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陶藝制作視頻（兒童陶泥手工制作）

發(fā)布時間：2023-04-25 06:32:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 887

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于陶藝制作視頻的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、中國古代陶器有哪些制作方法
2、精美的兒童陶藝?yán)L畫作品
3、做陶藝日記
4、什么是陶藝的一種基本制作方法

陶藝制作視頻（兒童陶泥手工制作）

一、中國古代陶器有哪些制作方法

一、泥條盤制法泥條盤的制法是陶藝成型技法中最為方便、造型表現(xiàn)力最強的技法之一?？梢灾谱鞒銎渌魏纬尚头椒ㄋ茏龀龅淖髌罚鐖A形、方形、異形乃至雕塑等等。用泥條盤制法制作陶藝，一方面是泥條可以自由地彎曲與變化，方便制作一些比較復(fù)雜的、不太規(guī)整的、較隨意的陶塑，再者就是它能夠保留泥條在盤筑時留下來的手工痕跡和一道道盤旋的紋理，當(dāng)然也可以修整得不留痕跡。

二、泥板成型法利用陶土碾成、拍成或切割成板狀，來鑲控制作器物的方法，叫做泥板成型法。這種方法在陶藝制作中運用廣泛，變化豐富。傳統(tǒng)的紫砂器就是用泥板成型來制作的。泥板成型的器物可隨陶土的濕度加以變化。比較濕軟泥板可以扭曲、卷和等方法自由變化，隨意造型；稍干的泥板可以鎮(zhèn)粘制作成比較挺直的器物。泥板的厚度隨器物制作大小而定，但應(yīng)注意泥板的厚度要均勻。

三、徒手捏制法徒手捏制可以最直接地表達作者的手法和構(gòu)想。徒手捏制造是最簡單這是新做法。

二、精美的兒童陶藝?yán)L畫作品

兒童陶藝的繪畫在陶藝制作的過程中是非常重要的。一個精美的陶藝?yán)L畫可以提高陶藝作品的美觀度。那么，你欣賞過兒童陶藝的繪畫作品嗎？下面是我整理的精美的兒童陶藝?yán)L畫作品。

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品1

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品2

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品3

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品4

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品5

兒童陶藝的教育意義

一、親近自然，塑造未來

陶土濕潤柔軟，陶藝的學(xué)習(xí)使少年兒童感到親近、自由輕松。人類與生俱來就有一種親近大自然，親近泥土的天性。泥土多變的特性，是孩子釋放自我、闡述童真的一種手段;是通過觸覺、視覺，感覺引人向善的一種樸實的方式;是施潔凈于人心的體現(xiàn);也是他們幼小心靈接觸中國傳統(tǒng)文化，增強自信心的有效措施。上陶藝課，無拘無束，身體自由活動，雙手可敲打、揉搓、拉、團，動作自由、隨心所欲，學(xué)習(xí)熱情高漲，思維處在積極主動狀態(tài)。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)兒童的興趣。”陶藝教育是教育改革的一個重要課題，是減輕兒童課業(yè)負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量、實施素質(zhì)教育的一把金鑰匙。

二、提高審美及藝術(shù)素養(yǎng)

陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術(shù)，精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑒賞美和表現(xiàn)美，在陶藝活動學(xué)習(xí)中可以不斷提高孩子的審美素質(zhì)。泥塑作品的直觀性、形象性是實施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)，是美育的生動體現(xiàn)，對提高孩子的文化素質(zhì)也有著深遠的意義。

三、陶藝啟迪智力，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)造力

通過陶藝的學(xué)習(xí)，孩子捏、揉、搓、拉泥巴時，手、眼、腦并用，促進了左右腦的細胞活動，對孩子的手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展起到很好的作用。只有鍛煉其雙手，才能啟迪其心智，促進藝術(shù)發(fā)展，雙手活動是思維產(chǎn)生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細心、需要認真用心體會的課程。一件作品，需要花不少時間反復(fù)修改和制作，通過先塑型、到上釉、到燒制的過程，通過這些，孩子們能在不斷的實踐中了解泥塑的規(guī)律和要求，慢慢地學(xué)會了細心和耐心，形成了細致做事的習(xí)慣，塑造健全而優(yōu)良的人格。

