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兔子美術(shù)作品簡單又漂亮(兔子美術(shù)作品簡單又漂亮四年級)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于兔子美術(shù)作品簡單又漂亮的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、玉兔迎春繪畫創(chuàng)作說明怎么寫
介紹其玉兔迎春繪畫作品雖然看似簡單,然而小版畫里有大文章。
玉兔迎春繪畫富有新意,采取民間美術(shù)的內(nèi)容元素與色彩,紅花碧葉,大俗大雅,對比強烈。與民間美術(shù)不同的是,兔子頭部輪廓方正,身軀線條轉(zhuǎn)折肯定、利落。總之,言之有理即可。
玉兔迎春,寓意人們懷著對未來的美好向往,鉚足干勁開啟新一年的美好生活。實干開啟新征程,奮躍而上、飛速奔跑,干出新風(fēng)采。
二、手工畫四只兔子的寓意是什么呢
江南時報訊 人生四大喜事——久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時,“四喜娃娃”是代表這“四喜”的祥瑞圖案,人們常將其圖案制成金、銀、銅、瓷、玉等實物模型。2023年春天,“娃娃”變成“兔兔”,以版畫形式搭上地鐵專列。
譚浩楠創(chuàng)作的《四喜圖》采用傳統(tǒng)紋樣“四喜娃娃”的形式,寄托了人們對美滿幸福生活的希望。譚浩楠,滿族,河北省美術(shù)家協(xié)會副主席,河北省美術(shù)家協(xié)會版畫藝術(shù)委員會主任,河北省畫院版畫院秘書長,中國美術(shù)家協(xié)會會員;多次舉辦個人黑白木刻版畫作品展,多次參加國家及省級以上重大展覽,2016年黑白木刻《大化西行》獲得國家藝術(shù)基金立項,并獲得2018年滾動資助;出版《素觀》《素觀II》《大化西行》黑白木刻版畫作品集。
“四喜娃娃”組合巧妙,從縱向或橫向兩個角度看,兩個娃娃轉(zhuǎn)化成四童戲耍,調(diào)皮嬉鬧,意趣盎然。乍看“四喜兔”,兔子僅有上下兩只,倒轉(zhuǎn)畫面或遮住左右側(cè)的其中一個半面,又可以發(fā)現(xiàn)另外兩只兔子。畫面中心的兔子構(gòu)成一個近似方形,四條邊都分別是一個完整的兔子,左右兩只呈收腿姿態(tài),上下兩只呈奔跑姿態(tài)?!拔沂蛊涔灿帽巢亢屯尾?,四個兔兔,兩個腦袋,組成有趣的‘四兔爭頭’的畫面?!?/p>
沒有過多的刀法,譚浩楠借鑒剪紙的手法,用紅色印制納福迎祥的四只兔子,“兔”又和“圖”諧音,作品因此取名為《四喜圖》。吉祥美滿化形為活潑可愛的兔子,奔跑不停的身體昭示著兔年吉祥,寓意喜事連連、福澤綿延。
投身創(chuàng)作30多年,譚浩楠認(rèn)為,與其說刻板,毋寧說“雕心”。他隨心而動,雕刻心中之境,一筆、一刀、一作,皆是心靈印痕的折射。在他看來,版畫獨特的優(yōu)勢,在于可以印制多幅的復(fù)數(shù)性,能更好傳播作品;還在于通常畫幅尺寸較小,方便收藏和懸掛。而現(xiàn)當(dāng)代版畫又融入了新的制版材料和技術(shù),使其更為完美。
版畫也是譚浩楠與南京的結(jié)緣之由。幾年前,譚浩楠參加“青春飛揚·2018中國青年版畫家提名展”并獲獎,自此,他幾乎每年都會來寧?!澳暇┪幕滋N深厚,藝術(shù)人文環(huán)境優(yōu)勢明顯,我非常喜歡這座城市!”來了幾次南京,譚浩楠便感受到極強的包容性,富足的教育科技能力和高水平的基建。
2023年,“玉兔迎春專列”即將開跑南京。譚浩楠表示,在版畫的發(fā)展傳播上,“玉兔迎春”地鐵專列開辟了一條新的途徑,意義非凡。活動形式獨特新穎,有助于大眾了解版畫,走近版畫,進而喜歡上版畫?!斑@樣的傳播是直接的、豐富的,在‘文都’舉辦,也具有很強的針對性。相信這是一次非常有效的推廣!”
