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北林景觀設(shè)計(jì)（北林景觀設(shè)計(jì)師年薪）_1

發(fā)布時(shí)間：2023-03-07 07:59:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 146 問(wèn)大家

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于北林景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、北京林業(yè)大學(xué)的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)好嗎？就業(yè)前景如何？
2、哪些專(zhuān)業(yè)可以考景觀設(shè)計(jì)師？
3、北林和南林哪個(gè)的景觀設(shè)計(jì)方向研究生比較好？能否各舉利弊。
4、如何進(jìn)行北林風(fēng)景園林考研的準(zhǔn)備工作

北林景觀設(shè)計(jì)（北林景觀設(shè)計(jì)師年薪）_1

一、北京林業(yè)大學(xué)的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)好嗎？就業(yè)前景如何？

　在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長(zhǎng)，世界各國(guó)，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類(lèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂(lè)，人類(lèi)必須與他賴(lài)以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)，由于人口迅猛增長(zhǎng)和對(duì)自然資源需求不斷增長(zhǎng)的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國(guó)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶(hù)舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國(guó)加入WTO以后，社會(huì)對(duì)此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景廣闊，從國(guó)際上來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了，是非常有潛力的學(xué)科，因?yàn)槿说幕顒?dòng)，人的生活方式，包括各種各樣的活動(dòng)，都是在改變自然的狀況，有的是很積極的改變，有的是非常消極的。其實(shí)，只要有人的活動(dòng)，就會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面的影響。而這個(gè)學(xué)科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面的影響降到最小，讓人們生活在一個(gè)非常美好的環(huán)境之中。在國(guó)際上，這個(gè)學(xué)科是一個(gè)非常受到人們尊重的學(xué)科。

在中國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題日益突出，人們也逐漸開(kāi)始關(guān)注自身的環(huán)境問(wèn)題，國(guó)家也發(fā)表了有關(guān)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的《21世紀(jì)白皮書(shū)》，環(huán)保成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)科和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是密切相關(guān)的，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的時(shí)候，在人們生活水平低的時(shí)候，對(duì)生活環(huán)境的要求是很小的;當(dāng)生活條件改善了，就開(kāi)始追求生活環(huán)境的質(zhì)量了，這個(gè)學(xué)科就顯示出很大的潛力了。

就業(yè)前景：由于歷史的原因，七十年代這個(gè)學(xué)科的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響，培養(yǎng)的這方面的專(zhuān)業(yè)人才非常少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年代后期開(kāi)始，我國(guó)逐漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視，但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國(guó)每年畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才不到一百人，而現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)很好，對(duì)這方面的需求就會(huì)增多。

雖然近幾年林業(yè)大學(xué)每年都在擴(kuò)招，但是對(duì)于國(guó)家目前的需要來(lái)說(shuō)，這方面的高素質(zhì)人才還是太少了。在深圳市，雖然它的環(huán)境方面做的很好，沒(méi)有一個(gè)城市園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的碩士生，但是從事這方面的工作的本科生大約有三四十人。即使在北京，具有這個(gè)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位的人才最多也就三四十人。所以這個(gè)學(xué)科的碩士生是嚴(yán)重的供不應(yīng)求，預(yù)計(jì)在十年內(nèi)，人才市場(chǎng)還是會(huì)保持相當(dāng)高的饑渴度。但對(duì)于本科生熟練的應(yīng)用技術(shù)就顯得尤為重要，也還是可以找到合適自己的工作單位。

二、哪些專(zhuān)業(yè)可以考景觀設(shè)計(jì)師？

北京林業(yè)大學(xué)的景觀是最近一次全國(guó)學(xué)科評(píng)估中風(fēng)景園林學(xué)科的第一，也是林業(yè)大學(xué)里景觀設(shè)計(jì)最好的大學(xué)，與其他林業(yè)大學(xué)相同，偏重于植物和設(shè)計(jì)。如果對(duì)更大尺度的風(fēng)景區(qū)規(guī)劃方面更有興趣，建議你選擇同濟(jì)大學(xué)，這是工科大學(xué)里景觀設(shè)計(jì)最好的大學(xué)，全國(guó)學(xué)科評(píng)估本學(xué)科第二。北京大學(xué)在這一專(zhuān)業(yè)上絕對(duì)不比北林，當(dāng)然如果你是為了研究生畢業(yè)后加入土人那就另當(dāng)別論了?？梢苑判牡氖?，北林的優(yōu)秀生想去北大同專(zhuān)業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的

三、北林和南林哪個(gè)的景觀設(shè)計(jì)方向研究生比較好？能否各舉利弊。

我是北林的學(xué)生。往年的情況是招收四五十，不算保送，如果算上的話(huà)，每年的名額也就是二三十。但是每年報(bào)考的人數(shù)有三四百，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是北林的品牌專(zhuān)業(yè)，所以競(jìng)爭(zhēng)力度非常大。一般情況下本校的比較容易考上，當(dāng)然，這個(gè)里面有很多的因素。不僅僅是因?yàn)楸拘W(xué)生主場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候還有其他很多因素在影響考試分?jǐn)?shù)。比如曾經(jīng)有個(gè)華農(nóng)的，專(zhuān)業(yè)課才給了三十分，但是這小子現(xiàn)在在清華上建筑系研究生。之所以沒(méi)考上北林，是因?yàn)槔蠋熤g的關(guān)系問(wèn)題。師資方面，北林的老師還是蠻強(qiáng)的。畢竟是北林不多的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，不管是學(xué)術(shù)水平，還是其他方面，都有其獨(dú)特的地方。由于不是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生，對(duì)課程方面了解不深。但是總之一句話(huà)，研究生和本科生的區(qū)別，不是說(shuō)在課程中有什么新收獲，如果研究生還要在課程當(dāng)中去學(xué)習(xí)，那跟本科生就沒(méi)有區(qū)別了。

