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戶外種植體驗(yàn)區(qū)景觀設(shè)計(jì)（戶外種植體驗(yàn)區(qū)景觀設(shè)計(jì)圖）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-04 11:24:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于戶外種植體驗(yàn)區(qū)景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、休閑生態(tài)農(nóng)莊設(shè)計(jì)的五大手法詳細(xì)有哪些？
2、植物在花園景觀設(shè)計(jì)中該如何應(yīng)用？請(qǐng)問有誰(shuí)做過花園景觀設(shè)計(jì)？
3、幼兒園戶外設(shè)計(jì)｜如何調(diào)動(dòng)五感打造沉浸式體驗(yàn)的幼兒園戶外場(chǎng)地？
4、景觀設(shè)計(jì)中什么是緩沖種植區(qū)

戶外種植體驗(yàn)區(qū)景觀設(shè)計(jì)（戶外種植體驗(yàn)區(qū)景觀設(shè)計(jì)圖）

一、休閑生態(tài)農(nóng)莊設(shè)計(jì)的五大手法詳細(xì)有哪些？

在休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展面對(duì)資源同質(zhì)、產(chǎn)品雷同等一系列問題而漸漸呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)的今天，綠維創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計(jì)院認(rèn)為，在做休閑生態(tài)農(nóng)莊設(shè)計(jì)時(shí)，除了滿足人們對(duì)鄉(xiāng)野生態(tài)風(fēng)情以及休閑的需求外，必須改變打造手法，融入創(chuàng)意元素，使休閑農(nóng)業(yè)能夠符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展潮流，滿足人們不斷增長(zhǎng)的休閑需求，從而成功轉(zhuǎn)型升級(jí)，引發(fā)新一輪休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展的浪潮。手法一：產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意整合法傳統(tǒng)的休閑農(nóng)業(yè)主要是農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)結(jié)合，表現(xiàn)方式以采摘和農(nóng)家餐飲為主，而現(xiàn)代都市休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開時(shí)尚元素及相關(guān)產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)方式。為實(shí)現(xiàn)這種運(yùn)營(yíng)方式，就必須要以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為起點(diǎn)，運(yùn)用創(chuàng)意來改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。綠維在規(guī)劃設(shè)計(jì)藍(lán)調(diào)莊園時(shí)，將農(nóng)業(yè)和加工產(chǎn)業(yè)結(jié)合發(fā)展，設(shè)計(jì)了藍(lán)夢(mèng)工廠、DIY創(chuàng)意工廠，將時(shí)尚創(chuàng)意元素滲透于產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)過程中，將新穎的創(chuàng)意農(nóng)產(chǎn)品作為升級(jí)特色，進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，從而達(dá)到休閑農(nóng)業(yè)體驗(yàn)的最大化。手法二：養(yǎng)生創(chuàng)意提升法健康養(yǎng)生、康體保健是現(xiàn)代人追求的生活目標(biāo)。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，可以將相關(guān)休閑方式依此創(chuàng)意升級(jí)。綠維在藍(lán)調(diào)莊園項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)了藍(lán)莓四季果莊，倡導(dǎo)大家吃新鮮、應(yīng)季、健康的水果，并大大提高了休閑農(nóng)莊的經(jīng)濟(jì)收益;同時(shí)將目標(biāo)顧客定位在“中高端”客戶群，結(jié)合溫泉資源，運(yùn)用現(xiàn)代溫室大棚的手法和創(chuàng)意溫室的形式建成“水晶古堡溫泉花園”，使得溫泉康體養(yǎng)生成為休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)品中極具創(chuàng)意性的打造形式。手法三：動(dòng)靜結(jié)合創(chuàng)意法大眾的農(nóng)業(yè)體驗(yàn)僅停留在采摘與參與農(nóng)事勞作等比較簡(jiǎn)單、表層的活動(dòng)上，隨著人們體驗(yàn)需求的不斷深入，將新奇動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)活動(dòng)加入到靜態(tài)的農(nóng)業(yè)景觀中顯得非常重要。兩者的結(jié)合，使得休閑農(nóng)業(yè)不再是單純的鄉(xiāng)土資源觀光，更是一種對(duì)新鮮奇特事物的特別體驗(yàn)。綠維在藍(lán)調(diào)莊園項(xiàng)目中將時(shí)尚創(chuàng)意注入其中，設(shè)計(jì)了愛的伊甸園。整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃圍繞“愛的表達(dá)”做文章，結(jié)合項(xiàng)目的浪漫情調(diào)氛圍展開，表達(dá)愛的意境。通過求婚、求愛等動(dòng)態(tài)的新奇體驗(yàn)，結(jié)合大地景觀，將創(chuàng)意因子貫穿到整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，如獨(dú)特的伊甸園服務(wù)中心的建筑形式、“愛的藝術(shù)”大地景觀等。手法四：時(shí)尚化創(chuàng)意法傳統(tǒng)的休閑農(nóng)業(yè)似乎總是與時(shí)尚格格不入，但隨著休閑農(nóng)業(yè)消費(fèi)群體范圍的逐漸擴(kuò)大，能否運(yùn)用創(chuàng)新手法融入時(shí)尚元素、將時(shí)下流行的時(shí)尚休閑方式融合在農(nóng)業(yè)休閑項(xiàng)目中，就成為了吸引消費(fèi)者的關(guān)鍵所在。在藍(lán)調(diào)莊園項(xiàng)目中，綠維特別考慮了青年消費(fèi)群體，將時(shí)尚休閑要素融入其中，如在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中特別分劃了藍(lán)調(diào)青年之家，設(shè)計(jì)了很多時(shí)尚的休閑方式，為年輕團(tuán)體或情侶提供露營(yíng)或住宿，以及戶外休閑娛樂、健身、特色餐飲等。手法五：特色設(shè)施創(chuàng)意法傳統(tǒng)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)中的農(nóng)業(yè)建筑及設(shè)施總是千篇一律的“農(nóng)”香“農(nóng)”味，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)陋、不上檔次，濃郁的鄉(xiāng)村氛圍與現(xiàn)代休閑的風(fēng)格有些出入。綠維在設(shè)計(jì)藍(lán)調(diào)莊園內(nèi)的建筑及農(nóng)業(yè)設(shè)施時(shí)加入了創(chuàng)意元素，如大門設(shè)計(jì)既現(xiàn)代而又不失生態(tài)郊野韻味;農(nóng)業(yè)溫室大棚設(shè)計(jì)突破了傳統(tǒng)溫室大棚形式，將“藍(lán)調(diào)”融入其中;藍(lán)夢(mèng)工廠的建筑設(shè)計(jì)也結(jié)合了生態(tài)與“藍(lán)調(diào)”理念，形式上有了重大突破，成為吸引游客的一大亮點(diǎn)。

