項(xiàng)目技術(shù)路線（項(xiàng)目技術(shù)路線圖）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于項(xiàng)目技術(shù)路線（項(xiàng)目技術(shù)路線圖）的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎么寫好論文開題報(bào)告技術(shù)路線流程圖

• 2、研究生技術(shù)路線圖怎么畫

• 3、論文研究路線怎么寫

• 4、指導(dǎo)思想與技術(shù)路線

一、怎么寫好論文開題報(bào)告技術(shù)路線流程圖

開題報(bào)告雖然多數(shù)學(xué)生都是第一次寫，但只要你認(rèn)真寫并按照學(xué)校的格式要求根據(jù)按老師意見修改總會(huì)通過的，有什么不懂的地方可以問我，提供一個(gè)范例范本供參考祝開題報(bào)告寫作過程順利：

你可以按下面幾部分開始寫：

技術(shù)路線是指進(jìn)行研究的具體程序的操作步驟，應(yīng)盡可能詳盡。每一步驟的關(guān)鍵點(diǎn)要闡述清楚并具有可操作性。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達(dá)到一目了然的效果。

技術(shù)路線圖可以直接用wrold來畫：用文本框

實(shí)現(xiàn)，插入文本框，在文本框中插入點(diǎn)符號(hào)，然后改變字體大小至自己想要的點(diǎn)大小

即可。

“點(diǎn)”就是一個(gè)縮小的圓。就當(dāng)圓或方塊畫吧。

若是連接點(diǎn)，需用“連接點(diǎn)工具”來畫。

一、"技術(shù)路線"的解釋

1

技術(shù)路線是指申請(qǐng)者對(duì)要達(dá)到研究目標(biāo)準(zhǔn)備采取的技術(shù)手段、

具體步驟及解決關(guān)鍵性問題的方法等在內(nèi)的研究途徑。技術(shù)路線在敘述研究過程的基礎(chǔ)上，采用流程圖的方法來說明，具有一目了然的效果。技術(shù)路線強(qiáng)調(diào)以研發(fā)項(xiàng)目為主線，完成項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容的流程、順序、各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系和步驟。合理的技術(shù)路線可保證順利的實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，技術(shù)路線的合理性并不是技術(shù)路線的復(fù)雜性。

2

技術(shù)路線是指進(jìn)行研究的具體操作步驟,應(yīng)盡可能詳盡.每一步驟的關(guān)鍵點(diǎn)要闡述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程圖或示意圖加以說明,以達(dá)到一目了然的效果

二、技術(shù)路線編寫格式(包括研究路線流程圖和生產(chǎn)工藝流程圖)

(一)、研究路線流程圖即產(chǎn)品開發(fā)流程圖

1、做成樹形圖，按照研究?jī)?nèi)容流程來寫，一般包括研究對(duì)象、方

法、擬解決的問題，相互之間關(guān)系。

2、做成結(jié)構(gòu)示意圖：根據(jù)研究項(xiàng)目的子內(nèi)容、研究順序、相互關(guān)

系，方法、解決問題做成結(jié)構(gòu)示意圖。

(二)、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程圖

二、研究生技術(shù)路線圖怎么畫

技術(shù)路線圖實(shí)施階段：主要包括七個(gè)步驟

1、確定技術(shù)路線圖的主要產(chǎn)品。在這一步驟中所有的市場(chǎng)需求都必須明確并同時(shí)得到團(tuán)隊(duì)成員的一致認(rèn)可。這對(duì)所有技術(shù)路線圖實(shí)施者能夠共同協(xié)作與實(shí)施的必要條件。在這一步驟中如果不能夠確定市場(chǎng)需求則需要基于市場(chǎng)事實(shí)的假設(shè)與論證進(jìn)而得到最終的結(jié)果。

2、確定系統(tǒng)關(guān)鍵需求與目標(biāo)。一旦關(guān)鍵系統(tǒng)需求被確定且明確，一個(gè)技術(shù)路線圖的整體框架將會(huì)為企業(yè)建立。技術(shù)路線圖的要求也就有目標(biāo)了，例如可靠性與成本等。

