水電工程師招聘信息（水電工招聘信息網(wǎng)）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于水電工程師招聘信息（水電工招聘信息網(wǎng)）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、2020年不同城市一級建造師月收入高不高 有多高

• 2、消防行業(yè)的前景怎么樣??？好找工作嗎？

• 3、建筑工程師有哪些專業(yè)?

• 4、電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向有哪些

一2020年不同城市一級建造師月收入高不高 有多高

【導(dǎo)讀】2020年是中國的轉(zhuǎn)折年，也是建工行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，目前，建筑行業(yè)正在向著智能化邁進(jìn)，一級建造工程師的薪資也在逐漸增加，那么2020年不同城市一級建造師月收入高不高?有多高?下面我們就來具體了解一下吧。

1、一級建造師一般月收入多少

一線城市的一級建造師一般月收入估量在一萬左右。二線城市的一級建造師一般月收入但是遍及平均工資在7K以上，一般來說7000-8000是最根本的，假如有5年工作經(jīng)驗10～20萬。

據(jù)了解，只是以月工資來講，國企一建的項目經(jīng)理工資也是不如私企，數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，國企一建項目經(jīng)理的月工資在招聘上只要8000到10000元左右，詳細(xì)依據(jù)面試約談商定不做議論。

2、一級建造師工作遠(yuǎn)景怎么樣

據(jù)統(tǒng)計，中國持證建造師只要幾十萬。現(xiàn)在根本一切的企業(yè)建造師數(shù)量都不合格，這是建造業(yè)的一個現(xiàn)狀，機電、市政、公路和水利專業(yè)從業(yè)人員更不到5%，假如要彌補商場空缺，至少需求5年的時間。所以說一級建造師考試的證書價值和工作遠(yuǎn)景是不可估量的!

隨著工法管理工作的不斷推動，施工企業(yè)的重視和認(rèn)識程度也逐年提高，申報數(shù)量和當(dāng)選國家級工法的數(shù)量逐年增多。很多項目的項目經(jīng)理都可以以這種臨時的身份來執(zhí)業(yè)，而下一步管理標(biāo)準(zhǔn)必須要有一級建造師，所以這個缺口肯定會越來越大。

其實工資的高低總的來說還是要看企業(yè)是怎么分配的，有些單位會有中標(biāo)提成，那會高一些，一線城市的一級建造師一般月收入估計在一萬左右，可見2020一級建造師月收入還是很好的，所以想要考取此類證書的需要加油了，另外，報考一級建造師考試的好處也要很多，對于職業(yè)、生活都有很大的幫助。

二、消防行業(yè)的前景怎么樣啊？好找工作嗎？

從目前市場上的招聘信息看

1.應(yīng)國家政策要求

今5月，應(yīng)急管理部救援局副局長羅永強表“對于大老機構(gòu)，還要積極聘用注冊消防工程師，組建專業(yè)的管理團隊實施規(guī)范的管理，同時要建立健全微型消防站，常態(tài)開展內(nèi)部的防火檢查，巡察和消防宣傳，及時消除火災(zāi)隱患，撲救初期火災(zāi)”。

2.積分落戶大城市

很多城市對于注冊消防工程師等高端人才，都開放了積分落戶以及各種福利政策，如天津在“海河英才”行動計劃上，持有注冊消防工程師證書就可以直接落戶，而在北京也有加分政策，在廣州和珠海等城市更有住房補貼獎勵等政策。

3.市場缺口大

根據(jù)國家公安部消防局介紹，未來的幾年內(nèi)，我國將大量需要一級消防工程師人才，總數(shù)接近50萬左右，但是目前我國在職的一消人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在各行各業(yè)凡是具有消防責(zé)任的單位，都需要配備相應(yīng)數(shù)量的消防工程師人才才能取得相應(yīng)資質(zhì)，需求量巨大。