四、改善親子關(guān)系

三、做陶藝日記

做陶藝日記1

星期二下午，我們?nèi)チ颂杖ぬ米鎏罩破贰?/p>

首先，老師讓我們從電視里看了一首古詩，名字叫《江雪》，接著，老師叫我們做詩中的漁夫。我們先看了一些船和漁夫的相關(guān)照片，然后，從老師的示范中學(xué)會了手捏、泥條、泥板等成型手法，還看了一些漂亮的外校同學(xué)的作品。

終于，我們可以動手操作了。我馬上拿起陶泥，把它分成了大小三份，一分做漁夫，一分做船，一份做船蓬。我先把船的兩邊做成了三角形，再在船的邊沿加上了護欄，更加上了一個漁燈和避雷針。我又弄了一個圓形，用針弄好了眼耳口鼻，一個活靈活現(xiàn)的腦袋出來了。我接著做了蓑衣和箬笠，最后用濕了水的牙刷刷了幾下，再把它們粘到一塊，我的陶制品就大功告成了。

在蓮塘基地里，我不但學(xué)會了做陶藝，而且還學(xué)會了其它有趣的東西。

做陶藝日記2

20xx年X月X日晴

今天我們學(xué)校組織我們班去做陶藝，我們走的是學(xué)校的后門去做陶藝的，我們上了車，在車上我們唱的歌像鳥兒叫聲一樣地動聽。到了做陶藝的地方，我的臉上帶著微笑，用泥巴做向日葵。

做的方法是這樣的：首先把泥巴分成二半，把其中的一半壓癟，形成一個圓形，在圓形里面加上一點水，再加上一橫一豎已經(jīng)用泥巴做好的條條，然后粘上花邊，一個泥巴做成的向日葵就做好了。

等把向日葵燒成陶藝后就會發(fā)給我們，到時候就可以看到我自己的作品啦！

做陶藝日記3

7月10日那天也就是昨天，我和幾個同學(xué)一起去漢唐書城做陶藝花瓶。

陶藝?yán)蠋煂ξ覀冋f：“先要把泥摔成正方形，再用兩手扶著泥，讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來，讓泥巴變成一個扁扁的.圓柱。再用大拇指往泥里邊掏一個洞。主要用的是這幾個手法，用食指找到瓶肚的最高點，再用食指把瓶肚做出來。十指貼著泥巴，把食指彎起來，一會兒瓶肚就出來了。還有一個是左手扶著瓶子，右手把瓶子往上提。記住要輕輕的。還有把食指和大拇指放到瓶口的位置，把大拇指和食指往里縮，瓶口就出來了。把食指和大拇指放到瓶口，輕輕的捏住瓶口最上端，瓶口邊就出來了?！?/p>

老師說完，我們開始做了。我領(lǐng)了一塊陶泥。陶泥是淺棕色的，散發(fā)著淡淡的土腥味兒，摸上去濕乎乎黏乎乎的。

我按照老師說的這幾種手法去做，果然做出來了。而且我還做了兩個呢！

我做得很快，媽媽去洗手的這一會兒時間，我就做出來了第二個。

做完瓶子還要挑顏色，是因為瓶子燒出來以后會更好看。我挑的是俊藍和大紅。我好期待我的作品涂上顏色后的樣子??！原來陶泥這么神奇，可以捏各種各樣的東西。

下次我還要來玩兒！我要把陶泥做的更漂亮。

做陶藝日記4

20xx年X月X日晴

星期二，我們班搞了個小隊活動。是在書圣故里做陶藝制作。我們做的是小黃人和碗。先做的是小黃人，我用泥巴搓了一個圓柱體，是小黃人的身體，然后又給它做了頭和手腳，我還給它做了一頂半圓形的帽子。我還把小黃人帶回了家。陶藝制作太好玩啦！

