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高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展(高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展覽)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008
本文目錄:
一、浙江省大學(xué)含有工業(yè)設(shè)計(jì)系比較好的大學(xué)
浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹
藝術(shù)學(xué)院下設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)與新媒體系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、動(dòng)畫系、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)系、基礎(chǔ)教研室、史論教研室、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、環(huán)境藝術(shù)研究所、工業(yè)設(shè)計(jì)研究所和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院現(xiàn)有專職教師71人,其中教授3人、兼職教授4人、副教授15人,在院全日制本科生1135名,研究生21人。目前,擁有設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn),設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、工業(yè)設(shè)計(jì)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。
近年來,學(xué)院多次承擔(dān)教育部和省重大科研項(xiàng)目,并出版各類專著、教材70余部。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、ONE SHOW 中國青年創(chuàng)意競(jìng)賽、靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、中國國際大學(xué)生動(dòng)漫及影像設(shè)計(jì)大賽、白金創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“圓方杯”中國高校環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽、“蓋雅杯”全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展等全國和國際大學(xué)生平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)及動(dòng)畫設(shè)計(jì)等大賽中多次獲得大獎(jiǎng)。
1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)既不同于專門的建筑設(shè)計(jì),也不滿足于某公共設(shè)施的三維實(shí)體設(shè)計(jì)。其培養(yǎng)目標(biāo)旨在于使學(xué)生通過系統(tǒng)的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)后,達(dá)到既能夠?qū)ㄖO(shè)計(jì)有獨(dú)特的理解和規(guī)范表達(dá),還能夠?qū)ㄖ氖覂?nèi)、室外及其周圍環(huán)境做出空間造型的綜合設(shè)計(jì)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系根據(jù)學(xué)科發(fā)展及社會(huì)需要,并根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程,學(xué)生在三、四年級(jí)分二個(gè)專業(yè)模塊:景觀設(shè)計(jì)、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)。整個(gè)專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的辦學(xué)精神,在幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)同時(shí),又使學(xué)生學(xué)有所專。使得專業(yè)理論和專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)合更加緊密,有利于學(xué)生在本科以后大專業(yè)繼續(xù)深造及適應(yīng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要。
基礎(chǔ)課程包括:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、專業(yè)繪畫、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)初步、設(shè)計(jì)學(xué)概論、中外建筑史、獨(dú)立式住宅設(shè)計(jì)等。
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)模塊主要課程包括:專業(yè)繪畫、中外園林史、植物造景、園林設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀工程與技術(shù)等。
建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)模塊主要課程包括:專業(yè)繪畫、建筑物理、施工圖基礎(chǔ)、展示設(shè)計(jì)、公共建筑設(shè)計(jì)、公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾構(gòu)造、城市規(guī)劃等。
學(xué)生畢業(yè)后,可在建筑、規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告公司、學(xué)校等單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。
2、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)
公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是國內(nèi)新興的藝術(shù)類專業(yè)方向,培養(yǎng)在開放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)的專門人才。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,學(xué)生通過藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練,掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共設(shè)施、公共雕塑等造型規(guī)律和工程設(shè)計(jì)及施工能力。
主要課程包括:裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)初步、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)與施工、園林建筑設(shè)計(jì)與施工、公共設(shè)施設(shè)計(jì)與施工、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。