4.就業(yè)前景好

既然有國家做后盾，一級消防工程師的就業(yè)前景自然是非常的好的，預(yù)算員、消防工程項目經(jīng)理、水電工程師、消防施工員、施工員、消防項目經(jīng)理、消防工程預(yù)算員、機電工程師等。都是拿到一級消防工程師證書可以從事的崗位，薪資待遇都不低。

5.成績管理相對寬松

一消證書采取三年為一個周期的考試辦法，三年內(nèi)通過所有科目就可以拿到證書，對考生來說有更多的時間復(fù)習(xí)備考，可以保證通過率。

現(xiàn)在國家大力扶持消防行業(yè)，并且相關(guān)的院校也很少，所以市場缺口很大，但是考試較為有難度。

三、建筑工程師有哪些專業(yè)?

建筑行業(yè)工程師職稱評定都有哪些專業(yè)劃分

一、工程師分類：[高級工程師、工程師]

工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計工程師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程師、建設(shè)藝術(shù)設(shè)計工程師、建設(shè)裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、測量工程師、地質(zhì)勘測工程師、建筑預(yù)算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、機械工程師、電氣工程師、電氣設(shè)備工程師、計算機工程師、自動化工程師、機電設(shè)備工程師、電子儀表工程師、機械設(shè)計工程師、鑄造設(shè)計工程師、機械制造工程師、采礦工程師、水利水電工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、農(nóng)藝師、園藝師、講師、醫(yī)師、藥師、護(hù)師、園林設(shè)計工程師、船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、機電一體化工程師、光電子技術(shù)工程師、暖通空調(diào)安裝工程師、造價工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師、計算機及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師、電子信息工程師

不知是否有幫助

工程師有些什么專業(yè)？

初級、高級、中級職稱評定工程師專業(yè)分類：土木建筑、土建結(jié)構(gòu)、土建監(jiān)理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風(fēng)景園林、園藝、園林、園林建筑、園 林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設(shè)計、建筑裝飾、建筑監(jiān)理、裝修裝飾、裝 飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統(tǒng)、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動化、工業(yè)自動化、制冷與空調(diào)維護(hù)、暖通、暖通空調(diào)安裝、腐蝕與 防護(hù)、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術(shù)、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設(shè)計制造、機械機電、汽車維修、設(shè)備安裝、水利駭水利水 電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術(shù)、計算機及應(yīng)用、市政、市政工程、市政道路 工程、建筑預(yù)決算、概預(yù)算、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、通信、安全、造價、講師、統(tǒng)計師等。

具有建筑專業(yè)工程師及以上職稱是什么意思

從事的主要工作包括：建筑工程現(xiàn)場的施工技術(shù)和工程管理能力。 評定建筑工程師職稱的好處： 對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務(wù)升遷掛鉤，是求職升職的敲門磚，同時也是聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。對資質(zhì)企業(yè)來說，職稱是企業(yè)資質(zhì)等級評定、資質(zhì)升級、資質(zhì)年審的必須條件。申報評審資格： 1、助理工程師 (初級職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿1年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事本專業(yè)工作滿3年以上；中專、高中畢業(yè)后擔(dān)任員級職務(wù)5年以上。 2、工程師 (中級職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)，取得助理級資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上(未取得助理級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上)；大學(xué)專科畢業(yè)，取得助理級資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上(未取得助理級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上)。 3、高級工程師 (高級職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得中級職務(wù)任職資格,并從事中級職務(wù)工作5年以上；參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得中級職務(wù)任職資格5年以上。 為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學(xué)，成績顯著、貢獻(xiàn)突出的人員，可以不受學(xué)歷、資歷的限制破格申報高、中級職務(wù)任職資格。推薦專業(yè)： 建設(shè)設(shè)計、建筑施工、工民建、建筑預(yù)算、建筑管理、土建結(jié)構(gòu)、道路與橋梁、地質(zhì)勘測、土建、土木工程、建筑、市政、造價、建筑監(jiān)理、測量、公路、路橋、工程管理建筑材料、園林、機電、材料管理、給排水、通信工程、暖通、水電裝潢、裝飾預(yù)算、水電安裝、裝飾給排水、裝飾電氣、機械制造、建材、園林綠化、自動化控制、機械、材料管理、測繪等申報材料：1、免冠證件照(掃描件)一份； 2、身份證和畢業(yè)證復(fù)印件(掃描件)各一份。

建筑學(xué)都包含什么專業(yè)？

隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學(xué)階段就為“錢”途做好準(zhǔn)備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢?

