或廣場(chǎng)上。用石塊砌筑，形似門(mén)樓，有一個(gè)或三個(gè)拱券門(mén)洞，上刻宣揚(yáng)統(tǒng)治者戰(zhàn)績(jī)的浮雕。

倫敦塔橋

倫敦塔橋是從英國(guó)倫敦泰晤士河口算起的第一座橋(泰晤士河上共建橋15座)，也是倫敦的象征，有“倫敦正門(mén)”之稱。該橋始建于1886年，1894年6月30日對(duì)公眾開(kāi)放，將倫敦南北區(qū)連接成整體。

埃及金字塔

埃及金字塔（Pyramids）建于4500年前，是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。埃及迄今已發(fā)現(xiàn)大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝時(shí)期。

埃菲爾鐵塔

埃菲爾鐵塔（法語(yǔ)：La Tour Eiffel）是一座于1889年建成位于法國(guó)巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)上的鏤空結(jié)構(gòu)鐵塔，高300米，天線高24米，總高324米。埃菲爾鐵塔得名于設(shè)計(jì)它的橋梁工程師居斯塔夫·埃菲爾。鐵塔設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作，因而成為法國(guó)和巴黎的一個(gè)重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。

英國(guó)大本鐘

英國(guó)倫敦著名古鐘或稱大本鐘（Big Ben），即威斯敏斯特宮報(bào)時(shí)鐘（坐標(biāo)：51°30′02.2″N, 00°07′28.6″W）英國(guó)國(guó)會(huì)會(huì)議廳附屬的鐘樓，建于1859年。安裝在西敏寺橋北議會(huì)大廈東側(cè)高95米的鐘樓上，鐘樓四面的圓形鐘盤(pán)，直徑為6.7米，是倫敦的傳統(tǒng)地標(biāo)。

二、早期人類社會(huì)的建筑分為哪些（七）？

由于伍重參加設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案過(guò)于簡(jiǎn)略，后來(lái)在工程進(jìn)行中遇到了一系列復(fù)雜而困難的技術(shù)課題。例如起初設(shè)想那些巨大的殼片是鋼筋混凝土殼體結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)深入研究才發(fā)現(xiàn)，只能將每一個(gè)殼片劃分為一條條鋼筋混凝土的肋券再分段預(yù)制，然后才能組合成整體。為了減少施工的困難，又將全部殼片改為同樣的曲率，使每一個(gè)殼片都相當(dāng)于假想半徑為76米的圓球表面的一部分。為研究和設(shè)計(jì)這些殼片的結(jié)構(gòu)，用去8年時(shí)間，施工也費(fèi)時(shí)3年多。工程預(yù)算700萬(wàn)美元，實(shí)際費(fèi)用高達(dá)12000萬(wàn)美元。

這座建筑也被視為悉尼市的標(biāo)志。提起“悉尼之魂”，幾乎沒(méi)有人會(huì)懷疑，那就是悉尼歌劇院——這一去年被列入世界文化遺產(chǎn)的20世紀(jì)最偉大建筑之一也被譽(yù)為“澳洲之花”。

然而，很少有人知道，悉尼歌劇院的建造過(guò)程充滿了曲折坎坷，這個(gè)夢(mèng)幻般的建筑物的設(shè)計(jì)藍(lán)圖當(dāng)初差一點(diǎn)被埋沒(méi)在廢紙簍里。當(dāng)年由4人組成的評(píng)委會(huì)討論審議歌劇院的各種設(shè)計(jì)方案。許多輪過(guò)后，評(píng)委會(huì)依舊沒(méi)有找到合適的方案，有人把伍重的方案又從廢紙簍里刨了出來(lái)。伍重的方案就成了實(shí)施方案。伍重說(shuō)歌劇院的創(chuàng)意其實(shí)是來(lái)源于橙子。正是那些剝?nèi)チ艘话肫さ某茸訂l(fā)了他。而這一創(chuàng)意來(lái)源也因此被刻成小型的模型放在悉尼歌劇院前，供游人們觀賞這一平凡事物引起的偉大構(gòu)想。

歌劇院的獨(dú)特設(shè)計(jì)，自然也對(duì)傳統(tǒng)的建筑施工提出了挑戰(zhàn)。工程的預(yù)算十分驚人，歌劇院落成時(shí)共投資1.02億美元。工期的耽誤和成本的昂貴，導(dǎo)致了舊政府的下臺(tái)。新一屆政府繼任后，對(duì)修建歌劇院的態(tài)度沒(méi)有前任堅(jiān)決。于是建設(shè)者和政府之間展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，最后迫使建筑師伍重與悉尼揮淚告別，舉家遷離澳大利亞。當(dāng)時(shí)，歌劇院工程連1/4都沒(méi)有完成。從那時(shí)起，伍重，這個(gè)悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)者再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。

巴比倫空中花園

巴比倫空中花園建于公元前6世紀(jì)，是新巴比倫國(guó)王尼布甲尼撒二世為他的妃子建造的花園，被譽(yù)為世界七大奇跡之一。

傳說(shuō)尼布甲尼撒二世即位后就舉行了婚禮，王后便是米堤亞的公主賽米拉斯。雙方的父親在共同對(duì)付亞述人的戰(zhàn)爭(zhēng)中建立了深厚的友誼，并定下了這門(mén)親事。賽米拉斯對(duì)親事本身并沒(méi)有什么不滿意的地方，但對(duì)巴比倫這個(gè)地方卻沒(méi)有好感。因?yàn)樗墓枢l(xiāng)在伊朗山區(qū)，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景宜人、氣候濕潤(rùn)，可巴比倫卻遍地黃土、氣候炎熱。于是，王后思鄉(xiāng)心切，茶飯不思，日夜愁苦，美麗豐腴的少女很快就變得面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)了。新國(guó)王為了排遣她的郁悶，于是便仿照她故鄉(xiāng)的風(fēng)光，建造了這座空前絕后、舉世艷羨的空中花園。

希臘歷史專家斯特拉博和狄?jiàn)W多羅斯對(duì)此有不同的記載。據(jù)后者的描述，該園建有不同高度的越上越小的臺(tái)層，合成劇場(chǎng)般的建筑物。每個(gè)臺(tái)層以石拱廊支撐，拱廊架在墻上，拱下布置成精致的房間，臺(tái)層上面覆土，種上各種豐木花草。頂部有提水裝置，用以澆灌植物。這種逐漸收分的臺(tái)層上布滿植物，如同覆蓋著森林的人造山，遠(yuǎn)看宛如懸在空中。這座花園才算作是最古老的屋頂花園。

