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自然指標(biāo)（自然指標(biāo)和人文指標(biāo)）

發(fā)布時間：2023-04-22 04:33:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 71

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于自然指標(biāo)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、中國三大自然區(qū)劃分指標(biāo)
2、通達信自然日指標(biāo)怎么寫？
3、自然基金主要技術(shù)指標(biāo)什么意思
4、人口自然增長率和gdp增長率屬于什么指標(biāo)

自然指標(biāo)（自然指標(biāo)和人文指標(biāo)）

一、中國三大自然區(qū)劃分指標(biāo)

我國國土面積遼闊，山地眾多，差異顯著。正是因為差異的存在，才決定了不同地區(qū)發(fā)展的水平不同。為了加快各區(qū)域發(fā)展的步伐，應(yīng)研究各自區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢條件是什么，人地關(guān)系中存在哪些問題，并針對協(xié)調(diào)發(fā)展的限制性因素，因地制宜地進行治理。這種復(fù)雜的區(qū)域差異也決定了我國國土整治任務(wù)的艱巨。因此，在本書的第一單元首先從總體介紹我國的區(qū)域差異，幫助學(xué)生從整體把握我國國土的差異，為后面講述我國國土的整治與開發(fā)專題提供背景知識。

本單元的內(nèi)容分我國的自然差異和經(jīng)濟差異兩方面。每一部分內(nèi)容在講述時，都是先大后小，先粗后細。如自然差異，先講全國的三大自然區(qū)，然后再講每一個自然區(qū)內(nèi)部的差異；經(jīng)濟差異，先講全國的三個經(jīng)濟地帶，再講每個地帶的特征、差異與發(fā)展。

我國的自然差異這部分內(nèi)容主要是幫助學(xué)生了解我國在自然環(huán)境方面存在的差異。綜合地形和氣候這兩個決定我國自然地理環(huán)境差異的因素，可把我國劃分為東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)和青藏高寒區(qū)三大自然區(qū)。每個自然區(qū)在地形和氣候方面都有明顯的差別，這種差別還間接反映在植被、土壤、水文等自然要素上，并且形成各區(qū)內(nèi)部差異的主導(dǎo)因素也有所不同，最終對人類活動的影響也有明顯差異。由此可見，三大自然區(qū)的劃分不是僅依靠某一種自然要素的劃分，而是一種綜合性劃分。這種綜合劃分能反映出自然區(qū)之間最大的差異。

經(jīng)濟差異這部分內(nèi)容主要從我國現(xiàn)階段社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，講述我國明顯存在的地帶性經(jīng)濟差異，并剖析這種差異產(chǎn)生的原因。這也是對學(xué)生進行國情、國策教育的重要內(nèi)容之一。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生了解我國改革開放的發(fā)展過程，以及我國為合理利用各種資源、實現(xiàn)三個地帶間協(xié)調(diào)發(fā)展所應(yīng)采取的發(fā)展戰(zhàn)略。

本單元的知識與義務(wù)教育初中地理的內(nèi)容有著很密切的聯(lián)系。如三大自然區(qū)在地形、氣候、植被、水文等方面的特征在初中地理中都有介紹，但初中地理這部分內(nèi)容是分要素講述，在本單元則是分區(qū)域講述，把各要素落實在各區(qū)域上。所以說本單元中涉及的許多知識點都是以初中地理知識為基礎(chǔ)的，是初中區(qū)域地理知識的提煉和綜合。要學(xué)習(xí)好本單元的知識，需要對初中地理有關(guān)知識進行復(fù)習(xí)和整理。

本單元共分4課。自然差異部分2課，經(jīng)濟差異部分2課。重點就是抓住差異性，從差異中尋找制約人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的因素，為后面各單元做好知識準備。

一、上一課重點是講我國自然地理環(huán)境的全國性差異，本課的重點在于分區(qū)講述各區(qū)內(nèi)部的地區(qū)性差異。在不同的自然區(qū)內(nèi)部，由于地區(qū)差異的主導(dǎo)性因素不同，地區(qū)性差異的變化規(guī)律也不同。在東部季風(fēng)區(qū)，主導(dǎo)性差異因素是由緯度決定的熱量條件，故呈現(xiàn)出南北方向的變化規(guī)律；在西北干旱半干旱區(qū)，主導(dǎo)性差異因素是由經(jīng)度決定的水分條件，故呈現(xiàn)出東西方向的變化規(guī)律；在青藏高寒區(qū)，主導(dǎo)性差異因素是由高度決定的水熱條件，故呈現(xiàn)出垂直方向的變化規(guī)律。

