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教育saas平臺有哪些(教育saas平臺有哪些)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于教育saas平臺有哪些的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、教育直播平臺有哪些?
教育直播平臺有歡拓云直播、
想要做好教育直播,有以下幾點注意事項:1、教育直播火了之后,必然會有一些老師為了吸引眼球,并不注重教學質量和效果,反而會對學生造成誤導,甚至造成不利影響,所以老師應避免內容同質化。
2、教育直播不同于錄制視頻,講錯了可以重新錄制視頻,在直播平臺上講課,卻不能隨便講錯,一旦講錯,就會誤人子弟,直播對老師的授課能力和互動能力會有著更高的要求,同時教育直播平臺也應加強監(jiān)督和規(guī)范
3、教育直播在盈利方面還需要繼續(xù)提升,教育直播與線上教育平臺他們各有各的優(yōu)勢,雖然他們都在向教育直播發(fā)起進攻,但是二者之間的結合才能更好地推動教育直播向前發(fā)展。
想要了解更多關于教育直播的相關信息,推薦咨詢歡拓云直播。歡拓一直堅守著客戶為先,結果導向,探索創(chuàng)新,合作共贏的價值觀。在2021年,超低延遲直播技術發(fā)布教育直播方案升級,歡拓全程協(xié)助中國職教大會直播,平臺觀看人次超15億,在同行業(yè)中有很高的美譽度。
二、有誰知道哪家教育直播平臺比較好?主要是作業(yè)輔導
教育直播比較好的平臺是歡拓云直播系統(tǒng)。專做教育直播saas系統(tǒng),除了支持高端定制線上直播間樣式,還能根據(jù)業(yè)務深度定制功能。最重要是全方位挖掘直播關鍵數(shù)據(jù),讓直播運營優(yōu)化有據(jù)可依。
歡拓教育直播方案主要分為以下幾種:1、職業(yè)教育。深度服務尚德機構多年,擁有豐富的職業(yè)教育直播解決方案和經(jīng)驗。
2、語言培訓。豐富直播互動工具,滿足語言培訓高頻互動需求。
3、學歷提升。支持直播隨堂考試和評測,知識掌握更牢固。
4、素質教育。多種直播模式,滿足美術、書法、音樂等素質教育不同的直播需求。
5、企業(yè)培訓。功能靈活,也廣泛適用于金融、醫(yī)療、企業(yè)內訓等場景。
想要了解更多關于教育直播的相關信息,推薦咨詢歡拓云直播。歡拓直播過程不卡頓,超低延遲,滿足實時語音需求;同時品牌定制化,擁有公司特色的直播界面,還可以支持多平臺觀看;眾多的功能和高品質的直播,得到了眾多客戶的一致好評。
三、現(xiàn)在市場上有哪些好的SaaS版教務系統(tǒng)?
“治大國如烹小鮮”是很多學校和教育機構追求的一種管理的理想狀態(tài)。但在日常管理過程中,總會遇到這樣那樣的問題,比如:
規(guī)章制度越來越多,流程越分越細,效率卻越來越低,成本隨之水漲船高;
狠抓教學質量,教職員工卻被考勤簽到、課消排課、家校通知等繁雜事務所累,教學和服務學生的精力被分散;
想通過借助互聯(lián)網(wǎng)思維進行內部管理,卻不知從哪里入手。
當同行正在深度“內卷”時,這些問題的存在無疑是加重了內耗,進而也就會影響到學員的學習體驗和機構的競爭力。
為尋求有效的解決方法,我們機構經(jīng)過調研和深入試用,引進了校精靈教務管理系統(tǒng)。最終帶來了讓人驚喜的變化,下面就來重點分享一下校精靈如何改善機構日常管理。
高效管理,從革新考勤方式開始