巴比倫城的空中花園是古代建筑史上的又一奇跡，至今令人神往。以此城為代表的建筑技術(shù)成為巴比倫最引人注目的成就。巴比倫城在現(xiàn)今伊拉克首都巴格達(dá)的南面約95千米處，位于美索不達(dá)米亞平原中部，是兩河相距最近的地方。它地處交通要塞，建立于公元前3000年，是重要的商業(yè)中心，后來(lái)發(fā)展成為巴比倫王國(guó)的都城。巴比倫城有內(nèi)外三重城墻，城墻的厚度3—8米，城墻之間用壕溝相隔。環(huán)城每隔44米就有一座防御塔樓，全城共有300多座。據(jù)希臘歷史學(xué)家希羅多德記載，它有100多座城門(mén)，門(mén)框、橫梁和大門(mén)都是用銅澆鑄成的。巴比倫城不僅墻厚城高，壁壘森嚴(yán)，而且還建筑了一套水力防御系統(tǒng)。當(dāng)敵人兵臨城下之時(shí)，只要打開(kāi)水閘，幼發(fā)拉底河的大水就會(huì)洶涌而出，使城外變成一片澤國(guó)。城內(nèi)貫穿南北的筆直大道叫圣道，它全用一米見(jiàn)方的大理石板鋪砌而成，中間是白色或玫瑰色的，兩邊是紅色的。圣道的盡頭有一座巨大的塔臺(tái)式建筑——巴比倫通天塔，它足足有30層樓房那么高。希伯萊的神話故事里說(shuō)，人們建造巴比倫通天塔試圖達(dá)到語(yǔ)言統(tǒng)一、沒(méi)有隔閡、沒(méi)有紛爭(zhēng)的天國(guó)。耶和華懼怕凡間的人建造巴比倫城和通天塔的巨大力量，嫉妒他們的智慧和成功，于是暗施法術(shù)，擾亂他們的口音，使他們彼此之間言語(yǔ)不通、相互猜忌，無(wú)法完成工程。但是，這項(xiàng)宏偉的工程最終還是達(dá)到了令人驚嘆的高度，遺憾的是后來(lái)被破壞掉了。城內(nèi)最大的建筑馬都克神廟，在巴比倫通天塔的旁邊。但巴比倫城最杰出的建筑成就，還是被稱為世界七大奇觀之一的空中花園。

瑞德宮塔

即緬甸仰光大金塔，約始建于公元550年，初建時(shí)高9米，

瑞德宮塔

經(jīng)過(guò)多次改建。15世紀(jì)時(shí)國(guó)王頻耶乾（1450—1455年在位）把塔加高到100米，底部周長(zhǎng)430米，他的繼承人信修孚女王（1455—1472年在位）又在塔周圍增加建筑物，形成今日的面貌。

塔為磚砌，表面抹灰后滿貼金箔，歷次修葺中在上面又鑲嵌紅、藍(lán)、綠等寶石，燦爛奪目。塔的輪廊為覆鐘形，塔身由寬大的向上收縮攢尖，形成柔和的曲線。塔身雖為多層，但水平劃分并不明顯，因而具有強(qiáng)烈向上的趨勢(shì)。塔基四角各有一座半人半獅子雕像，塔腳有64座同樣形式大小的小塔簇?fù)?，使瑞德宮塔顯得宏偉挺拔。

現(xiàn)在塔的高度是112米，是1774年阿瑙帕雅王的兒子辛漂信王修建的。這次修建時(shí)，在塔頂安裝了新的金傘。

金塔底座周長(zhǎng)427米，塔頂有做工精細(xì)的金屬罩檐，檐上掛有金鈴1065個(gè)，銀鈴420個(gè)，并鑲嵌有7000顆各種罕見(jiàn)的紅、藍(lán)寶石鉆球，其中有一塊重76克拉的著名金剛鉆。塔身經(jīng)過(guò)多次貼金，上面的黃金已有7000千克重。大金塔四周有68座小塔，這些小塔用木料或石料建成，有的似鐘，有的像船，形態(tài)各異。每座小塔的壁龕里都存放著玉石雕刻的佛像。大金塔左方的?；菟拢且蛔袊?guó)式建筑的廟宇，為清朝光緒年間當(dāng)?shù)厝A僑捐資建造，成為大金塔地區(qū)古老建筑群體的重要組成部分。

大金塔的形狀像一個(gè)倒置的巨鐘，用磚砌成，塔身高112米，塔基為115平方米。塔身貼有1000多張純金箔，所用黃金有7噸多重。塔的四周掛著1.5萬(wàn)多個(gè)金、銀鈴鐺，風(fēng)吹鈴響，清脆悅耳，聲傳四方。塔頂全部用黃金鑄成，上有1260千克重的金屬寶傘，周圍嵌有紅寶石664顆、翡翠551顆、金剛石443顆。整座金塔寶光閃爍，雍榮華貴，雄偉壯觀。

大金塔東南西北都有大門(mén)，門(mén)前有與中國(guó)寺廟前常有的守門(mén)獅子一樣，各有一對(duì)高大的石獅。門(mén)內(nèi)有長(zhǎng)廊式的石階可登至塔頂，階梯兩旁擺滿商攤，有用木、竹、骨、象牙等雕刻的佛像和人像，有供佛用的香、燭、鮮花，還有各種緬甸的風(fēng)味小吃。

階梯上面是用大理石鋪成的平臺(tái)，平臺(tái)中央是主塔。塔內(nèi)供奉著一尊玉石雕刻的坐臥佛像和羅剎像，刻工細(xì)膩，端莊秀美。塔的四周有64座形狀各異的小塔環(huán)繞，有的像鐘，有的似帆，有石砌的，也有木制的。這些小塔的壁龕里都有形態(tài)各異、大小不同的玉佛。塔上的四角都有一個(gè)較大的牌坊和一座較大的佛殿，塔下的四角都有緬式獅身人面像。

在大金塔的東北角和西北角，各有一口古鐘，一口重約40噸，一口重約16噸。古鐘色彩斑斕，是1741年和1778年由兩個(gè)在位緬王捐建的。緬甸人視西北角的古鐘為吉祥、幸福的象征，認(rèn)為連擊3下，就會(huì)心想事成、如愿以償。

大金塔的東南角，有一棵菩提古樹(shù)，相傳是從印度釋迦牟尼金剛寶座的圣樹(shù)圃中移植而來(lái)的。塔的左方有一座清光緒年間由華僑捐款建造的名為?；輰m的中國(guó)廟宇，塔的南側(cè)還有一個(gè)專門(mén)陳列佛教信徒和香客們捐贈(zèng)物品的陳列館。

