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再差的研究生也比本科生好嗎（十大不建議考研的專業(yè)）

發(fā)布時間：2023-04-29 00:05:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 949

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于再差的研究生也比本科生好嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、考研調(diào)劑去比自己本科院校還差的學(xué)校，值不值得去上？
2、本科生就業(yè)真的不如讀研究生嗎？
3、如果本科不好，研究生再好也不行嗎？
4、好的本科一批研究生文憑和差的211研究生文憑就業(yè)時有區(qū)別嗎？

再差的研究生也比本科生好嗎（十大不建議考研的專業(yè)）

一、考研調(diào)劑去比自己本科院校還差的學(xué)校，值不值得去上？

這需要看你本身的學(xué)習(xí)規(guī)劃，你要根據(jù)自己的實際情況而定。

在多數(shù)情況下，研究生的學(xué)歷肯定會比本科學(xué)歷好一些，即便你所就讀的學(xué)校比你的本科學(xué)校差一些，你也可以獲得更高的就業(yè)門檻，你的人生視野也會更加開拓。以我個人來看，多數(shù)人其實非常值得研究生的學(xué)習(xí)生涯，你也沒有必要過分糾結(jié)自己的研究生所在院校問題。

你需要評估自己的綜合情況。

不同的人有著不同的經(jīng)濟背景和生活背景，如果你本身不糾結(jié)自己的經(jīng)濟條件和生活問題的話，你完全可以繼續(xù)讀研究生，通過這種方式讓自己獲得更多的人生機會。如果你非常看重自己在短時間內(nèi)是否能夠賺到錢，當(dāng)你的研究生所在的學(xué)校不如本科院校的時候，你完全可以直接選擇到社會上找工作。

我個人建議你繼續(xù)讀研究生。

以我個人來看，研究生的學(xué)歷雖然不能直接幫助一個人改變?nèi)松?，但研究生的學(xué)歷肯定會比本科學(xué)歷獲得更多的就業(yè)機會。對于多數(shù)正在求學(xué)的學(xué)生來說，很多人也可以在讀研究生的過程中進一步提高自己的人生天花板，這會顯著改善你一生的各種選擇問題，同時也可以讓你的人生獲得無限可能。

你需要進一步關(guān)注研究生的專業(yè)問題。

雖然很多人非?？粗匮芯可诘脑盒＃珔s不看重研究生所在的專業(yè)。從某種程度上來說，不同院校的科研相同方向各不相同，即便有些研究生所在的院校沒有那么理想，但學(xué)校里面會有相關(guān)專業(yè)的王牌導(dǎo)師。如果你碰到了此類情況，我覺得你沒有必要去過分糾結(jié)院校的好壞問題，你要以自己的專業(yè)為出發(fā)點去評價自己所在的院校，這樣會更為客觀。

二、本科生就業(yè)真的不如讀研究生嗎？

無論是本科生還是研究生畢業(yè)最終都是為了找工作，本科生也可以找到特別好的工作，工作能力也不比碩士甚至博士差。工作以后可以憑借自己的能力實現(xiàn)不斷的成長，那么研究生學(xué)歷就沒那么的重要。不過并不代表停止學(xué)習(xí)，進入工作領(lǐng)域你會發(fā)現(xiàn)不再學(xué)習(xí)成長是非?？膳碌摹?span style="display:none">GQ0創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

如果你從事的崗位或行業(yè)并不需要太深入的專業(yè)知識，其實本科文憑基本夠用了。這些崗位及行業(yè)對專業(yè)知識要求并不深入，需要的是個人人脈資源的積累和行業(yè)經(jīng)驗。這兩個因素是讀研和讀博帶來的增長貢獻值是不大的，所以趁年輕可以進入工作崗位，用讀研究生的時間用于人脈圈和經(jīng)驗的積累，比讀研出來再重新獲得這兩個因素要上算得多。

對于專業(yè)知識要求較高的領(lǐng)域，讀研和讀博就比較重要了。從大學(xué)招收教師的要求中就可以看出，起始學(xué)歷便是博士，碩士都沒資格申請。在社會工作需求中，比如醫(yī)療領(lǐng)域，讀了本科就出去找工作，你勤勤懇懇用上在大學(xué)的勁頭去自學(xué)深入專業(yè)知識，哪怕你發(fā)了高質(zhì)量論文，在這樣的一個社會人才篩選機制中，也很難熬到主任醫(yī)師。

