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冬季景觀設(shè)計(jì)（冬季景觀設(shè)計(jì)存在的問題）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 18:16:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于冬季景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、如何寫植物景觀植物配置報(bào)告內(nèi)容
2、如何做好園林景觀亮化設(shè)計(jì)？
3、如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)景觀生態(tài)建設(shè)？
4、盤點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則

冬季景觀設(shè)計(jì)（冬季景觀設(shè)計(jì)存在的問題）

一、如何寫植物景觀植物配置報(bào)告內(nèi)容

利用植物進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，有著特定的步驟、方法以及原理。在初步設(shè)計(jì)中，植物配置應(yīng)在設(shè)計(jì)程序初期，作為綜合要素與地形、建筑、鋪地材料以及園址構(gòu)筑物同時(shí)加以分析研究。植物的功能作用、特性、種植布局以及取舍是整個(gè)程序的關(guān)鍵。在基本設(shè)計(jì)階段關(guān)鍵之點(diǎn)，就是群體地，而不是單體地處理植物素材。將植物當(dāng)作基本群體進(jìn)行設(shè)計(jì)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谧匀唤缰袔缀醵际且匀后w的形式而存在。

在運(yùn)用植物進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)，首先必須明確設(shè)計(jì)目的，然后才能相應(yīng)地選取和組織設(shè)計(jì)要求的植物。在整體設(shè)計(jì)中，首先進(jìn)行植物群體配置，在完成群體配置后，方能進(jìn)行種植設(shè)計(jì)各基本規(guī)劃部分，并在其間排列單體植物。

在布置單體植物時(shí)要注意：

1、在群體中的單體植物，其成熟程度應(yīng)在75-100%。設(shè)計(jì)者是根據(jù)植物的成熟外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不是局限于眼前的幼苗大小，以及最終成熟后的外貌，以便將單體植物正確地植于群體之中。

2、在群體中布置單體植物時(shí)，應(yīng)使它們之間有輕微的重疊。單體植物冠徑的相互重疊基本上為各植物冠徑的1/3-1/4。

3、排列單體植物的原則，是將它們按奇數(shù)，如3、5、7等組合成一組，每組數(shù)目不宜過多，這是一條基本設(shè)計(jì)原理。奇數(shù)之所以能產(chǎn)生統(tǒng)一的布局，皆因各成分相互配合，相互增補(bǔ)。相反，由于偶數(shù)易于分割，因而易相互對(duì)立。緊接著應(yīng)考慮組與組或群與群之間的關(guān)系。在這一階段，單體植物的排列原則同樣適用。各組植物之間，應(yīng)如同一組中單體植物之間一樣，在視覺上應(yīng)相互銜接。這樣會(huì)增加一個(gè)布局的整體性和內(nèi)聚性，因?yàn)橹薪M不同植物似乎緊緊地交織在一起，難以分割。此外，在設(shè)計(jì)中植物組合和排列除了與該布局的其它植物相配合外，還應(yīng)與其它因素和形式相配合。

設(shè)計(jì)者在完成群體和單體布局后，還應(yīng)該考慮到設(shè)計(jì)的某些部分是需要變更的。在布局中可以采用群植或孤植形式配置植物。但必須與初步設(shè)計(jì)中選取的植物大小、形態(tài)、色彩以及質(zhì)地等相吻合，同時(shí)還應(yīng)考慮陽光、風(fēng)及各區(qū)域的土壤條件等因素。如大多數(shù)松柏類植物，銀杏、廣玉蘭、合歡等為喜陽植物，羅漢松、云杉、珊瑚樹等為耐蔭植物。大多數(shù)針葉樹喜歡偏酸性土壤（pH3.7-5.5），大多數(shù)闊葉樹較適應(yīng)微酸性土壤（pH5.5-6.9），大多數(shù)灌木能適應(yīng)pH值為6.0-7.5的土壤，只有很少一部分植物耐鹽堿，如烏桕、苦楝、柳樹等。

完成初步設(shè)計(jì)后需要進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)

首先，考慮的是植物大小之間搭配

應(yīng)首先確立大中喬木的位置，這是因?yàn)樗鼈兊呐渲脤?huì)對(duì)設(shè)計(jì)的整體結(jié)構(gòu)和外觀產(chǎn)生最大的影響。一旦較大喬木被定植后，小喬木和灌木才能得以安排，以完善和增強(qiáng)喬木形成的結(jié)構(gòu)和空間特性。較矮小的植物就是在較大植物所構(gòu)成的結(jié)構(gòu)中展現(xiàn)出更具人格化的細(xì)膩裝飾。由于大喬木極易超出設(shè)計(jì)范圍和壓制其它較小因素。因此，在小的庭園中應(yīng)慎重地使用大喬木。大喬木在景觀中還被用來提供蔭涼，故在種植時(shí)應(yīng)在空間或建筑物的西南、西面或西北面。