氣勢(shì)宏偉、建筑精湛的仰光大金塔，不僅是世界建筑藝術(shù)的杰作，也是世界上歷史最悠久、價(jià)值最昂貴的佛塔。每逢節(jié)日，很多人都到這里拜佛，人們進(jìn)入佛塔時(shí)必須赤腳而行，就連國(guó)家元首也不例外，否則就被視為對(duì)佛的最大不敬。

1989年9月，緬甸政府對(duì)大金塔又進(jìn)行了一次大規(guī)模的修繕，拓寬了4條走廊式的入口通道，在塔的四面安裝了有玻璃窗的電梯，使大金塔更加宏偉壯觀和富麗堂皇。因?yàn)榇怂ㄔ谘龉馐斜币鹧藕系氖ド缴?，不管人們站在市?nèi)的哪一個(gè)位置，都能看見(jiàn)金光燦燦的塔頂。如果站在塔頂上，仰光市全貌可一覽無(wú)余。

郎香教堂

1955年，勒柯布西耶設(shè)計(jì)創(chuàng)作的朗香教堂剛剛落成，

郎香教堂

就在全世界建筑界引起轟動(dòng)。人們交口傳頌著它奇特的外形、內(nèi)涵的豐蘊(yùn)、藝術(shù)的神奇。

幾十年過(guò)去了，建筑界潮起潮落，又不知有多少風(fēng)格、多少思潮成了明日黃花。但只要你向一位熟悉建筑的人問(wèn)起朗香教堂，說(shuō)不定他還會(huì)發(fā)出熱烈的贊嘆。在許多人的心目中，朗香教堂永遠(yuǎn)是建筑界的第一把交椅。

這種現(xiàn)象是令人驚訝的。在世界建筑史上基督教堂何止千萬(wàn)，名作也不在少數(shù)，何以這個(gè)小小的教堂如此令人矚目、令人贊賞不迭呢？甚至與基督教無(wú)甚淵源的人們也為之心折，拍案叫絕。

不僅僅如此，勒·柯布西耶是眾所周知的現(xiàn)代主義建筑的旗手。當(dāng)年，就是他號(hào)召建筑師們要向工程師學(xué)習(xí)，要從汽車、輪船、飛機(jī)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造中獲取啟示。他的名言“房屋是居住的機(jī)器”言猶在耳。人們知道他是很講理性的。那么，這樣的一位建筑師怎么又創(chuàng)造出朗香這樣怪里怪氣的建筑來(lái)了呢？難道我們可以說(shuō)朗香教堂還是理性的產(chǎn)物么？如果不是，那又是什么樣的背景和思想促成了朗香教堂？人們都說(shuō)建筑創(chuàng)作要有美感，那么勒·柯布西耶的美感又來(lái)自于何方呢？

在朗香教堂的設(shè)計(jì)中，勒·柯布西耶把重點(diǎn)放在建筑造型上和建筑形體給人的感受上。他摒棄了傳統(tǒng)教堂的模式和現(xiàn)代建筑的一般手法，而是把它當(dāng)作一件混凝土雕塑作品加以塑造。

教堂造型奇異，平面不規(guī)則；墻體幾乎全是彎曲的，有的還傾斜；塔樓式的祈禱室的外形像座糧倉(cāng)；沉重的屋頂向上翻卷著，它與墻體之間留有一條40厘米高的帶形空隙；粗糙的白色墻面上開(kāi)著大大小小的方形或矩形的窗洞，上面嵌著彩色玻璃；入口在卷曲墻面與塔樓的交接的夾縫處；室內(nèi)主要空間也不規(guī)則，墻面呈弧線形，光線透過(guò)屋頂與墻面之間的縫隙和鑲著彩色玻璃的大大小小的窗洞投射下來(lái)，使室內(nèi)產(chǎn)生了一種特殊的氣氛。

對(duì)于朗香教堂的形象，人們觀感不一。概括起來(lái)，認(rèn)為它優(yōu)美、秀雅、高貴、典雅、崇高的人很少，說(shuō)它怪誕的最多。晚近的美學(xué)家認(rèn)為怪誕也是美學(xué)的范疇之一。朗香教堂可以歸入怪誕這一范疇。上面說(shuō)的陌生感和復(fù)雜性，似乎就包含了怪誕，不必再單說(shuō)。可是三者既有聯(lián)系，又互相區(qū)別。譬如看人，陌生者和性格經(jīng)歷復(fù)雜之人并不一定怪誕，怪誕另有一功。

怪誕就是反常、超越常規(guī)、超越常理，以至超越理性。對(duì)于朗香教堂，用建筑的常理常規(guī)，無(wú)論是結(jié)構(gòu)學(xué)、構(gòu)造學(xué)、功能需要，還是經(jīng)濟(jì)道理、建筑藝術(shù)的一般規(guī)律等等，都說(shuō)不清楚。我們面對(duì)那造型、那模樣，一種莫名其妙、匪夷所思的感想立即油然而生。為什么？就是面前這個(gè)建筑形象太怪誕了。

朗香教堂的怪誕同它那原始風(fēng)貌有關(guān)。它興建于1950—1955年間，正值20世紀(jì)的半中間，可是除了那個(gè)金屬門(mén)扇外，幾乎再?zèng)]有什么現(xiàn)代文明的痕跡了。那粗糲敦實(shí)的體塊、混沌的形象，巖石般穩(wěn)重地屹立在群山間的一個(gè)小山包上。水令人遠(yuǎn)，石令人古，它不但超越現(xiàn)代建筑史、近代建筑史，而且超越文藝復(fù)興和中世紀(jì)建筑史，似乎比古羅馬和古希臘建筑還早……它很像原始社會(huì)巨石建筑的一種。朗香教堂不僅是凝固的音樂(lè)，而且是凝固的時(shí)間、永恒的符號(hào)。時(shí)間都被它打亂了，這個(gè)怪誕的建筑物!

由此又生出神秘性。朗香教堂那沉重的體塊的復(fù)雜組合里面似乎蘊(yùn)藏著一些奇怪的力。它們互相拉扯，互相頂撐，互相較勁。力要迸發(fā)，又沒(méi)有迸發(fā)出來(lái)，正在掙扎，正在扭曲，正在痙攣。引而不發(fā)，讓人揪心。

這些都不易理解，甚至不可理解。誰(shuí)造出來(lái)這樣的建筑?明明是勒·柯布西耶，可是又不像人造的，完全不像20世紀(jì)文明昌盛國(guó)度里的人造的。他是不是超人?或者他是按超人的啟示造出來(lái)的吧?超人是誰(shuí)?當(dāng)然是上帝了。在這樣的教堂里向上帝祈禱，多么好啊!

