非學位課程什么意思(什么叫非學位課程)
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本文目錄:
一、計算機科學與技術專業(yè)的學位課程和非學位課程分別有那些?
學位課程:c語言,java,數據庫,匯編,單片機,多媒體技術,組成原理。其他的就是公共課了,和選修課
二、學位課和非學位課區(qū)別 如何區(qū)別學位課和非學位課
1、學制不一樣:學碩一般2年或者3-5年;專碩一般2年也有的3年。兩者區(qū)別不能單看年限。
2、培養(yǎng)階段內容不一樣:學碩理論內容多些,專碩少些。舉例公共課,學碩學政治外還要學馬克思原著選讀,理論課稍微多幾門,因為時間長。
3、實踐課程:專碩時間長,至少要半年左右,學碩短些。舉例,教育碩士直接進中學實習,比教育學碩士畢業(yè)有優(yōu)勢。
4、論文難度:學碩要難一點,論文難度比如有的學校要求發(fā)表公開論文。專碩論文貼近實踐課程,更重視接近社會某個具體東西,相對會簡單一點。
5、課程安排:專碩稍微少些。學習不緊張。學碩要看的書參考材料多些。兩者在平時學習中還是有點區(qū)別。專碩的課比較熱鬧。學碩冷清些,有時候導師直接叫到辦公室上課。
三、非學位課程算績點嗎
非學位課程算績點。
國內高校大都采用平均學分績點(GPA,Grade Point Average)作為學生學習質量的參考標準(課程學分績點=課程績點×學分數),如北京大學,其百分制分數轉換績點的公式如下:
課程績點=4-3(100-X)^2/1600(60≤X≤100),其中:X為課程分數,100分績點為4.00,60分績點為1.00,60分以下績點為0。
學期或總評平均學分績點(GPA)=所學課程學分績點之和÷所學課程學分之和,非百分制課程成績、綜合性考試、畢業(yè)論文成績等均不參與平均學分績點(GPA)計算。
提高績點技巧:
1、上課要集中精力聽,不要玩手機,很有可能一玩就停不下來了,多聽老師講,多記,為考試做準備。
2、記筆記,大學一般講課都很快,所以你要多記筆記,有很多同學一學期下來書還是白的,這種情況非常不好,讀書破萬卷,下筆如有神。
3、多做題,特別是理科專業(yè)的,有高數的更要多做題,對各種題型都了解了,熟透于心了,考試也就有把握了。
4、多和老師溝通交流,有不會的題多向老師請教,老師對你的印象也很重要,指不定會多給點印象分。
以上內容參考 北京大學教務部-北京大學本科生成績評定和記載辦法
四、耶魯大學的學分課程和非學分課程的區(qū)別
耶魯大學的學分課程和非學分課程的區(qū)別:
學分制的學生是可以根據自己的興趣愛好,選擇學校規(guī)定專業(yè)類別范疇內的課程的,其可能類別、內容要廣泛一些,只要修滿學分就可以達到畢業(yè)要求。非學分制的學生是根據學校固定死的專業(yè)課程內容進行學習和考試的,只有考試通過后,才可以畢業(yè),相對學分制來說其沒有選擇余地。
大學里課程規(guī)定學分是必修課程必須及格才行。學分含必修學分和選修學分,選修學分可以用任何選修課學分代替,只要總學分積滿就可畢業(yè)。
學分:
大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試,才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。如果提前修完所要求課程與學分,還可以提前畢業(yè)。
學分制是一種更加靈活的彈性學制,為學生在校期間創(chuàng)造了更多的靈活性,包括在一段時間內申請休學、創(chuàng)業(yè),鼓勵學有余力的同學提前畢業(yè)以及輔修、攻讀其他專業(yè)和學位。
部分大學要求學生在校期間必須修滿專業(yè)教學計劃規(guī)定的必修課和選修課最低要求學分數,每學期必須如此,如果達不到會得到成績警告。
以上內容參考:百度百科--學分
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