每年都在追求葉先生的謝先生

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于每年都在追求葉先生的謝先生的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

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• 2、我心目中的好老師征文

• 3、1.《葉圣陶先生》圍繞待人厚和律己嚴(yán)兩方面寫(xiě)了葉先生哪些事？

• 4、葉謹(jǐn)言和鎖鎖什么關(guān)系？

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簡(jiǎn)介：

簡(jiǎn)介：～啊～啊～一陣陣吟哦的聲音在床上傳來(lái)?！拜p點(diǎn)”時(shí)夏拍打著男人正用力揉捏著的手。墨知寒微微喘息道：“輕不了?！睍r(shí)夏抱怨：“不是你主動(dòng)要來(lái)按捏我拍戲過(guò)后酸痛發(fā)脹的腿嗎，之前說(shuō)好的技術(shù)呢？”墨知寒將時(shí)夏撲倒在床，“現(xiàn)在馬上體驗(yàn)。”墨知寒：時(shí)夏，愛(ài)就一個(gè)字，我沒(méi)做一次，時(shí)光不老，我們不散。時(shí)夏揉著發(fā)酸的小腰：你長(zhǎng)的如此多嬌，引無(wú)數(shù)瞎子競(jìng)折腰。墨知寒充滿(mǎn)危險(xiǎn)的眼睛一瞇向時(shí)夏望來(lái)。時(shí)夏立馬解釋?zhuān)菏郎夏腥饲f(wàn)，吾愛(ài)唯有墨知寒。墨知寒臉上帶笑用手給時(shí)夏順毛：乖！時(shí)夏低喃：尼瑪，說(shuō)好的高冷禁欲，臉呢？墨知寒：丟在你那兒了。時(shí)夏：……男女主雙潔，歡脫甜寵1V1

二、我心目中的好老師征文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是我為大家收集的2021我心目中的好老師征文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

我心目中的好老師征文1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大！我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。

當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景：九月里，當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己，我仔細(xì)地看著老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數(shù)學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然，幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試，更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái)，沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情，我又開(kāi)始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我認(rèn)為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?；老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，便是我們成長(zhǎng)的根本基石；老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞，會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗；老師的博大、慈愛(ài)與崇高，一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn)，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師征文2

我不是詩(shī)人，寫(xiě)不出柔情的詩(shī)歌；我不是作家，寫(xiě)不出精彩動(dòng)人的文章。但是，如果要談到關(guān)于“老師”的話(huà)題，我便能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

人們說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作了養(yǎng)分，傳授給了祖國(guó)的花朵；人們說(shuō)，老師是一把金鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的寶箱；我卻認(rèn)為，不如說(shuō)老師是默默奉獻(xiàn)的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。

上幼兒園時(shí)，我便對(duì)老師產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)：親切、和藹，每天都伴隨著我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來(lái)。同學(xué)之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭(zhēng)吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護(hù)。于是，我對(duì)老師產(chǎn)生了一種好感，相處得很融洽。

進(jìn)入小學(xué)，我就發(fā)覺(jué)老師總是板著面孔，并沒(méi)有原來(lái)的老師笑的那么甜美。年齡漸漸增長(zhǎng)，壓力越來(lái)越大，這時(shí)我真的好懷念在幼兒園里老師的微笑。這樣的微笑越來(lái)越少，憤怒、發(fā)白的面孔越來(lái)越多，師生之間的來(lái)往越來(lái)越少，使我不禁有些恐懼?！敖屑议L(zhǎng)來(lái)！”“站出去！”“下課來(lái)我辦公室！”這樣的語(yǔ)句也是不斷增加。雖然我心里明白，老師的確很不容易，是因?yàn)槌煽?jī)差的學(xué)生沒(méi)考好才發(fā)火的，是因?yàn)榈赖虏缓玫膶W(xué)生犯了錯(cuò)才發(fā)火的。但是我對(duì)老師的印象又有了新的認(rèn)識(shí)：老師雖然親切、和藹，但是在某些時(shí)候總愛(ài)發(fā)脾氣，上課時(shí)總是那么嚴(yán)肅，讓人感到“害怕”。