這都是猜測(cè)、是揣摸、是冥想，無(wú)法確定。許多建筑物，也許是大多數(shù)建筑物，即使單從外觀上看，也能大體上看出它們的性質(zhì)和大致的用途，北京的毛主席紀(jì)念堂、華盛頓的美國(guó)國(guó)會(huì)大廈、各處的飯店、商場(chǎng)、車站、住宅……都比較清楚。另外一些建筑物就不那么清楚了，如巴黎蓬皮杜中心、悉尼歌劇院等等，需要揣測(cè)，可以有多種聯(lián)想。因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覀冃闹幸龅囊庀笫遣幻鞔_的，有多義性，不同的觀看者可以有不同的聯(lián)想。同一個(gè)觀看者也會(huì)產(chǎn)生多個(gè)聯(lián)想，覺(jué)得它既像這，又像那，有多義性，然后多義性帶來(lái)不定性。

朗香教堂的形象就是這樣的，有位先生曾用簡(jiǎn)圖顯示朗香教堂可能引起的5種聯(lián)想，或者稱作5種隱喻，它們是合攏的雙手、浮水的鴨子、一艘航空母艦、一種修女的帽子，最后是攀肩并立的兩個(gè)修士。V·斯卡里教授又說(shuō)朗香教堂能讓人聯(lián)想起一只大鐘、一架起飛中的飛機(jī)、意大利撒丁島上某個(gè)圣所、一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼覆蓋的洞穴，它插在地里，指向天空，實(shí)體在崩裂、在飛升……一座小教堂的形象能引出這么多（或更多）的聯(lián)想，太妙了。而這些聯(lián)想、意象、隱喻沒(méi)有一個(gè)是清楚肯定的，它們?cè)谌说哪X海中模模糊糊、閃爍不定，還會(huì)合并、疊加、轉(zhuǎn)化。所以我們?cè)趯徱暲氏憬烫脮r(shí)，會(huì)覺(jué)得它難于分析，無(wú)從追究，沒(méi)法用清晰的語(yǔ)言表達(dá)我們心中的復(fù)雜體驗(yàn)。剪不斷、理還亂，別是一般滋味在心頭。

而這不是缺點(diǎn)，不是缺陷。朗香教堂與別的一看就明白的建筑物的區(qū)別正如詩(shī)與陳述文的區(qū)別一樣。寫(xiě)陳述文用邏輯性推理的語(yǔ)言，每個(gè)詞都有確切的含義，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。而詩(shī)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、不?guī)范的，語(yǔ)義是模糊的。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，“秋水清無(wú)力，寒山暮多思”。能用邏輯推理去分析嗎？能在腦海中固定出一個(gè)確定的意象嗎?相對(duì)于日常理性的模糊不定、多義含混更符合某些時(shí)候某些情景下人心理上的復(fù)雜體驗(yàn)，更能觸動(dòng)許多人的內(nèi)心世界?！霸?shī)無(wú)達(dá)詁”，正因?yàn)檫@樣反倒有更大的感染力。

可以說(shuō)朗香教堂作為一個(gè)藝術(shù)形象，正是一種恍惚之象，它體現(xiàn)的是一種恍惚之美。20世紀(jì)中期的一個(gè)建筑作品越出歐洲古典美學(xué)的軌道而同中國(guó)古老的美學(xué)精神合拍，真是值得探討的有意思的現(xiàn)象。

總之，陌生、驚奇感、突兀感、困惑感、復(fù)雜、怪誕、奇崛、神秘、朦朧、恍惚、剪不斷理還亂、變化多端、起伏跨度很大的藝術(shù)形象，其中也包括建筑形象，在今天更能引人注目，令人思索，耐人尋味，予人刺激，觸發(fā)人的復(fù)雜心理體驗(yàn)。因?yàn)楫?dāng)代有愈來(lái)愈多的人具有這樣的審美心境和審美要求。朗香教堂滿足這樣的審美期望，于是在這一部分人中就被視為有深度、有力度、有廣度、有烈度，從而被看作最有深意、最有魅力的少數(shù)建筑藝術(shù)作品之一。

朗香教堂屬于建筑中的詩(shī)歌，而且屬于朦朧詩(shī)派。

拉德芳斯凱旋門(mén)

巴黎西郊的拉德芳斯新區(qū)，是現(xiàn)代巴黎的象征。原是巴黎西郊一片僻靜的無(wú)名高地。在１８７０—１８７１年的普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法軍敗北，巴黎淪陷，一小股法軍退守至這里的無(wú)名高地并頑強(qiáng)抵抗到彈盡糧絕，全部以身殉國(guó)。后人在高地上豎起一組雕像，題名拉德芳斯，意為防衛(wèi)，以紀(jì)念陣亡將士。在新區(qū)的開(kāi)發(fā)和興建過(guò)程中，不但這組雕像被完整地保留了下來(lái)，而且整個(gè)新區(qū)也以此為名。

很快，拉德芳斯就有了一批高矮不一的寫(xiě)字樓。最高的要數(shù)GAN寫(xiě)字樓，足有179米高。然而這些高樓卻引起了公眾的強(qiáng)烈抗議，他們說(shuō)這些寫(xiě)字樓妨礙了他們從星形廣場(chǎng)上看凱旋門(mén)的視線。為了緩解公眾的不滿情緒，法國(guó)政府又決定在拉德芳斯區(qū)建一座新凱旋門(mén)作為彌補(bǔ)。

此計(jì)劃由總統(tǒng)密特朗最先提出的。密特朗的宏偉藍(lán)圖是斥資150億法郎建造一系列現(xiàn)代紀(jì)念性建筑物。拉德芳斯的大拱門(mén)就是其中一項(xiàng)。密特朗的初衷是以20世紀(jì)的建筑風(fēng)格重新修筑1810年的凱旋門(mén)。1985年7月，丹麥建筑師奧托·馮·斯普利格森接受了這項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。這項(xiàng)工程計(jì)劃在1989年紀(jì)念法國(guó)大革命200年時(shí)竣工。不過(guò)，沒(méi)等到完工，斯普利格森就在1987年去世了。

