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兒子研二抑郁焦慮想退學(xué)（青少年心理疏導(dǎo)心理治療專家）

發(fā)布時間：2023-04-30 13:27:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 940

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于兒子研二抑郁焦慮想退學(xué)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、高二孩子焦慮抑郁厭學(xué)怎么辦？哪里有好的青春期心理專家？
2、孩子得了抑郁癥，不想上學(xué)了怎么辦？
3、孩子讀高中，最近出現(xiàn)了焦慮抑郁和厭學(xué)的情緒，家長該怎么去引導(dǎo)？
4、孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校

兒子研二抑郁焦慮想退學(xué)（青少年心理疏導(dǎo)心理治療專家）

一、高二孩子焦慮抑郁厭學(xué)怎么辦？哪里有好的青春期心理專家？

青春期孩子焦慮抑郁厭學(xué)還是非常多的，尤其自尊心強(qiáng)，對自我要求和期待高的孩子，很容易被各種負(fù)面情緒和糟糕的心理狀態(tài)所有影響，后期就會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。兒子從初二開始就有類似的情況，當(dāng)時沒有太在意，孩子從小學(xué)習(xí)比較優(yōu)異，也不用我們督促，就是自尊心特別強(qiáng)，考試如果沒有達(dá)到預(yù)期就比較沮喪，高中后孩子成績下滑，導(dǎo)致孩子煩躁不安，脾氣暴躁，逆反對抗情緒很大，老師建議最好看看心理醫(yī)生，醫(yī)院診斷后說有一些焦慮抑郁，建議吃藥，孩子比較抗拒不愿意吃藥，查了一些青春期抑郁焦慮等方面的知識，感覺還是要從心理方面去調(diào)整會更利于孩子的學(xué)習(xí)和情緒的改善，網(wǎng)上查詢發(fā)現(xiàn)查向紅專家評價較好，帶孩子咨詢了五六次，還真有用，孩子情緒好了很多。

二、孩子得了抑郁癥，不想上學(xué)了怎么辦？

抑郁癥是一種病，是一種可以痊愈的病。

但很多家長都覺得上學(xué)重要，其實(shí)不然，抑郁癥是很多心理咨詢師都不愿意去接的個案，因?yàn)樽許風(fēng)險很高。

確診抑郁癥的孩子不上學(xué)是很正常的，上學(xué)對于孩子而已非常痛苦，常人根本無法理解孩子內(nèi)心的活動。

但對于家長來說，卻覺得學(xué)業(yè)非常重要，別人都能上，就你為什么不能上？

是選擇孩子的成績還是選擇孩子的生命，全憑家長的一念之間。

那么孩子的厭學(xué)是如何開始的呢？

01 從父母的焦慮開始

進(jìn)入小學(xué)，孩子成長的比拼正式拉開大幕，起跑線的高低之爭讓父母們不得不盡責(zé)盡力：每晚盯著孩子的功課，對開小差、寫錯字、算錯題這些行為立即糾錯指正，布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時間，對各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，和學(xué)習(xí)相關(guān)的道理經(jīng)常灌輸，孩子的成績和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表……被教育控制的父母們逐漸失去了對孩子原始的愛。

父母們?nèi)绱私箲]，那么孩子們感受到的是什么呢？

“我討厭做功課，媽媽每天坐在旁邊監(jiān)督我，還總批評我，一會兒說我慢一會兒說我不認(rèn)真，煩死了！”

“每次測驗(yàn)考試，一看到我就問：考了怎么樣??？她們根本不關(guān)心我這個人，只知道關(guān)心我學(xué)習(xí)！”

“學(xué)習(xí)不就是不停地做功課和考試！考得好，他們就高興，考得不好，他們就不高興！”

“我總是不能讓他們滿意，考了99分，媽媽會說你怎么不考個滿分??！”

“我覺得學(xué)習(xí)好像是爸爸媽媽的事，不是我的事，反正什么都由他們安排、決定，我只要做就好了！”

“考試成績出來了，媽媽就會問，誰誰誰幾分啊，有幾個100分啊，就知道比來比去，真討厭！”

“我跟媽媽說我好累，媽媽說累什么啊，你這個年紀(jì)不就好好學(xué)習(xí)嗎，現(xiàn)在輕松以后你后悔也來不及！”