考勤是我們教育機構日常管理過程中非常重要的一環(huán)。一方面是為了上課,另一方面也是為了檢查學員是否安全到校。因此,之前我們機構為了追求考勤的精確性,從人工表格簽到打卡,升級到掃碼、指紋打卡都試過。但這些考勤方式無一例外都比較耗費時間,還存在信息同步滯后、替代打卡、傳播細菌等問題,效率更是無從談起。
而借助校精靈教務管理系統(tǒng),我們的考勤方式實現(xiàn)了一次大革新,正式開始采用人臉識別方式打卡。相比上面提到的傳統(tǒng)打卡方式,人臉識別打卡更智能,更高效,可同時抓拍多張臉識別,信息實時同步,出錯概率極小。而且教師可按課次時間范圍設置考勤時間,輕松判定多課時考勤情況,無需再耗費時間精力統(tǒng)計考勤;家長端也可實時接收學員考勤簽退通知,并查看時間記錄和孩子照片,讓孩子的安全進一步得到保證。
自助約課,降低溝通成本
除了考勤之外,以前學員約課也是影響我們機構工作效率的一大難點。學員在微信群預約⌄前臺負責將統(tǒng)計好的名單交給教師。在此過程中,不僅要消耗很長時間,稍不慎就會出錯,而且還影響學員的學習體驗。
而校精靈的家長自助約課功能則完美解決了這些問題。家長登錄校精靈就可根據(jù)需求靈活約課,約課信息會第一時間同步到校精靈后臺供前臺和老師們查看,并準備安排課程。雙方的整個過程瞬間完成,出錯的可能性更是不會存在。
歡迎搜索校精靈官網(wǎng),了解更多優(yōu)勢!
總之,就我們的體驗來看,使用校精靈,我們之前面臨的很多日常管理難題都得到了輕松解決,簡直就是降本增效的神器!建議大家試用下看看。
四、小鵝通平臺,擁有100萬商家的小鵝通平臺生態(tài)效應初顯
小鵝通發(fā)布“大班課”直播課堂產(chǎn)品
近日,專注新教育的技術服務商小鵝通發(fā)布“大班課”直播課堂產(chǎn)品。其系統(tǒng)可支持講師與16名學員進行在線實時互動,滿足百人量級互動連麥教學需求。這是在小班課、1對1在線直播功能之外,小鵝通基于用戶需求,對在線課堂的又一次迭代。
隨著教培機構數(shù)字化需求的喚醒,教育SaaS企業(yè)的市場規(guī)模不斷擴大。 據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2019年中國企業(yè)級SaaS行業(yè)研究報告》顯示,2018年中國企業(yè)級SaaS市場規(guī)模為243.5億元,較上年增長47.9%。其中,教育領域的市場規(guī)模占到9%。
行業(yè)垂直教育SaaS企業(yè)數(shù)量不多,但所能服務的中小型教育企業(yè)體量卻頗為龐大。如今,互聯(lián)網(wǎng)大廠也攜帶技術和產(chǎn)品優(yōu)勢,通過投資并購與生態(tài)合作進場搏殺。在日漸同質化的功能之上,要實現(xiàn)差異化競爭,教育SaaS企業(yè)在提供全套解決方案的基礎上,需要提供更多元的增值內容——它可能是更好的產(chǎn)品體驗、更優(yōu)質的服務,或者基于大平臺之上的生態(tài)鏈接。
大班課需求成線上化關鍵一環(huán),SaaS平臺逐步完善服務拼圖
如果說早先線下機構對線上化的探索處于欲拒還迎的階段,那疫情則逼著線下機構不得不(或者加速)線上化,從不同班型的遷移到發(fā)揮技術融合的優(yōu)勢,短時間內的大量需求逼著教育SaaS服務商提高產(chǎn)品功能及體驗,在并發(fā)量和平臺技術的穩(wěn)定和安全上提高攻關能力。
芥末堆曾梳理過幾個主要的教育行業(yè)的SaaS服務商在功能開發(fā)上的差別,發(fā)現(xiàn)無論在招生、教學與教務管理、財務管理、直播系統(tǒng)等方面,大部分功能較為雷同,服務所能覆蓋的行業(yè)也較為廣闊,但各自的側重點卻有所差別。
