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小學一年級實踐作業(yè)圖片

發(fā)布時間：2023-04-29 09:35:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1355

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于小學一年級實踐作業(yè)圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、人教版小學一年級暑假數(shù)學作業(yè)第44面實踐探究：誰知道怎么做？
2、小學一年級語文生活實踐作業(yè)人民幣可以買什么
3、一年級語文特色作業(yè)教學設(shè)計
4、一年級小學生社會實踐活動有哪些

小學一年級實踐作業(yè)圖片

一、人教版小學一年級暑假數(shù)學作業(yè)第44面實踐探究：誰知道怎么做？

樓主你2B？一年級的題目自己不會動腦筋？3樓是對的 2B

二、小學一年級語文生活實踐作業(yè)人民幣可以買什么

您好，200-500字的語文生活實踐作業(yè)，人民幣可以買什么？

200元人民幣可以買到很多東西，比如書籍、文具、學習用品、禮品、衣服、鞋子、玩具等。比如，200元可以買一本字典，一臺筆記本電腦，一雙運動鞋，一套文具，一件衣服，一個小玩具等。

此外，200元人民幣還可以買到一些有趣的體驗，比如去游樂場玩游戲，去游泳池游泳，去電影院看電影，去公園野餐，去動物園觀賞動物等。這些有趣的體驗可以讓孩子們更加充實地體驗生活，更加深入地了解生活，更加全面地學習語文。

三、一年級語文特色作業(yè)教學設(shè)計

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？以下是我收集整理的一年級語文特色作業(yè)教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。

一年級語文特色作業(yè)教學設(shè)計篇1

親愛的同學們：

祝賀你已經(jīng)順利度過小學一年級的學習生活。接下來，你們即將迎來豐富多彩的暑假生活，多么讓人期待呀！為了讓這個假期過得快樂而充實，快來看看充滿趣味、充滿體驗和成長的暑假特色實踐作業(yè)吧！期待大家在體驗中不斷收獲與成長。

一、閱讀練字

1.課外閱讀：參考老師提供的書單，每天課外閱讀至少30分鐘，也可以自己挑選3本課外書進行閱讀，做好閱讀記錄。開學后向大家推薦一本喜歡的書。

假期課外讀物推薦《成為你自己》《格林童話》《安徒生童話》《鼴鼠的月亮河·注音版（全3冊）》《明天要遠足》花婆婆方素珍原創(chuàng)繪本館、《狐貍列那的故事》《嘟嘟和巴豆系列》《美麗的夢想》[德]米歇爾·紹伯著、《魔奇魔奇樹》齊藤隆介著《一年級大個子二年級小個子》《小豬唏哩呼嚕》《沒頭腦和不高興》《中外神話傳說》《笨狼的故事》湯素蘭《成語故事精選》《中國童話故事精選》《文字的奧秘》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《恐龍的溫馨故事》《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》等家長可根據(jù)喜好選。

2.背誦古詩詞、名言、成語。背誦古詩詞和名言至少各15首，成語100個。（請家長為孩子做好記錄，抄寫暑假背過的古詩詞和名言到記錄本上）

3.原創(chuàng)3條環(huán)保標語。

4.練字：每天在米字美工紙上練字。

5.日積月累：自定內(nèi)容寫話15篇（印象最深的暑假生活，每篇不少于5句話60字）。

6.注意個人衛(wèi)生：保持早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

二、影視賞析（至少觀看5部）

電影：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個強盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》

電視節(jié)目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻都大象》《一年級》《漫話天下》

三、實踐體驗

1.每天確保一小時的鍛煉時間?？梢宰约禾K、踢踢毽子、做做操；也可以和爸爸媽媽一起晨跑；有條件的還可以打乒乓球等。要求借用父母的手機拍下來或者錄下來，分享到班級微信群里。

2.學一樣才藝。

3.學做家務(wù)（學會拖地、洗菜、洗碗、打掃房間、淘米并用電飯煲燒飯等）；孝心服務(wù)為父母服務(wù)一次（如洗腳、按摩等）。

注：可將以上活動采用圖片加文字的形式做成成長畫冊。

四、觀察探究

1.觀賞一次夕陽西下的美景，看一看變幻莫測的火燒云。

2.和爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)星星，比一比誰的眼力強，看到的星星多。

3.找一窩搬家的螞蟻，看一看它們的搬家路線圖。

4.看一看夏日里的小狗有什么特點，弄清它們?yōu)槭裁蠢鲜巧熘囝^。

5.看看夜晚能否在草地上發(fā)現(xiàn)一只螢火蟲。

五、開學時間

9月1日（農(nóng)歷7月22），帶上暑假作業(yè)及《綜合素質(zhì)評價手冊》來報道（暑假作業(yè)要有家長的簽名和批閱），未帶暑假作業(yè)的同學推遲報道時間。