其次，考慮的是植物的品種搭配

在設(shè)計(jì)布局中應(yīng)認(rèn)真研究植物和植物搭配，在選用落葉植物時(shí)，首先考慮其所具有的可變因素。在使用針葉常綠植物，必須在不同的地方群植、避免分散。這是因?yàn)樗诙炷囟涯?，太過于分散，務(wù)必導(dǎo)致整個(gè)布局的混亂感。在一個(gè)布局中，落葉植物和針葉常綠植物使用，應(yīng)保持一定比例平衡關(guān)系，針葉植物所占的比例應(yīng)小于落葉植物。最好方式就是將兩種植物有效地組合起來，從而在視覺上相互補(bǔ)充。

第三，考慮植物色彩因素

在考慮植物色彩因素時(shí)，也應(yīng)該同時(shí)考慮植物葉叢類型，這也是植物色彩的一個(gè)重要因素，葉叢類型可以影響一個(gè)設(shè)計(jì)的季節(jié)的交替關(guān)系，可觀賞性和協(xié)調(diào)性。在設(shè)計(jì)中，植物配置的色彩組合應(yīng)與其它觀賞性相協(xié)調(diào)，起到突出植物的尺度和形態(tài)作用。如一植物以大小或形態(tài)作為設(shè)計(jì)中的主景時(shí)，同時(shí)也應(yīng)具備奪目的色彩。在處理設(shè)計(jì)所需要的色彩時(shí)，應(yīng)以中間綠色為主，其它色調(diào)為輔。同時(shí)應(yīng)多考慮夏季和冬季色彩。因?yàn)榇藘杉竟?jié)在一年中占據(jù)的時(shí)間較長(zhǎng)。假如在布局中使用夏季的綠色植物作為基調(diào)，那么各種花色都能為一個(gè)布局增添活力和興奮感，同時(shí)吸引觀賞者注意設(shè)計(jì)中的某一重點(diǎn)景色。此外，植物色彩在園林中發(fā)揮眾多的功能，它也能影響設(shè)計(jì)的多樣性、統(tǒng)一性以及空間的情調(diào)和感受。

第四，考慮植物的質(zhì)地

在一個(gè)理想的設(shè)計(jì)中，粗壯型、中粗型及細(xì)小型三種不同類型的植物應(yīng)均衡搭配使用。質(zhì)地太少，布局又會(huì)顯得雜亂。比較理想方式是按比例大小配置不同類型的植物。因此，在質(zhì)地選取和使用上還應(yīng)結(jié)合植物的大小、形態(tài)和色彩以便增強(qiáng)所有這些特性的功能。

第五，選擇植物種類或確定其名稱

在選取和布置各種植物時(shí)，應(yīng)有一種普通種類的植物，以其數(shù)量而占支配地位，從而進(jìn)一步確保布局的統(tǒng)一性。按通常的設(shè)計(jì)原則，用于種植配置的植物種類，其總數(shù)應(yīng)加以嚴(yán)格控制，以免量多為患。

景觀設(shè)計(jì)時(shí)如何進(jìn)行植物配置

一、植物概述

1、植物的分類

喬木：小喬木（5-9米）、中喬木（9-18米）、大喬木（18米以上）

常綠闊葉、常綠針葉、落葉闊葉、落葉針葉。

灌木：灌木沒有明顯的主干，多呈叢生狀或分枝點(diǎn)低自基部

大灌木（高度大于1.5米），小灌木（高度小于1.5米）

屋頂花園因土層、承重等因素，只適合種植花灌木類植物，喬木類植物必須經(jīng)常修剪以控制其生長(zhǎng)高度

藤本植物

草本花卉

草坪和地被植物

2、植物的美學(xué)功能

完善功能

統(tǒng)一功能

強(qiáng)調(diào)功能

識(shí)別功能

框景功能

3、植物景觀配置的基本要素

四大要素：顏色、大小、質(zhì)地、形態(tài)

植物顏色

顏色可以改變真實(shí)物體的三維視覺大小，引導(dǎo)人們的視線，增加景觀深度。

亮色調(diào)如紅、黃、橘紅等，讓物體顯得更顯眼突出，使物體視覺上趨近。

冷色調(diào)如綠色、藍(lán)色、紫色，讓物體視覺上趨遠(yuǎn)。

灰色、黑色屬中性色彩，最適合做亮色調(diào)的背景底色。

植物大小

植物要素特征中最直接最現(xiàn)實(shí)的空間特征。（喬木、灌木）

植物大小要素是一個(gè)具有變化特征的要素，所有植物設(shè)計(jì)必須從兩方面考慮：一是植物成熟時(shí)的大小，二是植物初植時(shí)的大小。

植物形狀與形態(tài)

球形，傘形，垂枝形，尖塔形，紡錐形，圓柱形，自由形。

植物間也存在形態(tài)協(xié)調(diào)問題，比如香樟與水杉，垂柳與龍柏種植在一起很步協(xié)調(diào)，因?yàn)樾螒B(tài)差別很大。

