貴州校園景觀設(shè)計(jì)（貴州學(xué)校外觀設(shè)計(jì)）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于貴州校園景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、哪些學(xué)校的風(fēng)景園林【二本】專(zhuān)業(yè)好

• 2、貴州大學(xué)研究生考試園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考幾個(gè)科目。

• 3、貴州省天騏動(dòng)漫文化傳媒有限公司怎么樣

• 4、怎樣才能更好的建設(shè)校園文化，給同學(xué)們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境？

一、哪些學(xué)校的風(fēng)景園林【二本】專(zhuān)業(yè)好

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)是近年來(lái)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也是藝術(shù)留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有不少藝術(shù)生留學(xué)都選擇這門(mén)專(zhuān)業(yè)。也有不少學(xué)生并不了解風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)什么，下面就讓小編為大家詳細(xì)介紹一下。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)解析

風(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)學(xué)科。是以"生物、生態(tài)學(xué)科"為主，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治信念堅(jiān)定，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)和各類(lèi)城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林等部門(mén)從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的應(yīng)用型人才。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)包括：城市規(guī)劃、建筑學(xué)等工程類(lèi)學(xué)科，地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué);園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué);以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的工程學(xué)科。

它包括從古典園林、小尺度庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計(jì)，道路、建筑、疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃等。從一個(gè)小園林的設(shè)計(jì)一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護(hù)、城鎮(zhèn)的綠地系統(tǒng)規(guī)劃;同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測(cè)遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)A、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)B、風(fēng)景園林工程A、風(fēng)景園林工程B、種植設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)A、園林建筑設(shè)計(jì)B、園林工程預(yù)算與管理、城市綠地規(guī)劃、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

主要就業(yè)單位包括園林局、設(shè)計(jì)院、苗圃、園林設(shè)計(jì)公司、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、風(fēng)景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專(zhuān)院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門(mén)機(jī)構(gòu)。

以上就是關(guān)于風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)什么的主要內(nèi)容，小編說(shuō)完后大家是不是都了解了呢？如果還想了解更多相關(guān)問(wèn)題，咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問(wèn)，我們會(huì)為您一一解答。

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二、貴州大學(xué)研究生考試園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考幾個(gè)科目。

2017年貴州大學(xué)風(fēng)景園林考研專(zhuān)業(yè)目錄及考試科目

124林學(xué)院

院系所、專(zhuān)業(yè)、研究方向

招生人數(shù)

考試科目

備注

095300風(fēng)景園林（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）

①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③344風(fēng)景園林基礎(chǔ)④501園林快題設(shè)計(jì)

00不區(qū)分研究方向

三、貴州省天騏動(dòng)漫文化傳媒有限公司怎么樣

不錯(cuò)，很有前景，貴州省天騏動(dòng)漫文化傳媒有限公司于2015年09月18日成立。法定代表人劉丹,公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)；三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)；flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)；flash技術(shù)開(kāi)發(fā)；網(wǎng)站建設(shè)；漫畫(huà)設(shè)計(jì)；CG插圖設(shè)計(jì)；卡通形象設(shè)計(jì)；繪本設(shè)計(jì)；小區(qū)、學(xué)校、企業(yè)卡通景觀設(shè)計(jì)；界面設(shè)計(jì)；數(shù)字互動(dòng)展示技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)發(fā)；游戲開(kāi)發(fā)；交互課件開(kāi)發(fā)；手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)；影視動(dòng)畫(huà)廣告、影視后期制作、視頻拍攝、平面廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)；動(dòng)漫技術(shù)培訓(xùn)等。[1]

四、怎樣才能更好的建設(shè)校園文化，給同學(xué)們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境？

一、大學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)的重要性

大學(xué)校園是一群朝氣蓬勃、思想活躍的年輕人學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，這些年輕人將在這個(gè)空間里度過(guò)他們的身體和思想成長(zhǎng)中最為劇烈的時(shí)期，可能四年或者更長(zhǎng)的時(shí)間。這個(gè)園區(qū)內(nèi)的每一幢建筑、每一個(gè)雕塑、每一個(gè)花壇、每一棵樹(shù)木都可能讓他們駐足，讓他們?cè)谝院蠛荛L(zhǎng)的時(shí)間里仍記憶猶新。例如北大學(xué)生一談起自己美麗的校園，就首先想起“一塔湖圖”，未名湖岸邊的博雅塔的身影映在湖中，每個(gè)到北大的人都向往看到湖光塔影的圖畫(huà)。