丹麥建筑師設(shè)計(jì)的拉德芳斯新凱旋門(mén)更像是一座立方體的高樓。這座白色大拱門(mén)高106米，立方體結(jié)構(gòu)，中部掏空，形成了巨大的門(mén)洞，以模仿凱旋門(mén)的樣式。門(mén)兩側(cè)是寫(xiě)字樓，共35層，總建筑面積約為9.5萬(wàn)平方米。乘坐電梯，可以到達(dá)新凱旋門(mén)頂部巨大的展覽空間，從這里向遠(yuǎn)方眺望，既可以看到近處布勞涅森林和塞納河的風(fēng)光，也可以看到遠(yuǎn)方巴黎城區(qū)的景色。其實(shí)大廈是有一些不對(duì)稱的，它偏離中軸線6度，不過(guò)這并不是最初的設(shè)計(jì)構(gòu)想，而是為了繞開(kāi)地下的隧道而進(jìn)行的專門(mén)改進(jìn)。

也就是說(shuō)，拉德芳斯的藝術(shù)是由法國(guó)政府的政策成就的。歷經(jīng)數(shù)年的修建，現(xiàn)在的拉德芳斯商務(wù)區(qū)已有超過(guò)1000家知名公司的總部，也擁有全歐洲最大的購(gòu)物中心。廣場(chǎng)上放置著當(dāng)代著名藝術(shù)家米羅、塔基斯和亞歷山大·考爾德等人的雕塑作品。新城中以拉德芳斯大拱門(mén)、CNIT（國(guó)家工業(yè)與技術(shù)中心）為代表的建筑充滿后現(xiàn)代主義元素，拉德芳斯商務(wù)區(qū)因此被定義為未來(lái)派城市。

中軸線設(shè)計(jì)師把拉德芳斯廣場(chǎng)和新區(qū)的代表建筑——大拱門(mén)建造在象征著古老巴黎的凱旋門(mén)、香榭麗舍大道和協(xié)和廣場(chǎng)的同一條中軸線上，讓現(xiàn)代的巴黎和古老的巴黎遙相呼應(yīng)，相映成輝。經(jīng)過(guò)１６年分階段的建設(shè)，拉德芳斯區(qū)已是高樓林立，成為集辦公、商務(wù)、購(gòu)物、生活和休閑于一身的現(xiàn)代化城區(qū)。眾多法國(guó)和歐美跨國(guó)公司、銀行、大飯店紛紛在這里建起了自己的摩天大樓。面積超過(guò)１０萬(wàn)平方米的四季商業(yè)中心、奧尚超級(jí)市場(chǎng)、Ｃ＆Ａ商場(chǎng)等為人們提供了購(gòu)物的便利。

拉德芳斯區(qū)的代表性建筑——大拱門(mén)，集古典建筑的藝術(shù)魅力與現(xiàn)代化辦公功能于一體，是建筑藝術(shù)史上的一個(gè)奇跡。大拱門(mén)占地５.５公頃，門(mén)南北兩側(cè)是高１１０米、長(zhǎng)１１２米、厚１８.７米的塔樓。兩個(gè)塔樓的頂樓里是巨大的展覽場(chǎng)所，頂樓上面的平臺(tái)是理想的觀景臺(tái)。從頂層平臺(tái)向遠(yuǎn)方眺望，既可以看到近處布勞涅森林和塞納河的風(fēng)光，也可以看到遠(yuǎn)方巴黎城區(qū)的景色。

拉德芳斯區(qū)交通系統(tǒng)行人與車流徹底分開(kāi)，互不干擾，這種做法在世界是絕無(wú)僅有的，地面上的商業(yè)和住宅建筑與一個(gè)巨大的廣場(chǎng)相連，而地下則是道路、火車、停車場(chǎng)和地鐵站的交通網(wǎng)絡(luò)。拉德芳斯的規(guī)劃和建設(shè)不是很重視建筑的個(gè)體設(shè)計(jì)，而是強(qiáng)調(diào)由斜坡（路面層次）、水池、樹(shù)木、綠地、鋪地、小品、雕塑、廣場(chǎng)等所組成的街道空間的設(shè)計(jì)。

園林奇葩—達(dá)拉斯噴泉廣場(chǎng)這個(gè)占地約6公頃的廣場(chǎng)，位于達(dá)拉斯市中央，環(huán)繞著艾利德銀行塔樓。塔樓60層高，全部為玻璃幕墻飾面。廣場(chǎng)總面積的70％被水面覆蓋，廣闊的水面是難以數(shù)計(jì)的樹(shù)木和噴泉。廣場(chǎng)的中央是一組由電腦控制的160個(gè)噴嘴的噴泉，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)噴泉高度。噴水停止時(shí)，行人便可自由穿越。440株柏樹(shù)象列隊(duì)的士兵，整齊地排列在路旁或水中，柏樹(shù)間有序地排列著263個(gè)泡狀噴泉，水池隨地形呈階梯布置，水池間形成了層層疊落的瀑布。步行道由豆綠色石板鋪成，部分和水面平齊，步入其間，如同浮在水面。夜晚來(lái)臨，噴泉和樹(shù)木都有各自的燈光照明，景象壯觀。

噴泉廣場(chǎng)給人們提供了極好的休息、散步的環(huán)境，它可以增強(qiáng)人們對(duì)自然的感知和想象?！秱惗亟ㄖ仡櫋芬粫?shū)中稱該廣場(chǎng)為文藝復(fù)興以來(lái)，20世紀(jì)80年代最優(yōu)秀的城市環(huán)境設(shè)計(jì)，是擁有最為廣闊水域的大花園。

城市廣場(chǎng)以硬質(zhì)景觀為主，但不應(yīng)只是一大片鋪地。現(xiàn)代城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)從城市生態(tài)環(huán)境的整體出發(fā)，通過(guò)融合、嵌入、縮微、美化和象征等手段，在點(diǎn)、線、面不同層次的空間領(lǐng)域中，引入自然、再現(xiàn)自然，并與當(dāng)?shù)靥囟ǖ纳鷳B(tài)條件和景觀特點(diǎn)相適應(yīng)，使人們?cè)谟邢薜目臻g中，領(lǐng)略到無(wú)限自然帶來(lái)的自由、清新和愉悅。同時(shí)，城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)要特別強(qiáng)調(diào)其生態(tài)小環(huán)境的合理性，既要有充足的陽(yáng)光、又要有足夠的綠化，為居民的各種活動(dòng)創(chuàng)造宜人的空間環(huán)境。如美國(guó)景觀建筑大師丹·凱利在達(dá)拉斯設(shè)計(jì)的噴泉廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的主體建筑是華裔建筑師貝聿銘設(shè)計(jì)的聯(lián)合銀行大廈，是一棟典型的幾何體的玻璃幕墻建筑，丹·凱利試圖運(yùn)用水體激活周圍單調(diào)空曠的環(huán)境。不僅僅是復(fù)制自然，而是要將人對(duì)自然的體驗(yàn)引導(dǎo)到城市環(huán)境中廣場(chǎng)在以5米為單位的矩陣上，通過(guò)361個(gè)噴泉和200余株落羽杉在高密度的都市中造就一片自然風(fēng)景。