原則上，形狀極端的植物應(yīng)作孤植而不是群植。如老樹樁、垂柳、龍爪槐、龍爪柳等。

線條與質(zhì)地

幾何線條與形狀是一種植物景觀配置的組織手法。

直線表現(xiàn)強(qiáng)烈的方向性、運(yùn)動(dòng)性，所以人們常用豎直或水平線狀的植物群來引導(dǎo)人們的視線。

曲線使景觀帶有更多自然、溫和、飄逸的效果。

質(zhì)地為植物外在所具有的粗糙或精細(xì)表象和整體氣質(zhì)的綜合，它是植物大小、表面視覺，葉、枝形態(tài)等的綜合表現(xiàn)。

二、植物種植設(shè)計(jì)

1、植物景觀配置設(shè)計(jì)的基本流程

1）整體植物景觀類型的選擇與布局

2）各植物景觀類型中植物個(gè)體的選擇與布局

3）植物景觀類型的選擇與布局

植物景觀類型是指植物群體配置在一起顯現(xiàn)出來的外在表象類型。（密林、線狀行道樹、孤立大樹、灌木叢林、綠籬、地被、草坪、花鏡等）

植物品種選擇

植物初植大小的確定（桿徑、樹冠、株高）

植物數(shù)量的確定（灌木200毫米一株，喬木4米以上一棵）

2、植物種植設(shè)計(jì)的一般原則

總體布局要協(xié)調(diào)

考慮四季景色變化

全面考慮觀形、賞色、聞味、聽聲的效果

滿足生態(tài)要求（耐陰、耐水濕、陽性、耐修剪、耐煙塵）

種植的密度和搭配（灌木200毫米一株，喬木4米以上一棵、生長(zhǎng)快慢）

3、喬灌木的種植設(shè)計(jì)

種植的類型

孤植、對(duì)植、行列栽植、叢植、群植、林帶、林植、綠籬及綠墻。

三、景觀設(shè)計(jì)常用植物

1、喬木

1）行道樹：懸鈴木、廣玉蘭、楊樹、樟樹、欒樹、銀杏、獨(dú)干女貞、槐樹、柳樹、重陽木、水杉、池杉、棕櫚

2）庭蔭樹：梧桐、銀杏、槐樹、樸樹、樟樹、杜英、白玉蘭、楓香、馬褂木、石楠

3）園景樹：雪松、龍柏、紫葉李、龍爪槐、桂花、梅花、櫻花、丁香、柑桔、筆柏、石榴、杜英、白玉蘭

4）抗污染樹種：臭椿、榆樹、樸樹、構(gòu)樹、刺槐、桑樹、合歡、女貞、石楠

2、灌木及藤木植物

十大功勞、闊葉十大功勞、南天竹、含笑、火棘、石楠、大葉黃楊、小葉黃楊、構(gòu)骨、梔子花、六月雪、海桐、鳳尾竹、絲蘭、紫葉小檗、臘梅、八仙花、海棠、棣棠、月季、紫茉莉、紫薇、木槿、木芙蓉、紅繼木、金鐘花、石榴、紅楓、青楓、棕櫚、側(cè)柏、云南黃馨、爬山虎、凌霄、木香、連翹

3、地被植物和竹類

1）草皮：馬尼拉、天堂草、高羊茅、早熟禾、狗牙根、天鵝絨草、馬蹄金

2）地被：爬地柏、扶芳藤、枸杞、酢漿草、三葉草、美女櫻、沿階草、蔥蘭、地被菊

3）竹類：適宜長(zhǎng)沙市城市氣候特點(diǎn)的竹類

4、水生植物

荷花、蘆葦、水生鳶尾、睡蓮、鳳眼蓮、浮萍

二、如何做好園林景觀亮化設(shè)計(jì)？

一、公園樹木照明設(shè)計(jì)應(yīng)該符合下列亮化要求：

1、樹木的亮化應(yīng)該精心選擇適宜的照射方式和照明燈具安裝的位置；盡量避免時(shí)間過長(zhǎng)的光照和照明燈具的安裝對(duì)動(dòng)、植物生長(zhǎng)產(chǎn)生相應(yīng)的影響；不應(yīng)對(duì)古樹等珍貴的名木進(jìn)行近距離照明；

2、在進(jìn)行亮化時(shí)，需要考慮落葉樹木的葉狀及特征和顏色、常綠樹木及季節(jié)變化因素對(duì)樹木亮化的影響，確定樹木的照度水平和選擇照明光源的色表；

3、盡量避免在路人觀賞的角度上產(chǎn)生眩光或者對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的光污染。

二、、公園花壇、綠地照明設(shè)計(jì)應(yīng)該符合以下的要求：

1、花壇宜采用自上向下的照明設(shè)計(jì)方式，以凸顯出花卉本身；

2、照明燈具應(yīng)該作為景觀的元素考慮，并且應(yīng)該避免由于照明燈具的設(shè)置影響景觀觀賞性；

3、草坪的亮化應(yīng)考慮對(duì)公園內(nèi)人員活動(dòng)的影響，光線宜自上向下照射，應(yīng)避免溢散光對(duì)環(huán)境和人造成的光污染；