3、確定主要技術(shù)領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域，可以幫助實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的關(guān)鍵要求。每個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的若干技術(shù)可以被找到。例如技術(shù)領(lǐng)域：市場(chǎng)評(píng)估，跨領(lǐng)域技術(shù)，構(gòu)件化開發(fā)和系統(tǒng)開發(fā)。

4、確定技術(shù)驅(qū)動(dòng)及目標(biāo)。在這一步驟中，關(guān)鍵系統(tǒng)需求在特定技術(shù)領(lǐng)域從步驟2轉(zhuǎn)化為技術(shù)驅(qū)動(dòng)力（與目標(biāo)）。這些驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵的因素將決定哪些替代性技術(shù)會(huì)被選出。驅(qū)動(dòng)在很大程度上依賴于技術(shù)領(lǐng)域，但它們涉及到技術(shù)如何滿足關(guān)鍵的系統(tǒng)需求。

5、確定替代性技術(shù)與時(shí)間表。在這一步驟技術(shù)驅(qū)動(dòng)及目標(biāo)被確定。于此同時(shí)能夠滿足這些目標(biāo)替代性技術(shù)也會(huì)被確定。對(duì)于每一種替代性技術(shù)都必須確定其是如何滿足技術(shù)驅(qū)動(dòng)與目標(biāo)的。

6、時(shí)間。時(shí)間這一因素可以適應(yīng)適合特定的情況。這個(gè)時(shí)間跨度為電子商貿(mào)及軟件相關(guān)的行業(yè)通常是短期的。其他區(qū)別，可于規(guī)模和時(shí)間間隔。

7、確定需要推進(jìn)的替代性技術(shù)。因?yàn)樘娲约夹g(shù)在成本，時(shí)間等方面的區(qū)別，因此必須確定所要推進(jìn)的替代性技術(shù)。在這一階段由于不同的替代技術(shù)不同的目標(biāo)以及所需要的成本甚至子目標(biāo)與全局目標(biāo)的關(guān)系，因此必須權(quán)衡利弊做出最終決定。

種類：

技術(shù)路線圖的種類很多，根據(jù)其執(zhí)行層次或規(guī)模可以分為公司層的技術(shù)路線圖、行業(yè)層的技術(shù)路線圖、計(jì)劃層的技術(shù)路線圖（program-level roadmapping）和項(xiàng)目層面的技術(shù)路線圖（project-level roadmapping）；根據(jù)繪制過程的不同可以分為市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)路線圖、技術(shù)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)路線圖和科學(xué)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)路線圖。

當(dāng)然，根據(jù)技術(shù)路線圖的不同應(yīng)用目的和構(gòu)建方法，還存在其他的分類形式。如美國圣地亞納國家實(shí)驗(yàn)室（Sandia National Laboratories）將技術(shù)路線圖分為三類：產(chǎn)品技術(shù)路線圖、問題導(dǎo)向的技術(shù)路線圖和新興技術(shù)路線圖(MarieL, Olin H, 1997)。

Radnor將技術(shù)路線圖分為：行業(yè)路線圖（如鋁工業(yè)路線圖、玻璃工業(yè)路線圖、半導(dǎo)體工業(yè)路線圖等），技術(shù)開發(fā)路線圖（如半導(dǎo)體技術(shù)路線圖、美國電子機(jī)器制造者協(xié)會(huì)的電子技術(shù)路線圖），產(chǎn)品開發(fā)路線圖（如摩托羅拉產(chǎn)品路線圖），產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展路線圖（如朗訊產(chǎn)品技術(shù)路線圖）( 1998）。

Kostoff等學(xué)者還按照技術(shù)路線圖應(yīng)用的領(lǐng)域及其目標(biāo)將技術(shù)路線圖分為四類：科學(xué)技術(shù)路線圖、工業(yè)技術(shù)路線圖、公司產(chǎn)品技術(shù)路線圖和產(chǎn)品或證券管理路線圖。這些種類的技術(shù)路線圖現(xiàn)實(shí)地反映了技術(shù)路線圖的廣泛應(yīng)用前景。

