墨西哥景觀設計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于墨西哥景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀設計雜志

• 2、中外環(huán)境藝術設計論文？

• 3、美國景觀設計專業(yè)最好的大學有哪些

• 4、世界十大建筑設計事務所指哪十大？

一、景觀設計雜志

Landscape Architecture是國際通用的學科代名詞，國內對它已經不再陌生。但是，從一些英漢詞典、城規(guī)和建筑與園林等專業(yè)期刊和譯著、國家發(fā)布的科技名詞等出版物中出現(xiàn)的Landscape Architecture一詞來看，對該名詞術語的理解與翻譯卻存在較大差異與分歧，譯名就有造園學、景觀建筑學、風景建筑學、景園建筑學、園林建筑學、風景園林學、園林學等，有的詞典甚至列出了“造園林建筑藝術”這樣令人困惑的譯名。Landscape Architecture作為該學科國際通用的名詞術語，在剛進入國內時出現(xiàn)眾多的不同譯法是可以理解的，但是，如果長期處于這種混亂之中，則對該學科的發(fā)展和交流是毫無益處的。實際上，關于科技名詞術語的統(tǒng)一問題早己引起了重視。國家1985年成立了全國自然科學名詞審定委員會，該委員會的林學名詞審定委員會已于1989年頒布了《林學名詞》(1989)作為行業(yè)規(guī)范名詞，其中園林學詞條的英文名稱就多為Landscape Architecture。盡管頒布已近十年，這種規(guī)定性與權威性并沒有顯現(xiàn)出來，混亂仍然存在。 關于科技名詞術語的翻譯，大多數情況下可以按字面含義來理解，例如Park Design就可以譯為“公園設計”。但是，有些詞不能僅從字面上去理解，還要看所指的對象與所含的內容，翻譯上還應注意通俗性以及與國內相應學科術語的對等性。就象Naval Architecture(造船學)一樣，如果按字面直譯為海洋或航海建筑學，就會讓人丈二和尚摸不頭腦。為了較好地理解與翻譯Landscape Architecture，本文將對該詞的產生、專業(yè)淵源、專業(yè)內容和學科位等方面做些初步的探討。

1 Landscape Architecture一詞的形成

Landscape Architecture作為學科名詞術語，其產生可以追溯到十九世紀中葉美國的早期園林實踐活動，尤其是城市公園運動對該專業(yè)的形成起到了推波助瀾的作用。盡管此時整個園林的中心仍在歐洲，特別是十八至十九世紀的英國自然風景園(Landscape garden)對美國園林界的影響很大，傳統(tǒng)專業(yè)術語Landscape Gardening和Landscape gardener仍然廣泛應用。但是，由于面向市民的城市公園較之傳統(tǒng)的庭園或莊園，通常用地規(guī)模大、環(huán)境條件復雜、對城市意義重大，這就促使在社會、政策、環(huán)境及技術等眾多方面更為綜合的規(guī)劃理論的形成，同時歐洲傳統(tǒng)的名稱術語受到了挑戰(zhàn)。在Landscape Architecture成為學科名詞之前，首先出現(xiàn)的是職業(yè)稱謂Landscape architect。該名稱的出現(xiàn)與被稱為美國園林之父的園林設計師奧姆斯特德(Frederick L．Olmsted)及其合作的建筑師弗克斯(Calvert Yaux)有關。約1860年，當時的紐約市街委會委員愛立奧特(Henry H．Elliot)在給紐約市議會的一封信中提到了紐約中央公園(Central Park)的設計師奧姆斯特德和弗克斯被委任為“l(fā)andscape architects and designers”。根據研究奧氏的學者貝弗里奇(C．E．Beveridge)和舒勒(D．Schuyler)的研究，這是最早用“Landscape architects”來稱呼奧姆斯特德和弗克斯所從事的設計工作。由于在紐約中央公園設計與建設過程中遇到了種種壓力和障礙，奧姆斯特德和弗克斯于1863年5月聯(lián)名給紐約公園委員會寫了一封信，信中落款使用的“Landscape architects”據稱是該職業(yè)名稱首次正式出現(xiàn)在官方文檔之中。奧姆斯特德本人對該稱謂并不十分滿意，希望能有更合適的名稱來代替，相反，到是身為建筑師的弗克斯(C．Vaux)對此興趣很濃。同時代的很多園林設計師并不是很樂意接受這種稱呼，有一部分仍然稱其為Landsape gardener，例如科恩(M．Kem)、斯塔其(A．Strauch)等。克里夫蘭(H．W．C1eveland)也主要沿用舊稱，偶爾用landscape architect。法蘭德(B。J．FaITand)盡管做為美國園林師協(xié)會(ASLA)開創(chuàng)者之一，但也一直稱自己為landscape gardener。直到二十世紀仍有相當一部分設計師使用landscape gardenero另外一部分設計師則更傾向于landscape designer或landscape engineer。 關于Landscape Architecture一詞的出處，也有“一些爭議。《牛津英語詞典》(增補卷)中引例最早的是《瑞布頓造園藝術》中的一段文字(1840)。美國學者普雷基爾與沃克曼(P．Pregill and N．Volkmao)則在《園林史》中認為Landscape Architecture一詞最早出現(xiàn)在1828年一本關于風景畫的書名中，不過該書指的是風景環(huán)境中的建筑，主要與繪畫題材有關。實際上在園林文獻中最早較正式使用Landscape Architecture作為行業(yè)術語的當推當時著名設計師克里夫蘭(Horace W．Cleveland)的著作《Landscape Architecture as Applied to the Wants of the west》(1870)。 關于用Landscape Architecture作為學科名詞，伴隨著該詞的產生就充滿著爭議。奧姆斯特德對用Landscape Architecture作為學科名詞既感到不滿意，也感到十分困惑。他在給弗克斯的一封信中認為：Landscape不很恰當，Architecture也不合適，兩者組合在一起同樣不恰當，而Gardening卻更糟。由于當時沒有人面對新的環(huán)境與實踐提出更恰當的名稱，雖然Landscape Gardening當時仍然是較盛行的術語，但是Landscape Architecture一詞也逐漸使用與流行起來。1899年美國園林師協(xié)會(ASLA，American Society of landscape Architecture)成立，1900年哈佛大學率先開設了Landscape Architecture專業(yè)方向，隨后馬塞諸塞大學(1902)、康耐爾大學(1904)、伊利諾意斯大學(1907)，20年代又有加州伯克萊分校(1913)、依屋華州立大學(1914)、俄亥俄州立大學(1915)、威斯康星大學(1915)、劍橋學院(1916)等也相繼成立了園林專業(yè)。這些較早設立的專業(yè)通常放在農學院中(college of agriculture)，仍然沿用傳統(tǒng)的“Landscape Gardening”或“l(fā)andscape Design”為專業(yè)名稱。由此可見，Landscape Architecture和Landscape Architect被業(yè)內人士普遍接受是經過了相當長的一段時間的。1948年國際園林師聯(lián)盟(IFLA，International Federation of Landscape Architects)成立，Landscape Architecture和landscape architect成為本學科通用的名稱與術語也逐漸為世人所接受。