三、不用出國(guó)，國(guó)內(nèi)這些景點(diǎn)也能拍出異國(guó)風(fēng)情

不用出國(guó)門(mén)，就能看遍異國(guó)美景。假裝去世界各地旅行，國(guó)內(nèi)的這些同款景點(diǎn)，也能輕松拍出異國(guó)風(fēng)情婚紗照。

西雙版納

有著“小泰國(guó)”之稱的西雙版納，是云南南端的一個(gè)神秘之地，一片神奇美麗的凈土，能歌善舞傣族人民生活于此。

這里有著濃厚的異域情調(diào)，融合了東南亞風(fēng)味和少數(shù)民族風(fēng)情，聚集了中國(guó)、泰國(guó)、緬甸、老撾、柬埔寨、越南等六個(gè)國(guó)家的特色。

青島八大關(guān)

青島的八大關(guān)也被稱為“萬(wàn)國(guó)建筑博物館”。這里是 歷史 文化名街，布滿眾多的歐式古典建筑。200多棟建筑，包括了俄國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、日本和丹麥等20多個(gè)國(guó)家的建筑風(fēng)格。

在八大關(guān)旅拍，猶如游歷世界各國(guó)，靜謐的坡路，歐式風(fēng)情的建筑群，優(yōu)雅的公主樓，別致的花石樓，各種樹(shù)木與花卉，都可以定格在婚紗照里。

廈門(mén)火山島

媲美濟(jì)州島的火山島，是一座小眾清新的ins風(fēng)海島。這里的每一寸天空都格外湛藍(lán)，迷人的山海風(fēng)景讓人心曠神，石灘上黑色火山熔巖星羅棋布，保留著第三世紀(jì)中心式火山噴發(fā)構(gòu)造遺跡，以及后期風(fēng)化侵蝕的地形地貌景觀。

這里還有著粉色的西班牙式城堡，集 時(shí)尚 、夢(mèng)幻感、空間感為一體，溢滿甜蜜的氣息。夢(mèng)幻浪漫的場(chǎng)景，讓人身心都如臨夢(mèng)境。

廈門(mén)鎮(zhèn)海角

鎮(zhèn)海角，是一個(gè)人跡罕至的海邊沙灣，天生自帶的文藝范兒。作為延伸入海的長(zhǎng)條形陸地，它坐擁可將270 海景一覽無(wú)余的無(wú)敵視角。在這里，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)劃過(guò)草尖的聲音，感受《起風(fēng)了》同款漫畫(huà)場(chǎng)景的草叢海灣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)文藝不只是精致簡(jiǎn)約而已。

此外，紅白條紋的燈塔，INS風(fēng)設(shè)計(jì)的網(wǎng)紅民宿，也為鎮(zhèn)海角增添了文藝?yán)寺臍庀?，想要拍攝日系小清新婚紗照的新人不可錯(cuò)過(guò)。

三亞大小洞天

大小洞天融匯了秀麗的山海奇觀。這里云深林翠，巖奇洞幽，神工鬼斧，大小的石群遍布海岸，山海之間宛如一幅古樸優(yōu)美的長(zhǎng)卷圖畫(huà)。

近兩年，大小洞天建設(shè)了許多新人的旅拍場(chǎng)景。有多個(gè)教堂、望海亭、天空之門(mén)等，其同款場(chǎng)景完全不輸巴厘島。

三亞呆呆島

呆呆島是一處非常適合拍照打卡的小眾海島。在這里，新人可以迎著徐徐的清爽海風(fēng)，將青山、碧水，沙灘、椰林和迷人的濱海漁港風(fēng)情都盡收眼底。

歪脖子椰樹(shù)、茅草亭吊床、粉色與白色小車、鳥(niǎo)巢、心形樹(shù)屋、教堂等等，都是不錯(cuò)的取景元素。新人不用去國(guó)外的海島度假，也能在呆呆島將ins海島風(fēng)婚紗照一網(wǎng)打盡。

大理天空之城

藍(lán)頂教堂作為圣托里尼明信片式的地標(biāo)建筑，曾作為封面出現(xiàn)在《美國(guó)國(guó)家地理雜志》。在緊鄰海邊的山坡上，可見(jiàn)白色建筑、藍(lán)色圓頂、蔚藍(lán)大海的經(jīng)典組合。

大理的天空之城正是依靠著唯美的山海風(fēng)光，還原了藍(lán)頂教堂代表性建筑，同時(shí)增添了泳池、泡泡屋、觀景臺(tái)等拍照元素，如臨夢(mèng)幻般的希臘愛(ài)琴海圣托里尼島。

四、美麗的西雙版納教案

作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的美麗的西雙版納教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的西雙版納教案 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從文中了解版納獨(dú)特的民族文化

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、媒體播放音樂(lè)《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

2、優(yōu)美的音樂(lè)引起我們無(wú)限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《》美在……”說(shuō)說(shuō)版納的美

三、第二板塊，品味美

1、挑選你自己喜歡的畫(huà)面，高聲朗讀

2、自主思考：你喜歡的畫(huà)面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點(diǎn)批注

3、小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫(huà)面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

4、深入探究：人文景觀的美

如果說(shuō)自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

（1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語(yǔ)文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園

要求

a、以“各位朋友，歡迎大家來(lái)到西雙版納傣族園……”為開(kāi)頭

b、注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現(xiàn)美

播放影片，結(jié)合影片寫(xiě)一寫(xiě)版納的美

要求：寫(xiě)出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)版納有了哪些了解，你還有哪些問(wèn)題感興趣？

六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)再起時(shí)，你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納說(shuō)的是……

七、布置作業(yè)：積累美言

（1）、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詞語(yǔ)

（2）、記住你最想記住的句子

美麗的西雙版納教案 篇2

【設(shè)計(jì)思想】

⒈課前布置預(yù)習(xí)要求：

①收集云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

②根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)。

⒉通過(guò)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

⒊在學(xué)生對(duì)導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫(huà)面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

⒋以同學(xué)們都熟悉的南山竹海為對(duì)象，選擇一處景點(diǎn)，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

【實(shí)施方案】

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

⒉學(xué)會(huì)用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

⒈體會(huì)文章中有感情的語(yǔ)言的作用。

⒉用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括介紹西雙版納的有關(guān)景點(diǎn)并說(shuō)出自己的感受。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)方法和手段：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評(píng)價(jià)為主要方式，配以幻燈片和背景音樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