二、植物在花園景觀設(shè)計(jì)中該如何應(yīng)用？請(qǐng)問有誰(shuí)做過花園景觀設(shè)計(jì)？

植物是有生命的景觀元素，在花園造景中植物的運(yùn)用非常的廣泛，但是卻又不會(huì)呈現(xiàn)出一樣的景觀，由此可見植物在花園中的運(yùn)用也非常的靈活，但是就算是這樣，植物在花園中的運(yùn)用也不是隨便就能弄成一處景觀的，種植植物也要考慮很多的要素：

1、植物品種的選擇

在通常情況下，為了保證植物的存活率，植物品種還是以本土植物為主，一個(gè)是能夠控制價(jià)格，另一個(gè)是植物的存活率是有保證的，其實(shí)也可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些比較名貴的品種，但是要控制量！

2、植物打理難易程度

有的花園主人真的非常的喜歡花草，對(duì)于這樣的業(yè)主的就可以根據(jù)喜好多種植一些花草，尤其是一些開花類植物，而有的花園主人不僅不喜歡打理花草，甚至非常害怕隱藏在植物叢中的比如像蚊子、小飛蟲以及軟體蟲等等，對(duì)此就要適當(dāng)?shù)臏p少植物的種植，同時(shí)還要種植驅(qū)蟲的植物！

3、不同光照程度種植不同的植物

即使是在同一個(gè)花園當(dāng)中，光照程度都是不一樣的，而對(duì)于不同光照區(qū)域選擇的植物也是有很大差別的，比如花園中有的角落終年不見幾次太陽(yáng)，那么在選擇植物的時(shí)候主要還是以耐陰植物為主，但是有的花園會(huì)面臨著西曬的局面，對(duì)此在選擇植物的時(shí)候就需要注意，選擇的植物一定要喜陽(yáng)，這樣植物才不會(huì)被太陽(yáng)灼傷或者是脫水。