4、公園內(nèi)觀賞性綠地照明的最低照度不宜低于2lx；

5、盡量避免溢散光對(duì)景觀的觀賞或者周邊環(huán)境的影響。

三、燈港照明公園水景照明設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列要求：

1、照明光源、燈具以及其電器必須符合規(guī)定的水中使用的防護(hù)與安全要求，并應(yīng)便于維護(hù)管理；

2、水景照明燈具應(yīng)結(jié)合景觀要求隱蔽，應(yīng)兼顧無水時(shí)和冬季結(jié)冰時(shí)采取防護(hù)措施的外觀效果；

3、噴泉照明的照度應(yīng)考慮環(huán)境亮度與噴水的形狀和高度；

4、水景的周邊需要設(shè)置功能性照明，防止觀景人員意外落水；

5、應(yīng)根據(jù)水景的形態(tài)及水面的反射作用，選擇合適的亮化方式。

三、如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)景觀生態(tài)建設(shè)？

1、為主題服務(wù)的原則不要脫離主題做生產(chǎn)，也不要脫離主題做景觀。當(dāng)然，在凸顯主題的前提下，植物的色彩、線條及比例可以有一定的差異和變化。

2、自然、生態(tài)和因地制宜的原則利用好自然、農(nóng)業(yè)資源和地形條件，把自然景觀與人文景觀完美融合在一起。盡量用生態(tài)方法來建設(shè)。不少鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)景觀，像稻田、花田、茶園、竹林、林地、田埂、溝渠等，本身就很美，只需要一點(diǎn)修飾和微調(diào)，保留原有的野花野草，就能構(gòu)建層次豐富多樣的立體田園景觀，而且成本低廉。所以，如果本身自然條件好，盡量保持，盡量不要多動(dòng)土，少人工建筑：其實(shí)植物比起亭臺(tái)樓閣、假山、雕塑、噴泉，既省錢又管用得多。植物上，應(yīng)盡量提倡應(yīng)用鄉(xiāng)土樹種，控制南樹北移，北樹南移，最好經(jīng)栽培試驗(yàn)后再應(yīng)用，這樣比整個(gè)園區(qū)一下子全部引進(jìn)移植來，更加保險(xiǎn)。如果自然條件不好，可借助于園林和景觀設(shè)計(jì)的理念，用農(nóng)作物和苗木花卉，甚至是當(dāng)?shù)氐膹U棄建筑材料來造景，

3、層次感加適度的多樣性

（1）高低起伏，大小、遠(yuǎn)近不同，錯(cuò)落有致。大自然如高山、草甸、平原、山谷、湖面等景觀，是上天賜予的資源。新疆為什么大美？就是因?yàn)橛羞@么多資源。規(guī)模較大的大面積農(nóng)田和梯田組合，或是水田和旱地組合，形成合理的空間變化，產(chǎn)生層次感和景觀感，最有名的如云南的哈尼梯田。這種高低起伏、大小、遠(yuǎn)近不同的層次感，既是可以大自然賦予的，也是可以人工用植被來打造的比如：北方鄉(xiāng)村旅游秋冬凋零，貌似無景可賞，就可以種草地、灌木，結(jié)合銀杏、楓樹（后續(xù)照管比較簡(jiǎn)單，而且景觀有層次感），豐富常年及冬季山谷立體化景觀，又能大幅提升未來價(jià)值收入。再比如：一個(gè)禿禿的荒山，無景可言，只有披上了綠裝，才有山林之美。一泓湖面，單調(diào)無奇，如果結(jié)合水畔植物，就會(huì)顯得多姿多彩。只要做到疏密相間，錯(cuò)落有致即可。

（2）色彩酌情多樣化。僅以陽春三四月為例，北方的園區(qū)里就能點(diǎn)綴紅白黃綠紫等多種顏色，比如迎春花報(bào)春花（黃）、榆葉梅（粉）、玉蘭花（白色或粉色）、丁香（紫）；桃花(紅)，實(shí)現(xiàn)顏色的多姿多彩。

四、盤點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則

盤點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則

建筑的主要目的是以其所形成的各種內(nèi)部和外部空間，為人們的生活提供多種多樣的環(huán)境。下面跟著我一起盤點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則，希望對(duì)你有幫助!