我心目中的好老師是這樣的：上課時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅，下課時(shí)陪陪學(xué)生，親切的和他們聊聊天，講講故事啊什么的；這樣可以更加深入地了解學(xué)生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛(ài)聊些什么啊，愛(ài)玩些什么啊，愛(ài)看些什么書(shū)啊，都得以了如指掌。

作為好老師還可以經(jīng)常組織些對(duì)學(xué)生有益的室內(nèi)活動(dòng)。比如：書(shū)籍拍賣(mài)會(huì)啦，自定義特殊節(jié)日活動(dòng)啦，不插電的日子等等。獎(jiǎng)罰分明，表現(xiàn)好的可以獎(jiǎng)勵(lì)到一些文具；當(dāng)然，表現(xiàn)不好的則可以適當(dāng)?shù)貞土P掃地。但懲罰之前，需要讓孩子們知道自己做錯(cuò)了什么。

好老師還應(yīng)該合理接受同學(xué)們的建議或者提出的意見(jiàn)。這之間的連接需要一個(gè)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)必須管理班級(jí)中的一些小事，把好人好事報(bào)告給老師，把同學(xué)們的意見(jiàn)、建議報(bào)告給老師，老師做出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

人民教師不容易，人民好教師更不容易。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識(shí)，祝老師們工作順利！

我心目中的好老師征文3

我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……

古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。

劉老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰到好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿(mǎn)著智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。

我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！

我心目中的好老師征文4

老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很?chē)?yán)格，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫(xiě)得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，老師問(wèn)我為什么下降？我說(shuō)因?yàn)闆](méi)有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒(méi)能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì)指出，會(huì)督促我改正。

李老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)候還很溫柔可愛(ài)。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，我們?cè)诒硌莨?jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話(huà)調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂(lè)。

李老師，不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

我心目中的好老師征文5

老師的工作是崇高的、美好的，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。每一位老師都是偉大的人，為祖國(guó)培育出一批批棟梁之才。

我心目中的好老師就是一年級(jí)教我語(yǔ)文的趙芹老師。她性情溫和，總是帶著微笑，也很關(guān)心學(xué)生。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們很快成為少先隊(duì)員了。一開(kāi)始戴紅領(lǐng)巾，我覺(jué)得挺好玩，因?yàn)榇魃霞t領(lǐng)巾就是光榮的少先隊(duì)員了。后來(lái)，漸漸就厭煩了，覺(jué)得戴著一點(diǎn)用也沒(méi)有。就開(kāi)始丟三落四了，有好幾次紅領(lǐng)巾都沒(méi)戴。趙老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責(zé)備我，還總是耐心的找來(lái)紅領(lǐng)巾幫我戴好，親切地對(duì)我說(shuō)：“下次要記得哦！老師相信你會(huì)提醒自己的，是嗎？”我總是紅著臉點(diǎn)頭答應(yīng)。后來(lái)，我也很少再忘記戴紅領(lǐng)巾了，但我仍然很想念趙老師溫暖的手替我系上紅領(lǐng)巾的感覺(jué)，每次想起來(lái)，都覺(jué)得心里很快樂(lè)。

還有一次，我玩的時(shí)候不小心把手弄破了，同學(xué)們很快報(bào)告了老師。趙老師很快來(lái)了。她急忙看了我的傷口，幫我簡(jiǎn)單止血，然后領(lǐng)著我就往醫(yī)務(wù)室走。走在路上，趙老師著急起來(lái)，抱著我開(kāi)始奔跑?？斓结t(yī)務(wù)室的時(shí)候，我看見(jiàn)了趙老師頭上豆大的汗珠……