木土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

工程技術(shù)方向

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。2004年進(jìn)入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。

年薪參考：施工員/技術(shù)員：1.5萬～2.5萬元；工長：2.5萬～4萬元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元；

專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向

代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。

代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。

就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。

典型職業(yè)通路：預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級咨詢師。

年薪參考：預(yù)算員：1.5萬～3萬元；預(yù)算工程師：2.5萬～6萬元；城市規(guī)劃師：4萬～7萬元

建筑設(shè)計師：4萬～10萬元；總建筑設(shè)計師：25萬元以上。

專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。以建筑設(shè)計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可......>>

工程類高級工程師有哪些專業(yè)

1、機械、自動化類

：鑄造設(shè)計工程師、機械制造工程師、機電設(shè)備工程師、機電一體化工程師、采礦工程師、自動化工程師、機械工程師、機械設(shè)計工程師

2、建工類：建設(shè)設(shè)計工程師、建筑施工工程師、工民建工程師、建筑預(yù)算工程師、建筑管理工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、道路與橋梁工程師、地質(zhì)勘測工程師、土建工程師、土木工程工程師、建筑工程師、市政工程師、造價工程師、建筑監(jiān)理工程師、測量工程師、公路工程師、路橋工程師

3、計算機、電子、通信：通信工程工程師、光電子技術(shù)工程師、計算機及應(yīng)用工程師、計算機工程師、電子技術(shù)工程師、電子儀表工程師、電子信息工程師、電子信息工程工程師

4、水暖、化工類：建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、水利水電工程師、暖通工程師、熱處理工程5、裝飾設(shè)計類：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程師、建筑裝飾工程師

師、暖通空調(diào)工程師、化工工程師

6、船舶、冷凍類：冷凍工程師、船舶技術(shù)工程師

7、建筑電氣：電氣工程師、電氣設(shè)備工程師

8、園林、園藝類：講師、園藝師、園林設(shè)計工程師、農(nóng)藝師

建筑工程師工作是什么？

工程師是職稱名稱，而不是職務(wù)名稱，但一般房地產(chǎn)開發(fā)公司主管工程事務(wù)的人的職位叫做土建工程師或水電工程師，其實只要建筑工程類專業(yè)的從業(yè)人員都可以穿當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T評取工程師職稱。工程類相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)生工作滿一年可以申請助理工程師，滿5年可以申請中級工程師，滿20年可以申請高級工程師。除了助理工程師是提交材料審批外，其他都需要考試。高級工程師上面還有正高級工程師，這種職稱就是專家了，可以享受國家津貼。

不知道這樣回答是否滿意.

請問建筑工程師需要具備哪些專業(yè)知識

老大，你說的工程師是職稱，不是職業(yè)資格。你在學(xué)校是考不了工程師的。

看你說的包工程，你應(yīng)該是想往建筑施工這方面考慮吧？

你說得有點亂，實在是三個方面

1、工程師

這個是職稱，和你能不能做施工，能不能包工程，無任何關(guān)系。而且要求是大學(xué)?？飘厴I(yè)兩年能考最低等的助工，助工后5年才能考工程師。

2、職業(yè)資格證書

這個是你能上崗的資格證書，有了這個才能對應(yīng)此資格的崗位上干。也和包工程毫無關(guān)系。

3、公司資質(zhì)