單以在線課堂功能來論,有注重AI智能技術運用、有支持多場景下的音視頻直播,有專注在線小班直播等。小鵝通技術場景應用較為豐富,在此次大班課功能推出之前,小鵝通公開課直播已經(jīng)在引流公開課、在大型峰會活動、企業(yè)培訓等場景中得到大量運用。
有業(yè)內人士表示,隨著服務客戶的多樣化及用戶的增長,疫情等因素促進,多樣化的教學、培訓場景的出現(xiàn),多人參與、實時互動的能力正在成為核心需求。
尤其是在教育行業(yè)。疫情期間,線下機構無法授課,線上化成為產(chǎn)品交付的唯一路徑。據(jù)芥末堆此前調研了1726家教育公司。疫情期間有18.1%的調查企業(yè)表示正在將線下教學轉為線上教學,還有30.1%的企業(yè)表示正在籌備線上教學方案。
“相比于1對1,1對多的小班課,大班課既滿足了實時互動需求,同時可以更多人數(shù)參與課程”, 一位業(yè)內人士表示,對于機構來說,相對于小班課,大班課更能平衡成本,對于線上嘗試壓力更小——對于那些顧忌到線上化成本的機構來說,把線下班級整編制搬到線上,似乎是更快捷的方法。
但線上化需要避免進入線下場景簡單遷移的誤區(qū)。這要結合技術優(yōu)勢創(chuàng)造比線下教學更豐富的場景,輔助教學效率、效果的落實。小鵝通在此次的大班課功能上配有白板畫筆、課件展示、多媒體展示、桌面共享、討論區(qū)答疑互動等功能組件,其團隊還對直播間UI交互進行優(yōu)化升級。
這種擁抱線上教學的方式,也是教育機構的線上線下融合的探索中技術性適應的一環(huán)。由于教培行業(yè)的特性,線下機構普遍需要更長服務學生和家長的時間,而線上也可以作為傳播機構品牌和獲客的重要窗口。對于那些希望將OMO融入業(yè)務發(fā)展的機構來說,自研技術平臺往往需要投入大量的精力和成本,選擇更好的直播工具平臺、更靠譜的SaaS服務商就顯得至關重要。
事實上,在大班課之前,小鵝通公開課直播已經(jīng)承載十萬、百萬量級的直播。小鵝通的注冊商家用戶也提升到100萬家,目前小鵝通總的客戶交易流水到達82億。
SaaS平臺競爭升級,鏈接生態(tài)會是制勝砝碼嗎?
隨著各細分賽道的SaaS廠商在商業(yè)化的探索上愈發(fā)成熟,前述報告預計未來三年內中國企業(yè)級SaaS市場將保持39.0%的年復合增長率,到2021年整體市場規(guī)模將達到654.2億元。其中,行業(yè)垂直型SaaS主要出現(xiàn)在行業(yè)性需求強且與互聯(lián)網(wǎng)結合更緊密的領域,年增長率為56.6%,而教育領域市場規(guī)模占據(jù)9%。
相比大企業(yè)的定制化服務、中型企業(yè)的部分個性化需求,受限于自身的IT預算和開發(fā)能力,小微企業(yè)的信息化建設落后,以按需訂購模式提供的標準化SaaS產(chǎn)品更適合于小微企業(yè)。雖然客單價最低,但因為占據(jù)數(shù)量優(yōu)勢,整體市場空間不容小覷。
而隨著互聯(lián)網(wǎng)巨頭及資本的進入,SaaS市場正逐漸被催熟。原先toC的巨頭開始通過打造互聯(lián)網(wǎng)入口級產(chǎn)品之外,還通過投資并購與生態(tài)合作,搭建自身的企業(yè)服務生態(tài)。例如今年4月16日,騰訊云披露,18類行業(yè)型SaaS陸續(xù)加入其SaaS生態(tài)“千帆計劃”,包括教育等各領域,小鵝通是首批企業(yè)之一。 借助互聯(lián)網(wǎng)巨頭的資本、技術中臺和內容及產(chǎn)品生態(tài),SaaS企業(yè)可獲得培訓、資源對接等服務,SaaS企業(yè)之間也可互聯(lián)互通、高效研發(fā),提升交付和研發(fā)效率。