我心目中的好老師——趙老師，我愛(ài)您！

我心目中的好老師征文6

開(kāi)學(xué)第一天，所有的老師迎著自己新一批的學(xué)生走進(jìn)教室。當(dāng)我看到這位老師的時(shí)候，我就把她認(rèn)為是我心目中的好老師。

老師長(zhǎng)得很清秀，中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，讓人一見(jiàn)到，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。不過(guò)老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。

一次，在課堂上老師讓我們寫(xiě)卷子的時(shí)候，有一道題難住了我們。正當(dāng)我們陷入困惑“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，突然，只見(jiàn)她一揮手，說(shuō)：“看這里！”同學(xué)們的目光都齊刷刷的看黑板，經(jīng)過(guò)老師的講解，同學(xué)們都豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”啊。

老師也被我們稱(chēng)為“電子眼”，有一次老師叫同學(xué)發(fā)練習(xí)冊(cè)，有幾名同學(xué)練習(xí)冊(cè)上沒(méi)寫(xiě)名字，老師看見(jiàn)了，翻開(kāi)看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習(xí)冊(cè)嗎？王山走到講臺(tái)，笑了笑說(shuō)：“老師，是我的?！崩蠋熼_(kāi)懷大笑，我猜的真準(zhǔn)，就這樣老師被我們稱(chēng)為“電子眼”。

老師是一本書(shū)，是一本有活力的書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻傳授著知識(shí)給我們。我愛(ài)這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

我心目中的好老師征文7

李老師是我們班的班主任，也是我在小學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)的最和藹可親的一位老師。

這是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。今日事今日畢，也是我們班的`班級(jí)格言。我認(rèn)為這很符合老師的性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級(jí)的時(shí)候。特別愛(ài)打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負(fù)過(guò)。老師知道了以后。批評(píng)了我一頓，讓我站在講臺(tái)上向全班同學(xué)道歉。我很沒(méi)面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來(lái)是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕。

可老師并沒(méi)有懲罰我，而是意味她深長(zhǎng)的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類(lèi)的話(huà)。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們?nèi)w同學(xué)犯錯(cuò)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過(guò)分。激怒了老師而已。

李老師就是我心目中的好教師，也是我們?nèi)嘈哪恐械暮媒處煛Ｎ覑?ài)這個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛(ài)這個(gè)好教師。

我心目中的好老師征文8

在幼兒園到五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數(shù)學(xué)的何老師。

何老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺(jué)。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，老師就會(huì)用那慈祥的目光鼓勵(lì)我。

何老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們也十分關(guān)心。記得有一次，上數(shù)學(xué)課。我身體不舒服，上課無(wú)精打采。過(guò)了一會(huì)兒，就把剛吃過(guò)的東西吐了一地。周?chē)耐瑢W(xué)都捂著嘴巴，說(shuō)：“好惡心吶！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子。何老師快步走了過(guò)來(lái)，溫和地說(shuō)：“李沛時(shí)，身體不舒服了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手摸了摸我的'額頭，然后說(shuō)：“發(fā)燒了?！闭f(shuō)完，立即從手提包中掏出手機(jī)，向我詢(xún)問(wèn)爸爸的手機(jī)號(hào)碼后，撥通了手機(jī)。幾分鐘后，爸爸來(lái)到了學(xué)校，何老師讓爸爸帶我去看病。

因?yàn)楹卫蠋煹男募?xì)與我的關(guān)心，使我的病得到了及時(shí)的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛(ài)的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

何老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您！

我心目中的好老師征文9

光陰似箭，日月如梭，我們?cè)诖簳熜W(xué)呆了整整四年，老師時(shí)刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長(zhǎng)得很漂亮，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的老師是我小學(xué)時(shí)獅，他們都有責(zé)任，他們都有淵博的知識(shí)，他們用他們的生命照耀著我們，他們總會(huì)在我們灰心傷心時(shí)幫助我們，從我們從痛苦憂(yōu)傷中救出來(lái)，老師很關(guān)心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識(shí)，不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)不懂，他總是把那個(gè)同學(xué)單獨(dú)講講明白為止或清洗他們的思路。

