建筑設(shè)計系徽理念（建筑工程系徽設(shè)計）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于建筑設(shè)計系徽理念的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、國徽設(shè)計者

• 2、安徽建筑大學(xué)郵編 附地址和介紹

• 3、清華大學(xué)建筑系的誰制作國徽的立體浮雕模型

• 4、求中央美術(shù)學(xué)院院徽的含義

一、國徽設(shè)計者

中國的國徽，是由國旗、天安門、齒輪和谷穗構(gòu)成。國徽的設(shè)計要比國旗晚一些，是由清華大學(xué)建筑系梁思成、林徽因、李宗津、莫宗江、朱倡中等人所組的設(shè)計小組與中央美術(shù)學(xué)院張仃、張光宇等人的設(shè)計小組集體創(chuàng)作。國徽也是經(jīng)過多次審議，多輪重組之后，才最終獲得通過的方案，他是集體創(chuàng)造的結(jié)晶。

國徽是代表國家的徽章、紋章，為國家象征之一：

只有特定的國家重要文件才能蓋上國徽大印，正式生效。國徽上通常有來自自然的元素，如動物植物，但也可能有其他事物，用以表現(xiàn)該國的風(fēng)土人情、歷史文化或意識形態(tài)。世界上大多數(shù)國家的國徽屬于盾徽。

二、安徽建筑大學(xué)郵編 附地址和介紹

一、安徽建筑大學(xué)郵編是多少 安徽建筑大學(xué)的郵編為230601，該校地址位于安徽省合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)紫云路292號，是一所以土建類學(xué)科專業(yè)為特色的多科性大學(xué)，是安徽省與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校。

二、安徽建筑大學(xué)簡介

安徽建筑大學(xué)是安徽省唯一一所以土建類學(xué)科專業(yè)為特色的多科性大學(xué)，始建于1958年，坐落在安徽省合肥市。學(xué)校是安徽省與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀院校、省級博士學(xué)位授予權(quán)立項建設(shè)單位、國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、國家節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國大學(xué)生社會實踐先進單位、省人才工作先進單位、省優(yōu)秀教學(xué)管理集體、省就業(yè)工作先進單位、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位、省高校后勤工作先進單位、安徽省文明單位。

學(xué)校設(shè)有12個學(xué)院，現(xiàn)有61個本科專業(yè)，涵蓋工、管、理、藝、文、法、經(jīng)七大學(xué)科門類。全日制本科生19000余人，研究生1500余人。現(xiàn)有教職工1300余人，其中專任教師960余人。專任教師中具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱420余人、碩士及以上學(xué)位教師850余人，博士生導(dǎo)師12人，碩士生導(dǎo)師260余人。擁有國家高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員6人，國家“百千萬人才工程”1人，安徽省“*”1人，國家級教學(xué)名師1人、省級教學(xué)名師18人，國家級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊7個，省級科技創(chuàng)新團隊5個，省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人14人，享受國務(wù)院特殊津貼6人、安徽省政府特殊津貼7人。

學(xué)?，F(xiàn)有11個一級學(xué)科、46個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，7個專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別、10個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，8個省級重點學(xué)科、1個國家級工程實驗室、7個省級重點實驗室、1個省級工程實驗室、13個國家級、省部級工程（技術(shù)）研究中心、1個省級國際科技合作基地。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書160多萬冊，電子圖書300多萬冊。

學(xué)校緊緊依托“大土建”學(xué)科優(yōu)勢，積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，凝練科研方向，在節(jié)能環(huán)保、城鎮(zhèn)化與徽派建筑、地下工程、公共安全、先進建筑材料等重點領(lǐng)域，形成了多個具有較大影響、特色鮮明的科研方向和學(xué)術(shù)團隊。近年來，主持國家重點研發(fā)計劃、國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、973計劃、國家自然科學(xué)基金和社科基金項目200多項，省部級科研課題700多項；獲省部級以上科技獎勵70項，其中國家科技進步二等獎4項，中國發(fā)明專利金獎1項。

學(xué)校始終堅持質(zhì)量立校，不斷深化教育教學(xué)改革，建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，大力實施質(zhì)量工程并取得突出成績。近年來，獲得國家級質(zhì)量工程項目18項、省級質(zhì)量工程項目600多項，其中國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果特等獎5項、一等獎10項。學(xué)?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點4個，國家級精品課程1門、省級精品課程18門，國家級雙語教學(xué)示范課程1門，國家級規(guī)劃教材1部，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級實驗教學(xué)示范中心2個，國家新工科項目2項，國家虛擬仿真項目2項。

學(xué)?，F(xiàn)有節(jié)能研究院、建筑科學(xué)研究中心、徽派建筑研究所等25個科研機構(gòu)，擁有建筑設(shè)計研究院、巖土勘察設(shè)計院、規(guī)劃設(shè)計研究院、項目管理有限公司、建元裝飾工程有限公司等校辦企業(yè)，成為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級工程應(yīng)用型人才的基地。