環(huán)境藝術(shù)的核心應(yīng)是生活藝術(shù)，美化環(huán)境，最大程度上是美化生活。大學(xué)校園環(huán)境是師生們的露天“起居室”，從課間休息、室外閱讀，到聚合交往、散步休息等等都與之息息相關(guān)。

時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的身心發(fā)展更加活躍，比以往的大學(xué)生更渴望人際交流，更需要廣闊的自然空間，而這些空間很大一部分是在建筑空間以外，校園內(nèi)的小樹(shù)林，林蔭路，池塘邊，往往是學(xué)生停留的地方，或交談，或散步，或靜靜的讀書(shū)。

課堂上的學(xué)習(xí)只是人學(xué)生接受教育的一個(gè)方面，校園環(huán)境對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的修養(yǎng)、情操、品德更是不可缺少的要素，校園環(huán)境就是學(xué)生的第二課堂。因此，在現(xiàn)代人學(xué)校園建設(shè)中應(yīng)該重視大學(xué)校園環(huán)境文化藝術(shù)建設(shè)，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。

二、大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)的方法

大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)有很多的表現(xiàn)手法，下面簡(jiǎn)單列舉一些常用的方法，這些方法組合在一起使用更能創(chuàng)造出完美空間環(huán)境。

雕塑，無(wú)論在教育上、人文上和知識(shí)上，雕塑都可以作為一個(gè)標(biāo)志性的景觀，從中引出的寓意應(yīng)該是積極的、向上的。如貴州工業(yè)大學(xué)毛主席塑像，毛老衣著簡(jiǎn)樸，淡泊寧?kù)o的身姿及神志，凝重中不失慈祥，深刻中不失質(zhì)樸，襯托出當(dāng)年中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的正直不阿、寬厚善良的人格力量。讓許多的學(xué)生與毛老有心靈上的交流。

水景，自然狀態(tài)湖泊和小的人工池塘，無(wú)論大小，其中的水體都能給予環(huán)境以生氣，相對(duì)與體型巨人的建筑，它可以軟化環(huán)境，增添親切感。無(wú)論動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，水都能賦予空間靈氣。池塘水表現(xiàn)為靜，水體反射四周建筑，展現(xiàn)空間融合于自然的特點(diǎn)。噴泉水體表現(xiàn)為動(dòng)，或面形、或線形、或點(diǎn)形。一動(dòng)一靜的結(jié)合，對(duì)比勾勒出豐富多彩的學(xué)習(xí)、休憩空間氛圍。

綠色植物，大面積草地、富有造型的灌木、成排的樹(shù)木圍合成一個(gè)又一個(gè)生態(tài)空間，綠色植物被人們成為“有生命的建筑材料”，綠色可以使長(zhǎng)時(shí)間從事腦力和視力活動(dòng)疲勞的人腦和眼睛得以恢復(fù)，并且達(dá)到改善校園小環(huán)境、小氣候的作用。隨著冷季型植物的引入，現(xiàn)在大學(xué)校園也正在逐步形成四季長(zhǎng)綠、三季有花的校園環(huán)境，為學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研和生活在這里的師生員工營(yíng)造了更具恬靜、怡心、自然的環(huán)境。

廣場(chǎng)，適當(dāng)?shù)男@廣場(chǎng)建設(shè)，可以豐富校園內(nèi)的院落感，現(xiàn)代小的教學(xué)組團(tuán)型的教學(xué)模式人多有一個(gè)圍合的空間，這個(gè)空間很適合建設(shè)一個(gè)小刑的廣場(chǎng)，供學(xué)生舉辦小刑活動(dòng)使用。

三、新老大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)

老大學(xué)校園在校園環(huán)境改造中進(jìn)行環(huán)境文化建設(shè)；以往的大學(xué)校園建設(shè)很多只是著重教學(xué)、科研、辦公、生活、體育等各個(gè)職能建筑的設(shè)計(jì)，對(duì)于校園環(huán)境，僅規(guī)劃好校園道路和路兩側(cè)種植些簡(jiǎn)單的樹(shù)木。對(duì)于校園小環(huán)境的建設(shè)從來(lái)沒(méi)有提升到象重視建筑設(shè)計(jì)一樣高的層次。這就形成了一個(gè)現(xiàn)狀，很多建于上個(gè)世紀(jì)九十年代以前的大學(xué)校園環(huán)境都是圍繞校園主要建筑簡(jiǎn)單的路網(wǎng)，簡(jiǎn)單的樹(shù)木綠化，點(diǎn)綴其間的是一些紀(jì)念性的雕塑，很少看到綠地和成片的景觀區(qū)域。舊校園環(huán)境的重新整合改造，會(huì)使老校閱煥發(fā)新的生命力。