2 Landscape Architecture與Landscape Gardening的淵源關系

在近年美國園林師協(xié)會(ASLA)介紹美國Landscape Architecture專業(yè)的小冊子中，英國自然風景園的代表布朗(L Brown)和法國凡爾賽宮苑的設計師勒·諾特爾(A.Le. Notre)被認為是在奧姆斯特德(F．L．Olmsted)之前該職業(yè)最偉大的設計師；巴比倫的懸空園被認為是最早的例子。盡管美國Landscape Architecture在學科上有了長足發(fā)展，但是，追尋其根源，發(fā)現(xiàn)其仍然深深留著庭園的胎印，是西歐園林在美國新大陸的延續(xù)和拓展。 十九世紀的美國仍然與歐洲文化有著千絲萬縷的聯(lián)系，美國園林界仍然主要以學習西歐，特別是學習在自然風景園方面已形成獨特風格的英國為主。作為對文藝復興以后英國與歐洲大陸盛行的規(guī)則對稱庭園風格的反叛，以自然風景與風景繪畫為藍本的自然風景園首先在英國興起。早期的設計師布里奇曼(C．Bridgeman)和肯特(W．Kent)的庭園設計已出現(xiàn)自然曲折的傾向，布朗(L.Brown)和瑞布頓(H．RePton)將 自然風景園推向了高潮。這種園林形式后來傳人美國，唐寧(Andrew J．Downing)、奧姆斯特德(F．L．Olmsted)、強生(J.Jensen)等在美國掀起了學習熱潮。作為美國園林發(fā)展史上的重要人物之一，唐寧將英國重要園林師瑞布頓等人的設計思想應用到美國鄉(xiāng)村莊園園林設計之中。根據瑞布頓的設計原則，他用樹木、灌木與花草將園地規(guī)戈lj分成不同的空間，這一做法對美國早期園林實踐產生了很大影響。奧姆斯特德通過拉斯金(J.RMslin)的著述了解了英國的風景繪畫藝術，并仔細地研究了英國一些著名風景畫家和園林設計師的作品與設計。同時。他也造訪過英國，對英國公園十分熟悉。從他設計的紐約中央公園等一大批作品中都不難發(fā)現(xiàn)英國自然風景園的精神。因此，無論是稱為landscape gardener的唐寧(A．J．Downing)，還是稱為Landscape architect的奧姆斯特德(F．L．Olmsted)及其后繼者，都深受英國自然風景園林的影響。他們開創(chuàng)的業(yè)績在美國園林發(fā)展史中占據著重要位置，特別是被譽為美國園林之父的奧姆斯特德對整個美國園林的影響是持久而深遠的；他們留給后代的遺產，既是美國園林發(fā)展的基礎，又是美國園林與西歐園林傳統(tǒng)的紐帶。

英國園林學者普雷斯(R．A．Preece)在談到Landscape Architecture定義時認為，從一個專業(yè)所主要關心的內容中就能夠了解到一個專業(yè)的范圍性質及發(fā)展方向，他認為Landscape Architecture是唯一將主要職責放在改善室外空間(outdoor space)質量之中的專業(yè)。美國園林設計大師海爾普林早在60年代就對Landscape Architecture的專業(yè)性質與方向做過精辟的論述：園林學主要的興趣在開放空間(open space)及其相關的領域，并且強調這些空間設計的意義、重要性和可用性。在不同專業(yè)對于空間的態(tài)度上做了進一步論述，他認為：建筑師常將開放空間僅僅視為建筑的前后院、市政工程師多將開放空間與排水或道路線型聯(lián)系在一起，城市規(guī)劃師往往將開放空間看做復雜的城市織體中毫無區(qū)別的一塊塊綠地(Green swatches)，對他們而言，開放空間本身并不重要。言辭也許有些過激，但是從總體上講，只有園林設計師才會真正因為開放空間本身而關注開放空間。 由美國威斯康星大學堤謝爾(William H．Tishler)教授任主編，40多位著名專家學者合力編著的《American Landscape Architecture：Designers and Places》(1989)一書介紹了美國園林發(fā)展史上有代表性的設計師和所涉及的主要專業(yè)活動領域，這些領域基本覆蓋了美國園林實踐的范圍，包括：

1．Campuses 校園環(huán)境

2．Cemeteries 公墓地

3．City Planning 城市規(guī)劃

4．Country Estates 鄉(xiāng)村莊園

5．Gardens 庭園

6．Historic Landscapes 傳統(tǒng)園林

7．Housing Environments 居住環(huán)境

8．Institutional and Corporate Landscape 企事業(yè)單位園林

9．Landscape Planning 景觀規(guī)劃

10．Landscape 自然風景

11．MetroPolitan 0pen Space 大城市開放空間

12．National Forests 國家森林

13．National Parks 國家公園

14．New Towns and Planned Communities 新城與規(guī)劃社區(qū)

15．Parkways 風景車道

16．Recreational Areas 娛樂區(qū)

17．Restored Natural landscape 自然景觀恢復

18．State Parks 州立公園

19．Streetscapes，Squares and Plazas 街景與廣場

20．Urban Parks 城市公園

21．Water fronts 濱水

從以上所列內容不難看出，絕大部分內容與國內園林專業(yè)從事的實踐工作相同或性質相似。另外，再從近些年美國園林師協(xié)會(ASLA)年度獎項來看，獲獎作品雖然涉及面廣，但核心內容仍然與國內園林專業(yè)相同。例如頒布給建成25年以上設計的經典獎(Classic Award)近年有：韋雅海色公司總部外部環(huán)境設計(1998)、洛山基市墨弗雕塑園(1997)、福特黑爾學院校園環(huán)境設計(1993)、多耐爾住宅庭園(1992)等；頒給當今實踐的優(yōu)秀獎(Award of Excellence)有1998年度的墨西哥工業(yè)城阿圭斯林特斯城柴達座公園(Parque El Cedazo)、1996年度的加拿大多倫多市約克村公園和1995年度美國國家公園局保護助理處的歷史園林保護計劃等。而自1990年以來該協(xié)會頒布的榮譽設計獎(Design Honor)包括各類公園、各種單位的外部環(huán)境設計、道路環(huán)境設計等，其中公園設計和企事業(yè)、公共建筑、俱樂部等單位外部環(huán)境設計占了所有獎項的80％。

二、中外環(huán)境藝術設計論文？

中外傳統(tǒng)建筑藝術是一門綜合性的藝術，研究建筑群落關系、建筑物的形態(tài)、建筑景觀、建筑的區(qū)域性構造、建筑小品以及建筑物的裝飾各方面，它涵蓋雕塑、繪畫、工藝美術等多種藝術。下面是我為大家整理的，供大家參考。

內容 摘要：本文著重從中外 環(huán)境 藝術 教育 方面作了比較，對國內外環(huán)境藝術教育現(xiàn)狀作了例項比較，在景觀設計和教育方面作了較深的對比，對 現(xiàn)代 和未來的環(huán)境藝術教育 發(fā)展 趨勢有了明確論述，相信此文對從事這方面 工作的同志能起到拋磚引玉的作用。

關 鍵 詞：環(huán)境藝術 中外設計 教育比較

一、中外環(huán)境藝術設計教育

1.中外環(huán)境藝術設計教育相融合例項現(xiàn)象

20世紀初, 中國 的室內設計主要由 建筑師來完成。二三十年代，中國建筑師以自強的民族性格設計出一批富有民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀建筑和室內設計作品，如呂彥直設計的南京中山陵和廣州中山堂、中山陵藏經樓等建筑，室內采用傳統(tǒng)八角形藻井裝飾和梁枋彩畫裝飾，中山堂內裝飾也是用傳統(tǒng)民族色調構成色彩鮮明、富麗。當時在西方建筑和裝飾風潮的 影響 下，也出現(xiàn)了兼合中西的折中主義的設計風格，在現(xiàn)代建筑結構和空間中，適當運用中國民族裝飾元素如木構造型、彩畫、紋樣等。如1936年陸謙設計的上海中國銀行的室內設計運用了中國傳統(tǒng)處理手法和裝飾元素 語言，做到了中西合璧，相得益彰。20世紀上半葉大量現(xiàn)代建筑的室內設計吸收了西方環(huán)境藝術的表現(xiàn)手法和裝修風格，達到了當時的先進水平。