因為社會篩選人才的操作機制成本限制，學(xué)歷高就說明你經(jīng)歷了那個層次的訓(xùn)練，根據(jù)這個篩選并不需要社會用人單位付出太多成本，僅一個學(xué)位證書而已。但如果社會需求放寬學(xué)歷要求，去篩選稍低學(xué)歷的專業(yè)領(lǐng)域人才，不說本來就不多，何況能不能真正承擔(dān)的起研究重擔(dān)，篩選失敗的概率肯定比直接用博士的高，這是操作成本的問題。

所以，先看自己想進入什么行業(yè)，將來從事的崗位，是需要高深的專業(yè)知識，還是靠經(jīng)驗和人脈圈？想明白這個問題后再做選擇是否考研，應(yīng)該更加理性，更加對自己負責(zé)。

三、如果本科不好，研究生再好也不行嗎？

沒有這個說法，本科沒有讀好，那是歷史問題，研究生做得優(yōu)秀當(dāng)然是優(yōu)秀研究生，一個優(yōu)秀的研究生的標(biāo)準(zhǔn)：一是讀書，二是文獻，三是研究。

下面具體展開：

第一，關(guān)于讀書。

讀書應(yīng)該首先讀書籍，掌握本專業(yè)、本學(xué)科的知識體系；其次盯著兩三種經(jīng)濟類雜志每期必讀，掌握本專業(yè)、本學(xué)科研究最新動態(tài)。把每天閱讀作為一種生活方式和生活習(xí)慣。

讀書要博。給自己制定一個讀書計劃，一是結(jié)合專業(yè)讀書，經(jīng)濟學(xué)普遍的書要讀，諸如經(jīng)濟理論、經(jīng)濟學(xué)說史、國富論等等，本專業(yè)方向的書要讀，二是結(jié)合人生讀書，主要是人物傳記，三是結(jié)合自己發(fā)展讀書，或者職業(yè)導(dǎo)向的，或者研究導(dǎo)向的（今后讀博的方向）。希望大家在讀研期間，能精度30-40本與專業(yè)有關(guān)的書籍。

讀書要思。讀書要思考，勤于思考，常思社會、人生、塵世問題，尤其要思考經(jīng)濟社會發(fā)展中理論和現(xiàn)實問題，帶著這些問題試圖在理論上找到解決的根據(jù)。結(jié)合自己知識域深入思考，掌握精髓，把書本的知識變成自己的智慧。希望大家每天堅持寫點讀書筆記或心得體會。

讀書要問。要帶著問題讀，讀書的目的是為了解決問題，沒有問題讀書就沒有目標(biāo)，讀書的效果不好，效率不高。經(jīng)常在腦子里儲存些“是什么、為什么”，要善于追問，常問我，問你，問他，問事物存在，問存在根據(jù)，問發(fā)展方向。希望每個專業(yè)每周能組織一次有年輕教師參加的研討會，匯報自己讀書心得，大家一起分享，共同評判。

第二，關(guān)于文獻。

文獻是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻進行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的，反映當(dāng)前某分支學(xué)科、某研究領(lǐng)域或某研究問題的歷史現(xiàn)狀、最新進展、學(xué)術(shù)見解，反映出有關(guān)研究問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

1、文獻綜述的意義

1、搜集文獻資料過程，也是科學(xué)研究的過程，進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法,在查找、搜集、整理文獻的過程中積累知識，擴大知識面。

2、查找文獻資料、撰寫文獻綜述是科研的第一步，可以掌握最新研究動態(tài)，總結(jié)最新研究成果，分析最新研究得失，梳理最新研究問題，得出本研究的必要性，也是為今后科研活動打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。同時，能反映研究者的學(xué)術(shù)視野、學(xué)術(shù)高度、研究水平。

