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畢設(shè)代做的人多嗎（畢設(shè)代做合法嗎）

發(fā)布時間：2023-05-24 02:17:08 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 115

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本文目錄:

買畢設(shè)的人多嗎
大學(xué)中為何會出現(xiàn)大量課程設(shè)計代做，抄襲的現(xiàn)象？
計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計多少人是自己寫的？
為什么到了畢設(shè)的時候，就會出現(xiàn)很多所謂的畢設(shè)代寫團(tuán)隊？

畢設(shè)代做的人多嗎（畢設(shè)代做合法嗎）

買畢設(shè)的人多嗎

如果論文撰寫中存在買賣論文的學(xué)術(shù)作假，會構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為，受到學(xué)校的處罰，也會影響到學(xué)生畢業(yè)的。
但是，毫無疑問，任何造假、作弊的行為肯定是不應(yīng)該鼓勵或者提倡的，可是我覺得有時候也可以理解。

首先，我覺得其實真的不是每個本科生都應(yīng)該拿出一個學(xué)期的時間來弄一個畢業(yè)設(shè)計，有些人畢業(yè)之后直接工作了，甚至有的人找的工作和本科專業(yè)根本不沾邊，這個畢設(shè)對于這些人來講毫無意義，還不如拿這個一個學(xué)期的時間去公司工作畢業(yè)直接轉(zhuǎn)正。

還有就是其實畢設(shè)真的挺水的，即便是985高校，也是90%的學(xué)生在劃水，先找?guī)灼恼聫?fù)制粘貼拼拼湊湊弄成一篇文章，然后刪刪改改降低重復(fù)率（為了降低重復(fù)率甚至改到驢唇不對馬嘴的地步），然后調(diào)格式、畫PPT，最后抱著“老師你可以把我懟哭，只要讓我畢業(yè)就行”的心態(tài)上去答辯。真的毫無意義。我們專業(yè)其實每個學(xué)期都要寫1-3篇1w字左右的課程論文，我們系很多人都調(diào)侃說，其實給我們兩周的時間去做這個畢設(shè)就好，不就是加長版課程大作業(yè)么。

建議對代寫論文和論文大面積抄襲等行為加大處罰力度。學(xué)生要加強(qiáng)自律，在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。

大學(xué)中為何會出現(xiàn)大量課程設(shè)計代做，抄襲的現(xiàn)象？

說到課程設(shè)計，相信經(jīng)歷過的朋友們一點都不陌生。那些曾經(jīng)為了做課設(shè)熬夜的夜晚是否歷歷在目呢？那就先來談?wù)勀銈兪窃趺醋稣n設(shè)的吧。

有一部分小伙伴直接到淘寶上賣課設(shè)然后照抄；還有特別一小部分學(xué)霸寶寶們，是自己按照老師的要求，去圖書館瘋狂借書，一步一步自己原創(chuàng)的；不過大部分寶寶們都是有問題找百度，到百度上找模板，然后自己照這樣子寫一個類似的。

而這一切的一切究竟算不算抄襲呢？？？算不算代做呢？在做課設(shè)的時候不難發(fā)現(xiàn)大部分課設(shè)都有所謂的分組現(xiàn)象，多人一組，做同一個內(nèi)容。而這樣的分類既有利也有弊。好處不言而喻，多個人多一份力量嘛。那么渾水摸魚又作何解釋？畢竟在大學(xué)，并非每個人都會有學(xué)習(xí)的欲望。

然而還存在一個問題那就是課設(shè)的內(nèi)容太復(fù)雜，不排除難一點的課程設(shè)計對學(xué)生的成長有幫助，當(dāng)同樣會打擊絕大部分同學(xué)的自信心，以至于大部分人拿起題目，目瞪口呆，根本無從下手，拿著最終便導(dǎo)致了代做與抄襲了。

那么作為一個合格的新時代大學(xué)生我們應(yīng)不應(yīng)該在不得以的情況下抄襲，找代做呢？答案肯定是不能的！在學(xué)校不會的可以去問老師問同學(xué)，甚至可以自己去圖書館借閱書籍，到網(wǎng)上查資料等。沒有什么問題是在大學(xué)解決不了的。所以我們應(yīng)該杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生在我們身上，只有不斷付出努力，才會有更多的回報。

畢設(shè)代做的人多嗎（畢設(shè)代做合法嗎）

計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計多少人是自己寫的？

只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，畢業(yè)設(shè)計都是自己寫的，這也是對自己大學(xué)生活的總結(jié)，一次貼近工作的實踐！可以參考借鑒一些東西，但總體需要自己完成！現(xiàn)在查重系統(tǒng)都在用，各高校都抓的比較嚴(yán)格，別影響自己的學(xué)業(yè)！

為什么到了畢設(shè)的時候，就會出現(xiàn)很多所謂的畢設(shè)代寫團(tuán)隊？

大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)必備的專業(yè)知識和技能外，還需要通過一定的社會實踐補(bǔ)充學(xué)分。臨畢業(yè)的時候，還需要通過最重要的一個環(huán)節(jié)，那就是畢業(yè)設(shè)計。但是現(xiàn)在很多大學(xué)生由于種種原因，到了畢業(yè)設(shè)計驗收的時候，很多學(xué)生拿不出像樣的畢業(yè)設(shè)計。于是商家就有機(jī)可乘了，有些公司，有些團(tuán)隊，甚至有些個人開始了畢業(yè)設(shè)計代，從中謀取一定的福利。我們來看看，是什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象的出現(xiàn)？

現(xiàn)在由于社會競爭的增大，很多學(xué)校在專業(yè)課程的設(shè)置上增加了廣度和難度，這就需要學(xué)生們付出加倍的精力和努力。很多大學(xué)生除了每天必上的課程外，還不得已通過泡圖書館，上網(wǎng)查閱各種資料，參加各種講座來補(bǔ)充知識，才能順利通過專業(yè)學(xué)科的最終測試。除了這個外，學(xué)校通常還通過各種社團(tuán)，社會實踐活動，一方面來通過這些活動來豐富學(xué)生的生活，另一方面也是間接地推動學(xué)生提高實際動手能力。這在一定程度上也分散了學(xué)生的時間和精力。所以有些學(xué)生，如果沒有做好畢業(yè)規(guī)劃的同時，就很容易陷入無法順利完成畢業(yè)設(shè)計。

另一方面，現(xiàn)在很多社會現(xiàn)象都開始商業(yè)化了，大學(xué)校園也不例外。校內(nèi)的很多事情開始處于商業(yè)化的邊緣。盡管學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生畢業(yè)前的綜合能力和科研能力的一個考驗，但是在商業(yè)化觀念的滲透下，很多學(xué)生已經(jīng)無暇去進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，或者說覺得畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)沒有多少需要自己動手的價值了，因為能有專業(yè)團(tuán)隊代勞，既能順利畢業(yè)，又不需要耗費(fèi)自己的精力和時間，一舉兩得。

最后，畢業(yè)設(shè)計代寫團(tuán)隊是什么人？是一群嗅到商機(jī)的人，唯利是圖。很多這樣的團(tuán)隊有專門的管理員，還有一些職業(yè)寫手。對于他們來說，只要有需要，有市場，就構(gòu)成了存在的理由。但是話說回來，盡管有代寫團(tuán)隊的存在，但是終究這樣的做法是不符合高校對于學(xué)生畢業(yè)的要求的，屬于不被認(rèn)可的現(xiàn)象。希望每一個大學(xué)生，都能通過自己的努力，去認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計這個環(huán)節(jié)，而不應(yīng)該以逸待勞。

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