三、幼兒園戶外設(shè)計(jì)｜如何調(diào)動(dòng)五感打造沉浸式體驗(yàn)的幼兒園戶外場(chǎng)地？

學(xué)齡前是兒童學(xué)習(xí)欲望和能力最強(qiáng)的一個(gè)階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)會(huì)有兩個(gè)非常鮮明的特征，其中之一是采取用整體感知的方式來學(xué)習(xí)，也就是孩子會(huì)運(yùn)用自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺以及嗅覺來了解事物的屬性。例如，一個(gè)物品進(jìn)入孩子的視野，引發(fā)TA的好奇，TA就是采取多種方式來了解這一物品的屬性，用手觸摸，用眼睛觀察，用牙齒去咬，用手去掂量，用舌頭去舔，用鼻子去聞，用手敲擊等等，孩子會(huì)不厭其煩地運(yùn)用感官一次次地進(jìn)行探索和嘗試，直到全面了解物品的各方面屬性。

如前所述，學(xué)齡前的兒童是依據(jù)整體的感官體驗(yàn)來認(rèn)知世界，調(diào)動(dòng)他們的感官體驗(yàn)?zāi)茏尛h(huán)境發(fā)揮最大的教育作用，如何能打造出可以讓孩子們?nèi)ジ惺墉h(huán)境，讓孩子們與周遭發(fā)生互動(dòng)，并創(chuàng)造出各種各樣你的感官體驗(yàn)，集趣味游玩和感官互動(dòng)于一體的幼兒園戶外場(chǎng)地呢？

在刺激人的感官功能上，幼兒園戶外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)應(yīng)著重抓住以下幾個(gè)要素：

1. 能用視覺感受環(huán)境

人的很多刺激都是通過視覺來感知的，戶外場(chǎng)地中主要是從空間形態(tài)、色彩、光影、場(chǎng)地內(nèi)設(shè)施造型幾個(gè)方面來刺激視覺感知。

空間尺度、開合及明暗特征都可以給小朋友記憶。例如，曲折的小路隱沒在隱約樹叢或者是被玩具遮擋，讓人對(duì)前方充滿了好奇，穿越小徑，突然前方又出現(xiàn)了開闊地帶，給人以新奇的感受。平坦的地面還可以創(chuàng)造出地勢(shì)的起伏，直觀地讓小朋友感受到空間的變化。

而場(chǎng)地中的大型戶外玩具造型的趣味性也能夠刺激到兒童的視覺，奇特的房子、小熊、兔子、大象、蜜蜂，不同的造型能夠帶來不同的視覺體驗(yàn)。

戶外場(chǎng)地中，色彩是具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的元素，也是能夠有效吸引兒童的手段。綠色的草地，彩色的打擊玩具，各種各樣的樹和花，不同色彩的地面鋪裝都是能夠令孩子們獲得視覺上的感官?zèng)_擊。

光影是戶外場(chǎng)地不能忽視的元素，場(chǎng)地的視覺體驗(yàn)移動(dòng)的太陽(yáng)光線面對(duì)靜止不動(dòng)物品、大樹會(huì)產(chǎn)生神奇的景象，帶來更全面的視覺體驗(yàn)。

2. 能用聽覺感受環(huán)境

聲音是僅次于視覺感受的第二大感知功能，它對(duì)人更有主動(dòng)性，使人加強(qiáng)了對(duì)空間的體驗(yàn)和理解。例如，德國(guó)人智學(xué)感官公園之中設(shè)置有可以穿透整棟樓的滾球裝置。孩子們從一樓撿球跑上三樓，扔球入軌道，球會(huì)在滾動(dòng)中敲到鍋碗瓢盆，穿過煙囪和牛仔褲，順著小臺(tái)階，碰撞著各種障礙物跌落到底樓，這一過程中球體接觸不同障礙物發(fā)出的聲音變幻多端，讓孩子們體會(huì)到聲音的美妙。

除了這種聲音裝置，地面鋪裝材料也能給人特別的聽覺感受，有一些公園和幼兒園利用空地鋪上松散的針葉樹樹皮或砂礫，不用粘合劑固定木屑和砂礫，踩在這樣的地面不僅有特別的觸感，還能聽到有趣的聲音。