隨著國家建設的大規(guī)模開展，不僅高檔賓館、飯店、寫字樓建設裝修形成熱潮，大型商場、一般商店也開始步入裝修大潮中。隨著住宅建設的加快，民用住宅的室內裝修逐漸成為裝修的主要領域。因此，室內設計從公共場所走向民眾日常生活領域，不僅極大地擴充套件了設計范圍，更使一般民眾從室內設計中體驗到了藝術設計的價值與審美情趣?？梢哉f，室內設計是整個藝術設計中涉及面最廣、涉及人群最多的一個專業(yè)領域。環(huán)境藝術教育也成為根本改變生活環(huán)境、迅速改善生活質量的重要方式。

中國的現(xiàn)代室內設計專業(yè)教育開始于1957年。首先中央工藝 美術學院成立了室內裝飾系，1988年因專業(yè)的拓寬而易名為“環(huán)境藝術設計”系，同年在同濟大學建筑系和重慶建筑工程學院建筑系設立室內設計專業(yè)。至今已有100多所院校設立了本專業(yè)，室內設計的專業(yè)教育得到了空前的發(fā)展，畢業(yè)生呈供不應求的趨勢。

我國的環(huán)境藝術設計專業(yè)有兩大特點：一是發(fā)展空間很大;二是 歷史 不長，基礎不厚。在近20多年的飛速發(fā)展中，雖然有一批優(yōu)秀的設計師，但在 經濟 利益驅使下，大量非專業(yè)人員從事這一行業(yè)致使其領域魚龍混雜，許多設計處于抄襲模仿階段，尤其是照搬港臺地區(qū)及日本和歐美的設計，甚至不顧功能、不分場合地照搬。有的設計人員一味地迎合甲方低俗的要求，為求取個人的經濟利益，以次充好，偷工減料;有的堆砌材料追求所謂豪華高檔，而缺少真正的設計。如果與國際環(huán)境藝術設計的發(fā)展相比，我們還是處于初級階段，優(yōu)先發(fā)展環(huán)境藝術教育，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的設計人才和進一步提高已有設計人員的素質是當務之急。

當代環(huán)境藝術教育就是以現(xiàn)代需求改造舊的城區(qū)為中心，使之滿足現(xiàn)代人的新需求，但要保持舊城市的尺度，舊的面貌，包括舊建筑的面貌和舊建筑之間的關系，保留舊城市的完整的面貌，賦予它新的功能，滿足新的功能需求。將歐美環(huán)境藝術教育和環(huán)境保護結合起來設計，探索一條既保護生態(tài)環(huán)境，又能發(fā)展商業(yè)潛力的環(huán)境藝術教育模式，具有極大的發(fā)展前景。

2.環(huán)境藝術教育層面

在環(huán)境藝術設計教育領域中，不論是在 實踐層面還是在 理論 層面，關于“新”與“舊”的命題，總是被人們特別關注，追“新”本身就是設計思維的“賣點”。在絕大多數的設計領域中，幾乎都是以追“新”為原動力的。其陳腐應歸咎于傳統(tǒng) 文化，欲求中國之新昌盛，必要求“新”意，要“現(xiàn)代化”，其深層的意思其實就是要“國際化”。

現(xiàn)實的情況往往是西邊認為舊的，東邊則以為新，只因中部隔著一條河。而在這條河上，缺的僅僅就是一座橋。于是，結論就大相徑庭，其嚴重性不亞于瞎子摸象。在我們的生活經歷里面，世界上的事物及其變化 規(guī)律 之本質，難道不是更多地呈現(xiàn)出這樣的情況嗎?

設計的技術化傾向的教育思維已經成為設計開展的阻礙，經濟的高速發(fā)展不斷 *** 著 社會 的新的消費模式的產生，設計師疲于奔命或僅僅滿足于客戶的一般要求，中國的現(xiàn)代設計長時間內在低水平上重復。與之相應，現(xiàn)代設計教育也以培養(yǎng)市場需要的設計專業(yè)為目標。中國環(huán)境藝術設計離市場太近，缺乏理想，缺乏創(chuàng)意，已經使原本最有活力的中國設計停滯不前。

環(huán)境藝術設計教育的本質思考與人類對于“設計”的社會價值與文化價值思考的主題結合起來，將廣闊的人 文學科的內容帶入設計教育學科，讓環(huán)境藝術教育者成為具有完善和健康的人格的人，才能創(chuàng)作出對人類的今天及未來有益的設計。

二、中外現(xiàn)代環(huán)境藝術教育趨勢

教育應主動服務于經濟建設和社會發(fā)展，確立以學生為核心的教育機制，從藝術設計教育體系的全方位實施新世紀高等教育的改革工程。抓住機遇，必須實現(xiàn)產業(yè)鏈上的突破，提高藝術設計和生產的總體水平。產業(yè)提升的關鍵是人才，而人才的培養(yǎng)離不開教育。它為中國環(huán)境藝術設計穩(wěn)步邁向國際舞臺搭建了持續(xù)不息的能源再生基地。

促進學科發(fā)展和教育發(fā)展，給學生創(chuàng)造一個走向社會、宣傳自我和提高社會影響的平臺。通過學術論壇、大型比賽、大師展示等一系列活動，讓世界了解中國藝術設計教育的成果，同時也將世界上最好的環(huán)藝設計成果和教育成果引進中國。

通過展覽、比賽促使學生努力適應市場，融匯東西方文化和 時尚 ，促進我國環(huán)境藝術教育事業(yè)的發(fā)展，提高學生的設計水平和競爭意識，發(fā)掘人才和推薦人才，出版各個專業(yè)方向的作品集，向家長、學校、 企業(yè) 和社會各界展示自己的才華，在壓力與動力的共同作用下，學生 學習 和創(chuàng)造的 *** 得到了極大的鼓舞。

在 教育 機制方面實行學分制。學生將在選專業(yè)、選課程、選教師等方面真正成為“上帝”，使學生讀自己想讀的專業(yè)，學自己想學的知識變成可能。這一舉措無疑給學生帶來了實惠，但也給傳統(tǒng)的教育觀念模式和辦學條件帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。學科淘汰機制的實施，對學生和教師都產生了極大的震動，同時對各專業(yè)的建設起到了“警示”和促進作用。

實行學生對教學質量的評價體系，由學生對每一門課程的任教老師進行教學態(tài)度、教學質量的評估打分，對考核不合格的教師兩年內緩升 職稱，情況嚴重的須限期調離。這種評價體系使教學質量的 管理不僅僅停留在形式上，而是真正起到了推動作用?；拘纬煽蒲信c 科學 緊密結合，立足為學科服務的宗旨，把教師按照功能 研究 、人體 工學、博物館建設、市場營銷等進行規(guī)劃，每一個團隊以學科帶頭人中青年合并的團員形式組成科研小組?？茖W意味著創(chuàng)新，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了深化的環(huán)藝設計教育改革精神。

以國際先進的教育理念帶動傳統(tǒng)教育機制的創(chuàng)新，以科學 文化的進步提升教育文化品質，全面提高人才培養(yǎng)的質量，全面推進素質教育的新紀元，樹立 中國 環(huán)境 藝術 教育的新形象。走國際化與市場化相結合的教育模式，為中國環(huán)境藝術走品牌之路構筑了持續(xù)不息的人力再生資源的開發(fā)基地。

1.現(xiàn)在和將來的設計需要徹底轉變對 自然 環(huán)境的態(tài)度，轉變與使用者以及內在 科技 的關系。盡管有不斷的嘗試，但箭鏃環(huán)境上生態(tài)與科技的落后狀況總體上不應該成為保持箭鏃環(huán)境藝術方式的連續(xù)性或者采用傳統(tǒng)表現(xiàn)形式的借口。需要在真正合適經歷過考驗或者說從更長的時間概念上可以算作“正確”的方式與常常伴隨“正確”出現(xiàn)，又通常不會受到質疑的其他現(xiàn)象和方式之間做出明確區(qū)分。

