校園景觀設(shè)計經(jīng)典案例（校園景觀設(shè)計經(jīng)典案例手繪）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計經(jīng)典案例的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、高校校園的景觀設(shè)計

• 2、學校人文景觀有哪些

• 3、校園景觀設(shè)計的重要意義

• 4、誰能提供一些園林景觀設(shè)計的經(jīng)典案例？參考一下！

一、高校校園的景觀設(shè)計

高校校園的景觀設(shè)計

校園景觀設(shè)計是現(xiàn)代高校環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，我下面為你整理了關(guān)于高校景觀設(shè)計的文章，希望對你有所幫助。

一、高校校園景觀設(shè)計的內(nèi)涵與特征

景觀設(shè)計，是現(xiàn)代建筑設(shè)計開發(fā)過程中，對周圍自然或人工環(huán)境要素的整體規(guī)劃與合理布局，以便于建筑主體與自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生和諧互應的關(guān)系，為人們生活提供舒適，優(yōu)美的生活環(huán)境空間，提高整體藝術(shù)性能的景物規(guī)劃活動行為。校園景觀是現(xiàn)代校園環(huán)境建設(shè)及精神文化建設(shè)的重要組成部分，高校校園景觀設(shè)計是現(xiàn)代的辦學理念發(fā)展的必然趨勢。高校校園景觀設(shè)計具有以下幾個特點：

1、地域性、功能性

高校校園景觀設(shè)計是高校整體布局全面規(guī)劃的環(huán)境設(shè)計，來自于對校園自然環(huán)境條件、地理位置、歷史文化等因素的綜合性發(fā)掘。校園景觀設(shè)計是根據(jù)學校教學、工作、學習、生活的各項功能需求，具有促進師生學識交流、激發(fā)靈感智慧、陶冶情操修養(yǎng)的功能。

2、生態(tài)性、人文性

校園景觀是應用生態(tài)學原理開發(fā)的局域性景觀生態(tài)系統(tǒng)。它是針對教師和學生等校園活動主體，把握其群體性活動的行為規(guī)律，滿足師生共通的環(huán)境心理需求，而進行的.自然或人工環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)。校園景觀設(shè)計堅持了以人為本的原則。

3、文化性、多元性

高校校園景觀設(shè)計以突出校園文化特色為原則，充分挖掘校園環(huán)境與文化內(nèi)涵，運用雕塑、植物等環(huán)境點綴，強化校園的文化氣息。校園景觀設(shè)計的多樣化特點，包括功能、形式及配置的多樣化。如不同草坪、假山，水體景觀的造型、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化。

二、影響高校校園景觀設(shè)計的決定性因素

1、自然氣候環(huán)境條件

自然氣候環(huán)境包括光照、溫度、濕度、風力等自然因素，這些生態(tài)因素影響著校園景觀的設(shè)計規(guī)劃，對與校園景觀空間的配置、綠化植被的選擇、景觀綠化的養(yǎng)護等等環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)極其重要的制約作用。

2、綠化植被的生活性能

校園景觀設(shè)計，離不開綠化植被的配置。所有綠化植物都具一定的生活習性，受氣候、環(huán)境、地理位置的變化影響，高校景觀設(shè)計的綠化植被選擇，要根據(jù)不同的生活性能進行優(yōu)化合理設(shè)置。

3、人文環(huán)境的適宜性

高校景觀設(shè)計，要在充分體現(xiàn)周圍環(huán)境的綜合因素基礎(chǔ)上，結(jié)合特定的歷史人文環(huán)境，適應校園整體性環(huán)境規(guī)劃原則，體現(xiàn)高校校園環(huán)境的建設(shè)宗旨及人文功能。

4、 校園空間的布局規(guī)劃

校園景觀的設(shè)計不是抽象的，是受校園所處地理位置的布局、空間、面積及周圍環(huán)境制約的。是“點、線、面”綠地景觀的有機結(jié)合，通過設(shè)計，構(gòu)建結(jié)點、道路及各功能分區(qū)綠地景觀的相互聯(lián)系、相互依賴，形成布局合理、結(jié)構(gòu)科學、生態(tài)功能健全的綠地網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)校園環(huán)境的藝術(shù)美感，是校園景觀設(shè)計的重心。

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二、學校人文景觀有哪些

學校環(huán)境是學校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，主題突出、個性鮮明的人文景觀等都能對學校成員產(chǎn)生“潤物細無聲”的影響。在現(xiàn)代學校中，亭臺樓閣、噴泉、廣場、假山、花卉、樹木、道路規(guī)劃、文化培都是室外景觀的組成部分。景觀的設(shè)計蘊含著一種精神和文化，高品位的校園景觀能夠為師生營造一種具有歸屬感的文化體驗和學習氛圍，能夠讓師生在“潛在的課堂”里進行愉悅性的學習和生活，從而使心靈得到陶冶和升華，有助于培養(yǎng)師生健全的人格。