三、不一樣的兔子的藝術(shù)繪畫
《不一樣的兔子》(繪畫篇)共26集,每集27分鐘,針對5歲左右的幼兒長篇動畫系列劇,是優(yōu)秀國產(chǎn)動畫片《不一樣的兔子》(1-66集)的續(xù)篇。在浙江省廣電局同時簽發(fā)的審看意見書里,參加審片的專家指出:該系列動畫片定位低幼兒童,動漫形象塑造、故事內(nèi)容、表現(xiàn)手法都適合低幼兒童收看。該片通過一個個生動的小故事,向兒童傳授美術(shù)知識,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,進行情商教育??蓸吠?、麥克龜、悠悠妮妮、丑小規(guī)等動畫形象個性鮮明,給人深刻印象。表現(xiàn)手法多樣,有音樂、歌曲、舞蹈,能更好吸引兒童觀看。通過美術(shù)知識開闊小朋友視野與創(chuàng)想思維,提高美術(shù)興趣。同時每集中都有環(huán)保意識,通過廢物利用的手工給“Kupa”島帶來綠色,也給本片帶來“綠色”。
全劇分基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)造力和想象力訓(xùn)練、觀察能力和判斷力訓(xùn)練等三部分,涵蓋了線條、形狀、顏色、結(jié)構(gòu)學(xué)等繪畫的主要知識點,介紹了水彩、拓印、雕刻(手工類型的)等主要的繪畫方法,并介紹了世界繪畫史上的代表畫家和他們的主要作品。
每集教會小朋友做手工、從易到難。知識結(jié)構(gòu)也成階梯性增長,先培養(yǎng)對美術(shù)的興趣,包括對畫筆的使用方法、線條、點面的認(rèn)識、形狀的認(rèn)識、顏色的認(rèn)識、三原色、冷暖色的認(rèn)識、對顏色情感的表達。之后深入繪畫的運用,包括裝飾畫的介紹與運用,充分的發(fā)揮了想象力與創(chuàng)意,以創(chuàng)意為主,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣,注重創(chuàng)意與動手能力。最終真正的做到寓教于樂,看動畫的同時,培養(yǎng)了對藝術(shù)創(chuàng)意的興趣。
盡管包含的知識面相當(dāng)豐富,但《不一樣的兔子》(繪畫篇)卻是故事性極強的非常適合0-6歲幼兒觀看和理解的動畫片。制作方通過巧妙的方式將知識的傳授和講故事融合在一起,幼兒能輕易的理解和掌握。以第七集《挖鼻孔真好玩》為例,包含的知識點如下:
1) 冷暖色的認(rèn)識與感性了解;
2) 兒歌簡筆畫:畫出玉米、向日葵等;
3) 手工廢物利用:廢舊牙膏盒做長頸鹿;
4) 橡皮泥泥塑練習(xí):簡單的造型塑造鼻子;
5) 名畫的初步鑒賞:荷蘭兩個著名畫家蒙德里安與梵高;
6) 健康習(xí)慣的養(yǎng)成:不挖鼻孔,挖鼻孔有害健康。
《不一樣的兔子》(繪畫篇)同時延續(xù)了杭州九越數(shù)字動畫有限公司的“零六動畫標(biāo)準(zhǔn)”理念,通過科學(xué)手段界定0-6歲幼兒能夠觀看的電視節(jié)目的具體標(biāo)準(zhǔn),保證為孩子提供能真正促進孩子健康成長和發(fā)育的電視節(jié)目。
四、中班美術(shù)《折紙兔子》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的中班美術(shù)《折紙兔子》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇1
活動目標(biāo):
1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。
2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關(guān)的輔助物。
3培養(yǎng)幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。
活動準(zhǔn)備:
每組深色彩紙一大張,正方形紙若干,油畫棒、大范例
活動過程:
一、引起幼兒興趣:
教師:今天老師帶來了一個謎語,小朋友猜一猜,“紅眼睛,白毛毛,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青草?!笔鞘裁??