當(dāng)孩子放學(xué)到家，父母問的第一句話就是：“今天考幾分?。康趲酌?？最高分幾分??？”這會讓孩子也越來越關(guān)注結(jié)果，小小年紀(jì)就充滿著競爭感和焦慮感，一旦沒有別人好就壓力山大；

當(dāng)孩子狀態(tài)不好父母還逼著寫作業(yè)，孩子對學(xué)習(xí)僅存不多的興趣也被磨沒了；

當(dāng)孩子碰到難題不知所措，父母卻批評孩子不認(rèn)真不努力時，孩子的委屈和憤怒轉(zhuǎn)換成的是對學(xué)習(xí)過程的痛恨；

當(dāng)孩子考得不好心情低落，父母卻一臉嘲諷“誰叫你平時不好好學(xué)！”，父母阻隔了情感的流動，孩子已經(jīng)無法體會到真切的愛。愛是人成長最重要的內(nèi)在動力，當(dāng)愛缺失，成長會變得沒有方向和力量。

父母們的高焦慮和高期待轉(zhuǎn)化成對孩子們的高壓、高控，深怕自己晚行動，孩子就要落后，而這種彌漫性地焦慮也在很大程度上傳遞給了我們的孩子，讓孩子們把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累后，也許孩子就會以厭學(xué)、拒學(xué)作為對學(xué)習(xí)無奈而沉重的回應(yīng)。

02 從孩子否定自己開始

越來越多的孩子在對學(xué)業(yè)成就和未來成功過度關(guān)注的社會大背景下紛紛倒下。孩子們感受到學(xué)習(xí)的過程痛苦而無趣，父母們的傾力安排讓孩子們失去了對自己的掌控感（一個人長期無法獲得掌控感容易變得悲觀抑郁）；

孩子們感受到哪怕自己已經(jīng)很努力了、成績考得已經(jīng)很好了，父母們卻依然不滿意，學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的總是挫敗感和自責(zé)感，似乎只有100分、前3名才能讓父母們喜笑顏開，孩子們越來越體會不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感。

沒有掌控感和成就感，越來越多的孩子在學(xué)習(xí)上無法感受到自我價值，更多地感受到的是被評判、被要求，感受到的是父母們有條件的愛。

這份包裹了各種條件的愛猶如一把雙刃劍，一方面會讓孩子去做讓父母滿意的事，另一方面當(dāng)孩子總是做不到的時候，就會產(chǎn)生持續(xù)的內(nèi)疚感和挫敗感，從而讓孩子失去積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而開始不斷否定自己，覺得自己不值得別人愛、自己笨、自己沒有能力，甚至自己不是學(xué)習(xí)的料。

隨著年齡的不斷增長，內(nèi)在不斷否定自我的聲音會轉(zhuǎn)化成孩子長期低落的情緒、越來越糟糕的成績、越來越疏離的同學(xué)關(guān)系，越來越多的掩飾和情感隔離。

一個小學(xué)期間年年都得第一的孩子，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)后，面對幾次考試的失利變得非常沮喪，覺得自己不行了，其它同學(xué)都比自己牛。父親對他說：“下降是暫時的，沒關(guān)系，下次會考好的！”孩子聽了父親的話，內(nèi)心壓力更大了，安慰的背后，孩子清清楚楚地看到的是父親對成績、對結(jié)果的重視，孩子覺得下次可能還會讓父親失望。

在巨大壓力面前，這位從小‘只能上不能下’的孩子被擊垮了，他不愿再去學(xué)校，他用‘不愿學(xué)習(xí)’來挽回自己的尊嚴(yán)。

03 從家庭缺失愛開始

有這樣一個家庭：爸爸和媽媽長期感情不和，在教育孩子的問題上更是存在很大分歧，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面不加控制地爭吵，孩子有時因?yàn)楹ε露舐暱奁?，可正在氣頭上的父母卻因?yàn)樾臒┒鴮⒆哟蟀l(fā)脾氣，呵斥孩子，讓孩子變得更加恐懼。

有時候?yàn)榱俗屪约合敕ㄔ诩依锏玫綄?shí)施，父母中的一方或雙方又都來討好孩子，或是在孩子面前詆毀另一方。在這樣忽冷忽熱近似分裂的環(huán)境里，這個孩子到了小學(xué)以后，根本無心學(xué)習(xí)，成績倒數(shù)，個性膽小懦弱，害怕人際交往。