⒈導(dǎo)入：

同學(xué)們，“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩?！碧崞鹕衿嫘沱?、風(fēng)景如畫(huà)的西雙版納，誰(shuí)能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國(guó)”“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。現(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂(lè)，一起走進(jìn)這美麗而神秘的地方，來(lái)親身感受一下西雙版納獨(dú)特的韻味。

幻燈片展示：西雙版納的一幅畫(huà)面，并配以民歌作背景音樂(lè)。

⒉交流預(yù)習(xí)情況：

①學(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

②學(xué)習(xí)小組推薦代表上臺(tái)做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

③學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

④教師提高評(píng)價(jià)層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識(shí)要求。

幻燈片展示：

①口語(yǔ)化；②注意口語(yǔ)和身姿語(yǔ)言相結(jié)合；③語(yǔ)言生動(dòng)形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

⒊幻燈片展示本課教學(xué)目標(biāo)。

⒋研讀新課：

學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

幻燈片展示：

請(qǐng)選擇文中你認(rèn)為最美的一幅畫(huà)面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

（本文共五幅畫(huà)面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。學(xué)生上臺(tái)講解時(shí)，幻燈片展示相應(yīng)的畫(huà)面，并配上背景音樂(lè)，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語(yǔ)言組織能力。）

⒌引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)》。

①文章共寫(xiě)了哪五幅畫(huà)面？

②這五幅畫(huà)面可以分為怎樣的兩大類？

⒍體會(huì)語(yǔ)言：

提問(wèn)：你在看課文的時(shí)候，哪些語(yǔ)言給你留下了深刻的印象，能說(shuō)說(shuō)理由嗎？

⒎拓展訓(xùn)練：

幻燈片展示：

南山竹海，景色迷人，請(qǐng)選擇一處景點(diǎn)，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

要求：注意導(dǎo)游詞的寫(xiě)法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

師生共評(píng)。

⒏作業(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫(xiě)在作業(yè)本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法。

3、體會(huì)作品中熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

教學(xué)設(shè)想：

1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書(shū)解決疑難字詞。

（2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，通過(guò)范讀、齊讀、自由朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

3、利用多媒體向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語(yǔ)言。

4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥。

教具使用：多媒體輔助教學(xué)。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（導(dǎo)語(yǔ)）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個(gè)少數(shù)民族，他們的生活方式和獨(dú)特的風(fēng)情，實(shí)在是一種誘惑。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個(gè)夢(mèng)想。我雖沒(méi)有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫(xiě)的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗(yàn)到一些它特有的風(fēng)情。

教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)生交流字詞積累情況。

同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語(yǔ)表，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

四、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

思考：課文寫(xiě)了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵(lì)學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

五、精讀課文，品味語(yǔ)言

1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補(bǔ)充，利用多媒體手段激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

2、以第一個(gè)片段“高高望天樹(shù)”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹(shù)”這部分內(nèi)容，同時(shí)思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的寫(xiě)作特點(diǎn)：如寫(xiě)其“高”用“直插藍(lán)天”、“高約60多米”。先用整體直觀“直插藍(lán)天”感受寫(xiě)出望天樹(shù)筆直挺拔的特點(diǎn)，又用數(shù)字“約60多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個(gè)片段之一進(jìn)行品味、賞析，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法．

學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個(gè)小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生獨(dú)立找出文中富有感情色彩的詞語(yǔ)。全班交流，師生共同品味其中蘊(yùn)涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光的思想感情．

六、作業(yè)

做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。（150-200字）。

附板書(shū)設(shè)計(jì)： 美麗的西雙版納

李舵

高高望天樹(shù)

竹樓映藍(lán)天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

悠悠野

嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

笑對(duì)生與死

美麗的西雙版納教案 篇3

內(nèi)容預(yù)覽：

19．《美麗的西雙版納》

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2、對(duì)照手法的運(yùn)用。

3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]

二教時(shí)

第一教時(shí)

一、導(dǎo)入

西雙版納位于中國(guó)云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國(guó)、越南的近鄰，土地面積近2萬(wàn)平方千米，邊境線長(zhǎng)966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆。

西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)植物基因庫(kù)，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。

教師借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹(shù)、竹樓、潑水節(jié)等。

二、閱讀課文，整體感知

說(shuō)說(shuō)你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流）

三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容

1、文章開(kāi)頭一段寫(xiě)什么？有何作用？

2、文章五個(gè)部分，具體寫(xiě)什么內(nèi)容？作者是怎樣寫(xiě)的？

學(xué)生討論、交流，明確：

文章開(kāi)頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。

全文除開(kāi)頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。

第一部分：高高望天樹(shù)

這部分由4段文字組成。第1段簡(jiǎn)介望天樹(shù)的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫(xiě)作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡(jiǎn)筆交代傣族的飲食文化。

第二部分：竹樓映藍(lán)天

這部分主要寫(xiě)傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價(jià)值。這部分由兩段文字組成。第1段寫(xiě)竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫(xiě)傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。

第三部分：悠悠野象x。

這一部分由3段文字組成。第1段寫(xiě)熱帶雨林中的野象x是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫(xiě)大象表演的有趣場(chǎng)面。第3段寫(xiě)大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作。

第四部分：嫵媚傣寨水

這一部分著重寫(xiě)傣族的`民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫(xiě)打谷子，第2段寫(xiě)潑水節(jié)，第3段寫(xiě)水中嬉戲。

這一部分主要寫(xiě)傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識(shí)。共有4段文字。第1段是總寫(xiě)，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫(huà)卷里。第2段寫(xiě)民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫(xiě)“關(guān)門(mén)節(jié)”和“開(kāi)門(mén)節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫(xiě)“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。

四、小結(jié)

西雙版納是我國(guó)的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫(xiě)的材料實(shí)在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章，做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個(gè)片段，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)。每個(gè)小標(biāo)題都由五個(gè)字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個(gè)小標(biāo)題從五個(gè)方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。

五、布置作業(yè)

1.抄寫(xiě)字詞。

2.找出文中運(yùn)用對(duì)照寫(xiě)法的地方，并分析其作用。

第二教時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課

學(xué)生收集西雙版納的有關(guān)資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。

[示例]

