孩子空間感好的表現(xiàn)（孩子空間感好的表現(xiàn)是）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于孩子空間感好的表現(xiàn)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、越“調(diào)皮”的寶寶就會越聰明，是真的嗎？

• 2、空間感不好的表現(xiàn)

• 3、哪三個法寶可以幫寶寶提升空間感，不再鉆洗衣機嚇媽媽？

• 4、對于孩子的空間感，應該怎么培養(yǎng)呢？

一、越“調(diào)皮”的寶寶就會越聰明，是真的嗎？

我們有句老話“越調(diào)皮的孩子越聰明”。雖然是句土話，但是包含孩子成長的哲理。

細心觀察，所有0~6歲的寶寶，都會表現(xiàn)出喜歡搞破壞、扔東西、攀高爬低、鉆來鉆去等等行為。大部分父母把這種行為歸結為“調(diào)皮”“不老實”。

孩子之所以調(diào)皮，其實是發(fā)展到了空間敏感期（0~6歲）。孩子空間感的獲得是通過不斷對環(huán)境的探索（爬行、攀高、移動物體、扔東西、旋轉(zhuǎn)等）和以身衡量以及無數(shù)的經(jīng)驗而來。

也就是說空間敏感期的寶寶得到自身行動的自由越多，空間感的發(fā)展就越好。不過比較遺憾的是很多父母認為孩子爬桌子、跳窗臺、不停地爬樓梯是麻煩又危險的行為，因此強加干涉、阻止。這樣就會給孩子造成“破壞孩子天生的自我保護能力”以及“喪失了探索世界的機會”這樣的危害。

為什么說“越調(diào)皮的寶寶越聰明”

0~6歲以內(nèi)，越調(diào)皮的寶寶就意味著他越具有戰(zhàn)勝阻力和不斷探索的能力，他對空間的感知也會更好。

如果沒有對空間的感知，將來就不會發(fā)展出更為抽象的秩序。比如：

1、 立體思維方式的發(fā)展（畫立體設計圖、學習幾何）

2、 方向辨認的發(fā)展（如何分辨東西南北、認路）

3、 空間概念想象力（學習物理）

0~6歲的寶寶通過一次高于一次的探險可以突破自我，完成自我成長，這樣的過程可以使他更加自信，心理承受能力得到很好的發(fā)展。

0~6歲寶寶的空間敏感期都會有哪些行為表現(xiàn)？

1、 剛開始寶寶對空間的探索表現(xiàn)為喜歡把桌子上的東西都推到地上-尋找-拿到桌上-再推下去。

這是因為嬰兒最初認為自己和外界是一體化的。但是當他把高處的物品推到地上這個反復的過程，使他知道了自己和物品、物品和物品是分離的道理。

2、 當寶寶成長到1歲左右，會發(fā)現(xiàn)他對洞洞極為感興趣。他熱衷于去把撿來的樹葉塞到下水道蓋子的洞眼里；家里的插孔格外能夠引起他的注意；并且喜歡把袋子里的東西一股腦都抖出來。

當這些行為終止時又會升級成為另一種行為。

3、 熱衷于壘高-推倒-壘高-推倒的游戲。

寶寶的這種行為是典型的空間感發(fā)展能力的體現(xiàn)，是對空間感受的過程，這個感受對寶寶智能發(fā)展十分重要。

4、 喜歡鉆到大衣柜、桌子等狹小的空間里玩耍。

5、 開始對爬高充滿激情：反復爬樓梯、爬窗臺、爬桌子、爬欄桿等。這是因為這時寶寶已經(jīng)可以用自己的身體對空間來進行把握。

6、 空間敏感期的最后階段，寶寶經(jīng)過之前對空間的探索，他的能力已經(jīng)得到了很大的提升。這時他更喜歡從高處往下跳。這種行為可以使他調(diào)動身體所有器官來感知所處空間的大小、高低、遠近。

對于調(diào)皮寶寶，父母該如何應對。

處于空間敏感期寶寶的調(diào)皮表現(xiàn)常常會帶給爸爸媽媽強烈的危機感。要知道所有的兒童在這個年齡階段都會有這樣的需求。都需要怕高高、鉆來鉆去……

為了孩子的智力可以得到充分發(fā)展，父母需要給足寶寶愛和自由，并且具有承受危險的心理力量，同時為孩子的敏感探索階段設計一些滿足心理發(fā)展的小游戲，做好防范措施，讓孩子勇敢去探索。

1、當寶寶能夠扶著東西站立的時候，把他能夠接觸到危險物品全部收起來（如：茶具、水杯、藥品、容易放入口中誤吞的小東西等），只留下不危險物品放在桌子上，任由他一遍遍的推下去。

注：把危險的東西收起來比一遍遍告知一個幼兒不能碰這個不能碰那個要更有益于他的發(fā)展和省去麻煩。

2、帶著寶寶去戶外玩撿石子塞洞洞的游戲。比如塞井蓋孔，或者塞空瓶子。還可以給寶寶提供專門的教具滿足其充分發(fā)展。比較經(jīng)典的教具就是蒙氏插座圓柱體。

3、 給寶寶提供積木滿足他疊高、搭建的需求。

4、 帶寶寶多在戶外活動，積極關注，隨時看護，在安全范圍內(nèi)任由寶寶去探險、攀爬、跳躍。寶寶活動的空間越廣闊，將來掌握空間概念，發(fā)展幾何的能力越強。

