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1、畢業(yè)設(shè)計(jì)做的是小區(qū)的園林設(shè)計(jì),想取幾個(gè)優(yōu)雅點(diǎn)的名字給這些小區(qū)內(nèi)的景觀,希望大家?guī)蛶兔Π~
校園綠景觀設(shè)計(jì)名稱
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園綠景觀設(shè)計(jì)名稱的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、畢業(yè)設(shè)計(jì)做的是小區(qū)的園林設(shè)計(jì),想取幾個(gè)優(yōu)雅點(diǎn)的名字給這些小區(qū)內(nèi)的景觀,希望大家?guī)蛶兔Π~
秋千區(qū):尋空區(qū)
植物觀賞區(qū):親綠區(qū)
亭子:舒望亭
長廊:幽蘭長廊
跌水:蕩漾哥
二、學(xué)校人文景觀有哪些
學(xué)校環(huán)境是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,主題突出、個(gè)性鮮明的人文景觀等都能對學(xué)校成員產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的影響。在現(xiàn)代學(xué)校中,亭臺(tái)樓閣、噴泉、廣場、假山、花卉、樹木、道路規(guī)劃、文化培都是室外景觀的組成部分。景觀的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著一種精神和文化,高品位的校園景觀能夠?yàn)閹熒鸂I造一種具有歸屬感的文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)氛圍,能夠讓師生在“潛在的課堂”里進(jìn)行愉悅性的學(xué)習(xí)和生活,從而使心靈得到陶冶和升華,有助于培養(yǎng)師生健全的人格。
而中小學(xué)校園文化景點(diǎn)又包含了許多種類——校園文化長廊、校園主題雕塑、校園展廳展館、校園浮雕、校園專業(yè)功能室、校園綠化景觀(亭臺(tái)樓閣、噴泉、、假山、花卉、樹木、道路規(guī)劃)、校園文化墻、校園建筑(教師、校園大門、圖書館、餐廳、廣場)等等。來源:蘇州華恒設(shè)計(jì)三、校園不同區(qū)域的綠化該如何設(shè)計(jì)?
設(shè)計(jì)理念
功能分區(qū):功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透,就必須運(yùn)用“以人為本”的理念。
校園特色:在規(guī)劃中傳承校園文化、地域特色反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境:校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)合自然和充分利用自然條件,保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。
可持續(xù)發(fā)展:校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展,使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性,適應(yīng)未來變化,滿足可持續(xù)發(fā)展。
在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng):
A.建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對話和有機(jī)關(guān)聯(lián),以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。
B.從校園整體風(fēng)格出發(fā),建筑物或景觀應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元。
C.外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的,是校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。
校園綠地的類型
根據(jù)校園用地組成、功能分區(qū),一般可將校園的綠地分為以下六種類型:
出入口設(shè)計(jì)
以學(xué)生們的視角設(shè)計(jì)教育建筑,用設(shè)計(jì)的語言表達(dá)出人性的思想!
學(xué)校大門常設(shè)在比較顯露的位置,面臨城市的主要干道,除供出入外,還具裝飾性、審美性、特色性。門內(nèi)外一般都留有較大的空間廣場。
門外廣場根據(jù)功能劃分相應(yīng)領(lǐng)域,可布置花壇、樹木、噴泉、景墻等;兩邊可放置花臺(tái)或花景。門內(nèi)廣場、道路要與主干道綠化相結(jié)合,其間可布置花壇、花臺(tái)、雕塑、噴泉、水池、校園標(biāo)識系統(tǒng)如全校導(dǎo)游線、路牌等。
四、淺談校園廣場景觀設(shè)計(jì)
淺談校園廣場景觀設(shè)計(jì)
校園廣場景觀設(shè)計(jì),是一個(gè)學(xué)校文化的重要組成部分,既可以給予學(xué)生直觀的感受,也可以給予學(xué)生校園文化的倡導(dǎo)。不管是從視覺上,還是各種感官上,還要所謂的建筑形態(tài),以及建筑形態(tài)上都可以可以豐富校園文化。
其中校園廣場景觀設(shè)計(jì)可以從所有的植被,道路的設(shè)計(jì),雕塑,以及鋪地廣場的設(shè)計(jì),都可以給我們最直觀的感受,當(dāng)前的大學(xué)校園景觀的色彩也變得豐富,這樣也是符合我們的文化生活,還有帶給我們的不僅是交通,以及活動(dòng),各種功能上來講,校園景觀設(shè)計(jì)也是很重要的。
高校的廣場景觀設(shè)計(jì)要從實(shí)際出發(fā),因地制宜,合理布局,體現(xiàn)“以人為本”的`思想,以生態(tài)造景和植物造景為基本原則,采用現(xiàn)代風(fēng)格的景觀空間形態(tài),結(jié)合傳統(tǒng)造園藝術(shù)手法和山水植被等自然景觀特征由此達(dá)到品味高雅、生態(tài)和諧、具有深厚文化底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)校園。
為了營造文化氛圍濃厚的校園景觀,在校園景觀設(shè)計(jì)中,必須充分注重歷史文化的承接與現(xiàn)代新校園的結(jié)合、分利用校區(qū)內(nèi)獨(dú)特的自然景觀和建筑環(huán)境,營造富有自然美的生態(tài)環(huán)境、富有人文精神和文化內(nèi)涵的空間,以體現(xiàn)大學(xué)教書育人和環(huán)境育人的特點(diǎn)校園的建筑、雕塑、碑刻等要蘊(yùn)含校園歷史與人文精神。
校園景觀設(shè)計(jì)要做到人與自然和諧,創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。遵循生態(tài)設(shè)計(jì)與生態(tài)造園的思想理念,注重保護(hù)和利用現(xiàn)有的景觀資源,特別是山、水、林等自然景觀資源,融糅“山、 水、庭、林”,首先要從保護(hù)原有生態(tài)環(huán)境做起,在景觀設(shè)計(jì)與建設(shè)中盡量保留原有植被,主要是保護(hù)好現(xiàn)有馬尾松林和桉樹林。
其次,要在校園建設(shè)中盡量挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境,應(yīng)用科學(xué)手段逐漸修復(fù)和挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境。最后,要利用增加綠地,形成生態(tài)小氣候等手段達(dá)到生態(tài)平衡。廣場結(jié)合雕塑、噴泉、地面鋪裝、植物造景等營造豐富多彩、積極向上的校園氛圍以此豐富校園景觀。
;以上就是小編對于校園綠景觀設(shè)計(jì)名稱問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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