(出示范例)老師畫了一個養(yǎng)兔場,在場里有許多小兔。看,這些小兔有的在賽跑,有的在交談,還有的在吃蘿卜,小兔們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準(zhǔn)備了一張大的顏色紙,是做養(yǎng)兔場用的,正方形紙是做小兔用的,等小朋友把小兔全部做好后,貼在大張的紙上,便做成一個養(yǎng)兔場了。
二、講解示范。
教師邊示范邊說:現(xiàn)在大家跟著老師折,注意老師怎么折,你們也怎么折。
① 將正方形紙角對角折出對角線。
②分別將兩邊向中心線折。
③將小的三角形先向上折,然后由二分之一處再向下折。
④將兩邊對折起來。
⑤在尖頭的中縫用手撕開一條縫。
⑥把撕開的地方分別向上折,再用筆畫上眼睛。把折好的小兔涂上漿糊粘貼在深色紙上。
大家想一想:小兔在什么地方?小兔有什么朋友呀?小兔喜歡吃些什么?想好了再畫。
三、巡回指導(dǎo):
要求幼兒折疊整齊,撕對角線時不宜過長,耳朵向上翻時應(yīng)注意和尾巴在一個水平上。提醒幼兒添畫些有關(guān)的物體。
四、講評:
比一比哪一組的養(yǎng)兔場辦得最好,表揚折疊整齊、畫面豐富的小組。
中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇2
活動目的:
1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔;
2、會給折好的小兔添畫眼睛。
活動準(zhǔn)備:
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。
活動過程:
1、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎?小兔長得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
2、出示教師折的小兔,和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
3、給折好的小兔添畫眼睛。
4、作品展示與交流。
中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)會認(rèn)真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。
3、體驗幫助他人與得到他人幫助后的快樂心情。
活動準(zhǔn)備:
1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)
3、幼兒人手一個儲物袋,內(nèi)有:一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)
4、欄桿背景四個:取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個,并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。
活動過程:
一、輕松談話,引起主題。
1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會折紙嗎?(會)如果你有一張紙,你會折什么?(幼兒自由回答)
2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會折紙啦!那小兔會折什么呢?請大家來看一幅圖畫。
二、觀察圖一,在猜測、講述、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。
1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?
2、小鳥不是有翅膀會飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機上呢?難道是小鳥……
(幼兒采用句式:“我想小鳥可能是……”來大膽講述)
3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的,這真是一只有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話:教師扮演小兔,手拿紙飛機;一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達自己的困難與謝意后,得到小兔的紙飛機。)
5、(把紙飛機放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了?,F(xiàn)在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)
三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發(fā)展的線索。
1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心啊!接下來小兔會來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來,先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了,與你馬路對面的朋友換一張圖片。)
2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引與肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。
教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時點撥孩子的亮點之處,給全體孩子一個語言豐富的學(xué)習(xí)機會。)
五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。
1、教師與孩子一起看圖講述,在對話部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。
2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容,體驗幫助他人的快樂。
1、教師:小兔的愛心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色紙全都用完了?,F(xiàn)在,讓我們一起變成愛心小兔,繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人,好嗎?(好)
2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂音樂的渲染下,蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中,自由創(chuàng)編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)
3、集中,請幼兒獨立講述,并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛心”中,在成功中充分體驗幫助他人與得到他人幫助后的喜悅心情。
中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇4