學(xué)生畢業(yè)后,可在各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計(jì)院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)工作及教學(xué)、科研工作。
3、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)以研究藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)各類圖像信息傳達(dá)為專業(yè)主攻方向,著重訓(xùn)練學(xué)生敏銳的信息傳遞思維,敏感的視覺認(rèn)識(shí),敏智的圖形表達(dá)語言,以及敏達(dá)的色彩提煉能力,以適用不同媒介但共同必需的設(shè)計(jì)要求。教學(xué)中注重多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),重視加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),除了培養(yǎng)學(xué)生的徒手表達(dá)能力之外,還加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練,讓計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)中發(fā)揮極為重要的作用,以適應(yīng)21世紀(jì)信息技術(shù)發(fā)展的需要,努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展、高素質(zhì)之優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才為方針。
主要課程:字體設(shè)計(jì)、圖形語言、編排設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、插圖、標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告策劃與設(shè)計(jì)、印刷工藝、書籍裝幀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)等。
主要就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在藝術(shù)機(jī)構(gòu)、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、廣告公司、展覽機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)部門,電視臺(tái)、網(wǎng)站、出版社等各類媒體,學(xué)校等單位從事策劃、設(shè)計(jì)、管理、教育等工作。
4、多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)致力于培養(yǎng)具備較全面的應(yīng)用設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力,熟練掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件,集數(shù)字技術(shù)和設(shè)計(jì)藝術(shù)為一體,以網(wǎng)絡(luò)媒體和影視媒體傳播為主,強(qiáng)調(diào)較好的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,能進(jìn)行網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、廣告、音視頻藝術(shù)等制作,能利用數(shù)字手段進(jìn)行影視創(chuàng)作與制作的綜合應(yīng)用型人才。
主要課程:計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、3D與Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、非線性剪輯、視頻效果、數(shù)字?jǐn)z影與攝像等。
主要就業(yè)方向:可在大眾傳媒機(jī)構(gòu)(如信息中心、軟件公司、網(wǎng)站等)、博物館、展覽館、廣告公司、設(shè)計(jì)公司等單位從事多媒體信息的數(shù)字化設(shè)計(jì)、交互式多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等工作;可在電視臺(tái)、電影或電視劇制作部門、影視廣告公司等單位,從事影視創(chuàng)作與制作工作。
5、動(dòng)畫
動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)致力于卡通與漫畫、二維與三維動(dòng)畫創(chuàng)作與設(shè)計(jì)的專業(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才。
主要課程包括:攝像、插圖、原畫、電腦基礎(chǔ)、模型、動(dòng)畫設(shè)計(jì)概論、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、腳本、分鏡頭、Flash動(dòng)畫、3D動(dòng)畫、影視編緝、影視特效、動(dòng)畫創(chuàng)作等。
學(xué)生畢業(yè)后,可在各類動(dòng)畫制作公司、出版社、影視動(dòng)畫與特效制作公司、互動(dòng)娛樂和游戲公司、數(shù)碼設(shè)計(jì)與多媒體公司、相關(guān)媒體與電視臺(tái)、廣告公司從事插圖設(shè)計(jì)、漫畫與卡通設(shè)計(jì)、卡通動(dòng)畫片、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、3D圖形創(chuàng)作、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視后期創(chuàng)作、游戲設(shè)計(jì)等工作。
四、報(bào)名對(duì)象和條件
遵守中華人民共和國憲法和法律;高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;有一定美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ);身體健康,無色盲。符合上述條件,戶籍在學(xué)校有招生計(jì)劃的省份的人員可以報(bào)考。學(xué)校外語公共課為英語(英語專業(yè)除外)。
下列人員不準(zhǔn)報(bào)考:
具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校的在校生;高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生;被高等學(xué)校開除學(xué)籍或勒令退學(xué)未滿一年者(從被處分之日起,到報(bào)名開始之日止);因觸犯刑律被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
二、景觀專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)一般用多大的紙張做 是a3的一本還是像那種畢設(shè)作品展的兩三張a0
我是大四應(yīng)屆畢業(yè)生,現(xiàn)在在外地實(shí)習(xí),雖然我的專業(yè)是計(jì)算機(jī),但我實(shí)習(xí)的我決定寫超市管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì),把實(shí)習(xí)的環(huán)境和自己的知識(shí)結(jié)合起來,你的也可以
三、北京交通大學(xué)校園內(nèi)有哪些地標(biāo)性建筑?