三、論文研究路線怎么寫

問題一：論文開題報(bào)告中的技術(shù)路線怎么寫 開題報(bào)告雖然多數(shù)學(xué)生都是第一次寫，但只要你認(rèn)真寫并按照學(xué)校的格式要求根據(jù)按老師意見修改總會(huì)通過的，有什么不懂的地方可以問我，提供一個(gè)范例范本供參考祝開題報(bào)告寫作過程順利：

你可以按下面幾部分開始寫：

技術(shù)路線是指進(jìn)行研究的具體程序的操作步驟，應(yīng)盡可能詳盡。每一步驟的關(guān)鍵點(diǎn)要闡述清楚并具有可操作性。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達(dá)到一目了然的效果。

技術(shù)路線圖可以直接用wrold來畫：用文本框 實(shí)現(xiàn)，插入文本框，在文本框中插入點(diǎn)符號(hào)，然后改變字體大小至自己想要的點(diǎn)大小 即可。

“點(diǎn)”就是一個(gè)縮小的圓。就當(dāng)圓或方塊畫吧。 若是連接點(diǎn)，需用“連接點(diǎn)工具”來畫。

一、技術(shù)路線的解釋

1 技術(shù)路線是指申請(qǐng)者對(duì)要達(dá)到研究目標(biāo)準(zhǔn)備采取的技術(shù)手段、

具體步驟及解決關(guān)鍵性問題的方法等在內(nèi)的研究途徑。技術(shù)路線在敘述研究過程的基礎(chǔ)上，采用流程圖的方法來說明，具有一目了然的效果。技術(shù)路線強(qiáng)調(diào)以研發(fā)項(xiàng)目為主線，完成項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容的流程、順序、各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系和步驟。合理的技術(shù)路線可保證順利的實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，技術(shù)路線的合理性并不是技術(shù)路線的復(fù)雜性。

2 技術(shù)路線是指進(jìn)行研究的具體操作步驟,應(yīng)盡可能詳盡.每一步驟的關(guān)鍵點(diǎn)要闡述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程圖或示意圖加以說明,以達(dá)到一目了然的效果

二、技術(shù)路線編寫格式(包括研究路線流程圖和生產(chǎn)工藝流程圖)

(一)、研究路線流程圖即產(chǎn)品開發(fā)流程圖

1、做成樹形圖，按照研究?jī)?nèi)容流程來寫，一般包括研究對(duì)象、方

法、擬解決的問題，相互之間關(guān)系。

2、做成結(jié)構(gòu)示意圖：根據(jù)研究項(xiàng)目的子內(nèi)容、研究順序、相互關(guān)

系，方法、解決問題做成結(jié)構(gòu)示意圖。

(二)、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程圖

問題二：開題報(bào)告的技術(shù)路線怎么寫？ 技術(shù)路線指的是你在研究過程中所采用的方法，比如數(shù)學(xué)建模法，圖形仿真法等。

問題三：畢業(yè)論文的研究方案和技術(shù)路線怎么寫 的研究方案和技術(shù)路線怎么寫 我知道的更

問題四：畢業(yè)論文的研究方法及技術(shù)路線怎么寫 研究方法及技術(shù)路線我剛好有你要的，現(xiàn)成的，。拿去參考，是姐姐自己的

問題五：論文的研究路線圖是什么？怎么寫？ 20分 ok, 我能給.

問題六：畢業(yè)論文的研究方法及技術(shù)路線怎么寫全文 你好，同學(xué)，你的開題報(bào)告老師讓你往哪個(gè)方向?qū)懀?開題報(bào)告有什么要求呢 開題報(bào)告是需要多少字呢 你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝開題報(bào)告選題通過順利。 1、研究背景 研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認(rèn)為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。 2、目的意義 目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），而這一問題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。 3、成員分工 成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，要人人有事干、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。 4、實(shí)施計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題（數(shù)目和標(biāo)題）。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達(dá)到什么等等。研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作。 5、可行性論證 可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。 6、預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式 預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