巨頭對企業(yè)數(shù)字化轉型的重視將有助于加速SaaS市場的教育,而以投資或扶持計劃投入市場的資金,也將激勵中小創(chuàng)業(yè)公司開發(fā)出更優(yōu)質的SaaS產(chǎn)品。但在資本和巨頭技術、資源助推之前,教育SaaS企業(yè)需要先搞清楚用戶的需求是什么,過分疏離用戶而急于去擁抱資本,會造成災難性的后果。
那在日益同質化的產(chǎn)品功能之上,除了提供給教育用戶基本的解決方案之外,如何精進運營、提高產(chǎn)品體驗的同時又提供更多的增值服務?基于互聯(lián)網(wǎng)巨頭的平臺生態(tài)或許是一條重要的路徑。
在助學服務方面,小鵝通打造了一系列助學工具,包括作業(yè)、考試題庫、教輔周邊、測試互動、社群、付費問答、課程打卡等線上線下教學授課工具,在線上還原教學課堂真實場景,解決學員積極性、課程復購轉化率不高等一系列問題。 “從學員的角度去考慮問題,而不單單只是交付給機構一套軟件——如何提升學員真實的學習效果,是我們想要解決的問題”,小鵝通強調長期主義,其領導人更多強調的是“用戶”而非“客戶”,重視價值甚于利益。
這些價值觀也貫穿在服務上??紤]到傳統(tǒng)企業(yè)在OMO轉型上缺乏基本的運營能力。小鵝通搭建了管家式服務體系,1對1服務。開始使用小鵝通時,專人陪同進行訓練營學習。同時在使用的全周期內,會有專人微信客服進行服務。同時不間斷地邀請有成熟運營經(jīng)驗客戶做分享課程,讓新進的機構能找到匹配自己業(yè)務發(fā)展的榜樣案例。
無論從招生引流、教務管理、學員管理、線上課堂、線下課堂、助學互動、經(jīng)營分析、口碑傳播等,其完整的閉環(huán)內容生態(tài)已經(jīng)形成。而在此次大班課產(chǎn)品發(fā)布之前,小鵝通公開課直播已經(jīng)歷過一定考驗,直播可達百萬量級,并為好未來、清華大學五道口金融學院、吳曉波頻道等提供過服務。
在獲客成本高企的當下,企業(yè)在每一個環(huán)節(jié)的經(jīng)營效率的提升,都有可能帶來業(yè)務指數(shù)型的改變。數(shù)字化轉型的浪潮之下,在借助微信生態(tài)實現(xiàn)對學員家長最短路徑的觸達的同時,平臺也從教育企業(yè)的需求反饋中不斷精進、增補。
小鵝通相關負責人表示,用戶的需求在倒逼著平臺提升其產(chǎn)品的駕馭能力。 “從一個Sass技術服務商的角色,到知識付費、再到新教育以及更廣泛的行業(yè),我們自身的市場拓展并不完全是我們主動完成的。一方面是來自B端用戶和C端用戶的口碑延伸,另一方面則是用戶對我們的需求所演化出的新能力,讓我們擁抱更新、更廣闊的市場和用戶”。 為了回饋用戶,此次發(fā)布的線上大班課產(chǎn)品的同時,小鵝通啟動1000萬補貼計劃,針對使用小鵝通直播課堂服務的各行業(yè)商家進行限量補貼,幫助商家降低線上轉型門檻。
在幫助企業(yè)將線下資源向“線上核心平臺”靠攏的同時,小鵝通依靠微信生態(tài),將會鏈接更多品類的行業(yè)客戶,這些客戶可在小鵝通提供的產(chǎn)品及服務中實現(xiàn)閉環(huán)消費。同時,小鵝通所提供的解決方案也將進一步提高平臺本身的數(shù)字化能力。
以上就是關于教育saas平臺有哪些相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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