后來，父母覺得孩子問題越來越嚴(yán)重才來咨詢，可就算在咨詢中，他們還再互相指責(zé)謾罵，都沒有意識到就是他們共同營造的可怕的家庭氛圍害了這個孩子。

每一個孩子都希望自己的父母相親相愛，希望父母無條件地愛自己。在愛溫暖流動的家庭中孩子可以安心地做自己、發(fā)展自己，而在愛無法流動的家庭中孩子充滿著不安全感、不信任感和深深的恐懼感，試問一個長期心神不寧的孩子如何去好好學(xué)習(xí)？

原本應(yīng)該是父母給予孩子積極穩(wěn)定的情感和精神支持，而在家庭氛圍壓抑冷漠、父母劍拔弩張的家庭里孩子根本不敢真實(shí)地表達(dá)情緒和感受，孩子帶著超出年齡可承受的巨大負(fù)面情緒，如何有力量去面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)？

一個孩子長期感受不到來自家庭最基本的快樂、滿足和幸福，你要她/他如何去構(gòu)想屬于自己的美好未來，又如何有動力成為更好的自己？孩子會被強(qiáng)大的無力感拉進(jìn)心靈的深淵，最后也許一根稻草壓下來，厭學(xué)拒學(xué)可能就成為了孩子的一種吶喊。

如果一切可以重新開始，希望天下所有的父母們放下焦慮，讓孩子感受到無論是好的表現(xiàn)還是不好的表現(xiàn)父母都是愛我的；

希望天下所有的孩子們都覺得自己是好的、是有能力、有潛力的、是值得被人愛的；

希望天下所有的家庭都充滿舒服溫暖的愛、充滿歡聲笑語。

那么，也許厭學(xué)就不再存在。

愿每一個人都能煥發(fā)出七彩的光芒。

在溫暖的陽光下，每個生命都會煥發(fā)出內(nèi)心七彩的光芒！我們內(nèi)心擁有什么顏色，

我們眼中的世界就會煥發(fā)出什么色彩，我們的內(nèi)心擁有七彩世界，我們的生活就有七彩陽光芒！

三、孩子讀高中，最近出現(xiàn)了焦慮抑郁和厭學(xué)的情緒，家長該怎么去引導(dǎo)？

面對孩子焦慮抑郁焦慮，作為家長我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方式，還要帶孩子去野外玩耍，這樣孩子的心情會格外開心，也會讓他焦慮焦慮會慢慢消失。需要注意的是，家長首先要穩(wěn)定自己的心態(tài)，孩子焦慮了，家長也不要跟著焦慮，進(jìn)而恐慌。家長應(yīng)該意識到，孩子在成長過程中出現(xiàn)焦慮是正常的，大人也有煩惱，為什么不讓孩子焦慮呢？孩子只要能熬過困難，就是要成長的。

孩子的焦慮和抑郁怎么辦？

一，傾聽孩子的想法，了解孩子焦慮的原因，看看家長對于孩子焦慮這個問題能提供哪些適度的幫助。比如舉個例子，如果孩子是因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生沖突，家長可以適當(dāng)寬恕，讓孩子主動解決沖突，家長不能過多干預(yù)。

二、當(dāng)孩子焦慮抑郁厭食時，不要讓孩子有太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以適當(dāng)給孩子放松心情。有時父母的情緒會直接影響孩子的情緒。如果嚴(yán)重，可以為孩子找心理醫(yī)生指導(dǎo)。

三，培養(yǎng)孩子的自信心。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，尤其是在學(xué)習(xí)受到打擊后，會失去學(xué)習(xí)的信心；因此，家長應(yīng)與孩子多溝通，多了解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問題及時給予孩子指導(dǎo)，鼓勵孩子。

四，讓孩子學(xué)會發(fā)泄。當(dāng)您遇到困難和挫折時，您應(yīng)該與您的家人和朋友交談，并討論應(yīng)對問題的解決方案。還可以去卡拉OK，找個沒人哭的地方，運(yùn)動等等，能更好的起到緩解不良情緒的作用。

五，豐富孩子的人生，開闊眼界。讓孩子多接觸積極向上的人、美麗的風(fēng)景，閱讀更多積極有用的書籍和刊物，豐富而美好的經(jīng)歷會影響人的認(rèn)知，看事物更積極、積極、全面。

六、不要隨意給孩子貼標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)、郁悶的時候，可以多陪孩子聊天，聽他傾訴心聲，建議尋求幫助專業(yè)顧問，早期發(fā)現(xiàn)和評估癥狀。