來交大快一年啦,也慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校中一些我比較喜歡的地方,也算是地標(biāo)啦~就分享給大家~
首先就是紅果園,紅果園位于逸夫操場(chǎng)旁邊。交大有很多山楂樹,每年秋天山楂成熟了就紅紅的一片,所以叫紅果(每年秋天學(xué)校后勤人員都會(huì)摘了山楂分發(fā)給學(xué)生們)。交大的學(xué)生們被親切的稱呼為小紅果兒,賓館叫紅果園賓館,另外還有紅果園餐廳哈哈。上個(gè)月山楂花開了,還很好看呢。給你們看我拍的圖~
第二個(gè)就是建筑藝術(shù)學(xué)院樓那里的展覽啦,就在建藝樓旁邊,有一條很有感覺的長廊。每年的畢業(yè)季那邊總會(huì)有一些學(xué)生的畢業(yè)作品在展示,有他們畫的畫,拼的圖,還有扎染呢~還時(shí)不時(shí)的有一些大師的作品在展呢~上個(gè)月就去看了一次哦~比如下圖是上次展中的猜字墻!超難猜的!小伙伴們可以試試看猜不猜的出來哦~
最后就是我們經(jīng)管學(xué)院樓前的銀杏大道啦!從逸夫樓開始一直到思源西樓這一條長長的路兩邊都是銀杏樹,每年秋天銀杏葉子黃了的時(shí)候,銀杏大道就會(huì)吸引很多學(xué)生去拍“大片”,絡(luò)繹不絕,特意找了一張圖片來給你們看~銀杏還會(huì)長果子,成熟了就自動(dòng)掉下來,會(huì)有很多阿姨拿著袋子去撿hh
是不是很好看~下邊這個(gè)是春天拍的~綠油油的很茂盛,看起來就很舒服~
以上就是我心中交大的地標(biāo)~無論春夏秋冬,交大都美的自成一幅畫,風(fēng)景絕佳呀~歡迎大家來交大作客,欣賞這份美~
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書
光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是我收集整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書1
1、課題名稱
商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境
2、設(shè)計(jì)任務(wù)(內(nèi)容項(xiàng)目)要求
我們小組的設(shè)計(jì)主要是以綠色,仿生為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項(xiàng)目,在這個(gè)團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境
(1)確定場(chǎng)地以及場(chǎng)地考察
(2)確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計(jì)的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計(jì)理念
(3)查找資料,手繪圖稿
(4)最后效果圖
3、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義(實(shí)際或研究)
從項(xiàng)目本身來看是對(duì)未來城市發(fā)展做的一個(gè)預(yù)案
從選擇的地皮來看,以湯遜湖和濕地園為底,可以很好的去研究怎樣將建筑對(duì)環(huán)境的傷害率降到最低,以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時(shí),又能滿足人文,商業(yè)的需求,對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。
工作進(jìn)度要求(分階段提出具體時(shí)間要求)
11月28日-11月30日 展開課題 ,資料收集
12月01日-12月05日 選題(商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境)
12月06日-12月10日 背景調(diào)查(商業(yè)綜合體,生態(tài)環(huán)境,仿生建筑)
12月11日-12月15日 確定設(shè)計(jì)題目(Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)),撰寫開題報(bào)告
12月16日-12月20日 項(xiàng)目綜合背景調(diào)查(藏龍文化,區(qū)位考察,仿生學(xué)元素的運(yùn)用),撰寫設(shè)計(jì)說明書提綱。
12月21日-12月30日 實(shí)地測(cè)量,方案初稿(草圖)
12月31日-01月15日 修改并確定方案
01月16日-01月31日 方案深入,完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書初稿。
02月01日-02月17日 方案整理,展板制作
02月18日-02月29日 完成設(shè)計(jì)說明書的撰寫
03月20日-03月23日 版面微調(diào),提交成果
5、設(shè)計(jì)所采用的方法(設(shè)計(jì)、分析、表現(xiàn)):
根據(jù)實(shí)地考察,該項(xiàng)目位于:湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上,地形位于江夏區(qū)西部,為濱湖平原,地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利,有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場(chǎng),30分鐘到達(dá)武昌火車站,50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場(chǎng),屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費(fèi)有:新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。
所以根據(jù)以上實(shí)地考察驗(yàn)證讓我更確定建一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計(jì)的項(xiàng)目勢(shì)在必行。
設(shè)計(jì)過程中對(duì)于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運(yùn)用手法,因地制宜的將其運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中。如:
①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征,充分挖掘場(chǎng)地的積極因素,轉(zhuǎn)化其消極因素??紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響,采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù),對(duì)自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。
②在結(jié)構(gòu)體系選擇上,采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu),因?yàn)殇摬木邆淠途眯院茫?/p>
自重輕,排放CO少,易塑型與回收再利用。
③自然通風(fēng)設(shè)計(jì),優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季,利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實(shí)現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng),即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入,污濁熱空氣由設(shè)計(jì)的排風(fēng)口排出。冬季,室外風(fēng)速較大,利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。
④屋面綠化設(shè)計(jì),屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體,突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素,采用借景、點(diǎn)景、障景等造園技法,造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。
最后制作模型。用3D max,Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計(jì)完整的立體化。
6、設(shè)計(jì)課題相關(guān)案例(同類或相似課題,圖文并茂)
實(shí)際案例:
楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓(Editt Tower)
設(shè)計(jì)中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法,更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計(jì)原則。立面設(shè)計(jì)插入凹進(jìn)的平臺(tái)空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層,以實(shí)現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng),綠色植物沿坡道攀沿,跨越縱向空間,整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。
通過植物調(diào)節(jié)氣候,通過活動(dòng)的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間,而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對(duì)城市電網(wǎng)的依賴
獲獎(jiǎng)但未實(shí)施案例:
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