2.在找尋適合當代和未來的環(huán)境藝術設計 語言方面，打破傳統(tǒng)定型的設計概念，代之以對與“工程”全面的詮釋。需要設計師與工程師理念一致及多區(qū)域的知識，如紡織工藝、仿生學、時裝和飛機制造等。用比盤的思維、細致和付出成就了很多設計，記錄我們至今的成果。

三、中外環(huán)境藝術教育新理念

中外環(huán)境藝術教學思想、形式、結果的比較，并非是中國的學生與外國學生的比較，而是中國教師與外國教師在環(huán)境藝術教學中所產生的現(xiàn)象，是環(huán)境藝術教育的觀念、思想、教育 方法 和形式的差異的比較。對學生年齡、 心理等特點的不理解，對學生的形象思維、想象、創(chuàng)造等的壓制，是一種由非藝術技法訓練***中國傳統(tǒng)臨摹***和非藝術設計 理論 體系所組成的非藝術設計的環(huán)境藝術教育是不能適應 社會 發(fā)展 對于人才素質的需要的。因此，學生只有被動地、盲目地再現(xiàn)可能，卻很少有自由發(fā)揮的余地，更重要的是剝奪了學生進行形象思維、創(chuàng)造與審美的余地。

課堂教學不應是黑板***范畫***——學生的眼睛——學生用手把樣板設計下來，盡管這種拷貝、克隆的技術不斷提高，這種沒有心的參與而只是簡單地從眼到手的過程，不能表達學生的思想和情感，只是流于形式。新世紀的環(huán)境藝術教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)造力為核心，創(chuàng)與造兩方面必須有機地結合起來。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎上產生具有現(xiàn)實意義的東西。

環(huán)境藝術教師必須尊重不同尋常的提問和不同尋常的想法，教師要向學生表明他們的想法是有價值的，教師要為學生自發(fā)地提供機會并給予肯定。教師要給學生 實踐或 學習 提供一個寬松的、一般不被外界的評價左右自由想法的環(huán)境。

教師要認真轉變教學思想觀念，弄清環(huán)境藝術自主發(fā)展的模式與灌注式、放任式、參與式本質的區(qū)別。教師應搞清在指導學生怎樣學的 問題 上，關鍵是弄清積極主動與消極被動、清醒自覺與盲目糊涂、立學高校與低產嘗試之間的區(qū)別。在“怎樣指導著學生自主地學”的問題上，關鍵是教師要站準位置，扮好角色。站準位置就是教師要站在“側位”，從旁指導學生自主發(fā)展，不要站到前位，“以講代學，以問代學，以牽代學”，那是“越位”，也不要站在“后位”跟著學生跑，那是“不到位”。做到“守位，及時補位，不越位”，合理把握導的“度”。教師要有善于培養(yǎng)學生敢于堅持自己的自發(fā)性與原創(chuàng)性的意識和能力，不能只去喂學生或讓學生形成等你喂灌的意識。不能用“統(tǒng)一標準”培養(yǎng)學生，要培養(yǎng)學生的藝術設計的想象力、個性品質、藝術創(chuàng)造力，民主性、人文關懷精神，應增長學生的自信心去適應社會變遷能力。

1.應給環(huán)藝設計學生一些寬松的學習氛圍。課程設計和評價標準應是多樣化，而不是單一制。

2.擴大選修課的范圍，實行多元文化的教育理念，加強與人文、科技課程的整合作用，注意與其他學科的滲透和關聯(lián)，與 現(xiàn)代 新學科、文化、地域、 歷史 、生活溝通起來。強化環(huán)境藝術教育，以提高全民族的創(chuàng)造思維能力。

3.中國環(huán)境藝術教育若要與世界環(huán)境藝術教育同步發(fā)展，應從加強環(huán)境藝術教育研究入手，促進校際間、地域間、國際間環(huán)境藝術教育研究成果的交流，以達到加快我國環(huán)境藝術教育研究發(fā)展步伐的目的。

4.重視工藝 美術設計與社會發(fā)展的關聯(lián)，擴充套件環(huán)境藝術教育的 內容 和表現(xiàn)手段，制定與終身學習、資訊化社會相對應的多元化的環(huán)境藝術教育目標。

5.重視跨文化的人文素質教育。由于每個人出生以后所受文化薰陶對他有決定性的 影響 ，因此每個人都是其母文化的產物。在這個過程中，每個人應逐漸開闊視野心胸，培養(yǎng)出尊重自己、尊重他人的態(tài)度，能用文化的觀點把世界上所有大小新舊文化都平等看待。

6.開放式辦學。在高科技產業(yè)區(qū)域內建立環(huán)境藝術設計中心。這個設計中心主要負責舉辦展覽，設立設計獎，安排設計 報告， 組織召開設計學術研討會，出版設計專著、雜志等，并且聘請有關 企業(yè) 作為技術專業(yè)教學力量的一部分。只有這樣我們才能在教學中保持領先的地位。環(huán)境藝術設計中心還應與周邊 建筑規(guī)劃、房地產等部門保持緊密 聯(lián)絡，這樣可以直接掌握 時代 的脈搏，培養(yǎng)出具有國際水平的人才。鼓勵學生到企事業(yè)長期 實習，讓學生有目的選做課題，并由環(huán)藝專業(yè)的學生與管理工程專業(yè)的學生共同完成課題。在互相協(xié)作中，了解企事業(yè)具體運作中的消費者的調整、市場 分析 、產品定位、產品開發(fā)設計、市場營銷中的每一個過程，在市場商業(yè)競爭中獲取最大的成功率。

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，學科之間的交叉日益廣泛和基礎學科的深入探索，嶄新學科不斷被發(fā)現(xiàn)……這一切，都給教師提出了一個非常明確的問題，知識更新的速度愈來愈快!教師只能樹立終身學習、終身教育的觀點，不斷地學習，同時又要不斷去傳授用自己畢生的精力去為下一代當好“二傳手”。

教師既是知識、技能的傳授者，是學生完整人格的塑造者，也是學生創(chuàng)新能力的啟發(fā)者和培養(yǎng)者。應該激發(fā)學生對環(huán)境藝術愛好和學習熱情，啟發(fā)學生的求知欲，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造想象能力，同時豐富學生的精神生活，培養(yǎng)他們的審美水平。

參考 文獻 ：

[1]舒爾曼《科技文明與人類未來》東方出版社 1995

[2]讓·拉特利爾《科學和技術對文化的挑戰(zhàn)》 商務印書館 1997

【摘 要】世界最早的地鐵標志在1918年的倫敦被正式使用并沿用至今，地鐵尋路系統(tǒng)伴隨著地鐵的成長不斷發(fā)展，有著悠久地鐵歷史的國家在多年的設計積累中使地鐵環(huán)境視覺設計更加合理。現(xiàn)如今，地鐵環(huán)境視覺設計不僅具有導向與指示功能，同時它還成為了城市文化景觀的一部分。本文選取了倫敦、墨西哥、北京、南京四個城市，從城市文化這一視角對各城市的地鐵環(huán)境視覺設計進行比較研究。

【關鍵詞】地鐵 環(huán)境視覺設計 城市文化 比較

環(huán)境視覺設計，被美國SEGD***環(huán)境圖形設計協(xié)會***稱為為環(huán)境圖形設計是一門復雜性和融合性很強的設計門類，與許多設計學科相關包括平面、建筑、室內、景觀、工業(yè)設計等所有與導向、資訊與特征傳遞、環(huán)境塑造相關的視覺形式。由于這一設計門類以視覺為主要傳達媒介，所以也被很多人稱為環(huán)境視覺設計。地鐵環(huán)境視覺設計主要涉及地鐵站內、站與站之間的尋路系統(tǒng)，指示牌、標識圖形、動態(tài)環(huán)境、形象設計、站內壁畫、主題環(huán)境等。