你包工程，也沒說清楚是大包？還是包工種？單項？

如果是大包，你需要有個資質(zhì)夠得公司或者掛靠個資質(zhì)夠得公司，通過招投標(biāo)，中標(biāo)，簽合同，如果你是包單項，那就啥都不要，裝飾工程可能需要資質(zhì)。

你要自學(xué)的話，如果你以你原來專業(yè)為主的話，那你去考建筑專業(yè)的資格證吧，可以掛靠掙錢。如果你想以建筑施工為主的話，資格證也要考，要從工地做起，在現(xiàn)場學(xué)，書本加現(xiàn)場才是王道。儀器？施工的話：水平儀 經(jīng)緯儀 鉛垂儀

全站儀 等吧。 最基本 水平 和經(jīng)緯

四、電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向有哪些

電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向

主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。

電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛：

1、如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業(yè)局。

2、然后是設(shè)計院，工作相對比較輕松。

3、最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行。

4、畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，不受行業(yè)限制，可在電力系統(tǒng)、機械制造、汽車制造、交通、郵電、通訊、環(huán)保、城建、能源等領(lǐng)域從事電氣工程及其自動化方面的研究、工程設(shè)計、科技開發(fā)、運行管理等技術(shù)工作，也可在高等院校、科研院所從事教學(xué)和科研工作。

相關(guān)招聘職位

電氣工程師

電氣設(shè)計師

電氣設(shè)計工程師

電氣工程師技術(shù)員

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水電工程師

技術(shù)員

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銷售工程師

注冊電氣工程師

銷售助理

電氣工程及其自動化專業(yè)解析

什么是電氣工程及其自動化?

電氣工程就是以電能、電氣設(shè)備和電氣技術(shù)為手段來創(chuàng)造、維持與改善限定空間和環(huán)境的一門科學(xué)，涵蓋電能的轉(zhuǎn)換、利用和研究三方面。小到一個開關(guān)、一個手機，大到航天飛機、宇宙飛船都離不開電。電是怎么來的?在我們的生活中，人類如何能夠順利、安全地使用電能?如何通過發(fā)電、變電、輸電、配電，把電能送入千家萬戶?這都是電氣工程及其自動化專業(yè)主要研究和解決的問題。

工學(xué)中的電類專業(yè)可分為強電和弱電兩類。具體到專業(yè)上來說，電子信息工程、通信工程等專業(yè)是以弱電為主;而電氣工程及其自動化專業(yè)是以強電為主，弱電為輔。

培養(yǎng)未來的電氣工程師

在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點。

電氣工程及其自動化專業(yè)要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機等方面的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用知識，主要特點是強弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、基礎(chǔ)科學(xué)與工程技術(shù)結(jié)合。該專業(yè)的主干課程通常包括：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、工程電磁場、微機原理與接口技術(shù)、自動控制原理、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析等。電氣專業(yè)的課程在工科類專業(yè)中屬于比較難的，一般對數(shù)學(xué)和物理的要求比較高。

傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護(hù)人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護(hù)、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑"復(fù)合型"高級工程技術(shù)人才。

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

電氣工程及其自動化培養(yǎng)模式

“雙合”人才培養(yǎng)模式

在學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的過程中，要凸顯校企耦合和產(chǎn)教融合的“雙合”培養(yǎng)模式，把適應(yīng)社會作為立足點，把理論學(xué)習(xí)切實融入到社會實踐中。

第一，明確校企耦合的培養(yǎng)定位。定期派出學(xué)生到實踐基地實習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在項目建設(shè)、項目開發(fā)、系統(tǒng)研發(fā)中的能力，提高學(xué)生未來融入就業(yè)崗位的社會契合度。

第二，進(jìn)一步明確產(chǎn)教融合的培養(yǎng)定位。在具體的課程教學(xué)環(huán)節(jié)中，把未來發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容融合、對接起來，把教學(xué)過程和生產(chǎn)過程融合起來，實行專業(yè)方向多樣化的人才培養(yǎng)新理念和新模式。