盤點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則1

1、空間設(shè)計(jì)

建筑的主要目的是以其所形成的各種內(nèi)部和外部空間，為人們的生活提供多種多樣的環(huán)境。建筑、人、環(huán)境應(yīng)該被看作是一個(gè)不可分割的整體，脫離開人對(duì)環(huán)境的要求，建筑便失去了存在的意義。空間是環(huán)境設(shè)計(jì)的第一要素。建筑通過空間布置給人們帶來不同的使用功能。老年人無障礙生活環(huán)境設(shè)計(jì)的空間需要根據(jù)老年人生理特點(diǎn)因地制宜，“精在體宜”、“宜設(shè)而設(shè)”。所謂“房舍與人，欲其相稱”為了使老年人能自如的活動(dòng)，生活環(huán)境必須滿足他們活動(dòng)的一些自然尺度要求，感受到空間舒適度，但是也不宜過大。過大的空間會(huì)讓老年人覺得去缺乏溫馨感，會(huì)失去家特有的生活氣氛，有時(shí)還會(huì)使老人覺得冷漠、孤單、渺小。

2、家具設(shè)計(jì)與陳列

在老年人的居住空間里，家具十分重要。首先要具備宜人的功效，其形式的美感、色彩的刺激要符合老年人的審美經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性差異。如此，才能讓老年人產(chǎn)生視覺的、觸覺的快感和美感，滿足心理需要。比如老人一般喜歡古典風(fēng)格家具，穩(wěn)重深沉的顏色。因?yàn)橹R(shí)水平、職業(yè)的不同，老年人對(duì)家具業(yè)也有一些的個(gè)性要求。家具尺寸尤其是床和沙發(fā)的高度應(yīng)適中，便于讓老年人起坐自如。家具的擺放位置要合適，不能有礙交通，應(yīng)以均衡對(duì)稱的方式沿墻擺放，盡量不放在居室中間，這在心理上也給老年人以安定穩(wěn)固的感受，同時(shí)以防老年人被磕碰。

3、安全設(shè)計(jì)

老年人年老體弱，行動(dòng)不便，易生病，特別需要安全和健康，對(duì)生活環(huán)境設(shè)施的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過年輕人，因此安全設(shè)施必須做好。比如室內(nèi)的地板以及衛(wèi)生間內(nèi)要防滑，門檻不宜過高;在公共環(huán)境中，在地形起伏之處，除臺(tái)階外還應(yīng)設(shè)有坡道、自動(dòng)扶梯。還應(yīng)為老年人設(shè)置專門入口和電梯，并做好報(bào)警安全保障措施，幫助老年人應(yīng)付緊急事件。

另外，由于感知覺衰退，老年人的感覺不敏感，沒有比較強(qiáng)的刺激不能引起他們的注意，記憶衰退，對(duì)眼前的近期的事情往往不容易記住，經(jīng)常發(fā)生讀書前看后忘，記不住電話號(hào)碼，行動(dòng)上丟三落四，戴著眼睛找眼鏡等，針對(duì)這種情況，生活環(huán)境中要充分考慮標(biāo)志牌設(shè)計(jì)，以形象的標(biāo)志或者鮮明的顏色提醒來老年人的行動(dòng)。

4、光線與通風(fēng)

在老年人的生活環(huán)境中，日照、通風(fēng)、采光、照明、保暖、防潮、隔熱、隔聲等幾方面尤為重要。老年人的居室應(yīng)保證充足的日照;通風(fēng)要順暢;采光要柔和，不易過于強(qiáng)烈;由于老年人的免疫力降低所以老年人的居室更應(yīng)該注意保暖、防潮、隔熱，大多數(shù)的老年人都較喜歡安靜，因此要注意老年人居室的隔聲性能，保證老年人能有一個(gè)休息睡眠的安靜角落。老年人居室的色彩搭配應(yīng)考慮個(gè)人愛好，因人而異。但要注意居室大色調(diào)的協(xié)調(diào)把握。比如在強(qiáng)調(diào)老人居室的厚重感時(shí)，要防止產(chǎn)生壓抑感，居室的陳設(shè)不能一律呈灰暗色，而忽略明快、舒展的設(shè)計(jì);在尊重老年人的色彩喜好時(shí)，盡量避免大面積的深顏色，以避免死板、沉悶感。建筑外部的環(huán)境也最好是有開闊的視野，使老年人可以眺望遠(yuǎn)景，保持心情舒暢，親近自然。

5、自然的原則

大自然經(jīng)過億萬年的進(jìn)化。其表面肌理應(yīng)該是最合理的，是上帝的設(shè)計(jì)。人是自然的有機(jī)組成部分，親近自然、回歸自然是人的本性?！盀槭裁次业难鄢：瑵M淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！贝笤?shī)人艾青細(xì)膩地表達(dá)出人對(duì)自然的感情。

我們的居住環(huán)境是我們的生活之地，我們?cè)谶@塊土地上休養(yǎng)生息，更應(yīng)該善待周圍的一切。因此，我們?cè)谧鼍幼^(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)帶著感情去了解熟悉這片土地上的一切，一溝一壑、一草一木都值得我們?nèi)フ湟?。那種規(guī)劃范圍一確定即砍伐先行，推土機(jī)先行，然后再疊山理水，、植草造林的做法，確實(shí)應(yīng)該反思。

設(shè)計(jì)充分結(jié)合自然充分利用自然，是環(huán)境設(shè)計(jì)最崇高的境界，更是我們創(chuàng)造優(yōu)美而又自然的居住環(huán)境的根本。