學(xué)校面向全國24個省、市招生。近年來，生源質(zhì)量不斷提高，新生錄取分?jǐn)?shù)線和畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居省屬高校前列，畢業(yè)生深受用人單位青睞。學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在突出位置，著力培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、機器人足球比賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、智能建筑大賽、“CCTV杯”全國英語演講大賽和各類建筑、規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計等競賽中，獲得國家級表彰、獎勵800多項。

學(xué)校對外交流日趨活躍，已與美國中密歇根大學(xué)、美國加州大學(xué)河濱分校、美國紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校、德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)、英國斯旺西大學(xué)、俄羅斯下諾夫哥羅德建筑大學(xué)、白俄羅斯布列斯特國立技術(shù)大學(xué)、韓國韓瑞大學(xué)，以及臺灣師范大學(xué)、銘傳大學(xué)、東海大學(xué)等臺灣高校建立了校際合作關(guān)系，在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、中外合作辦學(xué)等方面取得了長足的進展。學(xué)校是教育部認(rèn)定的中外合作辦學(xué)單位。

學(xué)校堅持“進德、弘毅、博學(xué)、善建”的校訓(xùn)，堅持“立足安徽、面向全國，依托建筑業(yè)、服務(wù)城鎮(zhèn)化”的辦學(xué)定位和“質(zhì)量立校、創(chuàng)新領(lǐng)校、人才強校、特色興校、依法治?！钡霓k學(xué)理念，堅持走打好“建”字牌，做好“徽”文章的特色發(fā)展之路，求真務(wù)實，開拓進取，為實現(xiàn)高水平有特色建筑大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗！

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三、清華大學(xué)建筑系的誰制作國徽的立體浮雕模型

梁思成力薦清華大學(xué)建筑系的高莊制作國徽的立體浮雕模型。

1950年6月23日，毛澤東主席主持的全國政協(xié)一屆二次全體會議通過了國徽圖案。隨后，制作國徽浮雕圖案被提到了重要的議事日程上。梁思成推薦清華大學(xué)營建系的高莊教授制作國徽的立體浮雕模型。

從7月初到8月中旬，高莊經(jīng)過一個半月的辛勤勞動，終于完成了國徽模型的設(shè)計塑造工作。8月18日，政協(xié)國徽審查組通過高莊所作的國徽浮雕模型審查。

擴展資料

清華大學(xué)營建系雕塑教授高莊承擔(dān)了將國徽從平面圖案做成立體浮雕模型的任務(wù)。高先生不顧盛夏酷暑，精雕細(xì)刻，常常凝思幾個小時才動一下刀。為使國徽更莊嚴(yán)、更明朗、更符合于應(yīng)用條件，高先生對國徽圖案的細(xì)部進行了修改，如天安門的大小、華表的位置、紅縵穿插的形態(tài)等，修改后的國徽圖案，整體與局部變化更統(tǒng)一，更自然美觀。

有人認(rèn)為國徽圖案已經(jīng)批準(zhǔn)不應(yīng)再做修改，高先生為此專門給毛主席寫信陳述修改理由，得到中央的批準(zhǔn)。國慶前夕，高莊、徐沛貞等先生帶領(lǐng)營建系學(xué)生，完成了第一批各種規(guī)格的國徽模型的制作任務(wù)，并繪制了國徽圖案的墨線圖和斷面圖。

四、求中央美術(shù)學(xué)院院徽的含義

“中央美術(shù)學(xué)院”環(huán)內(nèi)是由六個晶體組成的一個物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖案， 象征數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地學(xué)、生物六大學(xué)科融匯和結(jié)合的基礎(chǔ)作用； 中間自然形成一齒輪，象征基礎(chǔ)科學(xué)凝聚、派生的技術(shù)科學(xué)的推進作用。

外環(huán)、環(huán)內(nèi)的六個晶體和中間的圓點為孔雀藍(lán)色； 中國科學(xué)院的中外文字和環(huán)內(nèi)晶體之外的部分為白色。

擴展資料：

1949年9月下旬，受中央之命，負(fù)責(zé)征集國徽圖稿的清華大學(xué)營建系和原國立北平藝專（1950年改為中央美術(shù)學(xué)院）都成立了國徽設(shè)計小組，負(fù)責(zé)國徽設(shè)計。其中中央美院國徽設(shè)計組由工藝美術(shù)家、教授張仃、張光宇、周令釗、鐘靈等組成。

當(dāng)年9月25日，張仃、鐘靈提出5個與政協(xié)會徽相似的國徽圖案。1950年6月11日，國徽組召開會議，原則上通過國徽采用天安門圖形。經(jīng)過反復(fù)比較，一再修改，國徽組終于選定由梁思成在張仃的圖案基礎(chǔ)上改造而成的國徽圖案。

參考資料來源：百度百科-中央美術(shù)學(xué)院

以上就是關(guān)于建筑設(shè)計系徽理念相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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