1.地鐵環(huán)境視覺設計的起源

地鐵環(huán)境視覺設計起源于地鐵初創(chuàng)時期。19世紀60年代，為了緩解地面交通壓力，地鐵在倫敦誕生，并一直是世界最發(fā)達的地鐵網路之一，倫敦也被稱作“建在地鐵上的城市”。為了幫助乘客辨識地鐵站的方位，地鐵標志成為很多城市地鐵環(huán)境視覺設計的起點。本文介紹的四座城市，他們的地鐵標志各具特色，采用了不同的符號元素，墨西哥與南京地鐵的標志由“Metro”中的字母M結合城市特色設計而成，北京地鐵標志則由“北京”、“地鐵”、“軌道”三個詞的開頭拼音字母組成，而倫敦地鐵標志由于設計最早也最有故事。20世紀初的英國受現(xiàn)代主義運動的影響，具有大工業(yè)生產特色的幾何圖形成為很多設計師運用的元素。倫敦地鐵運營總監(jiān)弗蘭克·畢克***Frank Pick***從交通工具的特征出發(fā)，結合現(xiàn)代主義設計風格，組織規(guī)劃了以簡潔的小圓盤***Roundel***為主要元素的倫敦地鐵標志，屆時又聘請了著名字型設計師愛德華·瓊斯頓***Edward Johnson***將其設計的“地鐵體”融入到小圓盤標志，設計出了全新的倫敦地鐵標志，并于20世紀20年代開始正式使用，成為全球第一枚地鐵標志。倫敦地鐵標志的紅色圓環(huán)即像車輪，又像地鐵的圓形隧道，很好的突出了倫敦地鐵的特征。隨后，小圓盤標志通過改變藍色橫條內的文字，成為乘客快速辨識的站名牌;通過改變色彩成為倫敦不同交通工具的標志。如今，小圓盤標志完全成為了倫敦，甚至英國的象征。

倫敦地鐵開創(chuàng)的另一個地鐵環(huán)境視覺設計的先河是倫敦地鐵地圖。1933年電子工程師亨利·貝克***Henry C. Beck***突破了實際空間位置的束縛，設計了舉世聞名的倫敦地鐵地圖。他不僅將蜿蜒的線路簡化為規(guī)范、均衡的水平線、垂直線和45度折線，而且還利用不同的鮮艷色彩來區(qū)別每一條線路，結合“地鐵體”的站名標注，幫助乘客快速識別每一個站點與線路，形成較為準確的倫敦地鐵站點分布認知。倫敦地鐵圖標準化的視覺識別設計開創(chuàng)了現(xiàn)代地圖設計的新模式，也成為環(huán)境視覺設計最早的典范。

2.地鐵環(huán)境視覺設計的文化特色比較

2.1倫敦地鐵文化特色

倫敦地鐵不僅是倫敦的重要交通工具，同時也是文化與藝術的殿堂，從1908年首次推出地鐵海報專案以來，倫敦地鐵一直吸引著眾多的藝術家與設計師為其創(chuàng)作。從精美的口袋版的地鐵地圖封面、活動海報、站點海報、壁畫，到別具特色的文化紀念品，倫敦地鐵被稱為視覺傳達設計與美學的完美結合。史蒂文·赫勒***Steven Heller***和路易絲·菲利***Louise Fili***在他們的著作《BRITISHMODERN-graphic design between the war》一書中評價，英國的現(xiàn)代平面設計開始于倫敦地鐵系統(tǒng)，并由此向外擴充套件***Modern English graphic design began underground and surger upward***。[1]倫敦地鐵由于建設年代跨度大，所以即便是在車站的建筑形象與裝飾上也體現(xiàn)出不同時期的不同設計風格，這為乘客辨識站點提供了很大的幫助。早期的磚石拱形結構，后期的純鋼鐵架構，現(xiàn)在鋼化玻璃站臺，相互之間看似缺乏統(tǒng)一性，但卻很好的展現(xiàn)了倫敦地鐵150年來的發(fā)展歷程。從每條線路的環(huán)境視覺設計中不僅可以看到倫敦文化與歷史的蹤跡，同時也是英國視覺傳達設計發(fā)展的歷史。

2.2墨西哥地鐵文化特色

墨西哥城的第一條地鐵線建成于1969年，在對地鐵環(huán)境視覺設計中，墨西哥城對城市文化采用了獨特的設計構想。由美國著名的空間導視系統(tǒng)設計師蘭斯·威曼***Lance Wyman***設計的墨西哥地鐵站名符號，開創(chuàng)了地下交通空間導視符號運用的一個先河。每個車站根據站點特殊的歷史文化或者外觀形態(tài)進行圖形化設計，形成獨特的站名符號，并將其編入地鐵地圖，給人留下深刻的印象。例如，理工學院站的標識是不遠處國家理工學院的?；?，而薩帕塔站的標識則是1910年墨西哥農民運動領袖薩帕塔的頭像。

圖3 墨西哥城地鐵獨特的車站標識

墨西哥城地鐵的另一個特色就是濃郁的文化氛圍。1984年墨西哥 *** 啟動了“地鐵文化空間”計劃，定期在地鐵站內舉辦不同主題與形式的展覽，以及文化活動，使車站成為反映墨西哥各種文化的重要視窗。2004年開始的“地鐵讀書計劃”也成為墨西哥地鐵別具一格的地鐵文化特色。地鐵在營運的高峰時段向乘客免費提供書籍，不僅幫助乘客打發(fā)無聊的乘車時間，也有利于市民文化水平的提高。

2.3北京地鐵文化特色

北京地鐵作為中國最早開通的地鐵，對我國地鐵環(huán)境視覺設計有一定的表率作用。首都城市大氣磅礴的文化特色也淋漓盡致的體現(xiàn)在其地鐵環(huán)境視覺設計中。現(xiàn)在的北京地鐵除了有精美的壁畫、完善的尋路系統(tǒng)、指示牌之外，在環(huán)境視覺設計方面非常注重車站建筑設計與主題環(huán)境的塑造，從細節(jié)到整體格調與文化氣息的營造都有了很多的思考。如，雍和宮站，在地鐵出***建筑的設計上能結合站點文化特征采用仿古建筑形式朱墻青瓦，站廳與站臺紅色立柱、漢白玉欄桿都體現(xiàn)出雍容華貴的皇家氣派。2008年建成的地鐵奧運支線采用“一站一主題”進行設計，演繹了中國傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設計風格的完美結合。森林公園站的“白色森林”， 奧林匹克公園站的“水世界”，北土城站的“青花瓷”等都是以主題環(huán)境設計的方式進行環(huán)境視覺設計，展現(xiàn)站點文化特色。 2.4南京地鐵文化特色

南京地鐵在建設之初就提出了“人文地鐵”的概念，在地鐵二號線及一號線南延線打造了風格各異的、富有南京歷史文化特色的文化墻。站內的文化墻與周圍環(huán)境呼應，起到文化導視的作用，乘客通過直觀的視覺印象可以了解站點所處的區(qū)域環(huán)境。如，夫子廟附近三山街站的壁畫以夫子廟燈會為主題，以傳統(tǒng)年畫的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了具有地域文化特色的傳統(tǒng)節(jié)日場景，點名了站點所在的地理位置與區(qū)域文化。南京地鐵二號線文化墻的創(chuàng)作則打破了以往地鐵環(huán)境視覺設計“一站一景”，主題與所在站點歷史文脈、環(huán)境特點或重大事件相連的創(chuàng)作方法，將中國傳統(tǒng)節(jié)日作為設計主題。通過將傳統(tǒng)節(jié)日與車站站名組合產生諧音寓意，或節(jié)日與地域特點結合的方式對整條線路的壁畫進行整體規(guī)劃設計。如，興隆大街站對應“國慶節(jié)”設計了以載歌載舞的56個民族人物為元素的巨幅壁畫;苜蓿園站講述的是牛郎織女“七夕”的故事;莫愁湖站是“端午節(jié)”賽龍舟。