7、安全的原則

安全是人類生存與發(fā)展的首要條件，是一切問題的基礎(chǔ)。居住環(huán)境的安全主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，交通安全，道路系統(tǒng)的布置要充分考慮出入口與城市交通的關(guān)系，要妥善解決好居住區(qū)內(nèi)部人車干擾問題。其二，居住區(qū)選址應(yīng)該充分考慮地質(zhì)災(zāi)害的因素。其三，對(duì)環(huán)境設(shè)施，尤其是水體和供小孩玩耍及老年人活動(dòng)器械等設(shè)備應(yīng)充分考慮其安全性。其四，全面的防災(zāi)系統(tǒng)，消防，防需以及人防等系統(tǒng)應(yīng)給予全面地安排。其五，防盜系統(tǒng)以及電氣設(shè)備安全防范系統(tǒng)。

從設(shè)計(jì)的角度來看，居住環(huán)境的安全國(guó)家均有相關(guān)成熟的技術(shù)規(guī)范或規(guī)程，主要是要求我們的設(shè)計(jì)人員考慮問題要全面、細(xì)致與周到，真正體現(xiàn)對(duì)人生命的敬意。

8、健康的原則

健康是人生命的基礎(chǔ)，高品質(zhì)的居住環(huán)境一定是健康的環(huán)境。這個(gè)健康的環(huán)境應(yīng)該關(guān)注人的身體健康和心理健康。

從有益于居民的身體健康來說。其一，建筑布局應(yīng)有利于創(chuàng)造良好的通風(fēng)環(huán)境，能有效地引導(dǎo)夏季風(fēng)向，遮檔冬季的寒風(fēng)。其二，要保證居住環(huán)境有充足的日照，創(chuàng)造一個(gè)陽光明媚、生機(jī)盎然的生活環(huán)境。其三，通過總體規(guī)劃有單體布局有效地控制環(huán)境噪聲對(duì)居民的影響。其四，注意有害氣體、入射性物質(zhì)以有電磁波對(duì)人身體的傷害。其五，要全面地考慮動(dòng)植物及水體土壤等綜合生態(tài)環(huán)境效益。其六，要有完善的居民鍛煉身體的場(chǎng)所與器械。

從有益于居民的心理健康來說，其一，要充分考慮人的交往活動(dòng)需求，為各種人的交往與活動(dòng)提供場(chǎng)所與條件。其二，從環(huán)境建設(shè)整體考慮，以人為本，處處體現(xiàn)環(huán)境對(duì)人的關(guān)懷。其三，居住環(huán)境內(nèi)的各種植物在注意生態(tài)與景觀效益的前提上，努力營(yíng)造四時(shí)特色鮮明的環(huán)境氛圍。

9、美觀的原則

美是人的心理感受，是一種高尚的境界。人做為審美主體，其成長(zhǎng)的經(jīng)歷與社會(huì)閱歷對(duì)其審美觀的形成有很大的影響。因此，人的審美情趣是多元的。這種多元代的審美情調(diào)給居住區(qū)環(huán)境美的創(chuàng)造帶來較大的難度。但就大的原則來說，由于人的共同天性，還是有準(zhǔn)則可以遵循的。比如：其一，建筑與環(huán)境的比例與尺度美，合適的比例與尺度，能營(yíng)造和諧的空間環(huán)境。其二，色彩與質(zhì)感的和諧美。其三，人與動(dòng)植物和諧相處的'自然美。其四，良好的人際關(guān)系美，等等。這一切的美感元素通過我們?cè)O(shè)計(jì)師的合理組織與安排，一定能創(chuàng)造出環(huán)境優(yōu)美的居住境界，喚起人們積極向上的美感。

10、便利的原則

高品質(zhì)的居住環(huán)境應(yīng)該具備良好的社會(huì)服務(wù)功能，為居民提供齊全、方便的生活服務(wù)。其一，出行的便利，與城市公共交通有方便的連接，公交站點(diǎn)及出租車?？空径紤?yīng)該有細(xì)致的安排。其二，購(gòu)物的便利，居區(qū)在十五分鐘的步行范圍內(nèi)有較齊全的商業(yè)服務(wù)中心，并且在小區(qū)范圍內(nèi)有十分便捷的便民店以及生活配套設(shè)施。其三，教育的便利，中小學(xué)及幼兒園配套齊全，就學(xué)安全方便。其四，醫(yī)療保健的便利，有條件良好的社區(qū)保健中心以及疾病預(yù)防應(yīng)急條件。并為居民建立健康檔案。其五，活動(dòng)的便利，為居民提供條件良好、設(shè)施齊全的各類活動(dòng)場(chǎng)所。其六，物管的便利，高水平的物業(yè)管理是高品質(zhì)住區(qū)環(huán)境的保障。