該項(xiàng)目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū),設(shè)計(jì)提取了當(dāng)?shù)刈顬槌R姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地的景觀框架,營造一個(gè)土生土長的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計(jì)以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計(jì)理念,應(yīng)用現(xiàn)代的語言,營造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式,來延續(xù)場(chǎng)地的記憶,使其景觀具備多種功能(糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動(dòng)需求等)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書2
1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項(xiàng),音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項(xiàng)。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演,需2首及以上作品。作品要求:聲樂需3年級(jí)及以上程度作品,鋼琴、器樂需5級(jí)及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演。
2、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前須先行開題,以論證畢業(yè)設(shè)計(jì)的可行性。
3、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。
4、計(jì)劃書撰寫內(nèi)容及要求:
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的總構(gòu)想,因而篇幅不宜過大,但必須對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程、主要內(nèi)容等問題進(jìn)行闡述。
計(jì)劃書的主要內(nèi)容:
(1)、總述
計(jì)劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計(jì)方式:綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演,闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程、主要內(nèi)容等,并簡明扼要地說明選擇該設(shè)計(jì)的目的和意義等。
(2)、畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的技術(shù)條件和可能存在的問題。
(3)、預(yù)期的結(jié)果
(4)、進(jìn)度安排
(5)、參考文獻(xiàn)及資料
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書成績由指導(dǎo)教師評(píng)定,占綜合成績的10%,指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷,特殊情況可實(shí)行“1+1雙導(dǎo)師”。
6、計(jì)劃書按以上所列內(nèi)容順序撰寫,字跡務(wù)必清楚,單面打印,與設(shè)計(jì)計(jì)劃書封面及本頁合訂,交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見,并于開題前交開題小組。
7、學(xué)生通過開題后,應(yīng)及時(shí)將完整的計(jì)劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書3
時(shí)間 工作內(nèi)容 階段成果
20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動(dòng)大會(huì),了解論文寫作方向。 了解了畢業(yè)設(shè)計(jì),開始對(duì)論文寫作進(jìn)行構(gòu)思。
20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導(dǎo)老師的溝通,了解如何選題與擬題。 通過資料收集,梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識(shí),著手《專業(yè)動(dòng)向研究》的寫作。
20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關(guān)于XXX方面的文章,深入了解、搜集相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)際工作人才需求的信息,確定論文方向。 完成《專業(yè)動(dòng)向研究》的初稿。
20xx年10月18日——20xx年10月26日 進(jìn)一步確定選題,并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畢設(shè)計(jì)劃設(shè)計(jì)。 完成選題說明。
20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路,制定寫作計(jì)劃。 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃。
20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),了解企業(yè)的XXX方面的運(yùn)作情況,收集相關(guān)資料。 實(shí)習(xí),了解實(shí)際運(yùn)作情況,增長技能和經(jīng)驗(yàn)。
20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實(shí)習(xí)所得,與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。 完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實(shí)踐和理論所得,繼續(xù)深化學(xué)習(xí),將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)系統(tǒng)化,并能靈活運(yùn)用,完成論文的框架,提綱。
20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實(shí)踐和文獻(xiàn)中,再次確立目標(biāo)企業(yè),進(jìn)入其中。 確定目標(biāo)企業(yè),并深入其中。()
20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實(shí)踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù),并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料。
20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱,將文獻(xiàn)資料和案例資料,整理成論文初稿。 完成論文初稿。
20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討,對(duì)論文進(jìn)行完善、修訂。 論文定稿。
20xx年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行答辯。 答辯。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書4
策劃人:陳興滿
一、選題名稱
《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
二、選題 背 景
之所以選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的:
① 農(nóng)村父母、親戚朋友、好多是知識(shí)文化少,沒有機(jī)會(huì)到大學(xué)校園里面,不知道大學(xué)是個(gè)什么樣子的;同時(shí)也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。
② 把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,老師授課方式做個(gè)對(duì)比,以突出專業(yè)之間的特殊性;讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)知識(shí)的方法。
③ 把同學(xué)們課余時(shí)間的活動(dòng)方式、業(yè)余愛好反
映出來。
因此,我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
三、主題
盡可能多的讓每一個(gè)社會(huì)人了解大學(xué)校園、了解大學(xué)生活,讓家長放心,老師安心。
四、目的
真實(shí)反映大學(xué)生的校園生活狀況
五、宣傳方式
① 學(xué)校網(wǎng)站上
傳播、
② 通過學(xué)校新聞廣播傳播、
③ 學(xué)校多媒體教室傳播、
④ 在校園張貼海報(bào)
六、受眾分析
本策劃方案的受眾群體具有廣泛性:
① 各個(gè)系的畢業(yè)生,他們都希望把在大學(xué)里面的美好時(shí)光、青春記憶定格帶走。
② 提升系上、及其班級(jí)在學(xué)校的知名度。 ③ 自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)展。
七、拍攝策劃
角度一:拍攝整個(gè)校園大環(huán)境
1、制高點(diǎn)的選擇(俯拍)
a. 200米的教學(xué)樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇:利用廣角鏡頭拍攝,有利于表現(xiàn)空間感,更顯寬廣的氣勢(shì)能把主體對(duì)象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進(jìn)去。
2、學(xué)校建筑的拍攝(仰拍)