二、主導(dǎo)性差異因素只是決定區(qū)內(nèi)差異的主要因素，并不是惟一的因素。如在東部季風(fēng)區(qū)，主導(dǎo)因素是熱量條件，但在北部地區(qū)，水分條件也有一定的影響，但作用不如熱量條件明顯。在西北干旱半干旱區(qū)，除了水分條件這一主導(dǎo)因素外，在高大的山地上，也出現(xiàn)了隨高度發(fā)生的變化；在西半部地區(qū)，由緯度決定的熱量條件也影響了地理環(huán)境變化。在青藏高寒區(qū)，除了垂直方向的變化外，還體現(xiàn)了呈東南—西北方向的水平變化。在這一課，重點要求學(xué)生掌握的是各個自然區(qū)內(nèi)部的主要變化規(guī)律，因此在每一個大標(biāo)題上，都點出了該區(qū)所要講述的變化規(guī)律，如“東部季風(fēng)區(qū)的南北差異”等。

三、由于課時的限制，教材只能就每個自然區(qū)內(nèi)部的主要差異，簡明扼要地講述各個自然地區(qū)的特點，以及對人類活動的影響。其中涉及到的有關(guān)界線，是依據(jù)主導(dǎo)性差異因素所選取的某一指標(biāo)，如熱量指標(biāo)或降水量指標(biāo)。但應(yīng)注意，正如上面所述的每一個自然區(qū)內(nèi)部的主導(dǎo)性差異因素并不是惟一因素一樣，在劃界時，這一主導(dǎo)指標(biāo)也不是劃分的惟一指標(biāo)，具體的分界線只能是與這一主導(dǎo)指標(biāo)大致重合，不可能完全重合。教師在教學(xué)過程中需注意引導(dǎo)學(xué)生分析這些界線與指標(biāo)之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白變化的規(guī)律即可，不宜要求學(xué)生掌握界線的詳細位置。

四、在東部季風(fēng)區(qū)，由于南北緯度跨度較大，可劃分為四個自然地區(qū)。仔細對照這四個自然地區(qū)的名稱，可發(fā)現(xiàn)每個地區(qū)的名稱都體現(xiàn)了三個內(nèi)容：位置、熱量條件和濕潤程度。熱量條件的差異是這四個自然地區(qū)之間的典型差異，此外，次要的差異體現(xiàn)在濕潤程度上。如東北和華北都是濕潤、半濕潤地區(qū)，究其原因，是因為這兩個地區(qū)的年降水量雖然大多在400～800毫米之間，但由于溫度條件較低，蒸發(fā)量相對較少，比較濕潤。如按干燥度指標(biāo)劃分，這兩個地區(qū)有一部分干燥度小于1，屬于濕潤地區(qū)，故而這兩個自然地區(qū)實際上既有半濕潤地區(qū)，也有濕潤地區(qū)。關(guān)于東部季風(fēng)區(qū)，還有幾個問題需要說明。

1．東北溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)與日常意義上的東北地區(qū)不是一個概念。平常所說的東北主要指行政上的黑龍江省、吉林省和遼寧省。本課教材中所說的東北地區(qū)主體上是以黑龍江省和吉林省為主，包括遼寧省的北部和內(nèi)蒙古的東部。此外，教材沒有具體展開講述這個地區(qū)以及其他地區(qū)的自然特征，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前的知識基礎(chǔ)和圖1．3，把課文中提出的特征落實在圖上。如東北地區(qū)周邊所環(huán)繞的山地是大興安嶺、小興安嶺和長白山，也是東北的林業(yè)基地；中間廣闊的平原是松嫩平原和三江平原，東北的商品糧基地都分布在這兩個平原上。這里的地帶性植被是針葉林和針闊混交林，地帶性土壤除了黑土以外，還有黑鈣土和沼澤土。