11、人文的原則

以人為本是高品質(zhì)居住環(huán)境的靈魂，在不論是規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)，處處都要體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷，對(duì)人的精神關(guān)懷，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，在這方面更能體現(xiàn)社會(huì)的文明程度。其一，要著力體現(xiàn)地域文化的內(nèi)涵，包括建筑風(fēng)格，自然環(huán)境、社會(huì)習(xí)俗、生活方式、審美情調(diào)與宗教信仰等。其二，要著力反映朝代風(fēng)貌，當(dāng)代的先進(jìn)技術(shù)與理念，當(dāng)代的社會(huì)觀念以及大眾價(jià)值取向等都應(yīng)該有所體現(xiàn)。其三，所有的設(shè)施與場(chǎng)地應(yīng)充分考慮人體工學(xué)的要求，并著力關(guān)注老人幼童的安全方便使用。其四，要充分體現(xiàn)對(duì)病殘人的關(guān)懷。要有完善的無障礙設(shè)計(jì)內(nèi)容。使病殘人員能方便地通達(dá)任何公共場(chǎng)合。其五，要有適當(dāng)?shù)奈幕故九c交流場(chǎng)所，方便居民參與社區(qū)文化活動(dòng)，提升文化品位。

12、適度的原則

適度消費(fèi)是現(xiàn)在高品質(zhì)生活追求過程中需要特別強(qiáng)調(diào)的理念。人口劇增、資源短缺與環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的三大根本問題，也是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展所要面對(duì)的核心問題。從大的方面來說，人的欲望是無止盡的，而地球的物質(zhì)資源和環(huán)境容量是有限的。如何處理好這對(duì)有限與無限的矛盾是非常值得我們當(dāng)代人認(rèn)真思考的。

從人的居住環(huán)境設(shè)計(jì)的角度來看，即要滿足居住者生理與心理需求，又要最大限度地限制，創(chuàng)造一種平實(shí)而又和諧的居住環(huán)境。其實(shí)人的生活平平淡淡、真真實(shí)實(shí)才是根本的價(jià)值取向。一味追求奢華時(shí)尚，用較高的代價(jià)獲取所謂的“高尚”其實(shí)是一種極其片面的做法?，F(xiàn)在我國(guó)居住環(huán)境設(shè)計(jì)存在很多這方面的問題，諸如，濫用水景景觀，大草坪，洋外觀，粗制濫造的小品，高檔外飾材料的濫用以及非本地樹種的選用等等。重“看”不重“用”的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。所有這些現(xiàn)象是我們高品質(zhì)居住環(huán)境設(shè)計(jì)所不容的，希望能引起我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)注。

13、和諧的原則

和諧是社會(huì)文明的基礎(chǔ)，也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，不僅人與人要和諧，人與物也應(yīng)該和諧從高品質(zhì)居住環(huán)境創(chuàng)造來分析，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：其一，空間布局應(yīng)該有比較清晰的層次，即公共性空間到半公共性空間到半私密性空間再到私密性空間，空間的領(lǐng)域明確，過度自然。其二，空間界面連續(xù)，建筑、道路、廣場(chǎng)綠化等各種元素之間應(yīng)有整體效果，并且其界面連續(xù)而又流暢。其三，環(huán)境元素之間要和諧統(tǒng)一，避免不同形式、風(fēng)格、材質(zhì)與色彩的元素產(chǎn)生沖突，使各自的先后、主次從屬分明，共同構(gòu)筑協(xié)調(diào)整體與統(tǒng)一的環(huán)境景觀。其四，居住環(huán)境個(gè)性的創(chuàng)造也是和諧的重要內(nèi)容，和諧是建立在個(gè)性化特征基礎(chǔ)上的，同時(shí)，個(gè)性化的空間環(huán)境是場(chǎng)所、位置與方位確定的依據(jù)。

盤點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則2

（一）環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)班級(jí)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。過去有的幼兒班級(jí)，雖然也重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，但很大程度上只是追求美觀，為的是布置環(huán)境，或者只是盲目地提供材料，對(duì)環(huán)境的教育性考慮很少。要注重環(huán)境為教育目標(biāo)服務(wù)，應(yīng)該考慮兩點(diǎn)：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。那么，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)對(duì)幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若教師僅僅注重幼兒的認(rèn)知活動(dòng)，設(shè)置讀寫算等區(qū)域，而缺少幼兒健康、社會(huì)、審美教育等環(huán)境，在創(chuàng)設(shè)發(fā)展幼兒社會(huì)性的環(huán)境時(shí)，只提供幼兒社會(huì)認(rèn)知的環(huán)境，而對(duì)幼兒社會(huì)情感、社會(huì)行為發(fā)展的環(huán)境考慮很少，等等，這都不利于幼兒的全面發(fā)展。

2．依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，對(duì)環(huán)境設(shè)置作系統(tǒng)規(guī)劃。在制訂學(xué)期、月、周、日及每一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，當(dāng)教育目標(biāo)確定后，應(yīng)考慮：為了達(dá)到這些目標(biāo)，需要有怎樣的環(huán)境與之配合？現(xiàn)有的環(huán)境因素中，哪些因素對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是有用的，可以利用，那些環(huán)境因素是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的？需要幼兒家庭、社區(qū)做哪些工作？等等，應(yīng)將這些列入教育計(jì)劃并積極實(shí)施。