在我國(guó)美麗的西雙版納，有一個(gè)“望天樹(shù)”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹(shù)，在世界上也被列為保護(hù)樹(shù)種，望天樹(shù)直插藍(lán)天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個(gè)吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見(jiàn)，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫(huà)，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫(huà)。傣族人篤信佛教，每個(gè)男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過(guò)教化”的人。他們笑對(duì)生與死，表現(xiàn)了他們的樂(lè)觀人生?？傊?，西雙版納是一個(gè)美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。如果有機(jī)會(huì)，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色??！

二、品味語(yǔ)言

探究：從下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你能體會(huì)到作者表達(dá)的思想感情嗎？你能講一講這些詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)感情的作用嗎？

1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽(yáng)光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。

2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng)。男人先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。

學(xué)生討論、交流，明確：

1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫(xiě)了人物的固定姿勢(shì)和特定姿勢(shì)的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明強(qiáng)烈的印象。“活像一尊塑像”這個(gè)比喻，表達(dá)了作者對(duì)傣族老人尊敬和崇拜的感情。

2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫(huà)。打谷場(chǎng)由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細(xì)細(xì)地打谷子”，形成鮮明的對(duì)照。一粗一細(xì)，先粗后細(xì)，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)”。這個(gè)比喻貼切而生動(dòng)，頗有詩(shī)情畫(huà)意。這幅風(fēng)情畫(huà)有動(dòng)有靜，有聲有色，嫵媚動(dòng)人。字里行間透露著作者對(duì)這幅風(fēng)情畫(huà)十分喜愛(ài)和贊賞的感情。

總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。

三、學(xué)習(xí)對(duì)照手法

思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析。

明確：

“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂(lè)趣形成鮮明對(duì)照。

“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對(duì)照；

“打谷子”的風(fēng)情畫(huà)與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫(huà)的對(duì)照；

最后一段中“生”與“死”的對(duì)照。

本文就是運(yùn)用這種對(duì)比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來(lái)，突出其“美麗”的特征。

四、小結(jié)

本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

五、布置作業(yè)

課后練習(xí)三。

美麗的西雙版納教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學(xué)習(xí)運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。

2、理解課文對(duì)照的手法的運(yùn)用和富有感情色彩的語(yǔ)言特色。

3、體會(huì)作者所表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)造文章。

2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

課型及教學(xué)思路：

（1）課型：誦讀、合作研討

（2）教學(xué)思路：聽(tīng)讀、朗讀、研讀重點(diǎn)段落，感知課文

教具及課時(shí)安排：

1、教具學(xué)具：投影儀、收音機(jī)、圖片

2、課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入：

看圖片讓學(xué)生猜出圖中的地方。

二、課前熱身

1、由學(xué)生來(lái)介紹作者的情況，教師補(bǔ)充總結(jié)

2、檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生上臺(tái)板演）

（1）給加點(diǎn)的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮

（2）解釋一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)：心馳神往輕描淡寫(xiě)嫵媚裝飾鑲嵌

三、合作探究

（1）學(xué)生聽(tīng)錄音機(jī)讀

（教師總結(jié)朗讀的方法，對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句，教師采用領(lǐng)讀的方法）

（4）四邊互動(dòng)

互動(dòng)1：開(kāi)頭一段有何作用？哪些動(dòng)詞用得十分傳神？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)3：第二個(gè)片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來(lái)看有什么特點(diǎn)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)5：野象經(jīng)過(guò)馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

四、達(dá)標(biāo)反饋（投影顯示）

1、做練習(xí)（投影題目）：

根據(jù)下面句子的意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（課文內(nèi)容理解填空）

2、做課后練習(xí)一

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上一節(jié)課講的內(nèi)容，提問(wèn)叫學(xué)生回答

二、四邊互動(dòng)

互動(dòng)1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫(huà)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)2：“笑對(duì)生與死”這一片斷里的幾段話對(duì)人生有什么積極影響？有沒(méi)有消極的方面？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)3：文章五個(gè)片斷，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)，具有哪些特點(diǎn)？與總標(biāo)題有何關(guān)系？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)4：課文是怎樣運(yùn)用對(duì)照手法的？有何表達(dá)效果？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)5：舉例說(shuō)明富有感情色彩的語(yǔ)言特點(diǎn)。（學(xué)生答，

三、達(dá)標(biāo)反饋

1、小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

2、仔細(xì)閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。。

五、實(shí)踐探索（找一篇反映山水風(fēng)光的文章來(lái)閱讀理解）

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

十九、美麗的西雙版納

高高藍(lán)天樹(shù)（自然景觀）

竹樓映藍(lán)天（自然景觀）

悠悠野x谷（自然景觀）

嫵媚傣寨水（人文景觀）

笑對(duì)生與死（人文景觀）

美麗的西雙版納教案 篇5

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、積累本文中的生字新詞。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

2、體會(huì)富有情感色彩的語(yǔ)言。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、生死觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)水資源，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個(gè)迷人的西雙版納風(fēng)景。

3、積累生字新詞（從音、形、義）。

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入

1、播放樂(lè)曲————傣族民歌《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無(wú)限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)中外游客走進(jìn)西雙版納。西雙版納位于中國(guó)云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

3、過(guò)渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)課文，我想了解同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況。

二檢查生字積累情況（提問(wèn)倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點(diǎn)評(píng)疑難生字詞，最后齊讀一遍）

三小組合作，學(xué)習(xí)探究

（一）整體感知————感受美

1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。

3、過(guò)渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問(wèn)題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會(huì)不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

（二）深入課文————品味美

1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。

2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）

3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時(shí)出示相關(guān)圖片。

4、總結(jié)過(guò)渡：

我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹(shù)”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍(lán)天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對(duì)生與死”的人文景觀美，而實(shí)際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對(duì)這顆明珠還有多少了解呢？請(qǐng)告訴我，好嗎？

（三）拓展————表現(xiàn)美

1、展示收集到的資料

2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來(lái)暢游一番西雙版納，你會(huì)推薦哪個(gè)景點(diǎn)？打算怎樣介紹？試試看。

四結(jié)束課文

美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)樂(lè)曲，閉目神游，此時(shí)此刻你最想對(duì)西雙版納說(shuō)的一句話是什么？

五作業(yè)

大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過(guò)，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫(xiě)成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

神心高高望天樹(shù)

自然奇馳竹樓映藍(lán)天

“美“————秀神悠悠野象的谷

人文麗往嫵媚傣寨水

笑對(duì)生與死

以上就是小編對(duì)于緬甸景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

推薦閱讀：

緬甸景觀設(shè)計(jì)（緬甸自然景觀）

開(kāi)發(fā)一套小程序要多少錢(qián)（開(kāi)發(fā)一套小程序要多少錢(qián)人民幣）

Chatgpt文章生成器-免費(fèi)的Chatgpt文章生成器