最后，祝愿親愛的同學們假期注意安全，快樂健康成長，學習進步！祝愿各位家長，工作順心，萬事如意！

一年級語文特色作業(yè)教學設(shè)計篇2

教學目標：

1．讀懂課文，會回答課后問題。

2．懂得應(yīng)該怎樣愛護動植物，并愿意行動起來。

3．學習課后生字，掌握聯(lián)系上下文猜字的方法。

教學重難點：

理解“為什么大家認為小麗的作業(yè)最好？”懂得珍愛生命。

教學過程：

一、進入學習情境。

1、學生唱歌：《春天在哪里》。

2、背兒歌：《春天的手》。

3、背誦詩歌：《春曉》。

4、同學們既會唱關(guān)于春天的歌，又會背關(guān)于春天的詩歌，看來對春天還挺

了解。那么如果有一天，老師布置了一項作業(yè)，要同學們?nèi)ゴ笞匀恢姓掖禾?，把春天帶到學校來，你會怎么做呢？（學生說自己的看法后揭示課題）

[通過唱歌、背誦，讓學生入情入境，對春天有了進一步的了解，再請學生談自己“怎樣把春天帶到學校里來”，這樣就降低了難度。]

二、熟讀課文。

1、學生自由大聲讀課文，劃出不認識的字。

2、教給學生猜字的方法。

（1）、教師范例。昨天，老師在讀這篇課文時，遇到了一個不認識字，可當時又沒有字典可以查，也沒有別人可以請教，你們說怎么辦呢？老師是這樣做的：

（出示句子：昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛護花草樹木，就把它畫下來了。）

“摘”老師不認識，就想：這個字跟手的動作有關(guān)系,“剛要‘拔’一朵，”不對，“剛要‘掐’一朵”，也不對，那一定是“摘”了，再一讀課文，還挺通順,意思也對，就是“摘”。

[猜字法是一種新的識字方法，要掌握有一定的難度，因此，教師的示范是必不可少的。教師展示思考的過程，能讓學生更快更好地掌握這種識字方法。]

（2）、學生練習猜字。你有不認識的字嗎？試著猜一猜。（先獨立思考，猜字，再同桌交流，最后集體交流，評價。）

（3）、教師范讀課文，學生對照，反思：自己猜對了那些字？

[任何一種能力的形成都離不開實踐，了解了方法后進行識字的實踐能夠促進對這種識字方法的掌握。對照自己“猜”對了哪些字，及時了解了自己的學習情況，體驗到成就感能夠進一步激發(fā)學生對這種識字方法的學習興趣。]

3、學生練讀課文，進一步識字。

4、教師以多種形式檢查認字情況。

三、學習課文。

1、課件展示插圖，你們看，小朋友們找春天，都帶來了什么？（學生說后引導讀課文中的相應(yīng)段落。）

2、填空。

（）的桃花（）的柳枝

（）的小草（）的桑葉

3、讀一讀，括號里的詞語有什么特點？如果是你，你會帶來什么呢？

（）的___________

4、連起來，說一段話。

（1）、今天，小朋友們帶來了（）的_________，（）的_______，（）的_________，（）的________ ……

（2）、與第二自然段連起來，讀一讀。

[這一段話表達上很有特點，是極好的訓練點。通過課文內(nèi)容的訓練學生可以掌握語言運用的規(guī)律，課外拓展可以訓練學生的語言表達能力，同時也增進了對春天的了解。]

5、最特別的作業(yè)是什么呢？

6、討論：你認為誰的作業(yè)最好？為什么？

7、交流。教師以相反的觀點出現(xiàn)，與學生爭辯，讓學生懂得要愛護生命，并說說今后自己打算怎么做？

8、讀一讀，背一背古詩《鳥》，感悟動物也是有生命的，我們應(yīng)該愛護他們。

9、聽故事：《一棵小樹》、《大皮鞋的故事》。

10、你看到人們是怎樣愛護生命的？遇到過破壞生命的行為嗎？你會怎樣對他們說？

11、我們應(yīng)該讓更多的人來愛護花草樹木，讓我們給公園里的標語牌設(shè)計一些宣傳與吧！（結(jié)合語文天地P39內(nèi)容進行。學生討論后交流設(shè)計的宣傳語，教師選擇一些寫在標語牌上。）