四、如何進(jìn)行北林風(fēng)景園林考研的準(zhǔn)備工作

　第一章

內(nèi)容占試卷比例（%）參考書(shū)

中國(guó)園林史 20% 周維權(quán)：《中國(guó)古典園林史》，清華大學(xué)出版社;

外國(guó)園林史 15% 酈芷若、朱建寧：《西方園林》，云南科技出版社;

王向榮、林箐：《西方現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》，中國(guó)建筑工業(yè);

城市規(guī)劃與城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃 15% 楊賚麗等，《城市園林綠地規(guī)劃》，中國(guó)林業(yè)出版社;

園林工程 10% 孟兆禎等《園林工程》，中國(guó)林業(yè)出版社;

園林樹(shù)木 15% 陳有民：《園林樹(shù)木學(xué)》，林業(yè)出版社（1990）;

園林設(shè)計(jì)或場(chǎng)地設(shè)計(jì)（含種植設(shè)計(jì)） 25%;

第二章公共課復(fù)習(xí)攻略

一、公共課復(fù)習(xí)的兩個(gè)“務(wù)必”和兩個(gè)“堅(jiān)持”

務(wù)必要養(yǎng)成多記憶多分析多總結(jié)的習(xí)慣，務(wù)必要堅(jiān)持以真題為綱的理念。要堅(jiān)持多看幾個(gè)版本的真題，要堅(jiān)持選擇那些答案解析全面的參考書(shū)。

第一個(gè)務(wù)必：

首先，無(wú)論英語(yǔ)還是政治，很多知識(shí)點(diǎn)都是需要去記憶的，尤其是政治。如果能夠把基本的知識(shí)點(diǎn)記憶牢固，想不得高分都難。

其次，公共課在幾年以?xún)?nèi)基本都是同一批人來(lái)出題，即使更換老師，也是循序漸進(jìn)的；即使是變革性的，那么由于這些年齡比較大的出題人的知識(shí)背景等都很相近，所以在出題思路等各個(gè)方面也不會(huì)有太大的變化。換言之，考試是有規(guī)律可循的。這一點(diǎn)也適合專(zhuān)業(yè)課。

再次，多總結(jié)，才能夠形成自己的一套比較實(shí)用的技巧和方法。別人講的再好，也是別人的，距離自己能夠靈活運(yùn)用還是有一定的差距的。

第二個(gè)務(wù)必：

無(wú)論是政治英語(yǔ)，還是專(zhuān)業(yè)課，都要堅(jiān)持做真題。真題之外的練習(xí)題或者模擬題，和真題相比水平差距太大，而且出題沒(méi)有思路，不適合來(lái)練習(xí)考研的答題思路。充其量只適合找答題的感覺(jué)和鍛煉答題的時(shí)間。

第一個(gè)堅(jiān)持：

公共課的真題要多選擇幾個(gè)版本的，以四個(gè)為佳。每個(gè)老師對(duì)真題的理解和分析是不同的，通過(guò)對(duì)比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”。

第二個(gè)堅(jiān)持：

真題參考書(shū)，我們看什么呢？我們看的是他的解答。真題我們做過(guò)一遍就可以把答案記住，因此，我們看真題，不是看它選哪個(gè)答案，而是看為什么要選擇那個(gè)答案。不是去想這個(gè)題應(yīng)該選擇什么，而是去想出題人想讓你選擇哪個(gè)，或者說(shuō)，出題人其他三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置的陷阱在哪里。這些才是我們?cè)趶?fù)習(xí)真題，看真題的時(shí)候應(yīng)該做的。

二、考研英語(yǔ)25分作文三步攻略

英語(yǔ)對(duì)于眾多考研的學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)軟肋?？佳杏⒄Z(yǔ)中的作文，分值占到了30%，是相當(dāng)重要的。但是，每年北京在考研英語(yǔ)作文方面的分?jǐn)?shù)壓的是很低的，一般30分的作文，平均分在14分左右。但是，才思教育的學(xué)員在這個(gè)方面的表現(xiàn)卻比較突出，一般都能夠達(dá)到20分以上。才思教育公共課輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)有三步要走：

第一，總結(jié)一套自己的答題模板，但是要區(qū)別于市面上常見(jiàn)的模板。

第二，把往年的作文答題卡復(fù)印20-30份，每次寫(xiě)作文的時(shí)候都用這個(gè)答題卡，提前進(jìn)入考試狀態(tài)。

第三，在分析真題完形和閱讀的時(shí)候要多留心好的句型和單詞，盡量避免用一些中學(xué)的詞匯。例如，a good number of 和 a significant number of（源自：2006年考研英語(yǔ)完形）都可以表示很多。但是在寫(xiě)作文的時(shí)候很多同學(xué)喜歡用中學(xué)的一些詞，諸如“many”“much”“l(fā)ots of”，這樣一下子就給閱卷老師暴露了自己的“實(shí)力”。

以上三點(diǎn)做到了，作文25分以上不成問(wèn)題。

以上就是小編對(duì)于北林景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話(huà)，或添加微信：1454722008