3. 能用觸覺感受環(huán)境

如果沒有觸覺的記憶的協(xié)助，對(duì)物體的全面領(lǐng)會(huì)是不可能的。只有當(dāng)人們真的去觸摸物體，感受物體的時(shí)候，它才能更好地刻進(jìn)人的記憶里。因此戶外的場(chǎng)地中可以使用多樣性的材料，例如木材、鋼鐵、繩網(wǎng)創(chuàng)造玩具，這些材料都有不同的觸感，不管是用手還是用腳去感受，都有很明顯的差別。

腳踩在橡膠地面、水泥地面、石子路、泥土、沙地的感受截然不同，在孩子們感受到這種差異的時(shí)候，他們會(huì)去好奇，到底是什么讓他們產(chǎn)生不同的感受？這種好奇心，也是他們認(rèn)知世界的第一步，促使他們?nèi)ジ玫?探索世界。

4. 能用嗅覺感受環(huán)境

著名的建筑師帕拉斯瑪認(rèn)為，人們對(duì)空間的最強(qiáng)記憶是對(duì)空間的氣味記憶，因此，在一些場(chǎng)地設(shè)計(jì)中，嗅覺感受也可以起到非常重要的作用，尤其在戶外場(chǎng)地的綠化區(qū)域中。

每一種植物散發(fā)的氣味不盡相同，如丁香帶給人的是濃郁的芳香氣味、玫瑰給人以清香的感覺、百合更給人以淡淡的清香的感覺。即使是同一植物品種在不同地區(qū)開花期間所發(fā)出的氣味也會(huì)因?yàn)闇囟?、濕度、日照、土壤等的不同而有所差異?

嗅覺是在嬰童時(shí)期開始習(xí)得，但到學(xué)齡前才完成。通過更豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，孩子們才能迅速地區(qū)分各種氣味，喚醒孩子的注意力，讓孩子更易于認(rèn)清事物。

5. 能用味覺感受環(huán)境

說到味覺感受，人們的第一印象可能是與戶外環(huán)境無太多關(guān)系，但幼兒園中有點(diǎn)特別的是在于會(huì)擁有自己的種植園甚至是果樹，果實(shí)的成熟過程也是其味覺的變化過程，同時(shí)伴隨著色彩的變化。從未成熟時(shí)的苦、澀到成熟后的甘、甜，色彩會(huì)從未成熟的青、綠到成熟后的或黃或紅。果實(shí)色彩表現(xiàn)會(huì)暗示味覺感受。望梅止渴的典故幾乎人人皆知，這是味覺感受最典型的表現(xiàn)。

提及味覺，需要注意的是學(xué)齡前兒童很喜歡用自己的舌頭去舔，去感受陌生的物體，因此需要非常注意材料的安全性以及植物的安全性。

但無論如何，無論幼兒園的戶外場(chǎng)地采取何種形式，都需要以孩子為中心，滿足孩子們的各種需要。

四、景觀設(shè)計(jì)中什么是緩沖種植區(qū)

緩沖區(qū)是針對(duì)車輛而言的。多數(shù)緩沖帶都是用低矮灌木植物和草地鋪成的。

大概的情況可以有幾種

在車道中間，相對(duì)行駛的車道中間通常會(huì)設(shè)計(jì)一條1-2米寬的植被帶，這個(gè)不是為了好看哦，完全是為了車輛在突發(fā)事件中不會(huì)直接沖向?qū)γ孳嚨?，而低矮植物的緩沖作用也可以減少傷害。不可以種樹的原因是為了防止車輛撞向樹干引發(fā)更嚴(yán)重的后果，而且高大的樹木也不能提高可視度。

在車道兩側(cè)，這個(gè)不言而喻就是為了車輛拋錨或事故時(shí)可以有個(gè)緩沖地帶，這個(gè)地方可以設(shè)計(jì)的美一些，包括景觀樹和開花植物，但是樹木還是要遠(yuǎn)離道邊。普通馬路上兩側(cè)的樹木不是為了緩沖，而是為了提供陰涼給行人。

還有就是在轉(zhuǎn)彎的安全島也有緩沖地帶，以及旁邊有極高斜坡的地方。

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