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筆墨紙硯校園文化景觀設(shè)計(jì)（筆墨紙硯文化墻）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-22 00:42:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 119 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于筆墨紙硯校園文化景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、《筆墨紙硯》大班語(yǔ)言教案
2、
3、
4、

筆墨紙硯校園文化景觀設(shè)計(jì)（筆墨紙硯文化墻）

一、《筆墨紙硯》大班語(yǔ)言教案

《筆墨紙硯》大班語(yǔ)言教案可以讓幼兒初步了解文房四寶，知道中國(guó)書(shū)畫(huà)離不開(kāi)筆墨紙硯文房四寶。下面是我為大家?guī)?lái)的《筆墨紙硯》大班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀！

《筆墨紙硯》大班語(yǔ)言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化之情。

2、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容。

3、能夠完整朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分

教師引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片，認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯。

（二）展開(kāi)部分

1、教師出示PPT課件，朗誦兒歌，幼兒欣賞。

教師：“兒歌的名字叫什么？”

教師：“兒歌里說(shuō)了什么？”

2、教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師：“兒歌中的毛筆寫(xiě)了什么字？”

教師：“在宣紙上畫(huà)了什么？”

教師：“中國(guó)的文房四寶是什么？”

3、教師帶領(lǐng)幼兒集體一起朗誦兒歌。

教師：“請(qǐng)小朋友和教師一起朗誦兒歌?！?/p>

4、幼兒分組朗誦兒歌。

教師：“請(qǐng)男小朋友一起朗誦兒歌?！?/p>

教師：“請(qǐng)女小朋友一起朗誦兒歌?！?/p>

（三）結(jié)束部分

教師小結(jié)：“小朋友，我們的祖國(guó)是中國(guó)。中國(guó)有悠久的歷史，有燦爛的文化。文房四寶—筆墨紙硯，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分?！?/p>

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒利用幼兒用書(shū)練習(xí)朗誦兒歌。

溫馨提示：

1、結(jié)合幼兒用書(shū)和詞語(yǔ)卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛筆”“墨”“紙”“硯臺(tái)”“書(shū)法”“國(guó)畫(huà)”。

2、可以在美工區(qū)投放毛筆，請(qǐng)幼兒用毛筆作畫(huà)。

附兒歌：筆墨紙硯

拿起毛筆，寫(xiě)上“中國(guó)”。

鋪開(kāi)宣紙，畫(huà)山畫(huà)河。

筆墨紙硯，文房四寶。

中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

《筆墨紙硯》大班語(yǔ)言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解文房四寶，知道中國(guó)書(shū)畫(huà)離不開(kāi)文房四寶——筆墨紙硯。

2、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣，感受水墨畫(huà)的美感。

3、體驗(yàn)用文房四寶成功作畫(huà)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。

奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻資料；中國(guó)書(shū)畫(huà)幾張、文房四寶一套、名家

名畫(huà)欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫(huà)步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個(gè)盤(pán)子（里面裝有水）、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報(bào)紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、（人手一個(gè)）印泥。

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀書(shū)畫(huà)王國(guó)，引出文房四寶：

邊聽(tīng)古典音樂(lè)邊參觀書(shū)畫(huà)王國(guó)，引發(fā)幼兒興趣。

幼兒自由欣賞，初步感受書(shū)畫(huà)美，你在書(shū)畫(huà)王國(guó)里看到了什么？我們欣賞了這幾幅很非凡的'字畫(huà)，你們知道叫什么嗎？（中國(guó)書(shū)畫(huà)）。因?yàn)樗玫牟牧鲜俏覀冎袊?guó)人發(fā)明的，如果想要寫(xiě)出或畫(huà)出這些漂亮的中國(guó)書(shū)畫(huà)需要哪些材料呢？（筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案）

二、了解文房四寶：

筆墨紙硯在一起有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫文房四寶，它是咱們中國(guó)人發(fā)明的。咱們中國(guó)人真是了不起，我為中國(guó)人感到驕傲！好孩子們看大屏幕我們一起來(lái)了解什么是文房四寶。（觀看文房四寶課件）

師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關(guān)文房四寶的問(wèn)題沒(méi)有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎？我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然后一起來(lái)分享我們找到的答案。

毛筆上的毛是用什么做得？（動(dòng)物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿）；

二、

三、

四、

以上就是關(guān)于筆墨紙硯校園文化景觀設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。