曲老師長(zhǎng)身材胖胖的，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)，老師正在講臺(tái)上，我們的一舉一動(dòng)都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動(dòng)人？老師十分用會(huì)用目光提醒我們，就像是目光像是對(duì)我們說(shuō)要好好聽(tīng)哦，有時(shí)老師會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，逗大家笑，有時(shí)會(huì)用動(dòng)畫(huà)的方式來(lái)告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學(xué)看到老師這個(gè)目光，就知道嗯，自己要好好聽(tīng)。

這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認(rèn)真，她真是一名獨(dú)一無(wú)二的老師。

我心目中的好老師征文10

從上幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？

她的個(gè)子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……

她的知識(shí)面很廣，講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)很入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問(wèn)題我回答不上來(lái)時(shí)，她就耐心的引導(dǎo)我，直到我回答出正確的答案，下課的時(shí)候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過(guò)歡快時(shí)光。

她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時(shí)候，她帶我們?nèi)ヒ巴猓河?、踏青、賞花，把五顏六色的風(fēng)箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來(lái)觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們?nèi)ビ斡緞澊锾鞄覀內(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們?cè)谘┑乩餁g笑著，打鬧著，那是多么開(kāi)心啊！這就是我心目中的好老師。

她即是我的好老師，又是我的好朋友。

我心目中的好老師征文11

在三年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師——；—葉小姐。葉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)很認(rèn)真，在生活上關(guān)心我們。

我再次記得，我在數(shù)學(xué)考試中得了95分，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好成績(jī)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還不夠。我無(wú)助地看著那些分?jǐn)?shù)超過(guò)95分的學(xué)生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣，聽(tīng)到葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：雖然你得了95分，這對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好成績(jī)，但對(duì)你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠，你必須振作起來(lái)?！蔽业拖骂^，想了一會(huì)兒。我為這一成就感到遺憾，并努力教育我們的葉老師。啊！

每天放學(xué)后，因?yàn)槲业母改笡](méi)有時(shí)間按時(shí)接我，葉先生就接了這個(gè)任務(wù)。我和葉先生一起走了。葉先生牽著我的小手邊走邊和我說(shuō)話(huà)。他總是把我送到門(mén)口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問(wèn)題。

葉先生，你就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。你就像一支蠟燭，燃燒自己，溫暖他人。葉老師，我想對(duì)你說(shuō)：你將永遠(yuǎn)是我們最尊敬和敬愛(ài)的老師！

我心目中的好老師征文12

在我的心目中，有許多好老師，但是，我對(duì)有一位老師的感情比對(duì)任何一位老師都要深。

那是在我8歲的時(shí)候，我搬到仁莊來(lái)讀一年級(jí)。開(kāi)學(xué)的第二天，我背著書(shū)包高高興興地去學(xué)校，可奇怪的是一年級(jí)班級(jí)名單上都沒(méi)有我的名字，我急得想哭。突然，一只溫暖的手放在我右肩上，接著，從我身邊傳來(lái)了親切又溫柔的聲音：“小朋友，怎么了？”我回頭一看，原來(lái)是一位年輕漂亮的老師，她就是李老師。我回答：“我不知道自己在哪班里讀？”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)酸，好象要哭似的。李老師說(shuō)：“別著急，我?guī)闳フ艺野?！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師搭著我的肩，一個(gè)班一個(gè)班地去找，可還是找不到我的名字。李老師說(shuō)：“那你就去我班里讀吧?！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝李老師?！崩罾蠋熞哺吲d地摸了摸我的頭。就這樣，我就在一（1）班里學(xué)習(xí)了，和我敬愛(ài)的李老師一起度過(guò)了一段美好時(shí)光。

可是，時(shí)間飛快，不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了四年，李老師一直都很關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。如今李老師已經(jīng)不在仁莊教書(shū)了，可在我的心中，她永遠(yuǎn)都是我的好老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住她，想念她……