2．對照初中地理，可發(fā)現(xiàn)東部季風(fēng)區(qū)的范圍大致包括了南方地區(qū)和北方地區(qū)，而北、南方的分界線與華北、華中的分界線也基本一致，都在秦嶺-淮河一線。由此，可把東部季風(fēng)區(qū)的四個地區(qū)視為南、北方地區(qū)的細化，也足見秦嶺-淮河在我國自然地理區(qū)域分異中具有重要的指示作用。一方面，諸多要素的等值線都分布在該線上，如800毫米年降水量等值線，最冷月均溫0 °C等溫線等。另一方面，該線南北兩側(cè)表現(xiàn)出的地理景觀截然不同：界北地形比較完整，以大高原或大平原為主，界南地形則比較破碎，以盆地或丘陵為主；界北為落葉闊葉林，界南為常綠闊葉林；界北以旱作為主，主要作物為小麥，界南以水作為主，主要作物是水稻。

3．如果對東部季風(fēng)區(qū)的四個自然地區(qū)進行列表歸納總結(jié)，四個地區(qū)之間的差異將反映得更明顯。

地區(qū)

氣候帶

濕潤程度

植被

特色土壤

作物熟制

東北

溫帶

濕潤半濕潤

針葉、針闊混交

黑土

一年一熟

華北

暖溫帶

濕潤半濕潤

落葉闊葉林

黃土

兩年三熟

華中

亞熱帶

濕潤

常綠闊葉林

紅壤

一年兩熟

華南

熱帶

濕潤

常綠闊葉雨林

磚紅壤

一年三熟

五、有關(guān)西北干旱半干旱區(qū)的特征，第七單元也涉及到，這里介紹的重點在于講明草原地區(qū)與荒漠地區(qū)的差異之處，而這種差異是由水份的多少來決定的。

六、與其他兩個大自然區(qū)不同，在青藏高寒區(qū)的內(nèi)部沒有再進行自然地區(qū)的劃分，這是由青藏高寒區(qū)內(nèi)部的差異特征決定的。本區(qū)雖然也有水平方向的差異，如文中說到的高原上東南溫暖濕潤、西北寒冷干燥，但本區(qū)主要的地域性差異是以垂直差異為主的，如按海拔劃分，將會出現(xiàn)很多地區(qū)單元，這不是本課要完成的教學(xué)任務(wù)。我們只要求學(xué)生了解垂直變化的大致規(guī)律。有一點需要注意，本區(qū)內(nèi)地域的垂直差異并不是機械的，在相對高度大的地區(qū)，垂直分異明顯且繁雜；在相對高度小的地區(qū)，垂直分異則比較簡

二、通達信自然日指標(biāo)怎么寫？

編寫公式可以單沒有具體條件無法編寫公式，只有根據(jù)具體條件才能知道編寫后的效果，還有是否可以實現(xiàn)，必須把abc三個具體條件說明清楚才能編寫。

三、自然基金主要技術(shù)指標(biāo)什么意思

是指基金價值的主要數(shù)據(jù)集合。

技術(shù)指標(biāo)，行業(yè)術(shù)語，在股票市場技術(shù)分析過程中，泛指一切通過數(shù)學(xué)公式計算得出的股票價格的數(shù)據(jù)集合。該指標(biāo)類要考慮市場行為的各個方面，建立一個數(shù)學(xué)模型，給出數(shù)學(xué)上的計算公式，得到一個體現(xiàn)股票市場的某個方面內(nèi)在實質(zhì)的數(shù)字。這個數(shù)字叫指標(biāo)值。指標(biāo)值的具體數(shù)值和相互間關(guān)系，直接反映股市所處的狀態(tài)，為我們的操作行為提供指導(dǎo)方向。指標(biāo)反映的東西大多是從行情報表中直接看不到的。

四、人口自然增長率和gdp增長率屬于什么指標(biāo)

1、人口自然增長率是反映人口自然增長的趨勢和速度的指標(biāo)。人口自然增長率簡稱“自然增長率”。一定時期內(nèi)（通常為一年）人口自然增加數(shù)（出生人數(shù)減去死亡人數(shù)）與同期平均總?cè)丝跀?shù)之比，用千分數(shù)表示。

2、 GDP增長率是宏觀經(jīng)濟的四個重要觀測指標(biāo)之一。國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長率是指GDP的年度增長率,需用按可比價格計算的國內(nèi)生產(chǎn)總值來計算。 GDP增長率是宏觀經(jīng)濟的四個重要觀測指標(biāo)之一，（還有三個是失業(yè)率、通脹率和國際收支）。所謂增長率是指一個時期到下一個時期百分比的變動。

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