2、文獻資料的搜集途徑

（1）利用有關(guān)的檢索工具搜集文獻資料。

（2）利用國際聯(lián)機檢索系統(tǒng)搜集文獻資料。

（3）利用原始文獻（包括專業(yè)期刊、科技報告、專利文獻、學(xué)位論文、會議文獻、專著和標(biāo)準(zhǔn)等）搜集文獻資料。

（4）利用三次文獻（包括綜述、述評、百科全書、年鑒和手冊等）搜集文獻資料。

（5）通過Interent網(wǎng)和光盤數(shù)據(jù)庫搜集文獻資料。

3、文獻綜述寫作步驟與結(jié)構(gòu)

（一）步驟

第一步、選題

第二步、搜集資料

第三步、整理資料

第四步、寫作和修改

（二）結(jié)構(gòu)

文獻綜述的格式一般都包含以下四部分：即前言、主體、結(jié)語和參考文獻。

4、文獻綜述應(yīng)注意的問題

1、搜集文獻應(yīng)盡量全面。

2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。

3、所有用到、提到的文獻資料、參考文獻都應(yīng)和所研究問題直接相關(guān)。

4、要緊緊圍繞研究問題、選題和主題對文獻的各種觀點作比較分析，按照設(shè)定的提綱進行述評，不能將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點簡要地匯總陳述一遍，一般羅列。

5、文獻綜述在邏輯上要合理，即做到由遠而近先引用關(guān)系較遠的文獻，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻。

6、評述(特別是批評前人不足時)要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的不足。

7、文獻綜述結(jié)語要簡要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)，也要簡要概括前人研究的不足，從而襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。

8、采用了文獻中的觀點和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

9、文獻綜述所用的文獻，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊、專著、正式出版的學(xué)術(shù)會議論文。

10、所引用的文獻應(yīng)是親自讀過的原始文獻，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文。

第三，關(guān)于研究。

開展學(xué)術(shù)研究，進行研究性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)性研究，是研究生和本科生培養(yǎng)的最大區(qū)別。如何做好研究？

1、凝練研究方向。經(jīng)濟學(xué)是個大的學(xué)科門類，包括理論經(jīng)濟學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)兩個一級學(xué)科，下面有35個二級學(xué)科，有若干個三級學(xué)科，要結(jié)合自己的實際和興趣愛好，選擇研究方向和領(lǐng)域，否則，東一榔頭、西一棒子，最終一事無成。

2、提出研究問題。科學(xué)研究源于問題，沒有問題就沒有科研，科學(xué)研究的過程就是解決問題過程，提出好的問題是科研的起點。問題決定研究的方向和水平，提出問題是科學(xué)研究的關(guān)鍵。問題必須是全局的、前瞻的、戰(zhàn)略的問題?？茖W(xué)研究就是一個不斷提出問題、解決問題、認識客觀規(guī)律的過程。

3、撰寫文獻綜述。

4、論證研究項目。

首先、凝練和評估課題

評估課題基礎(chǔ)研究突出學(xué)術(shù)性、知識性，應(yīng)用研究突出實用性、針對性，同時要發(fā)揮學(xué)科研究優(yōu)勢，突出區(qū)域文化特色。

課題評估堅持“四個原則”一是可行性原則，二是創(chuàng)新性原則，三是科學(xué)性原則，四是價值性原則（學(xué)術(shù)、社會、文化價值）

其次，論證項目（包括12各方面）（課題與項目的區(qū)別）

1、課題界定與表達。2、研究目的與意義。3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。4、研究范圍與內(nèi)容。 5、研究重點、難點和創(chuàng)新點。6、研究思路與方法。7、研究團隊與分工。8、研究基礎(chǔ)與條件。 9、研究進度與計劃。10、經(jīng)費預(yù)算與控制。11、研究成果與應(yīng)用。 12、參考文獻與資料。

5、開展研究工作。制定研究計劃，制作調(diào)查問卷，搜集資料和數(shù)據(jù)，整理資料和數(shù)據(jù)分析，撰寫論文和研究報告。

6、建立資料庫和數(shù)據(jù)庫。

四、好的本科一批研究生文憑和差的211研究生文憑就業(yè)時有區(qū)別嗎？

有區(qū)別。在就業(yè)時，學(xué)校之間的差異還是很明顯的，211大學(xué)確實比普通大學(xué)好找工作，待遇也會高一些。所以建議你選擇211大學(xué)。

以上就是關(guān)于再差的研究生也比本科生好嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。