三、1.《葉圣陶先生》圍繞待人厚和律己嚴(yán)兩方面寫(xiě)了葉先生哪些事？

《葉圣陶先生二三事》圍繞待人厚和律己嚴(yán)兩個(gè)方面寫(xiě)以下事件

四、葉謹(jǐn)言和鎖鎖什么關(guān)系？

葉謹(jǐn)言和鎖鎖是朋友關(guān)系。

《流金歲月》電視劇剛開(kāi)始的時(shí)候，葉瑾言和朱鎖鎖之間似乎是有愛(ài)情的，兩人雖然年齡相差32歲，但是從很多細(xì)節(jié)都可以看出，朱鎖鎖是非常喜歡葉瑾言的。但是因?yàn)榉N種原因，朱鎖鎖還是嫁給了謝宏祖，所以她與葉瑾言的關(guān)系只是一對(duì)忘年交的朋友。

朱鎖鎖剛到公司的時(shí)候就得到了葉瑾言的關(guān)注，其實(shí)葉瑾言之所以關(guān)注和幫助朱鎖鎖，是因?yàn)樗c自己的女兒是同一天生日。葉瑾言對(duì)朱鎖鎖充滿(mǎn)了保護(hù)欲，不想讓她受到任何傷害，所以對(duì)朱鎖鎖犯的錯(cuò)誤也持縱容的態(tài)度。公司里流言飛起，都在傳說(shuō)葉瑾言和朱鎖鎖的緋聞。

其實(shí)朱鎖鎖對(duì)葉瑾言是充滿(mǎn)愛(ài)慕之情的，在她的眼里，身份、地位以及年齡都不會(huì)對(duì)愛(ài)情造成阻礙。朱鎖鎖開(kāi)始大膽追求葉瑾言，但讓她失望的是，葉瑾言竟然一口拒絕了她的表白。朱鎖鎖得不到葉瑾言的回應(yīng)，卻被謝宏祖感動(dòng)，于是答應(yīng)了他的求婚。

葉瑾言并沒(méi)有參加朱鎖鎖的婚禮，但是卻為她送上了一份大禮，朱鎖鎖與葉瑾言擁抱，算是做最后的告別。在謝家面臨破產(chǎn)之際，葉瑾言竟然放棄了自己的事業(yè)，來(lái)到謝家掌舵，幫助謝家渡過(guò)難關(guān)。他之所以這樣做也是為了保護(hù)朱鎖鎖，因?yàn)樗麑?duì)朱鎖鎖就像是對(duì)女兒一樣的感情，不想讓她受到任何的傷害。

擴(kuò)展資料：

董子健飾演的富二代謝宏祖，才是倪妮在劇中的官配。而在最新的劇情中，這位了不起的謝先生也終于露面了。不過(guò)二人并不是俗套的一見(jiàn)鐘情。

對(duì)于謝宏祖而言，漂亮的朱鎖鎖和身邊的眾美女差不多。但是在朱鎖鎖上門(mén)道歉時(shí)，謝宏祖才對(duì)朱鎖鎖有了全新的認(rèn)識(shí)，也逐漸動(dòng)了心。

不過(guò)謝宏祖和朱鎖鎖的戀情卻并不順利，朱鎖鎖太過(guò)平凡，并不是謝宏祖媽媽眼中的兒媳人選，無(wú)論是家世還是學(xué)識(shí)都沒(méi)有達(dá)到謝家兒媳的標(biāo)準(zhǔn)。

雖然謝宏祖媽媽幾次出手反對(duì)，但終究是“天下沒(méi)有贏得過(guò)子女的父母”，朱鎖鎖嫁入謝家，成為了闊太太。只是一切的美好再次轉(zhuǎn)瞬即逝，謝家破產(chǎn)后，朱鎖鎖也和謝宏祖離了婚。

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