做陶藝日記5

8月24日星期三陰

今天雖說是個陰天，但我的心情卻十分高興，因為我要和朋友們一起去做陶藝。

走進陶藝館，我們就被展示架上各式各樣可愛的陶瓷給迷住了，有海豚、甜甜圈、章魚、海綿寶寶……我都不敢相信這是用泥做出來的。

先選好泥巴（泥是彩色的）。叔叔從樓上拿來四盒泥巴，有很多種顏色，有米白色、粉紅色、桃紅色、黃色、綠色和藍色，五彩繽紛，就像一片美麗的花海。叔叔讓我們每人選三塊泥。我看看這，看看那，最后選了粉色、桃紅色和黃色。選完泥，叔叔又讓我們自己想好要做什么。結(jié)果女孩子都做杯子，男孩子就做章魚。

接下來，就要開始自己動手做了。第一步是把三種顏色的泥混在一起（是為了好看），放到拉坯機（做陶瓷的機器）上，開動開關(guān)，拉坯機就帶著彩泥慢慢轉(zhuǎn)起來了。再用手蘸點兒水，放在泥的兩邊，用大拇指摁住泥的中間往下按，不要按到底，按出一個小坑就行了。接著，大拇指放在坑的里面，四個指頭放在坑的外面，跟著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏慢慢地往上提。重復(fù)幾次，一個杯子就慢慢變出來了。

第二步是裝飾。我們分別做了花、葉子、愛心和蝴蝶結(jié)，可漂亮了。如果你羨慕的話，就讓我教你做吧：

花：先選一種顏色的泥，搓五個大小一樣的小球，把它們圍成一個圈。再用另一種顏色撮一個大一點兒的球放在中間，用手輕輕地壓扁，一朵花就完成了。

樹葉：把彩泥搓成一個橢圓，用手壓扁，再用刻刀刻出葉脈。

愛心：選一種彩泥，把它搓成一個圈，然后壓扁，用刻刀在上面畫出一個愛心，再刻下來就完成了。

蝴蝶結(jié)：把彩泥搓成一個圓，把四個邊壓平。再搓兩個長條形，用刻刀在底部刻三角形，拿掉。再選一種顏色的泥，搓個小圓，按在兩個正方形中間，蝴蝶結(jié)就做成了。

第三步是燒制。做出來的陶瓷沒燒制的話，顏色都看不出來，要放到窯里燒制七天就可以變成一個漂亮結(jié)實的杯子了。

都做完了，我們把做好的杯子呀，章魚呀放在桌上?？粗约旱淖髌?，我心里就像小兔子找到蘿卜一樣高興。下次有機會我還來。

做陶藝日記6

20xx年X月X日晴

在這個充滿趣味的暑假里，我的安排豐富多彩，你們知道嗎，慢媽媽還安排了帶我去做陶藝呢。

星期一，媽媽休息。我剛剛起床，媽媽就來告訴我：“楷楷，今天我要帶你去做陶藝！”聽完媽媽說話，我高興的一蹦三尺高。我做好準(zhǔn)備，興奮地想馬上出發(fā)。媽媽和我坐上了出租車，來到了“無形陶藝工坊”。我走進門叫道：“哇！好多陶藝作品呀，真好看！”教我們做陶藝的阿姨先讓我選做什么，我選了一片荷葉和一朵荷花。阿姨先幫我拿了一塊瓷泥教我像揉面一樣揉泥，“誒呀，這個泥好硬?。　卑⒁绦Σ[瞇地說：“干了你就要噴一點水，然后繼續(xù)揉。”阿姨還叫我要把泥摔成正方形的。阿姨說：“摔完了泥，你就要用這個錘子把它打平?！眿寢屝Σ[瞇地說：“怎么樣？好玩嗎？”“嗯嗯”我開心地說。錘子挺重的，我打得很慢，過了十幾分鐘我才把泥打平。阿姨叫我拿針在泥上面刻荷葉花紋?？掏曛缶驮撟龊苫恕Ｏ饶且稽c點泥把它揉成圓球，壓扁，這樣花蕊就做好了。再拿一點泥，揉成圓球壓扁，接著把它捏成花瓣的樣子，繼續(xù)再做九片這樣的花瓣粘在花蕊下，荷花就做好了。用一點泥漿把荷花粘在荷葉上，作品也就完成了。阿姨和我說：“再過一個月來取就可以了，因為泥要風(fēng)干?！?/p>

今天我做了陶藝，真開心！