服裝設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)（服裝設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)50字）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于服裝設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、服裝設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)

• 2、服裝靈感來(lái)源怎么寫(xiě)

• 3、羽絨服設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)啊 求助啊。。男裝羽絨服 類(lèi)似jack&jones

• 4、服裝設(shè)計(jì)以竹子為靈感,怎么寫(xiě)

一、服裝設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)

先說(shuō)出你的靈感來(lái)源，再說(shuō)出你的主題代表了什么，想要反應(yīng)出什么，你的服裝中通過(guò)什么來(lái)表達(dá)詮釋你的主題。

二、服裝靈感來(lái)源怎么寫(xiě)

任何事物都可以成為服裝設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源，自然界的事物、地理現(xiàn)象、歷史中的時(shí)刻或人物、少數(shù)民族或者某個(gè)流行事物，只要設(shè)計(jì)師能夠把它的美放大表現(xiàn)出來(lái)，抓住它的特點(diǎn)及細(xì)節(jié)，用服裝的手法來(lái)變現(xiàn)，把這個(gè)過(guò)程描述出來(lái)，就是服裝的靈感來(lái)源了。

三、羽絨服設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)啊 求助啊。。男裝羽絨服 類(lèi)似jack&jones

服裝 設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)及指導(dǎo)書(shū)

指導(dǎo)班級(jí) 服裝設(shè)計(jì)0631、0632

指導(dǎo)人數(shù) 66

總課時(shí)數(shù) 4周

指導(dǎo)教師 曲 俠 葉淑芳

教研室主任 服裝設(shè)計(jì)

大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝系

2008年 4 月 20 日

一、課程設(shè)計(jì)的目的：

《服裝設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是結(jié)合學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，面臨快要進(jìn)行的綜合畢業(yè)設(shè)計(jì)，把學(xué)生目前含糊的知識(shí)或者是不足之處進(jìn)行強(qiáng)化，力求在最短的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

1． 設(shè)計(jì)課題：按照服裝企業(yè)運(yùn)作的要求，設(shè)計(jì)2008年春夏單品

2． 設(shè)計(jì)內(nèi)容：主要包括男裝、女裝、童裝類(lèi)

3． 提交成果要求：按照選擇的設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行設(shè)計(jì)靈感、主題的確定，系列服裝款式圖的繪制，主打款式的工藝單以及主打款式的工藝制作。

三、課程設(shè)計(jì)的要求：

1、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)要求

靈感與主題有機(jī)結(jié)合；系列服裝的設(shè)計(jì)充分表達(dá)設(shè)計(jì)主題，并且符合流行趨勢(shì)；款式圖的繪制精確，工藝單詳盡、準(zhǔn)確；成衣制作與款式圖相符，工藝精良，面料充分表達(dá)款式，配飾完整。

2、學(xué)生管理要求

學(xué)生的出席嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，不允許有遲到曠課的情況出現(xiàn)；按時(shí)、保質(zhì)的完成課程課程設(shè)計(jì)的每個(gè)階段的任務(wù)；學(xué)生要堅(jiān)決服從指導(dǎo)老師下達(dá)的任務(wù)；對(duì)于課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與形式嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行考核。

四、課程設(shè)計(jì)的步驟與方法：

1． 明確設(shè)計(jì)任務(wù)，收集有關(guān)資料

首先明確自己的設(shè)計(jì)課題要求，和具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下擬定工作進(jìn)度計(jì)劃，查閱有關(guān)圖冊(cè)、手冊(cè)等資料。

2．課程設(shè)計(jì)方案的確定

任課老師逐個(gè)審核每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，合格的同學(xué)進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的檢查與輔導(dǎo)制度，學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

3．課程設(shè)計(jì)方案的整合和實(shí)施

對(duì)于檢查合格的課程設(shè)計(jì)方案要求學(xué)生按照合理的模式進(jìn)行整理，同時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)成衣的制作。

4．課程設(shè)計(jì)工藝單的分解與表達(dá)

按照企業(yè)的要求對(duì)工藝單作出標(biāo)準(zhǔn)的形式

5．《服裝設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)板型設(shè)計(jì)與成衣制作

按照設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格對(duì)成衣進(jìn)行制作，并且進(jìn)行合理的搭配

四、服裝設(shè)計(jì)以竹子為靈感,怎么寫(xiě)

想想竹子的特點(diǎn)，一節(jié)一節(jié)的對(duì)嗎，一節(jié)一節(jié)就可以很好的運(yùn)用到服裝里，比如衣服的袖子，長(zhǎng)褲的褲腿，都可以設(shè)計(jì)成一節(jié)一節(jié)的；還有竹子小的時(shí)候不是筍嗎，筍的那種層層覆蓋的機(jī)理完全可以用來(lái)設(shè)計(jì)一款裙子，再有竹子的葉子，可以以刺繡的形式出現(xiàn)在服裝上。這些都是舉得一些例子，抓住竹子特有的一些特性，運(yùn)用發(fā)散性思維，想想怎么運(yùn)用到服裝上美觀、漂亮就行了。這是我個(gè)人的看法，希望對(duì)你有幫助！

以上就是關(guān)于服裝設(shè)計(jì)靈感怎么寫(xiě)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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