老人學(xué)校園環(huán)境現(xiàn)在正在逐步進(jìn)行改造，以適應(yīng)新時(shí)代的大學(xué)教學(xué)、生活需求，這種改造往往需要不懈努力和精心雕琢，充分利用各種空間進(jìn)行文化環(huán)境建設(shè)。例如可以將陳舊的、淘汰的建筑拆除，建設(shè)校園景觀；還可以見(jiàn)縫插針的進(jìn)行小區(qū)域景觀建設(shè)：在保留年久的樹(shù)木的情況下，增加小范圍綠地，減少裸露黃土地，在一些建筑上增加藤類(lèi)植物或浮雕，從平面上和空間上增加綠色景觀和文化景觀。

新大學(xué)校園在規(guī)劃中充分考慮環(huán)境文化建設(shè)；現(xiàn)在新規(guī)劃建設(shè)的大學(xué)校園，都將校園環(huán)境文化建設(shè)作為一個(gè)設(shè)計(jì)條件加以重視，并且突出了生態(tài)景觀、人文景觀設(shè)計(jì)。新大學(xué)校園規(guī)劃職能分區(qū)更加科學(xué)合理，在各分區(qū)之間又有各種文化景觀分布其間。新的大學(xué)校園規(guī)劃，很多都吸納了生態(tài)設(shè)計(jì)、人文設(shè)計(jì)。

在校園環(huán)境充分進(jìn)行文化景觀設(shè)計(jì)，使新的校園有更為寬暢的室外自然空間，給師生以舒適、健康、自然、藝術(shù)的享受。浙江大學(xué)紫金港校區(qū)的建設(shè)就突出的表達(dá)了一個(gè)新的大學(xué)規(guī)劃理念：大學(xué)園林。

這個(gè)新概念已經(jīng)引起了很多校園規(guī)劃專(zhuān)家的興趣。紫金港校區(qū)的布局將園林概念融入到規(guī)劃設(shè)計(jì)中，以“園”為特征，形成現(xiàn)代化、園林化、生態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。在校園中形成大大小小的、有主有次的園林組團(tuán)，使園林包圍建筑，建筑建在園中，按地貌自然分布，形成人、建筑、自然的和諧氛圍?，F(xiàn)在該校區(qū)已經(jīng)建成投入使用，大小十余個(gè)園林組團(tuán)已經(jīng)建成，園林化格局初步形成。

四、大學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)的幾點(diǎn)問(wèn)題

要因地制宜進(jìn)行校園環(huán)境文化藝術(shù)建設(shè)，不能盲日追求效果，將不適宜校園的作品搬入校園。在一些校園環(huán)境建設(shè)中，盡量避免照搬景觀，將一些已有的景觀或放大、或縮小、或原狀搬入校園，會(huì)使人產(chǎn)生抄襲之嫌，從而淡化它的美感。文化景觀重在創(chuàng)新，新穎、自然和符合地域環(huán)境才具有活力。在北方入學(xué)校園建設(shè)南方大學(xué)校園的景觀也是違背地域特點(diǎn)，所產(chǎn)生的感染效果也不能達(dá)到建設(shè)目標(biāo)。

要考慮大學(xué)生的心理需求，要建出人學(xué)生能夠接受的環(huán)境。現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)文化景觀環(huán)境要求具有知識(shí)性、和諧性、對(duì)比性等一般審美范疇外，還要求有新奇性，豐富性和多樣性。他們追求開(kāi)闊視野、思想深化的東西。不能簡(jiǎn)單的隨便做個(gè)塑像就算環(huán)境建設(shè)，要使塑像與大學(xué)校園的氛圍想適合，大小比例體現(xiàn)美感，并與周?chē)h(huán)境相適應(yīng)。

要因材而建，量力而行，不盲目耗巨資進(jìn)行校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的財(cái)力、物力來(lái)建沒(méi)，不能因?yàn)樽非竺烙^而擠占教學(xué)、科研上的資金。有些人學(xué)為了追求新、大、特等要求，在校園內(nèi)建設(shè)占地幾十畝的大廣場(chǎng)和大湖面，雖然環(huán)境景色壯麗，給人與沖擊力，但壯麗的背后往往是造成了投資較人、維護(hù)成本過(guò)高的后果。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)是當(dāng)前大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)的一個(gè)新課題，要在不斷探索中進(jìn)行建設(shè)，而校園環(huán)境文化建設(shè)的根本目的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的更加舒適、愉快，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的，這樣的校園環(huán)境，也才是最美的

以上就是小編對(duì)于貴州校園景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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