第三，強化以學(xué)生為中心的培養(yǎng)定位。凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)方法，逐步向以師生互動、學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲望，激發(fā)創(chuàng)造力。

“應(yīng)用工程師、研發(fā)工程師”培養(yǎng)模式

在電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，將專業(yè)教育定位為“應(yīng)用工程師、研發(fā)工程師”的培養(yǎng)模式，并進(jìn)行教學(xué)計劃調(diào)整，突出驗證、工程應(yīng)用和創(chuàng)新實踐的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)一條線的設(shè)計。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為核心，提高學(xué)生的綜合能力和盡快適應(yīng)未來工作能力為目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識面的拓展、實踐能力的增長、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

首先，結(jié)合課程和教師的情況選擇部分課程開始進(jìn)行與工程相結(jié)合的實驗教學(xué)，積累經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)，然后，逐步推廣到全部課程；其次，提供一套合適的進(jìn)行研究性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的方法、實施辦法和評價體系；最后進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)創(chuàng)新實驗的實踐活動，在實驗室條件的最大限度下，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，拓展校外實習(xí)基地，保證社會實踐、生產(chǎn)實習(xí)的順利進(jìn)行，形成校際合作、校企合作的新機制。

應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式

以學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)為主線，建立課程關(guān)聯(lián)圖、課程與畢業(yè)能力要求的關(guān)系矩陣圖。邀請企業(yè)行業(yè)專家全過程參與人才培養(yǎng)方案的制定。構(gòu)建面向應(yīng)用、能力為重、理論和實踐深度融合的`課程體系。為不同來源、不同興趣取向、不同發(fā)展規(guī)劃的學(xué)生制定多樣化的培養(yǎng)方案。

打造電氣專業(yè)實驗教學(xué)體系，使學(xué)生從入校到離校進(jìn)行四個層次訓(xùn)練：第一層次為電氣工程強弱電設(shè)計、施工的基礎(chǔ)訓(xùn)練，完成電工基礎(chǔ)，電子技術(shù)能力的設(shè)計、制作培訓(xùn)；第二層次為以設(shè)計、施工和驗收規(guī)范為導(dǎo)向建立專業(yè)課程設(shè)計訓(xùn)練，熟悉專業(yè)課程的實際應(yīng)用，同時采用PLC控制的軟硬件或嵌入式控制系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)工程應(yīng)用；第三層次為以大學(xué)生全國競賽為龍頭的智能制造創(chuàng)新訓(xùn)練，打破專業(yè)年級概念，依托電氣專業(yè)科協(xié)等學(xué)生團體實現(xiàn)創(chuàng)新機制的落實；第四層次為在準(zhǔn)工程師技能培養(yǎng)體系中的畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)邀請企業(yè)專家作為指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到企業(yè)工程設(shè)計和應(yīng)用做到無縫連接。[9]

雙創(chuàng)背景下民辦院校人才培養(yǎng)模式

（1）創(chuàng)新教育理念，實現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引導(dǎo)的專業(yè)教育。在“雙創(chuàng)”價值理念的引導(dǎo)下，民辦院校電氣工程及其自動化專業(yè)須轉(zhuǎn)變理念，建立以“雙創(chuàng)”為引導(dǎo)的教育。

（2）創(chuàng)新教育方法，完善以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。其一，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變以教師為中心的知識傳授方法，逐步向以師生互動、學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲望，激發(fā)創(chuàng)造力；其二，凸顯實踐教學(xué)方法。有效整合校內(nèi)、校外實踐基地，多層面、多角度提高學(xué)生在電氣工程專業(yè)方面的實踐水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；其三，實現(xiàn)課程設(shè)置的優(yōu)化和創(chuàng)新。提高實踐教學(xué)在課程教學(xué)中的比例，讓學(xué)生具備從設(shè)計、制作、調(diào)試直到測試過程的能力。

（3）在“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，優(yōu)化教師隊伍，強化“雙師型”教師團隊建設(shè)。

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