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學(xué)樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇:利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3、拍攝室外環(huán)境
a. 校園大道
b. 足球場(chǎng)
c. 籃球場(chǎng)
d. 乒乓球場(chǎng)
e. 停車場(chǎng)
鏡頭的選用:長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二:拍攝室內(nèi)環(huán)境
1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝
a. 書的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場(chǎng)景
d. 男女生宿舍的大環(huán)境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號(hào)和樓牌號(hào)的拍攝
鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2、食堂環(huán)境的拍攝
a. 食堂的大環(huán)境拍攝
b. 食堂的學(xué)生吃飯場(chǎng)景的拍攝
c. 學(xué)生吃飯的特寫
d. 餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫
鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3、教室環(huán)境的拍攝
① 機(jī)房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用:廣角定焦鏡頭(35mm)
角度三:采訪對(duì)象
1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)
2、各系主任
3、學(xué)校教授
八、嘉賓邀請(qǐng)
嘉賓是多樣的,主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo),和藝術(shù)系學(xué)生身上,還有其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上。
① 學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級(jí),主要是由本班發(fā)出邀請(qǐng)函來參加。
② 其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué),主要是通過廣播、招貼的海報(bào)來參加的。
③ 當(dāng)然,在畢業(yè)作品展出之后,也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。
九、展出時(shí)間
暫定:20xx年6月
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書5
畢業(yè)論文是學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)之后,結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段,為加強(qiáng)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合旅游專業(yè)特點(diǎn),對(duì)畢業(yè)論文撰寫的要求、步驟、時(shí)間安排如下:
一、畢業(yè)論文撰寫的.基本要求
畢業(yè)論文是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)獨(dú)立工作,每位學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文對(duì)自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在論文選題上,要勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新;在論文完成質(zhì)量上,要以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作,按質(zhì),按量,按時(shí)獨(dú)立完成畢業(yè)論文。對(duì)未按要求完成畢業(yè)論文的學(xué)生,不得取得相應(yīng)的學(xué)分,不能取得畢業(yè)證書。
畢業(yè)論文文體形式不限,采用理論論文、調(diào)查(調(diào)研)報(bào)告、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案、可行性研究、實(shí)習(xí)報(bào)告等等均可。論文要求有觀點(diǎn)、有材料、論據(jù)充分、言知有物,順理成章,結(jié)構(gòu)合理、文句通暢。嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不及格處理。
二、論文撰寫步驟和時(shí)間
1、論文選題
20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學(xué)生先自行選擇論文題目,在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定論文題目。所選題目不宜過大、過泛,盡量小一點(diǎn),一事一議。
2、撰寫論文正文
20xx年11月10日前完成論文初稿(3500字-4500字),通過網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面交指導(dǎo)老師輔導(dǎo)批閱;12月15日前完成第二稿、第三稿等并及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通;20xx年12月30日完成論文終稿。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書6
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目的
1、進(jìn)一步掌握基本理論和基本技能,形成系統(tǒng)化和綜合化的知識(shí)體系。
2、進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練,增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,實(shí)事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作流程
1、選題:擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書。
2、開題:學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報(bào)告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報(bào)告會(huì)決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題。
3、實(shí)踐:學(xué)生調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開一次組會(huì)。
4、檢查:各組不定期檢查完成情況,系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。
5、論文撰寫:→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿。
6、答辯:指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱→答辯小組組織答辯會(huì)。
7、成績:評(píng)定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時(shí)間補(bǔ)答辯。
8、總結(jié):各小組進(jìn)行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
9、裝訂:教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔。
三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織管理
畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分別為:XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)教師配備、時(shí)間安排、進(jìn)度檢查、答辯組織、成績?cè)u(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦等工作。要加強(qiáng)管理,精心組織,嚴(yán)格要求,經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)展情況,確保畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
1、科研團(tuán)隊(duì)各成員按照選題原則確定題目(學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人),選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨(dú)立全程指導(dǎo),題目首先由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核,再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1),填寫題目報(bào)表,領(lǐng)導(dǎo)組決定,然后將課題向?qū)W生公布。
2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)個(gè)人能力等情況自選題目,但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。
3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。
