發(fā)布時間：2023-05-04 19:05:13
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于綜合課程屬于學科課程嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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本文目錄:spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
一、什么是綜合課程spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
綜合課程指是綜合幾個有關聯(lián)的學科，使之成為跨越更廣泛的共同領域的課程。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
比如，把物理、地理、地理等幾個學科合并為理科。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
綜合課程可以根據(jù)綜合課程的綜合程度及其發(fā)展軌跡，可分為四種課程：相關課程（Correlated Curriculum）、融合課程(Fused Curriculum）、廣域課程(Broad Curriculum）以及核心課程。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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擴展資料：spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
一、綜合課程的優(yōu)點spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
1、 綜合課程打破了學科間的界限，有利于培養(yǎng)學生對事物的整體認識能力。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2、 綜合課程減少了課程的門類，有利于減輕學生的負擔。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
3、 綜合課程從生活、社會的實際出發(fā)，具有較強的實踐性，有利于培養(yǎng)學生的動手能力。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
二、研究對象spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
1、學科本位spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
又稱綜合性學科課程，這種課程的特點在于，它試圖把那些具有相關性的學科知識整合起來，形成一種新的綜合學科。比如，將植物學、動物學、生理學、解剖學融合為生物學，將地質學、自然地理、人文地理、歷史地理融合為地理學。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2、社會本位spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
以值得關注的、重要的社會問題為核心，來組織和編排不同學科的知識內容。20世紀70年代以來，國際上盛行的社會本位的綜合課程，主要有“科學——技術——社會課程”（簡稱STS課程）、“環(huán)境教育課程”、“國際理解教育課程”。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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3、兒童本位spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
這種課程又稱“經驗本位的綜合課程”，其特點是以兒童當下的生活與經驗為核心，來組織課程活動，前面所講的“活動課程”即是這種類型的綜合課程。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
參考資料：spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
百度百科-綜合課程spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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二、綜合課程包括哪些?spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
綜合課程是綜合有關聯(lián)的幾門學科，成為跨越更廣泛的共同領域的課程。例如，把物理、化學、生物、天文、生理等學科合并為理科。綜合課程是一種主張整合若干相關聯(lián)的學科而成為一門更廣泛的共同領域的課程。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
在保留原來學科的獨立性基礎上，尋找兩個或多個學科之間的共同點，使這些學科的教學順序能夠相互照應、相互聯(lián)系、穿插進行。把部分的科目統(tǒng)合兼并于范圍較廣的新科目，選擇對于學生有意義的論題或概括的問題進行學習。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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綜合性學科課程的特點在于試圖把那些具有相關性的學科知識整合起來，形成一種新的綜合學科。綜合課程的學習，有利于消除學生孤立地看待各門學科知識的現(xiàn)象，形成完整的世界觀；有助于學生探尋各門學科知識之間的內在聯(lián)系，以發(fā)現(xiàn)新的知識。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
有助于培養(yǎng)學生廣闊的認知視野，提升學生的知識整合能力，使學生學會綜合性地解決問題等。綜合課程的最大的問題在于，綜合課程容易成為傳統(tǒng)學科知識簡單的、機械的拼盤與混合，有人將這種綜合課程稱之為知識的“大雜燴”并不會達到設置綜合課程的本來目的。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
參考資料來源：百度百科-綜合課程spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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三、綜合實踐活動課程,道德與法治課程,藝術課程都屬于綜合課程對嗎spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
對。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
目前我國小學開設的綜合實踐活動,科學,品德與社會課程都屬于綜合課程，綜合實踐活動課程是指在教師的指導下,由學生自主進行的綜合性學習活動。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
綜合課程指打破傳統(tǒng)分科課程的知識領域,組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。《道德與法制》屬于綜合課程。
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四、什么是綜合學科？spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
綜合課程指是綜合幾個有關聯(lián)的學科，使之成為跨越更廣泛的共同領域的課程。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
比如，把物理、地理、地理等幾個學科合并為理科。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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一、綜合課程的優(yōu)點spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
1、 綜合課程打破了學科間的界限，有利于培養(yǎng)學生對事物的整體認識能力。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2、 綜合課程減少了課程的門類，有利于減輕學生的負擔。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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1、學科本位spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
又稱綜合性學科課程，這種課程的特點在于，它試圖把那些具有相關性的學科知識整合起來，形成一種新的綜合學科。比如，將植物學、動物學、生理學、解剖學融合為生物學，將地質學、自然地理、人文地理、歷史地理融合為地理學。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
2、社會本位spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
以值得關注的、重要的社會問題為核心，來組織和編排不同學科的知識內容。20世紀70年代以來，國際上盛行的社會本位的綜合課程，主要有“科學——技術——社會課程”（簡稱STS課程）、“環(huán)境教育課程”、“國際理解教育課程”。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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3、兒童本位spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
這種課程又稱“經驗本位的綜合課程”，其特點是以兒童當下的生活與經驗為核心，來組織課程活動，前面所講的“活動課程”即是這種類型的綜合課程。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
參考資料：spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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以上就是關于綜合課程屬于學科課程嗎相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。spm創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
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