問題七：論文的研究思路和研究方法怎么寫 研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟

1、研究什么？――怎樣確定研究課題

一切科學(xué)研究始于問題――問題即課題；教學(xué)即研究（掌握方法很重要，否則就不是研究）；進(jìn)步與成果即成長(zhǎng)。

教育科研課題主要來源于兩大方面：

A．實(shí)踐來源――客觀存在的或潛在的教育實(shí)際問題，教育教學(xué)實(shí)踐本身存在的問題。

教育教學(xué)與其外部的矛盾（教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)、教育與社會(huì)發(fā)展）。

B．理論來源――現(xiàn)有教育理論所揭示的問題以及理論體系中的空白和矛盾點(diǎn)（例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的冷思考》一文產(chǎn)生的過程）

2、怎樣進(jìn)行研究課題的論證？

我們既然已選定了一個(gè)課題，我們就必須對(duì)這個(gè)課題的所有情況進(jìn)行全面的了解。了解這個(gè)課題目前在國外、國內(nèi)的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對(duì)課題的全面了解，可以使我們?cè)谘芯窟^程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。

怎樣對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行論證呢？論證一個(gè)課題主要是弄清如下幾個(gè)問題：

A．所要研究的問題是什么性質(zhì)和類型的問題？

B．要研究的問題具有什么現(xiàn)實(shí)意義？它的理論價(jià)值（即在理論上預(yù)計(jì)有哪些突破？）

C．要研究的問題目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

D．要研究的問題所應(yīng)具備的條件分析。

E．課題研究的策略和步驟如何？

F．課題研究的成果及其表現(xiàn)形式有哪些？

3、教育課題研究的基本方法有：

⑴ 觀察法 ⑵ 調(diào)查法 ⑶ 測(cè)驗(yàn)法 ⑷ 行動(dòng)研究法 ⑸ 文獻(xiàn)法 ⑹ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ⑺ 個(gè)案研究法 ⑻ 案例研究法

⑼ 實(shí)驗(yàn)法（在一個(gè)課題研究過程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會(huì)用到兩種以上方法）

3.1 觀察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。

觀察法的步驟：觀察法的實(shí)施分為以下三個(gè)步驟,步驟之一就是進(jìn)行觀察研究的設(shè)計(jì),此步驟可分為如下幾個(gè)方面：

3.1.1 作大略調(diào)查和試探性觀察。

這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情況，以便能正確地計(jì)劃整個(gè)觀察過程。例如：要觀察某一教師的教學(xué)工作，便應(yīng)當(dāng)預(yù)先到學(xué)校大致了解這位教師的工作情況，學(xué)生的情況，有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這可以通過跟教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人談話，查閱一些有關(guān)的材料，如教案、教學(xué)日記、學(xué)生作業(yè)等，以及聽課等方式進(jìn)行。

3.1.2 確定觀察的目的和中心。

根據(jù)研究任務(wù)和研究對(duì)象的特點(diǎn)，考慮弄清楚什么問題，需要什么材料和條件，然后作明確的規(guī)定。如果這規(guī)定不明確，觀察便不能集中，結(jié)果就不能深入。觀察不能有幾個(gè)中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行。如果必須要觀察幾個(gè)中心，那就采取小組觀察，分工合作。

3.1.3 確定觀察對(duì)象

一是確定擬觀察的的總體范圍；

二是確定擬觀察的個(gè)案對(duì)象；

三是確定擬觀察的具體項(xiàng)目。

比如，要研究新分配到小學(xué)任教的中師或大專畢業(yè)生在課余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修的情況，那么，擬觀察總體就是教師工作年限達(dá)一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內(nèi)，再定下具體觀察哪幾所小學(xué)，哪幾個(gè)教研組中的哪些教師。具體觀察名單確定以后，再把擬觀察的時(shí)間、場(chǎng)合、具體觀察項(xiàng)目確定下來。

3.1.4 制定觀察計(jì)劃

觀察計(jì)劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍，以及要了解什么問題、搜集什么材料之外，還應(yīng)當(dāng)安排觀察過程：觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時(shí)間，如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。