4、各團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開題,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,認(rèn)真填寫《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展情況及時(shí)將有關(guān)審核意見填入《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對(duì)《開題報(bào)告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機(jī)抽查。
5、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)階段,能使低年級(jí)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,查閱文獻(xiàn),熟悉儀器,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),參加每周一次的組會(huì)(要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報(bào))??梢允谴蠼M會(huì)(以團(tuán)隊(duì)組織),也可以是小組會(huì)(指導(dǎo)教師小組)。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練,為低年級(jí)學(xué)生假期科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ),也有利于教師科研工作的開展。
6、各團(tuán)隊(duì)要不定期檢查實(shí)驗(yàn)及論文完成情況,尤其是要進(jìn)行中期檢查,聽取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報(bào)與問題解答,對(duì)達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報(bào)知系主任和分管副主任,系主任和分管副主任隨機(jī)抽查。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文,修改至少三次,撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真,同時(shí)提交打印稿和手寫稿。
8、評(píng)審與答辯,由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排,各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施,并認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯成績?cè)u(píng)定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))成績表》。
9、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績?cè)u(píng)定完成之后,必須認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))統(tǒng)計(jì)表》。
四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間安排
1、20xx年11月5日前,擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師,隨后各科研團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生選報(bào)論文(設(shè)計(jì))題目,向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書》。在第七學(xué)期結(jié)束前,開題論證各題目,確定每個(gè)學(xué)生的論文(設(shè)計(jì))題目,完成開題報(bào)告工作,并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。
2、實(shí)驗(yàn)時(shí)間3―5月,撰寫時(shí)間6月上旬。
3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長,答辯組組長負(fù)責(zé)指定評(píng)閱教師評(píng)閱,答辯組長審閱后于6月15日開始答辯,答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的,答辯結(jié)束后修改論文,指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字。
4、6月20日,成績上報(bào)。
五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的地點(diǎn)安排
1、系主任、分管副主任及各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。
2、各個(gè)儀器實(shí)驗(yàn)室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測(cè)與標(biāo)定工作。
六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題
1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要求,體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容,有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)與技能,以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。
2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問題和實(shí)踐問題,堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題要針對(duì)本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目。
4、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則,類型要多樣化。選題的難易程度要適當(dāng),使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過積極努力能夠按時(shí)完成任務(wù)。
5、綜述性課題原則上不允許擬出,可以是調(diào)查報(bào)告或教學(xué)研究論文,但數(shù)量要控制。
6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團(tuán)隊(duì)按照選題原則確定題目,供學(xué)生選擇,學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定,一般不得隨意更改。有特殊理由者,須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團(tuán)隊(duì)研究決定,并報(bào)系主任批準(zhǔn),方可更改題目。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容,不得提供重復(fù)和雷同的題目。
7、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則上為一人一題,即每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)題目。需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完整的獨(dú)立完成的部分,以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練,不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設(shè)計(jì))而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的課題,指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ),使其滿足教學(xué)要求。
七、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開題
1、學(xué)生選定題目后,必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé),由各團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。
2、學(xué)生開題時(shí)必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)狀,以及初步的研究思路和寫作思路。
3、開題論證小組必須對(duì)學(xué)生選題進(jìn)行認(rèn)真考察和論證,以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者,建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者,推遲一年畢業(yè)。
八、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫
1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的結(jié)構(gòu)
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成:
(1)題目。題目應(yīng)精練、明確、準(zhǔn)確地直接概括所進(jìn)行的研究實(shí)踐的主要內(nèi)容和結(jié)果。
以上就是小編對(duì)于高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信:1454722008
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