（二）適宜性原則

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。

如：幼兒天性好奇，有強(qiáng)烈的探索愿望，教師就應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情境，使幼兒能學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高思維水平和動(dòng)手能力；幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，需要學(xué)習(xí)感性知識(shí)，如需要感知雨，就應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備雨傘或雨衣、雨靴，下雨時(shí)，幼兒可以在雨中散步；需要感知春天，就應(yīng)組織觀察活動(dòng)，讓幼兒觀察春天的動(dòng)物、植物、人們生活、生產(chǎn)方式的變化；幼兒需要閱讀，就應(yīng)提供各種各樣的圖書，開闊他們的眼界。

處于不同年齡階段的幼兒，身心發(fā)展特點(diǎn)和需要表現(xiàn)出不同的年齡特征，即使同一年齡階段幼兒，佐興趣、能力、學(xué)習(xí)方式方面都存在很大差異，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)適應(yīng)幼兒的這種差異。如：小班幼兒喜歡玩平行游戲，（即幼兒各玩各的，彼此玩的游戲相同），提供的玩具就應(yīng)該同品種的數(shù)量多一點(diǎn)，中大班象征性游戲水平較高，提供的玩具材料可以是一物多用的；幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，可提供一些穿珠、拼插、剪貼等方面的材料，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，有的幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展差，就司提供腳踏車、攀登架等，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。

（三）幼兒參與的原則

環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點(diǎn)綴；學(xué)期初，教師經(jīng)常為了布置環(huán)境加班加點(diǎn)，而一旦環(huán)境布置好了，就認(rèn)為大功告成，一學(xué)期難得更換一次。因而環(huán)境對(duì)于幼兒沒有持久的吸引力。教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

（四）開放性原則

開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對(duì)幼兒施加影響。

利用開放的教育環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是教育者應(yīng)該樹立的大教育觀。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)發(fā)展所帶來的信息量給幼兒的刺激可以說是全方位的，幼兒的成長(zhǎng)受到多方面的影響，因此，幼兒園不能關(guān)起門來辦教育，脫離幼兒園園外環(huán)境進(jìn)行園內(nèi)封閉式的教育成效有限。

如，幼兒園要求幼兒學(xué)習(xí)基本的生活自理技能，有的家長(zhǎng)卻常常忘記了這個(gè)教育任務(wù)，幼兒在家自己穿鞋襪，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子穿得慢，耽誤大人的時(shí)間，于是包辦代替幫幼兒穿上，孩子愿意自己做，說在幼兒園也是自己做的，家長(zhǎng)卻說：“幼兒園有幼兒園的一套，你這是在家里！”一句話就把幼兒園好的教育影響抵消了。面對(duì)外界環(huán)境的復(fù)雜影響，幼兒園應(yīng)采取積極的態(tài)度，主動(dòng)與外界結(jié)合，讓家庭、社區(qū)成員更進(jìn)一步了解幼兒和幼兒園，使幼兒園教育獲得家庭、社區(qū)的支持和配合，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，同時(shí)，也促使家長(zhǎng)和社區(qū)成員從教師那里學(xué)習(xí)到教育知識(shí)和技能，改善自身的教育觀念和行為。

幼兒園與家庭、社區(qū)合作的一般做法是：一方面選擇、利用外界環(huán)境中有價(jià)值的因素教育幼兒，另一方面要控制與削弱消極因素對(duì)幼兒的影響。當(dāng)然每個(gè)園、每位教師也有自己獨(dú)特的做法，但重要的是要把與家庭、社區(qū)結(jié)合的活動(dòng)納入到幼兒園教育過程之中。這方面的例子很多，如；請(qǐng)交警來園模擬操作，給幼兒介紹交通安全知識(shí)；讓家長(zhǎng)制作一盤反映幼兒一天典型生活的錄像；帶領(lǐng)幼兒參觀附近市場(chǎng)（街市），等等。更為重要的是要摸索出一整套策略和做法，在幼兒園、家庭、社區(qū)之間形成長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。

（五）經(jīng)濟(jì)性原則

經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。我國(guó)近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，但由于人口多，底子薄，經(jīng)濟(jì)水平仍相對(duì)較落后，所有的幼兒園都應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤儉辦教育，給幼兒提供物質(zhì)條件時(shí)，應(yīng)以物質(zhì)條件對(duì)幼兒發(fā)展的功能大小和經(jīng)濟(jì)實(shí)用性為依據(jù)，如：圖書架主要是放置圖書，供幼兒閱讀的，可取幾根木條，做成可以放書的許多小格，釘在墻上，幼兒易拿易放，又不占地方，墻邊再放幾把小椅子，幼兒看書也方便。這樣做，節(jié)錢省料實(shí)用，何樂而不為呢。此外，根據(jù)本園需要，就地取材，一物多用，也能夠少花錢，多辦事，辦好事。有的山區(qū)盛產(chǎn)竹子，利用它可以做一些積竹，高蹺，供幼兒玩游戲。

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以上就是小編對(duì)于冬季景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008