3.總結

由于我國很多城市的地鐵建設相對較晚，所以不如像倫敦這樣擁有百年以上歷史的地鐵，具有濃厚的地鐵環(huán)境視覺文化積淀，但也正因為如此我國地鐵環(huán)境視覺設計在借鑒了很多城市的優(yōu)秀案例后，擁有了較高的設計起點，從而發(fā)展迅速。隨著時代的轉變，設計師們也開始意識到城市文化對地鐵環(huán)境視覺設計的重要性，所以，對于地鐵環(huán)境視覺設計在追求尋路與資訊傳達功能有效實現(xiàn)的基礎上，各個城市開始思考更加人性化，并具有一定城市文化特色的地鐵環(huán)境塑造。很多城市在地鐵線路建設之初就提出了“文化”這一命題，從車站建筑設計、主題環(huán)境、公共藝術、尋路系統(tǒng)、指示牌、APP等多個角度對城市地鐵進行環(huán)境視覺設計。

事實上，地鐵環(huán)境視覺設計成為了地鐵文化塑造的重要因素，它不僅自然的將城市文化引入地鐵空間，也是城市文化的重要組成部分，甚至成為一個城市與國家的標志。

參考文獻：

[1]Steven Heller， Louise Fili. BRITISHMODERN-graphic design between the war[M]. San Francisco：Chronicle Books，1998：58

[2]馬伶伶，李得偉. 墨西哥城地鐵的特點及其對北京地鐵的啟示[J]. 都市快軌交通，2012，2***5***：139-142

[3] 奚協(xié). 倫敦與南京地鐵的視覺傳達設計比較研究[J]. 藝術百家，2008，105***06***：140-150

三、美國景觀設計專業(yè)最好的大學有哪些

景觀專業(yè)是一個受眾比較廣泛的專業(yè)，在將來也是有著很廣闊前景的專業(yè)，那么對于申請到美國留學的學生來說，美國景觀設計專業(yè)最好的大學有哪些？跟著我一起來看看吧！

一、美國景觀設計專業(yè)最好的大學介紹

景觀設計專業(yè)是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科，景觀設計領域預計將在未來幾年繼續(xù)增長。根據美國勞工部報告的統(tǒng)計數據，從現(xiàn)在到2024年，景觀設計師的就業(yè)率預計將增加5%。

　 　（1）康奈爾大學

康奈爾大學農業(yè)與生命科學學院被認為是最好的景觀設計學院之一，也是教育和研究領域的國際領導者。景觀設計系提供該領域的本科和研究生學位課程。就讀本科課程的學生完成理論和實踐課程。必修課程包括理論與實踐相結合、景觀媒介、景觀建筑基礎、攝影與美國景觀、場地建設、場地工程、城市設計、景觀設計中的計算機應用。本科生有機會參加研究或教學以獲得學分、完成工作室課程和參加實地考察。一般核心課程包括書面和口頭表達、社會科學、人文科學、物理科學或生物科學課程。集中領域由學生開發(fā)，包括美術、設計工作室。

（2）加州大學伯克利分校

加州大學伯克利分校景觀建筑與環(huán)境規(guī)劃系成立于 1913 年，專注于多樣化景觀的設計、管理、更新和修復。該系與課堂教學一樣重視實地研究，并鼓勵學生在多學科教師的幫助下沉浸在社區(qū)景觀中。該系的研究興趣包括創(chuàng)新公共空間的設計，包括小規(guī)模綠地、街景、公共廣場和公園，以及生態(tài)基礎設施規(guī)劃、資源節(jié)約型社區(qū)設計、城市林業(yè)和環(huán)境修復以及景觀生態(tài)學。項目實地研究包括整個加利福尼亞州和美國以及墨西哥、埃及、法國、葡萄牙、泰國、日本、韓國、厄瓜多爾和中國的項目。

　 　（3）哈佛大學

哈佛大學坐落于美國馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。哈佛大學的景觀規(guī)劃設計課程分3類：設計課、講課和研討會、獨立研究。設計課是學習和探索的核心，授課和研究強調關鍵問題的分析，重視對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學研究等方面的全面研究。課程著重設計技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設計相關領域的技術與知識。

　 ?。?）普渡大學

普渡大學園藝和景觀建筑系因其高質量的學位課程贏得了全國的尊重，并一直被公認為頂尖的景觀設計學校之一。選擇在普渡大學攻讀景觀設計學位的學生將有機會出國留學，參與開創(chuàng)性的研究和推廣項目以及備受推崇的無與倫比的合作教育計劃。普渡大學課程的畢業(yè)生已成為政府雇用的國際知名教育家和研究人員，普渡大學的景觀建筑設計專業(yè)培養(yǎng)學生的解決問題、分析思維和交流的能力。課程依據三個方向：設計、技術和景觀植物。

　 ?。?）佐治亞大學

佐治亞大學的景觀專業(yè)的強大首先來自于強大的本科專業(yè)（BLA）。專業(yè)務實的課程設置能夠使學生接觸到廣泛的知識并為未來打下堅實的基礎。這里的老師的綜合能力為學生提供了各種可能。教授分別擅長植物與植物設計，工程與工程設計，城市設計，城市規(guī)劃，花園設計，文化保護與維善。

　 　二、美國留學必須準備好的材料

　 　1、去美國留學的語言材料

在選擇出國的時候，大家仿佛有個共識——去美國得考托福，去英國才考雅思。但是時過境遷，這種觀念也應該摒棄了。目前雅思在美國的認可度也非常高，有超過3400所學校都認可雅思成績，一些美國頂尖院校，比如麻省理工學院（MIT）會在明確表示：“更偏愛雅思”。

從中國考生的考試習慣來看，我們也更適合考雅思。首先，雅思可以選擇紙筆考試或者機考，而托福只有機考，習慣了紙筆考試的我們當然會覺得雅思更加親切。其次從考試實用性上來看，雅思的口語考試是與考官面對面交流，托福的口語依舊是人機對話。從在美國生活的經驗來看，實際生活學習中與人的溝通交流其實非常重要，準備雅思口語考試的過程，剛好是鍛煉我們英語實際應用的過程，對考生之后的面簽、入學面試等等都有所幫助。

而且從考試難度上看，托?？荚嚨膬热萜珜W術性，對專業(yè)詞匯的要求比較高，詞匯量在8000-10000，考試時長在3個小時左右，可以算是馬拉松式的考試了。而雅思考試內容更加日常，考察的場景和話題都是生活中較為常見的，對于詞匯量的要求和六級相當，雅思筆試時長160分鐘，口語單獨測試差不多10-15分鐘?？谠嚬P試分開安排，能夠在一定程度上緩解考試時長帶來的壓力，更利于充分備考。

2、去美國留學的成績材料

美國本科留學的成績材料除了語言成績外，主要是要提供在校成績（GPA）。GPA指平均績點，GPA是留學申請中不可缺少的條件。一般來說，要想申請到美國不錯的學校，GPA最起碼要達到3.0以上（4.0分制），而美國top30的學校，最起碼要達到3.5（4.0分制）以上。建議有留學的想法同學要盡早準備，平時的成績可以穩(wěn)定在90分左右。

　 　3、去美國留學的文書材料

申請美國留學的文書材料包括推薦信、個人陳述、簡歷以及其他學校指定材料。

推薦信常規(guī)兩到三封，在讀學生可以選擇任課老師、學術論文的指導老師或者有過學術交流的教授作為推薦人，如果有比較好地實習經歷，也可以選擇實習時的領導，推薦信的內容一般包括被推薦人的背景、被推薦人的專業(yè)基礎、學習能力、研究方向等。如果申請學校提供了推薦表格，一定要按照推薦表格認真填寫。

