正文

土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)（土木系班徽）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-03 02:11:13 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 869 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶(hù)遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

1、班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)及寓意
2、班徽怎么設(shè)計(jì)?
3、班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)及寓意是什么？
4、班徽怎么畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮

土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)（土木系班徽）

一、班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)及寓意

設(shè)計(jì)的主題就圍繞著二來(lái)構(gòu)圖，圖案總的構(gòu)思理念是：鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底、天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍，象征著同學(xué)們蒸蒸日上的精神風(fēng)貌。

1，班徽的正中是一支紅色的帆船和它揚(yáng)起的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，實(shí)際上它是一個(gè)變形的2字，代表了你們初中二年級(jí)正是鼓起風(fēng)帆，意氣風(fēng)發(fā)，乘風(fēng)破浪，大展宏圖的年級(jí)；藍(lán)色的海浪波濤形狀隱喻了打開(kāi)的書(shū)本，也就是構(gòu)成了表現(xiàn)：知識(shí)的海洋。

2，圖案左上角的兩只海鷗也隱喻著二班的同學(xué)們鷹擊長(zhǎng)空，翱翔萬(wàn)里的鴻鵠之志，也有“天高任鳥(niǎo)飛”的積極理念；

3，圖案最下方是由很多書(shū)本羅列出來(lái)的知識(shí)海洋，兩道白色的波浪線仍然隱喻著二，兩個(gè)斜體的漢字“二班”如魚(yú)翔淺底，也就是表現(xiàn)初二二班的同學(xué)們是沉浸在知識(shí)的海洋中奮發(fā)努力，表達(dá)了一種“海闊憑魚(yú)躍”的構(gòu)圖理念；

4，圖案整體為橢圓形，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊，便于繪畫(huà)制作，寫(xiě)實(shí)的藍(lán)色調(diào)為主體：一是如實(shí)地表現(xiàn)了海洋和天空，二是表現(xiàn)了寧?kù)o的學(xué)習(xí)氣氛。橘黃色的背景表現(xiàn)的是積極向上、如日中天的意思。

二、班徽怎么設(shè)計(jì)?

每個(gè)人在上學(xué)期間都會(huì)在班集體這個(gè)環(huán)境中，如果班集體的凝聚力強(qiáng)，對(duì)集體中的同學(xué)有很大的幫助。而一個(gè)班的班徽能夠很好地增加這種班級(jí)凝聚力。做班徽可以分為以下幾個(gè)步驟：

班委內(nèi)部討論，找到本班級(jí)的特色或者能夠體現(xiàn)本班特點(diǎn)的方面。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)制定出一個(gè)大體的方案。

按照商討的結(jié)論，借助網(wǎng)絡(luò)，尋找一些相關(guān)的素材，尤其是和本班級(jí)名稱(chēng)特點(diǎn)相關(guān)的，多參照一些尋找靈感。

土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)（土木系班徽）

利用網(wǎng)絡(luò)模板，開(kāi)始修改。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要先整體后局部的設(shè)計(jì)，緊貼本班的特點(diǎn)，繪制出幾套方案的大體樣式，內(nèi)容要包括本班名稱(chēng)，特點(diǎn)的標(biāo)志，最好加一點(diǎn)寓意。

在班級(jí)后續(xù)討論中選出一套公認(rèn)的比較好的板式進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)，尤其是一些內(nèi)部的細(xì)節(jié)，要保證美觀。

最后將修改好的班徽，可以潤(rùn)色并找生產(chǎn)商進(jìn)行生產(chǎn)，或者用于海報(bào)。

三、班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)及寓意是什么？

班徽通常來(lái)源于班級(jí)的口號(hào)、班號(hào)，它是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著大家從屬于一個(gè)班級(jí)并且團(tuán)結(jié)一心。它是整個(gè)班級(jí)的精神的提煉，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級(jí)活力和榮耀的象征。

班徽設(shè)計(jì)之中，設(shè)計(jì)要素由形態(tài)、色彩和材質(zhì)肌理組成，班徽設(shè)計(jì)的圖案也是以這三個(gè)要素為主。不同的圖案是具有著不同的含義的。

形態(tài)可以分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。具象形態(tài)又稱(chēng)現(xiàn)實(shí)形態(tài)，通常是指自然界中，人們可以通過(guò)自己的感官和知覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)直接接觸到或者感知的實(shí)際存在的各種形態(tài)。而抽象形態(tài)則是有著人工成分，因此又稱(chēng)純粹形態(tài)和理念形態(tài)。

另一種班徽設(shè)計(jì)中較為常見(jiàn)的設(shè)計(jì)元素就是海鷗或是鴿子一類(lèi)的動(dòng)物形象。我們都知道，鴿子象征和平，班徽中的鴿子圖案有著班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的寓意，表達(dá)了和平的班級(jí)是可以持續(xù)穩(wěn)定的；此外，白色的鴿子也是純潔的代表，班級(jí)是成員們安定、潔凈的港灣。純潔、和平的鴿子不僅是班徽設(shè)計(jì)的常用元素，也是眾多徽標(biāo)設(shè)計(jì)的重要素材。

土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)（土木系班徽）

一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是衡量這個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。在一個(gè)窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；學(xué)習(xí)和掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)；勇于探索，勇于創(chuàng)新，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)。

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；真誠(chéng)地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，促進(jìn)并加快學(xué)生的社會(huì)化。同時(shí)，學(xué)生的道德情操也得到了陶冶。班級(jí)文化通過(guò)加強(qiáng)文化之間的互動(dòng)，潛移默化地使學(xué)生主動(dòng)接受文化的熏陶，從而不斷提升個(gè)人境界。

四、班徽怎么畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮

班徽的畫(huà)法：

第一步：畫(huà)出班徽的外輪廓，注意畫(huà)面布局。

土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)（土木系班徽）

第二步：畫(huà)出班徽的內(nèi)輪廓。

第三步：畫(huà)出班徽的標(biāo)志圖案。

第四步：畫(huà)出班徽標(biāo)志周邊的點(diǎn)綴。

第五步：涂上漂亮的顏色，班徽就畫(huà)好了。

土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)（土木系班徽）

寓意的選擇。一個(gè)出色的班徽設(shè)計(jì)，除了有形態(tài)優(yōu)美的圖案、造型，鮮明的色彩，還要表現(xiàn)出與眾不同的積極向上的精神風(fēng)貌，要富有新意和美好的聯(lián)想。這就是寓意，寓意才是一個(gè)班級(jí)的精神象征和提煉，所以在選擇各種繪圖元素時(shí)，都要將寓意放到首位。

以上就是關(guān)于土木班徽l(shuí)ogo設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。