四、孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校

孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校

孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校，對于很多家庭來說，孩子是最重要的，出現(xiàn)問題就說明孩子的成長還有進(jìn)步的空間，培養(yǎng)的能力會影響孩子的一生，家長對孩子的教育也不能“偏科”，孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校教你如何教育孩子。

孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校1

1、藥物治療。對于抑郁癥的患者而言及時的使用藥物是十分重要的，特別是對于部分單純是因?yàn)樯眢w原因誘發(fā)抑郁癥的患者，這部分的患者如果可以積極的使用藥物進(jìn)行治療就可以在短時間之內(nèi)控制病情，讓抑郁癥遠(yuǎn)離患者。但是部分患者由于自己的原因在使用藥物的過程中擅自停藥就會直接影響到抑郁癥的治療，所以建議大家在使用藥物的時候要多加注意。

2、注意情緒變化。對于抑郁癥的患者而言最麻煩的`一件事情就是要注意個人情緒的變化，因?yàn)殚L時間的處于不良的情緒中會導(dǎo)致患者不愿意踏進(jìn)校門，也會使得患者在面對學(xué)校的時候有恐懼。為了減低傷害建議大家在生活中注意個人的情緒調(diào)節(jié)，用積極的心態(tài)面對抑郁癥的治療，才能讓患者重回校園。

3、環(huán)境治療。在患有抑郁癥之后患者一般都會承受巨大的心理壓力，而學(xué)校本身就是一個小社區(qū)，如果不能控制環(huán)境的言論就會直接影響到抑郁癥的治療效果。所以注意環(huán)境變化也是十分重要的。

最后，希望大家可以對于抑郁癥的治療有基礎(chǔ)的了解，其實(shí)可以幫助得到大家遠(yuǎn)離抑郁癥的方法有很多，為了減低傷害不妨在生活中多加學(xué)習(xí)，不要讓抑郁癥因?yàn)殄e誤的治療變得越來越嚴(yán)重。衷心的希望大家可以通過努力治愈抑郁癥，恢復(fù)到健康快樂的狀態(tài)。

孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校2

如果患者不想上學(xué)確實(shí)由抑郁癥引起，首先要治療抑郁癥。抑郁癥的治療包括藥物治療和心理治療，藥物治療是應(yīng)用抗抑郁劑、抗焦慮藥和抗精神病的藥物。

抗抑郁劑有帕羅西汀、舍曲林、氟伏沙明、艾司西酞普蘭等，心理治療有認(rèn)知治療、行為治療、精神分析、家庭治療等。有些抑郁癥患者在抑郁的病情得到控制、緩解甚至消失后，自然而然就會想上學(xué)。如果患者仍不想上學(xué)或抑郁癥狀很輕不想上學(xué)，就需家長和心理治療師曉之以情動之以理，慢慢引導(dǎo)孩子認(rèn)識到上學(xué)的必要性，勇敢面對。

孩子焦慮抑郁不想去學(xué)校3

每個高中的孩子都會有階段性的焦慮，主要是學(xué)習(xí)壓力大，精神過度緊張，或因?yàn)樽约夯蛩藢ψ约浩谕堤?，?dāng)一個人的期望值和他的能力不成正比的時候，就會產(chǎn)生壓力，而壓力一旦得不到釋放就會變成焦慮。

建議你放松心情，合理安排好學(xué)習(xí)和休息時間，你才上高中，正是學(xué)習(xí)知識的黃金時期，應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，日常積極培養(yǎng)興趣愛好，讓自己充實(shí)起來，多聽聽歡快的音樂，舒緩情緒，晚餐不宜過飽，睡前不喝興奮性飲料，如濃茶咖啡等。

每晚睡前可喝杯熱牛奶及用溫水泡腳，可促進(jìn)睡眠，必要時服用安神補(bǔ)腦液調(diào)理試試。

如果通過調(diào)理還是不能改善癥狀，應(yīng)及時與家長進(jìn)行積極的溝通，接受專業(yè)的咨詢或治療。

當(dāng)然，這是最后一步，我相信你一定可以通過調(diào)節(jié)自己走出來，還原自己擁有的陽光，加油！美好的大學(xué)校園向你招手，不要放棄自己，時刻相信自己可以做到更好。

以上就是關(guān)于兒子研二抑郁焦慮想退學(xué)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。