個人陳述這塊主要用來提現(xiàn)申請人專業(yè)能力和學術研究的情況，展現(xiàn)方式不固定。比如可以是你在專業(yè)領域內曾經研究過的課題、研讀過的文獻、相關實習經驗、未來想要研究的方向、學業(yè)結束后的規(guī)劃與展望。

簡歷是對個人信息的介紹，要求簡明扼要，一頁紙就夠啦。一般要包括基本信息、聯(lián)系方式、教育經歷、工作研究經歷、獲得過的榮譽、技能與專長等。美國大學除了重視成績之外，也非常注意一些非成績類的指標，例如課外活動、競技比賽，又或者是公益活動之類的，所以在簡歷上一定要體現(xiàn)這方面的內容。

除此之外，部分學?？赡苓€會要求提供論文、作品集以及資產證明這類材料，所以在準備去美國留學的材料時，一定要去學校仔細查看好。

四、世界十大建筑設計事務所指哪十大？

1、全球十大建筑設計事務所之: DESTROY建筑設計事務所(紐約·北京)

DESTROY建筑事務所是一家全球性頂級設計、建筑、工程和規(guī)劃建筑設計集團。通過遍布全球的辦公室和頂級建筑設計團隊,DESTROY建筑事務所為世界各地客戶提供創(chuàng)新而卓越的引領時代潮流的設計方案,項目類型跨越了從大型城市公共空間、混合功能綜合體、超高層建筑綜合體到度假居住、辦公展覽、教育科研等相關的規(guī)劃、建筑、景觀設計。

意大利《當代建筑》連續(xù)多年將DESTROY建筑設計事務所列為建筑創(chuàng)新設計及技術創(chuàng)新型的行業(yè)領袖。DESTROY建筑設計事務所在國際上具有相當的影響力,同時也是中國地區(qū)最具影響力的建筑設計集團。DESTROY建筑事務所將國際領先的經驗與本地的團隊相結合,事務所集結了約一百五十名由25個不同國籍成員組成的專業(yè)團隊,爭取將個人潛能升華為團體創(chuàng)作結晶。

業(yè)務從美國、日本、大中華區(qū)覆蓋到歐洲、東南亞及中東等地。DESTROY建筑事務所通過舉辦各種展覽、論壇及活動,讓幾年間,隨著各種精彩展覽的開展,如:,《技術與建構》建筑實驗展(2014),亞洲頂尖建筑大師展(2015),先鋒建筑(2015),當代中歐建筑師展(2016),變化中的亞洲城市(2016),紐約“宇宙宣言”建筑展(2016)。更多的人接觸到專業(yè)思想的碰撞。

DESTROY的建筑是一種本質的、想賦形的建筑,本著團隊合作的理念與工作哲學,自創(chuàng)立以來便將交換、傳承、學科交叉和思想碰撞融合貫徹。同時,DESTROY建筑事務所著重強調社會參與, 為二十一世紀城市化進程的問題和挑戰(zhàn)提供創(chuàng)新且具體的解決辦法。

近年來的作品包括 :法國FA PARIS 180米高的摩天樓;美國德克薩斯州泰勒市占地面積400公頃的“太空城”(項目范圍涵蓋城市規(guī)劃、旅游規(guī)劃、交通建筑、會展建筑、辦公建筑、城市綜合體、體育建筑、酒店建筑、教育建筑 )的城市規(guī)劃與建筑設計,此項目為運用“人類紀”的種種思想設計城市與建筑概念的嘗試。

中國浙江臺州“海城新區(qū)”占地13平方公里的城市旅游規(guī)劃與城市設計中,此項目包括占地面積1300畝的江南水鎮(zhèn)旅游產業(yè)的規(guī)劃,占地1200畝的高新科技產業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與一系列交通建筑、綜合型醫(yī)院、商業(yè)綜合體、酒店度假區(qū)、沿河風光游覽區(qū)、音樂廳、美術館、政府行政與金融中心的建筑規(guī)劃與設計;東京 China Glasses (Tokyo)、美國佛羅里達州當代美術館。

2、全球十大建筑設計事務所之:Foster and Partners

英國Foster and Partners

創(chuàng)立于1967年,設計范圍包括城市規(guī)劃、建筑物、產品和展覽等,其作品以善于“

將高科技、生態(tài)學與本土文化相結合”而著稱,迄今為止已榮獲280多項獎勵,贏得50多次國內和國際設計競賽。

主要作品包括:成為統(tǒng)一象征的德國新議會大廈、世界著名高層建筑香港匯豐銀行、世紀之交里程碑的東京千年塔、世界最大機場建設項目香港新機場等等,最近的項目是耗資20億美元的北京機場新航站樓設計,它將成為21世紀中國的門戶!毋庸置疑,70年代以來,福斯特事務所改變了當今建筑設計和建造的方向!

3. 全球十大建筑設計事務所之:磯崎新事務所

成立于1963年,由日本建筑大師磯崎新先生創(chuàng)辦,設計風格以強烈的主觀精神、矛盾沖突、自我意識和探索性著稱,榮獲了包括英國皇家建筑師學會金獎、日本建筑學會獎、威尼斯雙年展金獅獎在內的許多大獎。

主要作品包括:美國佛羅里達州迪斯尼總部大樓、日本京都音樂廳、德國慕尼黑近代美術館、日本奈良百年紀念館、西班牙拉古民亞人類科學館、美國俄亥俄21世紀科學紀念館、意大利佛羅倫薩時尚紀念館、日本群馬天文臺。

磯崎新工作室近年來對中國投入了很多的關注,參與的項目有深圳文化中心、國家大劇院、深圳證券交易中心、中國國際體育會展中心、北京金融街中心區(qū)等,近期參與的證大集團九間堂別墅和上海藝術大酒店是磯崎新工作室首次與中國民間投資商合作的項目。

4、全球十大建筑設計事務所之:GMP

德國GMP建筑事務所(2003年全球排名第24位)成立于1965年,是德國最大也最多產的建筑師事務所。四十年來,

GMP在歐洲和世界各地的各項設計和競賽中共獲得超過330項國家和世界競賽獎項,超過150個一等獎。主要作品包括:德國的漢諾威貿易廣場大廳、德累司頓銀行、萊比錫新貿易廣場及會議中心,約旦安曼國際貿易商務中心,中國的北京德國學校、中關村文化廣場、上海浦東貿易廣場、南寧國際會展中心、飛利浦會議中心等等。GMP的設計思想是:最簡潔的解決方式通常是最好的方式!

5、全球十大建筑設計事務所之:香港JR設計(JRdesign)

成立于1966年,香港JR設計工程顧問有限公司( JR DESIGN PROJECT CONSULTANT(HK)CO.,LTD)起源于澳洲,成立于香港,服務于全球,專業(yè)提供高星級酒店、標志性建筑,高檔商業(yè)綜合體,旅游地產及養(yǎng)生養(yǎng)老的規(guī)劃、建筑、室內, 環(huán)境、項目全過程設計與管理等多專業(yè)多學科的“一站式”全方位設計服務。

在世界各地設計完成過多項標志性經典作品,被香港和澳洲政府指定為政府設計顧問機構。到目前為止,已經獲得了近200個優(yōu)秀設計獎項。2014年排名第七名,在設計行業(yè)享有--設計界的鉆石之稱。特別是在養(yǎng)身養(yǎng)老,酒店設計,商業(yè)設計,旅游文化產品和地標設計一直處于世界設計行業(yè)的前沿。

公司目前的作品遍布海內外,受到了各政府,業(yè)主和行業(yè)內的好評和認可。力求設計更完美更實用。

部分設計師曾參與或主持設計部分設計師曾參與或主持設計迪拜世紀塔、香港維多利亞會議中心及游船碼頭、埃及國家大劇院、中國奧體中心、長沙,甘肅及三亞機場、上海音樂廳、貴州苗簇第一寨,峨眉七里坪度假區(qū),福州空港城,