一、教材分析:
1 、本課是一節(jié)新授課,主要是以折紙為主,另外用剪、撕、貼,畫等多種形式進行制作小兔子的練習(xí)。
2 、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動物特點和形體比例折出小兔子成為本課的要點。
3 、折出小兔子之后,可以采用多種方法(剪、撕、貼,畫等方法進行完善,利用多種材料進行添加。)
4 、教材給予的制作方法較簡單,難度不是很大,留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。
二、教學(xué)目的:
1 、掌握折紙的基本方法,并能運用此方法制作出自己喜愛的小兔形象。
2 、學(xué)會把握小兔的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。
3 、能基本運用剪、撕、貼,畫等方法進行完善,利用多種材料進行添加。
4 、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。
5 、培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和熱情。
三、教學(xué)重點:
1 、讓學(xué)生基本了解小兔的外形特點和比例關(guān)系。
2 、學(xué)會利用多種材料和方法進行制作和添加。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生基本了解小兔的外形特點和比例關(guān)系的能力。
四、教學(xué)用具:
范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、彩筆、雙面膠等。
五、課前準(zhǔn)備:
1 、學(xué)生分兩排席地而坐,每人自己準(zhǔn)備手工紙。
2、多媒體課件
六、教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入新課:
老師手拿一只紙折的小兔入場。
小白兔是人見人愛的小動物,今天我們就用美麗的'手工紙來折出小白兔 ,送給我們喜歡的人。板書課題《可愛的兔子》
(二)、學(xué)習(xí)童謠——《小白兔》:
1、出示兒歌“小白兔白又白, 兩只耳朵豎起來, 愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”
2、學(xué)生嘗試讀兒歌。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。
4、學(xué)生誦讀兒歌。
(三)、我手折我心。
剛才我們學(xué)習(xí)了小兔的兒歌,接下來,我們就利用我的小巧手來動手折一折可愛的小兔子。
1、教師出示:折紙小兔子的圖解,教師解析圖解,示范折一只。
2、學(xué)生跟著老師一起動手一起折。
3、學(xué)生分小組折,不會的可以向別人請教。
4、學(xué)生動手畫畫,自由創(chuàng)作,然后把折好的兔子貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
5、小組內(nèi)展示,評出組內(nèi)最佳作品。
6、全班交流展示,各小組折的最好的同學(xué)站到前面,評出班級優(yōu)秀獎。
請獲獎的同學(xué)講評自己的特點和制作方法。其他同學(xué)也可以評議。
7、教師點評,獎勵獲獎同學(xué)。
(四)、走出課堂,活動延伸:
想想一下小白兔折好后會遇見誰?編一個童話故事,明天講給你的同桌聽。
中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇5
理論依據(jù):
根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點,他們的思維已經(jīng)開始抽象化,對幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識和歸類,我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發(fā)展幼兒類比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時,他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟,所以需要老師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計相關(guān)課程,發(fā)展幼兒的精細(xì)動作,加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以,通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調(diào)動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。
設(shè)計思路:
1、通過觀察形狀,啟發(fā)幼兒的思路,充分發(fā)展幼兒的類比想象力。
2、運用多種方式固化幼兒的想象,讓他們的作品更真實可視。
3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品,滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望,更增強了幼兒的成就感和滿足感。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣,養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。
2、鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗,通過觀察折紙的形狀,能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:正方形的折紙(多種顏色、不同大?。┤舾蓮垺⒂彤嫲?、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫經(jīng)驗。
活動進程:
一、開始部分
聽郊游的音樂入場
二、基本部分
1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù),請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙,跟我一起變吧。
2、(請小朋友先把它變成一個三角形,然后看,我把它變出兩個角)折好的小朋友舉起來我看看。
3、問:你折的像什么?(鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法,并幫助幼兒通過添畫,把它變的更形象)
4、幼兒折紙。
老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上,并進行適當(dāng)?shù)难b飾。
5、展示并講評作品。
以上就是關(guān)于兔子美術(shù)作品簡單又漂亮相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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