[學習了課文，學生初步樹立起了珍愛生命的意識，朗讀了詩歌，傾聽了故事，學生的這種意識得到了進一步的增強。可是珍愛生命需要學生的行動呀！課堂上，學生可以設(shè)計宣傳語。這樣做不僅深化了情感，還訓練了學生的語言表達能力。]

四、作業(yè)建議。

到社區(qū)中宣傳要愛護花草樹木，要珍愛生命。

[語文學習的外延與生活等同，具有很強的實踐性。到社區(qū)中做宣傳不僅可以鞏固課堂上所學到的知識，深化情感，還能鍛煉學生的社交能力。]

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的.時候才能最有力量。

——雷鋒

只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

一年級語文特色作業(yè)教學設(shè)計篇3

教材分析：

本次練習安排了五項內(nèi)容。處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字。

教學目的：

1. 學習如何寫線路，了解當?shù)氐孛挠蓙怼?span style="display:none">jDM創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

2. 讀背成語和名言。

3. 寫好帶有木字旁的字，注意它的變化。

4. 口語交際：介紹我的朋友。

5.學寫毛筆字。

教學重點、難點：

畫出家庭住址示意圖，說說附近地名的由來。

成語的熟記、理解。

能用流暢的語言向爸爸媽媽介紹朋友。

教學準備：圖片、小黑板

教學時間：

三課時

第一課時

教學目標：

寫出自己的家庭住址和走法，能畫出示意圖。

介紹附近地名的由來。

教學過程：

一、處處留心

讀小芳寫的住址和走法。

思考：小芳使用了哪些關(guān)鍵詞兒來講清楚走法？

小結(jié)：地名、方位詞、數(shù)量詞。

二、學生試寫自己家的住址和走法并介紹。

評議：看是否寫清楚明白。

三、你家附近有哪些地名？選一個談?wù)勊妹挠蓙怼?span style="display:none">jDM創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

第二課時

教學目標：

1、熟記成語和名言，理解成語的意思。

2、寫好鋼筆字。

教學過程：

一、讀讀背背

1. 自讀成語。

2. 抽讀，正音。

3. 說說成語的含義。

4. 背誦。

5. 讀名言。

6. 介紹其時代背景和含義。

7. 背誦。

二、寫好鋼筆字

1. 觀察這三個字有什么特點？

2. 讀小提示。

3. 書寫。

第三課時

教學目標：

能用流暢的語言向爸爸、媽媽介紹自己的朋友。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

把朋友帶到自己家中，怎樣向爸爸媽媽介紹朋友的情況呢？

思考：介紹些什么？

1. 朋友的名字、年齡，就讀學校，家住哪兒？

2. 朋友的優(yōu)點。

第一次做客該怎樣做？

二、分組練習。

三、集體交流，評議。

四、布置作業(yè)

1、寫四個描寫英雄人物的成語。

2、設(shè)計一張家庭地址的名片，上面要有家庭地址，走法及示意圖。

四、一年級小學生社會實踐活動有哪些

一. 承揚傳統(tǒng)文化吟誦國學之美社會實踐活動

孩子們在感受課堂外世界的同時，也感受到了中華民族之精粹——國學的魅力。通過對這些國學名言警句的誦讀，孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶中學到了很多禮節(jié)和美德，德性與智性共同成長，春風化雨，潤物無聲。

二. 家校聯(lián)誼社會實踐活動

家校一致的至善、至美教育模式是學校貫徹黨的十九大精神的生動體現(xiàn)，讓學校、學生和每一個家庭的美好愿望都深深的融入到中華民族偉大復興的中國夢之中并為之不懈奮斗。

三. 職業(yè)體驗社會實踐活動

職業(yè)體驗這樣一種寓教于樂的方式，不僅讓孩子們了解社會形態(tài)，感受社會職業(yè)關(guān)系，而且讓孩子們在團隊中學會合作。

四. 環(huán)保教育社會實踐活動

教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。

五. 我體驗我快樂社會實踐活動

此次社會實踐活動，讓學生走進大自然，開闊了學生的視野，陶冶了情操，培養(yǎng)了學生對大自然的熱愛和環(huán)保意識，增強了學生的集體觀念，團隊意識，多角度地鍛煉了學生的綜合實踐能力，起了很好的育人效果。

以上就是關(guān)于小學一年級實踐作業(yè)圖片相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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