新加坡環(huán)球影城,南非皇宮酒店、美國夏威夷麗茲卡爾頓酒店、德國漢堡洲際酒店、巴厘島喜來登度假酒店、香港文華酒店、香港半島酒店、香港北角海逸酒店、澳門葡京、文華酒店、廣州白天鵝賓館、曼谷東方文華酒店,北京長城喜來登大酒店,陽朔希爾頓酒店,營口維景酒店,東北大廈酒店,松原香格里拉大飯店等世界著名建筑規(guī)劃和室內設計。以獨創(chuàng),學術,認真,低調和成熟為設計宗旨。

6、全球十大建筑設計事務所之:SWECO FFNS

創(chuàng)立于1958年,是瑞典最大的、也是歐洲最大的建筑設計咨詢公司之一,員工總數約400

人,絕大部分是建筑師、規(guī)劃師、景觀設計師。SWECO FFNS擅長將可持續(xù)發(fā)展的技術應用于城市規(guī)劃、住宅設計和景觀設計,其擁有的高水平專業(yè)人員和高效的組織網絡能夠勝任大型復雜項目,在設計過程中重視與客戶進行有建設性的信息交流,在此基礎上為客戶提供不僅實用、而且現(xiàn)代的、有表現(xiàn)力的、獨具特色的設計方案。

SWECO FFNS于2001年在上海市政府的邀請下參加羅店新城規(guī)劃設計,繼而分別在北京、深圳和天津參加了居住區(qū)規(guī)劃設計.在每一個項目中都充分體現(xiàn)了斯堪地納維亞設計和技術的經驗與中國環(huán)境和市場的融合。

7、全球十大建筑設計事務所之:DCM

成立于1972年,是當今世界建筑界最活躍的建筑事務所之一,30多年來,憑著對精品建筑的執(zhí)著追求和客戶的高度責任感,DCM在世界各地留下了無數經典之作,也贏得了極高的國際聲譽,1996年被授予澳大利亞皇家建筑師學會(RAIA)金獎,

2004年五月出版的《當代世界建筑》將其列在了世界頂級建筑事務所的第六位,英國《世界建筑》這樣評價她:“從某種意義上說,DCM是當之無愧于細微處見高超的藝術大師” 。

Adrian先生1982年加入該事務所,他擅長于規(guī)劃與建筑設計,主持項目遍及歐洲、英國、亞洲和澳大利亞本土。主要作品包括墨爾本101考林斯大街、墨爾本博物館、菲利蒲大廈、墨爾本展覽中心、英國曼徹斯特地方法院、中國駐墨爾本大使館,在華項目包括澳大利亞駐華大使館、大鐘寺國際商業(yè)城、市長大廈、中國各地陽光100等。

8、全球十大建筑設計事務所之:HPP

成立于1935年,總部設在德國城市杜塞爾多夫,現(xiàn)有員工近200余人,是德國歷史最悠久,規(guī)模最大的建筑事務所之一。公司業(yè)務范圍包括城市規(guī)劃,大型公建,住宅及室內設計,

尤其在城市規(guī)劃,辦公建筑,醫(yī)院建筑,商業(yè)設施,交通建筑及體育場館等的設計上享有盛譽。主要作品包括:漢諾威人身保險大樓、萊比錫火車總站、法蘭克福安聯(lián)總部、法蘭克福MAX大廈、柏林購物中心等。

自1997年來,HPP在中國大陸進行了一系列實踐,參與了如上海2010世博會規(guī)劃設計、上海徐匯楓林生命科學園規(guī)劃設計、西安高新區(qū)中央CBD區(qū)景觀規(guī)劃設計、上海安亭新鎮(zhèn)東區(qū)規(guī)劃與建筑設計(至擴初階段)、南京國資綠地金融商務中心等大型項目。 HPP的設計風格以嚴謹、莊重、典雅與技術至上著稱世界。

9、全球十大建筑設計事務所之:RMJM

成立于1956年, 總部設于英國蘇格蘭,在全球擁有615名專業(yè)人員, 是一家集建筑、規(guī)劃、工程、室內設計、視覺藝術及園林設計的大型集團顧問公司。半個世紀以來,

RMJM將高超的設計藝術和科學的管理水平演繹到每個項目里與客戶及其他顧問公司合作的關系里去,為客戶提供了商業(yè)需要和建筑訴求并舉、經濟效益及有效管理兼?zhèn)涞慕浀渥髌贰?/p>

RMJM 還致力為建筑物能源節(jié)約和樓宇持續(xù)發(fā)展提供專家和經驗,探究減少建筑物能耗, 保護環(huán)境和降低運行成本的替代辦法,甚至可以預報建筑物設施的性能和建筑物將來的運行成本, 使客戶能夠將能源支出初始的費用與將來的節(jié)約進行比較,被評為最優(yōu)秀的可持續(xù)發(fā)展設計先鋒。

10、全球十大建筑設計事務所之:SOM建筑設計所

是美國最大的建筑設計公司之一,杰出的設計、創(chuàng)新,實用和經濟公司設計的原則;

作品

SOM的早期作品受密斯·凡-德·羅的影響很大，20世紀60年代中期以后，情況有所改變，但其作品仍然保持干凈利索、簡潔新穎的特點，結構體系則更為多樣化，外部輪廓增加了變化。SOM在高層和超高層建筑設計方面的成就得到了公認。SOM的著名建筑師G.邦沙夫特設計的紐約利華公司辦公大廈(Lever House，195l~1952年建，世界上第一座玻璃幕墻高層建筑)是當時新型辦公樓的代表。

SOM在60年代設計的辦公樓大都是直上直下、不加裝飾的各式高層框架，如60層的紐約大通曼哈頓銀行、52層的休斯敦貝殼廣場大廈、紐約美國鋼鐵公司等;而晚些時候芝加哥的100層約翰·漢考克大廈(1970年)和110層西爾斯大廈(1974年)都是非常別致的超高層建筑。

約翰·漢考克大廈上小下大，斜撐外露，屋頂豎有高106m的兩層電視塔;每平方米耗鋼量為145kg，相當于一般傳統(tǒng)框架結構40~50層塔式建筑的用鋼量。SOM的其他著名作品很多，如比利時布魯塞爾朗伯特銀行、沙特阿拉伯吉達新國際機場以及美國許多大學校園和一些工廠實驗室等。

SOM的體系包括了項目構思、規(guī)劃、設計、結構計算等一系列工作。項目類型從城市綜合功能、商業(yè)、酒店、住宅、政府及機構到文化、教育、醫(yī)療健康與科學以及交通、航空等各個領域。SOM因在美國設計并建造了諸多的知名摩天大樓而受到尊敬。自成立以來，SOM已經在世界上超過50個國家和地區(qū)完成1萬多個工程項目。

1961年，由美國建筑師學會(AIA)頒發(fā)的公司獎是SOM歷史上首次獲獎，這是AIA頒發(fā)給設計事務所的最高獎項。而且，SOM是唯一一個兩次獲得該項殊榮的公司:1996年再次獲獎。

SOM始終致力于全球化的發(fā)展方向。公司已經在世界上包括亞洲、歐洲、南美洲、拉丁美洲和中東在內的幾乎所有區(qū)域內完成了諸多的工程。

近期，SOM~]MqNq在加拿大、墨西哥、巴西、智利、法國、意大利、英國、荷蘭、中國香港、中國臺灣、中國大陸、韓國、菲律賓、新加坡、馬來西亞、印度、以色列、約旦、科威特、巴林、黎巴嫩和埃及等國家和地區(qū)完成了工程項目。目前，SOM在芝加哥、紐約、舊金山、華盛頓特區(qū)、洛杉磯、倫敦、香港和上海設有公司。

以上就是小編對于墨西哥景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信：1454722008

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