而中小學校園文化景點又包含了許多種類——校園文化長廊、校園主題雕塑、校園展廳展館、校園浮雕、校園專業(yè)功能室、校園綠化景觀（亭臺樓閣、噴泉、、假山、花卉、樹木、道路規(guī)劃）、校園文化墻、校園建筑（教師、校園大門、圖書館、餐廳、廣場）等等。

來源：蘇州華恒設(shè)計

三、校園景觀設(shè)計的重要意義

校園景觀設(shè)計的重要意義

校園景觀設(shè)計有什么重要意義？下面是我收集的校園景觀設(shè)計的重要意義，歡迎閱讀與借鑒！

校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，可為校內(nèi)師生提供娛樂、交流、休閑的場所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的“場所精神”。

一、促進學生身心健康發(fā)展

好的環(huán)境是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本條件，優(yōu)秀人才不僅僅是在學習成果上有很大的成就，身心健康和高素質(zhì)也是不可或缺的組成部分。優(yōu)美的校園環(huán)境更能促進學生的身心健康全而發(fā)展。如今大學都逐漸開始實行減壓教學，美麗而有生命力的大學校園環(huán)境景觀可以使學生身心舒暢，還可以緩解他們學習以及生活中的的.壓力，開闊學生的心胸，潛移默化地起到促進身心發(fā)展的作用。

二、提升人學知名度，促進社會發(fā)展

優(yōu)美的大學校園環(huán)境景觀能夠提高學校的知名度，人們通過人學校園環(huán)境來判斷學校的人文精神，這是影響大學校園品質(zhì)的因素。同時，好的大學校園環(huán)境形象可以帶來當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的進步，如北京人學的未名湖，武漢人學的櫻花季，廈門大學情人谷，都已經(jīng)成為全圍性的旅游勝地。在推動當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時也在發(fā)揚和傳達學校的文化底蘊和人文精神。由此可見，大學校園環(huán)境的景觀設(shè)計日趨重要，并不再局限于培養(yǎng)學生的身心健康，進一步說，更是在促進社會的進步。

三、景觀在大學校園環(huán)境中的作用

現(xiàn)代化的校園環(huán)境設(shè)計與之前的造園方式相比存在較大的差異性，它主要是將人和自然相協(xié)調(diào)作為造同宗旨，樹立以人為本的生態(tài)體系，為人類與其它物種提供優(yōu)質(zhì)服務，重視人類與自然的可持續(xù)發(fā)展策略?，F(xiàn)代化的景觀設(shè)計內(nèi)容主要包括以下三個方而：景觀環(huán)境形象、環(huán)境生態(tài)綠化、人眾心理行為。其中，環(huán)境生態(tài)綠化是隨著人們環(huán)境意識活動的程度而滲透至景觀設(shè)計中，它主要的出發(fā)點足人們的生理反應需求，根據(jù)自然界制定的生態(tài)學，利用自然的生態(tài)景觀與人造的景觀材料共同結(jié)合起來，此外，景觀環(huán)境形象與人眾心理行為主要的出發(fā)點是人們的精神感受與心理特征以及視覺感官，通過運用這些方而的特點米設(shè)計出心曠神怡、積極向上的精神環(huán)境。大學校園規(guī)劃建設(shè)離不開校園景觀設(shè)計，校園景觀設(shè)計能夠直接對校園的環(huán)境、人文氛圍產(chǎn)生較人影響。針對目前人部分的大學校園景觀設(shè)計案例而言，一些止步于初期綠化設(shè)計階段的項目與正處于建設(shè)階段的校園景觀，只是簡單地規(guī)劃處理了空間中剩余的空地，或者進行單一的室外修飾。這一現(xiàn)象足造成校園景觀設(shè)計被人多數(shù)專業(yè)人員所忽視的主要原因之一。

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四、誰能提供一些園林景觀設(shè)計的經(jīng)典案例？參考一下！

深圳東部華僑城綜合性生態(tài)園林綠化景觀設(shè)計工程（占地面積8平方公里）、華南城綜合景觀設(shè)計綠化工程，素有“深圳第一園林”美稱的圣·莫麗斯3期C區(qū)的園林景觀設(shè)計及綠化工程，三大經(jīng)典實力園林綠化工程，有興趣的話去百度搜一下“城基園林”，進入他們公司官網(wǎng)查看，希望能幫到你！

以上就是小編對于校園景觀設(shè)計經(jīng)典案例問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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