3.1.5 策劃和準(zhǔn)備觀察手段

觀察手段一般包括兩種：

一種是獲得......>>

問題八：畢業(yè)論文的研究方法及技術(shù)路線怎么寫 呃呃呃，這是開題報(bào)告的內(nèi)容啊

問題九：畢業(yè)論文開題報(bào)告中技術(shù)路線怎么寫 1、研究背景

研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認(rèn)為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

2、目的意義

目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），而這一問題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工

成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，要人人有事干、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。

4、實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題（數(shù)目和標(biāo)題）。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達(dá)到什么等等。研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

6、預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

問題十：論文的途徑和技術(shù)路線怎么寫 一、研究方法：

1、對(duì)正在施工的綜合樓項(xiàng)目進(jìn)行綜合考察，了解具體的情況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

2、根據(jù)國內(nèi)外學(xué)者們的研究理論和研究成果，對(duì)其進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)分解，利用凈值法對(duì)其分項(xiàng)工程進(jìn)行定量行分析，和實(shí)際的進(jìn)程進(jìn)行比較，查出存在的問題和不合理之處，并提出實(shí)際可行的解決方法。

駭、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案:

四、指導(dǎo)思想與技術(shù)路線

1.3.1 指導(dǎo)思想

制定我國13000m超深科學(xué)鉆井總體技術(shù)方案時(shí)要遵循以下基本原則：

1）制定的方案應(yīng)該在技術(shù)上可行。

2）在技術(shù)可行的基礎(chǔ)上，考慮方案的經(jīng)濟(jì)性最佳。

3）參考和借鑒國內(nèi)外已經(jīng)完成的深鉆和超深鉆的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，并充分利用當(dāng)今世界鉆井領(lǐng)域的最新技術(shù)成果。

4）主要立足于國內(nèi)的設(shè)備和器材，確有必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)引進(jìn)。

5）主要立足于現(xiàn)有技術(shù)，確有必要時(shí)開展適當(dāng)?shù)难芯颗c開發(fā)。

1.3.2 技術(shù)路線

充分調(diào)研國內(nèi)外科學(xué)深鉆和石油、天然氣深井鉆進(jìn)的技術(shù)和施工經(jīng)驗(yàn)；深入分析前蘇聯(lián)科拉超深井和德國KTB主孔施工實(shí)例；全面了解深井和超深井鉆井技術(shù)發(fā)展的最新成果。在進(jìn)行充分調(diào)研、分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)我國施工13000m科學(xué)超深井的技術(shù)方案提出具體的建議，并開展相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)性評(píng)估，即估算13000m科學(xué)超深井鉆進(jìn)施工時(shí)間和成本。

為實(shí)現(xiàn)專題的研究目標(biāo)，須明確以下鉆井條件和基本要求：

1）鉆井深度：13000m，直井；

2）巖心直徑：≥70mm；

3）地層條件：按沉積巖和結(jié)晶巖兩種情況考慮；

4）取心鉆進(jìn)比率：對(duì)點(diǎn)取心和連續(xù)取心的技術(shù)方案和經(jīng)濟(jì)性都進(jìn)行研究，考慮不同取心鉆進(jìn)比率時(shí)的鉆進(jìn)施工經(jīng)濟(jì)性。

5）由于目前我國13000m科學(xué)超深井的科學(xué)目標(biāo)和施工地點(diǎn)都未知。此超深井可能在沉積巖中鉆進(jìn)，也可能在結(jié)晶巖中鉆進(jìn)，制定的方案應(yīng)兼顧這兩種情況。沉積巖鉆井的井身結(jié)構(gòu)和套管程序比結(jié)晶巖復(fù)雜，因此本項(xiàng)目的井身結(jié)構(gòu)和套管程序設(shè)計(jì)以沉積地層為目標(biāo)。鉆進(jìn)方法和經(jīng)濟(jì)性分析考慮兩種地層條件。

以上就是小編對(duì)于項(xiàng)目技術(shù)路線（項(xiàng)目技術(shù)路線圖）問題和相關(guān)問題的解答了，項(xiàng)目技術(shù)路線（項(xiàng)目技術(shù)路線圖）的問題希望對(duì)你有用！

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