二、空間感不好的表現(xiàn)

一、 空間知覺感不強，孩子容易出現(xiàn)以下特征

空間知覺，就是一個人對于方位的空間特性感知能力?？臻g知覺由各個感官系統(tǒng)協(xié)調(diào)合作，共同活動，包括有人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等一同配合，相互聯(lián)系，相互影響。其中，空間知覺包括了形狀知覺、距離知覺、大小知覺、位置知覺、深度知覺等，這些空間特性均可以細分成不同的小知覺。由于我們活在三維立體空間中，所以對于空間概念的準確判斷是非常重要的，倘若辨別有誤，就會造成生活中的不便甚至有性命之憂。

倘若孩子的空間知覺能力差，最為直接的影響就是方向感差。像是前文中提到的左右不分，包括容易迷路等。在生活中孩子無法正確分清前后左右，路癡是自然的，甚至有的連距離都無法很好地判斷，走路容易撞到柱子墻體或者是跌進坑里。

其次，孩子的空間知覺能力差，也容易對學習造成不良影響。空間感知能力與思維密切相關，而數(shù)學中，幾何立體和空間邏輯又占了很大一部分，因此孩子數(shù)學成績必然一落千丈。就算是語文英語科目，空間知覺感差的孩子，連字母都分不清，還有可能出現(xiàn)串行的現(xiàn)象，基礎都無法牢固，又如何在學習上不落后于他人呢？

孩子的成績好壞雖然不完全由空間知覺決定，但是很大程度上也有直接關聯(lián)，所以家長應該在孩子小時候就幫助他們培養(yǎng)空間知覺感。

二、 空間知覺分階段，家長要掌握好關鍵期

第一個階段：胎兒時期

在懷孕期間，醫(yī)生和專家們都會建議讓孕婦多走走，甚至是做一些輕微的運動，不讓孕婦一直躺著或者是一直坐著不動。這么做，一方面是為了孕婦自身的身體健康著想，為了強健孕婦身體機能，更好地為生產(chǎn)分娩做準備。另一方面來說，孕婦身體的動作會引起孕婦體位的變化，可以刺激孩子耳部的聽小骨等器官發(fā)育，讓孩子感受到身體與地心引力之間的關系，從而發(fā)展出空間知覺的基礎能力，為孩子出生之后形成良好的空間知覺打好基礎。

三、哪三個法寶可以幫寶寶提升空間感，不再鉆洗衣機嚇媽媽？

可以在平時的生活中，讓寶寶去學習繪畫，找到一些興趣點，同時還可以在生活中尋找一些材料來滿足孩子對空間的探索需求，還可以用一些易拉罐的瓶子讓寶寶體驗高和低或者是通過一些簡單的東西幫助孩子找到安全的探索方式。

四、對于孩子的空間感，應該怎么培養(yǎng)呢？

在我們的生活中，我的一舉一動、學習和認識都離不開空間。比如太陽東升西落，比如購物者的路線，比如建設積木等，空間思維好的人，問題，立體感，整體感更強，考慮問題更全面，邏輯多用途空間詞匯對話。空間詞匯包括上，下，左，前，后，內(nèi)。在日常生活中遇到相關場景時，使用空間詞匯與孩子對話，讓孩子理解空間詞匯，例如和孩子一起走路。孩子，在你媽媽面前。孩子們理解這些空間詞匯，并將這些單詞應用于生活實踐，空間感自然也會提高。

讓孩子想象空間運動軌跡，提高孩子空間感的效果也非常明顯。這也有很多我們可以做的。與孩子們交談時，用手勢畫出其他東西的形狀，讓孩子們相應地想象。我們把紙折起來，剪去形狀，讓孩子們想象展開的形狀。像操場上的大轉(zhuǎn)盤一樣，轉(zhuǎn)幾個方位后，讓孩子們判斷別人的位置。另一個例子是讓孩子們觀察日落的軌跡，觀察鳥的軌跡，觀察汽車的行進軌跡。

和孩子一起養(yǎng)花盆，觀察花朵生長過程占空間的變化。實踐中的體驗。有句話叫“實踐中出真知”。鍛煉孩子們的空間感比讓孩子們在實踐中體驗空間要好。我們家長也有很多可以做的讓孩子們接觸不同的立體圖形，感受不同形狀的差異。讓孩子們用積木制作另一個圖形。孩子們玩剪紙游戲，剪下規(guī)定的形狀。讓孩子們用紙箱為寵物筑巢。帶孩子玩滑梯游戲，讓孩子體驗不同的空間。

宇宙事故游戲，喜歡玩游戲是孩子的天性。和孩子多玩空間思考游戲有助于提高孩子的空間思考能力，孩子的空間感也會明顯提高。宇宙游戲的設計也很簡單。讓孩子們從不同的角度拍攝立體圖形的照片，讓孩子們理解三維和二維關系。和孩子們一起玩捉迷藏，玩捉迷藏的過程，用空間詞匯和孩子們對話，和孩子一起玩迷宮游戲，鍛煉孩子的整體空間感和想象力

以上就是關于孩子空間感好的表現(xiàn)相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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